語文三年級上冊《蜜蜂》課件2

1、作者：法國昆蟲學(xué)家 法布爾 法布爾法布爾，法國著名昆，法國著名昆蟲學(xué)家，被世人稱為蟲學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾界的維吉爾”。年幼的。年幼的他常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐他常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐蛐等可愛的昆蟲所吸引。蛐等可愛的昆蟲所吸引。他一生都在研究昆蟲世他一生都在研究昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與試驗(yàn)，真蟲進(jìn)行觀察與試驗(yàn)，真實(shí)地記錄昆蟲的各種特實(shí)地記錄昆蟲的各種特點(diǎn)，最終寫出了點(diǎn)，最終寫出了昆蟲昆蟲記記這部昆蟲學(xué)巨作。這部昆蟲學(xué)巨作。 試試 證證 超超 釋釋 驗(yàn)驗(yàn) 阻阻 測測 括括誤誤 途途 陌陌 論論袋袋 概概 減減 確確 逆逆 sh z

2、hng cho sh 辨辨認(rèn)認(rèn) 無論無論 試驗(yàn)試驗(yàn) 證實(shí)證實(shí) 沉悶沉悶 大概大概 飛散飛散 幾乎幾乎 大概大概 減少減少 阻力阻力 遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn) 推測推測 包括包括 檢查檢查迷失迷失 沿途沿途 超常超常 本能本能 解釋解釋 陌生陌生 確確實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí) 準(zhǔn)確無誤準(zhǔn)確無誤 逆風(fēng)而飛逆風(fēng)而飛 悶悶 盡盡 幾幾mn （ 悶壞悶壞 ）mn （悶悶不樂）（悶悶不樂）jn（ 盡管盡管 ）jn （ 盡力盡力 ）j （ 幾年幾年 ） j（ 幾乎幾乎 ）1.你成天悶（你成天悶（ ）在家里也不嫌悶（）在家里也不嫌悶（ ）得慌？）得慌？2.茶幾（茶幾（ ）上放著幾（）上放著幾（ ）個(gè)蘋果。）個(gè)蘋果。3.盡（盡（ ）管這次

3、比賽我沒有取得好成績，但我）管這次比賽我沒有取得好成績，但我 已經(jīng)盡（已經(jīng)盡（ ）力了，所以我不后悔。）力了，所以我不后悔。生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問題試試驗(yàn)驗(yàn)論論概概減減證證測測括括阻阻確確誤誤途途超超論論ln討論 理論試試sh考試 試題驗(yàn)驗(yàn)yn考驗(yàn) 驗(yàn)證袋yn衣袋 口袋證證zhng驗(yàn)證 證書概概gi大概概括減減jin減法 阻阻z阻止 阻擋測測c測驗(yàn)預(yù)測括括ku括號概括確確qu準(zhǔn)確 確定誤誤gi誤會途途t用途超超cho超級生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問題用簡短的一兩句話說說課文講了一件什么用簡短的一兩句話說說課文講了一件什么事？事？思考探究思考探究 作者為做試驗(yàn)做了哪些準(zhǔn)備？作者為做試驗(yàn)做了哪些

4、準(zhǔn)備？ 請你用波浪線畫出來。請你用波浪線畫出來。蜜蜜 蜂蜂 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們背上做了白色的記號。然后，我放飛的，我在它們背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們二

5、十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。放出來。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們背上做了白色的記號。然后，我放飛的，我在它們背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。放出來。第一步第一步 我在我家花園的蜂窩里做了我在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。一些蜜

6、蜂，把它們放在紙袋里。第二步第二步 我在它們的背上做了白色的我在它們的背上做了白色的記號。記號。第三步第三步 我叫小女兒在蜂窩旁等著。我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步第四步 自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。來。蜜蜜 蜂蜂 捉住蜜蜂捉住蜜蜂 放進(jìn)紙袋放進(jìn)紙袋 做上記號做上記號 帶到遠(yuǎn)處帶到遠(yuǎn)處 放出蜜蜂放出蜜蜂 蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推測蜜蜂可能在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。c蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推測蜜蜂可能在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。 有

7、根據(jù)的猜想。有根據(jù)的猜想。 蜜蜜 蜂蜂 那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候，起風(fēng)了，蜜像在尋找回家的方向。這時(shí)候，起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？能看到遙遠(yuǎn)的家呢？法布爾這樣推測的原因：法布爾這樣推測的原因： 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 悶在袋子里悶在袋子里 起風(fēng)起風(fēng)蜜蜜 蜂蜂 第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂背上有白色記號的蜜蜂。這樣，

8、二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。了家。 這樣，二十只蜜蜂中，十七這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。到了家。 作者做試驗(yàn)的作者做試驗(yàn)的2020只蜜蜂回到家只蜜蜂回到家了嗎？試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣呢？了嗎？試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣呢？蜜蜜 蜂蜂 第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。了家。還有三只呢？還有三只呢？蜜

9、蜜 蜂蜂 第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。了家。還有三只呢？還有三只呢？推測推測 大概大概 可能可能 在蜜蜂背上做記號是為了在蜜蜂背上做記號是為了_。讓女兒在蜂窩旁等是為了讓女兒在蜂窩旁等是為了_。把蜜蜂裝入紙袋里是為了把蜜蜂裝入紙袋里是為了_。作者走了兩里多路是為了作者走了兩里多路是為了_。作者是個(gè)怎樣的人？作者是個(gè)怎樣的人？認(rèn)真認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)在這個(gè)結(jié)論中，可以肯定在這個(gè)結(jié)論中，可以肯定的是的是無法解釋的是無法解釋的是 蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是 超常的記憶力超常的記憶力 能辨認(rèn)方能辨認(rèn)方向的向的本能本能我會我會填填人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水