《成長靠你們自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、成長靠你們自己教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文。2. 了解作者提出的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法。3、通過小組合作學(xué)習(xí)等方法了解作者提岀的觀點(diǎn)， 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法。4、學(xué)生理解成長靠自己的含義,培養(yǎng)獨(dú)立自主的意 識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者提出的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)：理解成長靠自己"的含義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。課前準(zhǔn)備:課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程:一、自談成長，揭示課題師：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就這樣從我們 指縫間悄然溜走了，在即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，我想送你們 這樣一篇文章成長靠你們自己。齊讀課題。誰來說說在你們?nèi)松砷L的道路上，你感悟到了什 么呢？（成長中有煩

2、惱、幸福，或感受到酸、甜、苦、辣 的百味人生。）二、初讀文本，整體感知1 情境導(dǎo)入:同學(xué)們，你們都喜歡看格林童話吧？本文的 作者就是能和格林童話的作者格林兄弟相提并論、贏得 國際聲譽(yù)的兒童文學(xué)家凱斯特校長。他是個(gè)平易近人，不擺架子，關(guān)愛學(xué)生，著眼于學(xué)生發(fā)展的人，因此他為 我們做了成長靠你們自己的演講。2.教師范讀課文。下面就讓我們一起來傾聽凱斯特校長的演講：成長靠你們自己。三、自讀課文。要求利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞語。正確、流利 地朗讀課文。結(jié)合學(xué)生即將升入中學(xué)，有了一種長大的感覺，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀興趣。結(jié)合自己的成長實(shí)際，感悟到每一個(gè)人的成長都要 靠自己，直接切入文題的要點(diǎn)。由格林兄

3、弟的盛名引出凱斯特的國際聲譽(yù)，引起學(xué) 生對作者的興趣、對演講稿的重視，激發(fā)興趣。老師聲情并茂的演講能吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生 帶入演講的情境中。初步感知課文內(nèi)容，對文章有大概的了 解。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，解決認(rèn)知問題，為分析 文章打基礎(chǔ)。四、再讀課文，思考：校長的演講提岀了幾個(gè)觀點(diǎn)？1. 教師并非知曉一切。2. 要學(xué)會(huì)體諒、關(guān)照別人。3善于學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。4.不要欺凌弱小，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。5. 不要迷信教科書。五、細(xì)讀全文，領(lǐng)悟內(nèi)涵1針對凱斯特校長這番演講中提出的觀點(diǎn)，你是怎 樣認(rèn)為的呢？結(jié)合課文和你的生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?自己默讀這篇特殊的演講稿，結(jié)合剛才提出的中 心問題在文中勾畫，并在有想法的地方進(jìn)行批注。 小組討論交流 全班交流：、教師不可能知道一切。、學(xué)會(huì)體諒、關(guān)照你身邊的每一個(gè)人。、善于學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。、不要迷信教科書。教師要引導(dǎo)學(xué)生思路開闊, 旁征博引，教師也應(yīng)適