小學四年級科學上冊教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學四年級科學上冊教學計劃一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、班級學生情況分析：三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及

2、時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。三、本冊教材內(nèi)容及教學目標：（一）.教材內(nèi)容解讀：小學四年級上冊科學由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個單元組成。天氣：對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個基本要素分別進行觀測。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測

3、定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預告天氣的行為以及學習獲得天氣的多種方法。溶解：從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來。“觀察更多的溶解現(xiàn)象”一課則進一步擴展了學生對溶解現(xiàn)象的觀察活動。聲音：對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設計的“制作我們的小樂器”活動，將由學生自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂

4、曲。我們的身體:對自己的身體的了解從身體的結(jié)構開始,通過觀察,采集數(shù)據(jù)和模擬實驗認識了解自己的身體，認識了解人體每一部分都有特殊的功能在進行各種生命活動的時候,各個不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協(xié)同工作的（二）.教學目標分析：本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。四、提高教學質(zhì)量的主要措施1、應用新課程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。2、認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探

5、究興趣。3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。4、注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。5、組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學生。6、要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。7、注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。8、注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習

6、科學的價值。五、后XX%學生的學業(yè)幫扶措施1、思想上樹立他們的自信心對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化。樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅2、待后XX%學生要有愛心了解后XX%學生，理解他們尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后XX%學生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師在有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智

7、地巧妙化的讓問題留待靜以后再想辦法妥善處理。3、教給中下生學習方法四年級的新知識內(nèi)容較多。后XX%學生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習一、二冊的單詞并進行歸納，定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于錄音機、成績好的同學或老師。4、在學習的過程中提高后XX%學生的學習興趣幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習英語興趣吸引過來，可進行英語知識方面的交談，用行動去證明

8、你作為老師的是從心里面想他們學好。5、與家長多聯(lián)系、齊抓共管充分發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。6、給后XX%學生特別幫助輔導形式：、一幫一；、優(yōu)生擔任小老師；、教師課后輔導六、教學進度安排表教學內(nèi)容8月31日9月6日生報到注冊、始業(yè)教育，9月1日（周二）正式上課科學第一課：始業(yè)教育抗日戰(zhàn)爭勝利70周年放假（9月3-5日）9月7日9月13日我們關心天氣天氣日歷9月21日9月27日溫度與氣溫風向和風速中秋節(jié)放假（9月26-27日）9月28日10月4日降水量的測量云的觀測國慶節(jié)放假（10月1-7日）10月5日10月11日總結(jié)我們的天氣觀察第一單元復習10月12日10月18日水能溶解一些物質(zhì)物質(zhì)在水中是怎樣溶解的10月19日10月25日液體之間的溶解現(xiàn)象不同物質(zhì)在水中的溶解能力10月26日11月1日溶解的快與慢100毫升水能溶解多少克食鹽期中考試月2日11月8日分離食鹽與水的方法第二單元復習月9日11月15日聽聽聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的月16日11月22日聲音的變化探索尺子的音高變化月23日11月29日聲音的傳播我們是怎樣聽到聲音的月30日12月6日保護我們的聽力第三單元復習月7日12月13日身體的結(jié)構骨骼、關節(jié)和肌肉月14日12月20日運動起來會怎樣（一）運動起來會怎樣（二）月21日12月2