四年級三班家長會分解學習教案

1、四年級三班四年級三班(sn bn)家長會分解家長會分解第一頁，共50頁。 四（四（3 3）中隊）中隊(zhngdu)(zhngdu)第1頁/共50頁第二頁，共50頁。第2頁/共50頁第三頁，共50頁。第3頁/共50頁第四頁，共50頁。今天的會議有三項議程：今天的會議有三項議程：一、校長一、校長(xiozhng)講講話話二、班級（語文）情況分二、班級（語文）情況分析析三、各科學習情況分析；三、各科學習情況分析；第4頁/共50頁第五頁，共50頁。 四（3）班是由58名來自于不同家庭的孩子組成(z chn)的一個班集體。其中男生30人，女生28人。同學們個個都有鮮明的個性. 班級情況班級情況(qng

2、kung)介介紹紹第5頁/共50頁第六頁，共50頁。（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足不足(bz)，但他們的德行都是好的。比如，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好見到老師都能主動問好總之，在班里已總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。經(jīng)形成了積極向上的好風氣。第6頁/共50頁第七頁，共50頁。（二）學習（二）學

3、習(xux)方面：我們平時常說，方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習毅力等方面的差異。因此在學習(xux)上上也表現(xiàn)的千差萬別。全班也表現(xiàn)的千差萬別。全班58同學，學習同學，學習(xux)很好的約很好的約43人，較好的約人，較好的約8人，一人，一般的約般的約5人，較不理想的約人，較不理想的約2人。人。第7頁/共50頁第八頁，共50頁。學習學習(xux)情況分析情況分析第8頁/共50頁第九頁，共50頁。 二、期中考試二、期中考試 這次期中

4、就語文而言試題這次期中就語文而言試題難易程度適中，總分是難易程度適中，總分是5307分，人均分，人均91.5分多，最分多，最高分是高分是100，最低，最低31。在這。在這次考試中，同學們主要次考試中，同學們主要(zhyo)存在的問題，就是存在的問題，就是閱讀和作文減分，個別同學閱讀和作文減分，個別同學基礎不扎實。基礎不扎實。 第9頁/共50頁第十頁，共50頁。認識(rn shi)四年級 四年級是一個(y )爬坡的年級。 第10頁/共50頁第十一頁，共50頁。 中年級是小學階段中一個關鍵性的年中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折

5、后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生產(chǎn)生(chnshng)很嚴重的影響。為了什很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：第11頁/共50頁第十二頁，共50頁。 1、學習內(nèi)容、學習內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子年級主要是一些非常

6、基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度度(jiod)去考慮問題。去考慮問題。第12頁/共50頁第十三頁，共50頁。 2、心理方面、心理方面 孩子長大了，也學會了

7、思考，更學會了察言觀色，孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己興了就會把自己(zj)的心里話和你說說、不高興就的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這

8、階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道的孩子知道“難為情難為情”了，他怕了，他怕“丟面子丟面子”了，所了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。第13頁/共50頁第十四頁，共50頁。 3、學習方面、學習方面說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考在家里幫助他們記記生字，

9、背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，主要是學習方法改變了。學生的相對多了，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習不應是一種被動(bidng)學習，而是一學習，而是一種主動學習。目前我班正在研究：六善學習種主動學習。目前我班正在研究：六善學習法（善看、善聽、善想、善講、善練、善法（善看、善聽、善想、善講、善練、善記）。記）。 第14頁/共50頁第十五頁，共50頁。 4、課堂方面、課堂方面四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂四年級的課堂，非常

10、重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心做準備，認真?zhèn)湔n并且每一教學，每堂課都精心做準備，認真?zhèn)湔n并且每一節(jié)課都要做課件，來吸引學生的注意力。在課堂節(jié)課都要做課件，來吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化比較嚴重，有一部分上，學生學習狀態(tài)兩極分化比較嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，相反的，一部分學生上課時，思想總是考回答，相反的，一部分學生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說或者和同學說“悄悄話悄悄話”，但就是不知道老師說什，但就是不

11、知道老師說什么，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很么，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。如張淼淼同學和上學期比下滑嚴重，惰性很強。如張淼淼同學和上學期比下滑現(xiàn)象特別嚴重。這學期，我希望每一位學生最起現(xiàn)象特別嚴重。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己碼一堂課發(fā)一次言，給自己(zj)訂下目標，從而訂下目標，從而提高自己提高自己(zj)的學習效率。的學習效率。 第15頁/共50頁第十六頁，共50頁。四、存在問題四、存在問題1、課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要、課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響影響(yngxing)別人；部分男同學

12、太愛動，自我約束能別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，安全問題實在令力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，安全問題實在令老師擔憂。老師擔憂。2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。 3、習慣不好。主要表現(xiàn)在日常行為方面。如：衛(wèi)生習慣、習慣不好。主要表現(xiàn)在日常行為方面。如：衛(wèi)生習慣、參加集體活動等方面。參加集體活動等方面。 4、作業(yè)方面、作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐??？傞_學以來，我班家庭作業(yè)的完成

13、情況相當?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。寫，這樣的情況時有發(fā)生。 第16頁/共50頁第十七頁，共50頁。第17頁/共50頁第十八頁，共50頁。4由于各方面的原因，有個別學生本學期由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現(xiàn)到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現(xiàn)在學習內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多在學習內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師(losh)和和

14、家長交流起不到很好的推進作用，家長在家長交流起不到很好的推進作用，家長在學生面前抱怨老師學生面前抱怨老師(losh)、學校漸漸形成、學校漸漸形成風氣，使學生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久風氣，使學生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學習態(tài)度不端正，厭學，厭師，厭世。之，學習態(tài)度不端正，厭學，厭師，厭世。第18頁/共50頁第十九頁，共50頁。 以上問題，我們老師一定以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那孩子沒有良好的家庭教育，那么不管么不管(bgun)老師付出多大老師付出多大的努力，都收不到完美

15、的效果，的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：提出幾點建議：第19頁/共50頁第二十頁，共50頁。誰在教育孩子誰在教育孩子(hi zi)？是家庭？還是學校？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校。既是家庭，也是學校。馬卡連柯馬卡連柯民風、世風，皆起于家風。家庭民風、世風，皆起于家風。家庭(jitng)要要正確地引導孩子，不但正確地引導孩子，不但“養(yǎng)養(yǎng)”，還要，還要“教教”，更要，更要“育育”。魏書生魏書生這世界上沒有比教育孩子成人這世界上沒有比教育孩子成人(chng rn)更重要更重要的事情了。的事情了。 柏拉圖柏拉圖與全體家長共努力與全體

16、家長共努力第20頁/共50頁第二十一頁，共50頁。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “ “兩個教育者兩個教育者學校和家庭，學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一的信念，始終從同一(tngy)(tngy)原則原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧還是手段上，都不要發(fā)生分歧” ” 。第21頁/共50頁第二十二頁，共50頁。第22頁/共50頁第二十三頁，共50頁。 父愛如山，父愛的山父愛如山，父愛的

17、山是在兒女成長過程中一點是在兒女成長過程中一點一滴累積而成的；父愛的一滴累積而成的；父愛的山是一種力量山是一種力量(l (l ling)ling)，支持著子女的，支持著子女的一生。山是父親，你是一一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠矗立在座不倒的山，永遠矗立在兒女們心中。兒女們心中。第23頁/共50頁第二十四頁，共50頁。 母愛如水，有高山流水母愛如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納的壯觀偉大，有容納(rngn)(rngn)江海的偉大，有江海的偉大，有細細綿綿的情絲。母愛如細細綿綿的情絲。母愛如水，孜孜不斷地流淌著，水，孜孜不斷地流淌著，滋潤著每一個子女的心田。滋潤著每一個子女的心田。第24頁

18、/共50頁第二十五頁，共50頁。 為什么孩子不愿與父母為什么孩子不愿與父母(fm)交交流，父母流，父母(fm)的話都不愿聽？為什的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？么孩子屢教不改？ 無論是誰，解決孩子的心理問題都無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育(jioy)的原則和技巧的原則和技巧 建議建議(jiny)一：身教重一：身教重于言傳于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 第25頁/共50頁第二十六頁，共50頁。建議建議(jiny)二：二：“斥責斥責”要有要有的放矢的放

19、矢 批評要達到效果批評要達到效果(xiogu)很重很重要的原則是弄明白孩子為什么有這要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢定要有的放矢 第26頁/共50頁第二十七頁，共50頁。建議建議(jiny)三：重結(jié)果更三：重結(jié)果更重過程重過程 有些家長不關心孩子學習有些家長不關心孩子學習(xux)方法方法是否科學，學習是否科學，學習(xux)是否有效率，或者是

20、否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結(jié)果。有的甚是否適合孩子，而是只關心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，誤不應該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習(xux)動力，在面對考試時，更多的不是動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。想而

21、知。 第27頁/共50頁第二十八頁，共50頁。建議四：別在孩子面前數(shù)落老建議四：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責師、譴責(qinz)學校學校 親其師，信其道。孩子對親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。之，成績下降，形成惡性循環(huán)。第28頁/共50頁第二十九頁，共50頁。滿足；滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配誤區(qū)之十：由分歧而不配合。合。第29頁/共50頁第三十頁，共50頁。第30頁/共50頁第三十一頁，共50頁。做好孩子做好孩子(hi z

22、i)的的 護航使者護航使者第31頁/共50頁第三十二頁，共50頁。再富也要苦孩子再富也要苦孩子(hi zi)第32頁/共50頁第三十三頁，共50頁。 為人父母者，在為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來孩子面前所表現(xiàn)出來的做人修養(yǎng)，比愛更的做人修養(yǎng)，比愛更重要。因為它是父母重要。因為它是父母對孩子進行對孩子進行(jnxng)家教的靈魂。家教的靈魂。第33頁/共50頁第三十四頁，共50頁。行為養(yǎng)成習慣行為養(yǎng)成習慣 習慣形成性格習慣形成性格 性格決定性格決定(judng)命運命運第34頁/共50頁第三十五頁，共50頁。孩子成功教育孩子成功教育 從好習慣培養(yǎng)從好習慣培養(yǎng)(piyng)開始開始第35頁/共50頁第三十六頁，共50頁。好習慣好習慣 成就成就(chngji)好好未來未來第36頁/共50頁第三十七頁，共50頁。 成功成功(chnggng)和失敗，都源和失敗，都源于你所養(yǎng)成的于你所養(yǎng)成的習慣。習慣。第37頁/共50頁第三十八頁，共50頁。 成功是有層次的，對成功是有層次的，對于最后一名同學，考倒數(shù)于最后一名同學，考倒數(shù)第二就是第二就是(jish)成功，因成功，因為他戰(zhàn)勝了一名對手。為他戰(zhàn)勝了一名對手。第38頁/共50頁第三十九頁，共50頁。第39頁/共50頁第四十頁，共50頁。感恩感恩(gn n)教育教育 是最好的道德教育是最好的道德教育第40頁/共50頁