【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件

1、【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件 O-3-2-1123-44x-1-2-3-41234yA(-2,-1) 如圖，將點(diǎn)如圖，將點(diǎn)A(-2,-1)向右向右平移平移5個(gè)單位長(zhǎng)度，得到點(diǎn)個(gè)單位長(zhǎng)度，得到點(diǎn)A1，在圖上表出這個(gè)點(diǎn)，寫在圖上表出這個(gè)點(diǎn)，寫出坐標(biāo)。將點(diǎn)出坐標(biāo)。將點(diǎn)A(-2,-1)向上向上平移平移2個(gè)單位長(zhǎng)度呢？將點(diǎn)個(gè)單位長(zhǎng)度呢？將點(diǎn)A向左或向下平移，觀察它向左或向下平移，觀察它們的坐標(biāo)變化，你能從中發(fā)們的坐標(biāo)變化，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 再找?guī)讉€(gè)點(diǎn)，進(jìn)行平移，再找?guī)讉€(gè)點(diǎn)，進(jìn)行平移，它們的坐標(biāo)是否按照你

2、的規(guī)它們的坐標(biāo)是否按照你的規(guī)律變化。律變化。A1(3,-1)A2(-2,1)【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件點(diǎn)的平移規(guī)律：點(diǎn)的平移規(guī)律：在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)（在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)（x,y）向右（或左）平移向右（或左）平移a個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x+a,y）（）（或或(， ）；將點(diǎn)（）；將點(diǎn)（x,y）向向上（或下）平移上（或下）平移b個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x,y+b）（）（或或(， ）.x-ayxy-b簡(jiǎn)記為：簡(jiǎn)記為：左減右加，下減上加左減右加，下減上加【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版

3、課件Ay543210 1234567xBC 在平面直角坐標(biāo)系中，在平面直角坐標(biāo)系中，三角形三角形ABCABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為分別為A（0 0，0 0），），B（2 2，2 2），C（3 3，1 1）【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件y543210 12345678910 xA1B1C11 如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加4，縱坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)不變，并把得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)，那么所得到的封閉并把得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)，那么所得到的封閉圖形與原圖形相比，大小、形狀、位置有怎樣圖形與原圖形相比，大小、形狀、位置有怎樣的變化？的變化？ABC【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.

4、2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件y543210 1234567x-1-2-3A2B2C2 2 如果各頂如果各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)都減縱坐標(biāo)都減3，并把得到的頂點(diǎn)并把得到的頂點(diǎn)依次連結(jié)，那么依次連結(jié)，那么所得到的封閉圖所得到的封閉圖形與原圖形相比，形與原圖形相比，大小、形狀、位大小、形狀、位置有怎樣的變化？置有怎樣的變化？ABC【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件 （1） 如果將上個(gè)問(wèn)題中的如果將上個(gè)問(wèn)題中的“橫坐標(biāo)都加橫坐標(biāo)都加4”“縱坐標(biāo)都減縱坐標(biāo)都減3”相應(yīng)的變成相應(yīng)的變成“橫坐標(biāo)都減橫坐標(biāo)都減4” “縱坐標(biāo)都加縱坐標(biāo)都加5”，分別得出什么結(jié)論？，分別

5、得出什么結(jié)論？畫出圖形。畫出圖形。（2） 如果將三角形如果將三角形ABC的各個(gè)頂點(diǎn)橫坐的各個(gè)頂點(diǎn)橫坐標(biāo)都加上標(biāo)都加上2，同時(shí)縱坐標(biāo)都減去，同時(shí)縱坐標(biāo)都減去3，能得到什，能得到什么結(jié)論？畫出圖形。么結(jié)論？畫出圖形。【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件在平面直角坐標(biāo)系中，如果把一個(gè)圖形的橫在平面直角坐標(biāo)系中，如果把一個(gè)圖形的橫坐標(biāo)都加上（或減去）一個(gè)正數(shù)坐標(biāo)都加上（或減去）一個(gè)正數(shù)a，相應(yīng)的新圖相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向（或向）平移個(gè)形就是把原圖形向（或向）平移個(gè)單位長(zhǎng)度：如果把它各個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)都加（或減單位長(zhǎng)度：如果把它各個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)都加（或減去）一個(gè)正數(shù)去）一個(gè)正數(shù)a，相應(yīng)的

6、新圖形就是把原圖形向相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向（或向）平移個(gè)單位長(zhǎng)度。（或向）平移個(gè)單位長(zhǎng)度。右右左左a上上下下a【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件54321-2-10123456-1-2 如圖，將平行四如圖，將平行四邊形邊形ABCD向左平移向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，可以個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到平行四邊形得到平行四邊形A1B2C3D4，畫出平畫出平移后得圖形，并指移后得圖形，并指出各個(gè)頂點(diǎn)得坐標(biāo)出各個(gè)頂點(diǎn)得坐標(biāo)。A1B1C1D1ABCD【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件 在平面直角坐標(biāo)系中，在平面直角坐標(biāo)系中，封閉圖形封閉圖形ABCDE各頂各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為點(diǎn)的

7、坐標(biāo)分別為A（0,00,0）B（2,22,2）C（3,13,1）D（4,44,4）E（7,07,0）若將圖形先向下平移若將圖形先向下平移3 3個(gè)單位，再向右平移個(gè)單位，再向右平移2 2個(gè)單位，各點(diǎn)新的坐個(gè)單位，各點(diǎn)新的坐標(biāo)，并畫出新的圖形。標(biāo)，并畫出新的圖形。ABCDEA1B1C1D1E1xy【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件54321-2-112345-1-2-3-4-5ABOCMN 三角形三角形COB是是由三角形由三角形AOB經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)某種變換后得到的某種變換后得到的圖形，觀察點(diǎn)圖形，觀察點(diǎn)A與點(diǎn)與點(diǎn)C的坐標(biāo)之間的關(guān)系。的坐標(biāo)之間的關(guān)系。如果三角形如果三角形AOB中中的任意一點(diǎn)的任意一點(diǎn)M的坐的坐標(biāo)為（標(biāo)為（x,y），），它的它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)N的坐標(biāo)是什的坐標(biāo)是什么？么？【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件一一 如圖如圖,三架飛機(jī)三架飛機(jī)P、Q、R保持編隊(duì)飛行保持編隊(duì)飛行,分別寫出它們的坐分別寫出它們的坐標(biāo)標(biāo).30秒后秒后,飛機(jī)飛機(jī)P飛飛到到P1位置位置,飛機(jī)飛機(jī)Q、R飛到什么位置飛到什么位置?分別分別寫出這三架飛機(jī)新位寫出這三架飛機(jī)新位置的坐標(biāo)置的坐標(biāo). O-3 -2 -1123-44-1-2-3-41234yXQPRP1Q1R1【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)6.2用坐標(biāo)表示平移課件人教版 課件AB1二二 如圖如圖,機(jī)械手要