七年級下第三次月考語文試卷及答案_第1頁
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文檔簡介

1、七年級下第三次月考語文試卷及答案一、積累與運用(25分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(每空1分)(1)月下飛天鏡, 。(李白渡遠(yuǎn)荊門送別)(2 ) , ?盈盈一水間,脈脈不得語。(迢迢牽牛星)(3)白雪歌送武判官歸京中描寫詩人與朋友依依不舍的句子是 ,。(4) ,聽取蛙聲一片。(辛棄疾西江月明月別枝驚鵲)(5)請把杜甫的春望默寫完整。國破山河在, 城春草木深。感時花濺淚, 恨別鳥驚心。, 。, 。2.根據(jù)拼音寫出句子括號處應(yīng)填入的詞語。(4分)(1)成千上萬的人都讀到了蟋蟀切斯特的消息,馬里奧家的報攤也變得ji yù hù xio( )。(2)夏天野花盛開,秋天樹木c

2、nglóng( ),冬天雪花飛舞。(3)平坦寬闊的大道,被禽獸們擠得shu xiè bù tng( )。(4)我投我的紙船到水里,yngwàng( )天空。3.選出下列句子沒有語病的項。( )(3分)A.同學(xué)們在考場上能否保持顆平常心,是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B.誰也不會否認(rèn)錦江不是向東流的。C.我雖然和他只有一面之緣,但從他那里學(xué)到了許多東西,包括他的學(xué)識和人品。D.有關(guān)部門嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。 4.從A組中至少選用兩個詞語,并且從B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語,寫一段描述同學(xué)外貌或動作的話。(50字至80字)(4分)A組:標(biāo)致 踽踽 津津

3、有味 真摯 樂不可支 溫柔 渴望B組:雖然但是 既又5.提煉下列材料的主要信息,并寫出你的建議。(4分)材料一:王安石傷仲水一文中的方仲永,5歲時就認(rèn)識書寫工具,7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖,便拉著他到處賺錢,不讓其學(xué)習(xí),結(jié)果到20歲時“泯然眾人”。材料二:據(jù)青年博覽刊載,少年大學(xué)生錢某,l2歲時就會微積分,被認(rèn)為是神童,進(jìn)入合肥科技大學(xué)學(xué)習(xí)。平時,學(xué)生們上課,他卻在校園里野逛,成績一落千丈。老師多次勸說仍無進(jìn)步,后來退學(xué)當(dāng)了油漆工,從此告別神童生涯。材料三:南北朝時的江淹,少時篤志好學(xué),其詩幽麗精工,恨賦、別賦膾炙人口,晚年滿足安逸生活,再也寫不出好文

4、章來,人稱“江郎才盡”。主要信息:建議:二、閱讀與理解(35分)(一)閱讀下面文章,按要求答題。(12分)董宣,字少平,陳留圉人也。后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴驂乘。宣于夏門亭候之,乃駐車叩馬,以刀畫地,大言數(shù)主之失,叱奴下車,因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒,如宣,欲殺之。宣叩頭曰:“愿乞一言而死?!钡墼唬骸坝窝?”宣曰:“陛下圣德中興,而縱奴殺良人,將何以理天下乎?臣不須,請得自殺?!奔匆灶^擊楹,流血被面。帝令小黃門持之,使宣叩頭謝主,宣不從,強使頓之,宣兩手據(jù)地,終不肯俯。主曰:“文叔為白衣時,臧亡匿死,吏不敢至門。今為天子,威不能行一令乎

5、?”帝笑曰:“天子不與白衣同?!币螂罚骸皬婍椓畛?”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強,莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰:“牟幻董少平?!痹诳h五年。年七十四,卒于官。詔遣使者臨視,唯見布被覆尸,妻子對哭,有大麥數(shù)斛,敝車一乘。帝傷之,曰:“董宣廉潔,死乃知之?!币孕麌L為二千石,賜艾綬,葬以大夫禮。6.選出下列句子中加線詞的含義相同的一項。( )(3分)A.后特征為洛陽令/事物特征 B.流血被面/唯見布被覆尸C.大言數(shù)主之失/不計其數(shù) D.威不能行一令乎/行之有效7.翻譯下面的句子。(3分)以刀畫地,大言數(shù)主之失,叱奴下車,因格殺之。譯:8.皇帝稱董宣為“強項令”,而京師號之“臥虎”。這兩

6、個稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神?(3分)9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)()A.文章有正面描寫,也有側(cè)面描寫,從而使人物形象豐滿動人。B.皇上本來要殺董宣,但董宣的義正詞嚴(yán)、寧死不屈,使得皇上引咎自責(zé),向他道歉。C.董宣在他洛陽任上,奮力打擊豪強,豪強們沒有不害怕他的,紛紛斂聲匿跡,百姓多有口碑。D.董宣一生廉潔,去世后家里只有幾斛大麥和一輛破車。光武帝得知他一貧如洗,為之感傷嘆息。(二)閱讀花事一文,完成各題(15分)文文6歲那年春天,王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵,小而密,那俏麗的花枝還多情地探出墻外,引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶,過路的行人無不駐足觀望。

7、文文不知道那是什么花,問媽媽。媽媽說是桃花。過了半個來月,那樹上的花朵落光了,枝上長出了綠葉。文文慢慢把這事忘了。第二年春天,王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。文文和爸爸路過院墻外,文文忍不住贊嘆道,好美的桃花啊!爸爸說,那不是桃花,桃花開得更大,開得更稀,顏色更紅。文文問,那是什么花?爸爸說他見得少,不大清楚,也許是櫻花。文文一定要問個明白。爸爸說,管它什么花,知道又有什么用,它又不能當(dāng)飯吃!過了十來天,那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。第三年春天,王大伯院子里的小樹又開滿了花。文文叩開王大伯的院門,問他那樹上開的是什么花?王大伯說是一個遠(yuǎn)方親戚給的樹苗,他也不清楚,不過看樣子

8、像是海棠花。文文從沒有見過海棠花,但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說,管它什么花,知道又有什么用,它又不能當(dāng)錢花。后來花落了,文文又慢慢把這事忘了。第四年春天,王大伯院子的花如期開放,又喚起了文文的'好奇心。文文特意找來鄰居家的一個讀中學(xué)的大哥,問他那是什么花?那大哥睜大眼睛,看了大半天也說不出花的名字。文文急了,問,你不是上了生物課嗎?怎么會不知道?大哥說,甭提了,生物課是副課,全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。文文不信,說他見過桑樹花,不是這樣子的。大哥很丟面子,說,管它什么花,知道又有什么用,考試又不考它!時間過得很快,轉(zhuǎn)眼幾度花開花

9、落。不知不覺,文文已經(jīng)上中學(xué)了,這年春天,王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹,樹上的花越開越多,煞是壯觀??伤圆恢滥鞘鞘裁椿?。一次,文文問生物老師,生物老師卻說課本上也找不到,文文便說您教生物課,肯定知道。生物老師很生氣,說,我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用,你還是先把課本上的知識學(xué)好!直到l6歲那年,文文讀高中,他看了很多課外書,他在讀契訶夫的戲劇櫻桃園時,從書頁間看到了一幅彩色插圖,圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花竟一模一樣。文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是,他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個的紅櫻桃。不會錯。他覺得自己一下子長大了。

10、他要把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個人。他告訴了爸爸媽媽,也告訴了王大伯等人。可是他們對此一點興趣也沒有,都說知道那是櫻桃樹又有什么用!不過,文文覺得挺有用。等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時,文文總自豪地對圍在墻外看花的小朋友說,你們都看清楚,這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花!(選自微型小說選刊,2009年第6期)10. 請用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。(4分)全品中考網(wǎng)11.從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”句中加點詞的妙處。 (4分)全品中考網(wǎng)12. 小說中文文的經(jīng)歷,給了你什么啟示?你在學(xué)習(xí)或生活中是否有遇到類似的問題?你是怎么解決的?(4分)13.對本文分析錯誤的一項是

11、( )(3分)A.本文是按時間順序來組織材料的。B.本文的“花事”在文文心目中不是“小事”,它也是貫穿全文的線索。C.王大伯等人認(rèn)為“不能當(dāng)飯吃”、“不能當(dāng)錢花”、“考試又不考它”,這些共同反映出人們的功利主義心理,也直接批判了學(xué)校應(yīng)試教育的危害。D.文文“覺得自己一下子長大了”,因為他通過了自己的探索、自己的努力,找到了多年沒人能正確回答的問題。(三)推薦名著閱讀 (8分)(A) (B)小小的花 母親呵也想抬起頭來 天上的風(fēng)雨來了感謝春光的愛 鳥兒躲到它的巢里然而深厚的恩慈 心中的風(fēng)雨來了反使她終于沉默 我只躲到你的懷里母親呵你是那春光么?14.這兩首詩表達(dá)了怎樣的主題?(3分)15.這兩首

12、詩抒發(fā)感情的方法有什么不同?(5分)三、作文(38+2分,2分為卷面分)16、書香使我充實,書香讓我陶醉,書香伴我成長請以“書香作伴”為題寫一篇文章。要求:(1)除詩歌外文體不限。(2)字?jǐn)?shù)不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案1.(10分)略。2.(1)家喻戶曉(2)蔥蘢(3)水泄不通(4)仰望3.C4.略5. 如果沒有勤奮的精神即使天資再高也毫無用處。(2分)建議:一是要重視后天教育,二是主觀上要刻苦勤奮學(xué)習(xí),三是要有毅力,持之以恒(2分)6.D 7.略 8. 不畏權(quán)貴,秉公執(zhí)法的精神。9.B10. 花事寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵,大家不知道它叫什么花。一個叫文文的孩子,面對大人們的批評指責(zé),花了十年的時間才弄清它叫櫻桃花。(符合大意即可。答案側(cè)重在后一句)11. 運用了擬人的修辭手法(1分),生動形象地寫出了美麗的花枝伸出墻外的情態(tài),留給讀者想象的空間(3分)。12. 答案示例:第一問“啟示”(占2分):持之以恒.可獲成功:要善于發(fā)現(xiàn)問題:要敢于刨根問底答對一點,言之有理即可。第二問:寫出類似問題(1分),寫出解決此類問題的方法,并言之有理(1分)。13.

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