六上第四單元復(fù)習(xí)課件

1、 中國(guó)歷史紀(jì)年表中國(guó)歷史紀(jì)年表漢漢魏魏蜀蜀吳吳西晉西晉十六國(guó)十六國(guó)魏魏東東晉晉宋宋齊齊梁梁陳陳隋隋東東魏魏西魏西魏北齊北齊北周北周北北 唐唐南朝南朝北朝北朝三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族大融合民族大融合政權(quán)分立政權(quán)分立承上啟下承上啟下秦秦政權(quán)分立與民族融合政權(quán)分立與民族融合第四單元第四單元袁袁紹紹劉劉備備官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)苻苻堅(jiān)堅(jiān)謝謝安安淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)學(xué)法指導(dǎo)：時(shí)間、雙方、結(jié)果、作用、特點(diǎn)？學(xué)法指導(dǎo)：時(shí)間、雙方、結(jié)果、作用、特點(diǎn)？學(xué)史明智：學(xué)史明智： 你從曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁你從曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)一勝一敗的不同結(jié)局中吸取之戰(zhàn)一勝一敗的不同結(jié)局中吸取了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

2、呢？了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢？謙虛謹(jǐn)慎，驕傲必?cái)?；謙虛謹(jǐn)慎，驕傲必?cái)。恢匾暲米匀粭l件；重視利用自然條件；培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣；培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣；團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人等。團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人等。 圖示法是圖示法是一種簡(jiǎn)潔明快一種簡(jiǎn)潔明快的學(xué)習(xí)方法，的學(xué)習(xí)方法，正確運(yùn)用圖示正確運(yùn)用圖示法對(duì)提高歷史法對(duì)提高歷史學(xué)習(xí)的效率會(huì)學(xué)習(xí)的效率會(huì)產(chǎn)生顯著作用產(chǎn)生顯著作用。魏魏蜀蜀吳吳學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 時(shí)間、時(shí)間、 人物、人物、 都城？都城？三國(guó)三國(guó)魏魏蜀蜀吳吳三國(guó)三國(guó)魏魏西西晉晉西晉西晉西晉西晉西晉西晉學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 時(shí)間、時(shí)間、 人物、人物、 都城、都城、 民族？民族？魏魏蜀蜀吳吳三國(guó)三國(guó)西晉西晉西晉西晉

3、東晉東晉混戰(zhàn)混戰(zhàn)前秦前秦東晉東晉前秦前秦混戰(zhàn)混戰(zhàn)宋宋（齊、梁、陳）（齊、梁、陳）北魏北魏東魏東魏-北齊北齊西魏西魏-北周北周南朝南朝北朝北朝南朝南朝北朝北朝兩晉兩晉南北朝南北朝你知道嗎：你知道嗎： 魏晉南北魏晉南北朝時(shí)統(tǒng)一黃朝時(shí)統(tǒng)一黃河流域的政河流域的政權(quán)有哪幾個(gè)？權(quán)有哪幾個(gè)？ 1 1電視劇電視劇三國(guó)三國(guó)的熱播引起了人們對(duì)的熱播引起了人們對(duì)曹操的關(guān)注。下列與曹操有關(guān)的史實(shí)是（曹操的關(guān)注。下列與曹操有關(guān)的史實(shí)是（ ） 招賢納士招賢納士 官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) 自立為帝自立為帝 A A B B C C D DAD北方少數(shù)民族遷往中原北方少數(shù)民族遷往中原中原漢族遷往江南中原漢族遷往江南匈

4、奴、鮮卑、羯、氐、羌匈奴、鮮卑、羯、氐、羌三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)的趨向三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)的趨向江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā): 江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因是什么？江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因是什么？材料一：材料一： 江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃。具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件；材料二：材料二：北方人南遷，帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)北方人南遷，帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序較安定江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序較安定；灑泉西涼張掖西北張掖北涼 姑臧前涼后涼樂(lè)都南涼西秦苑川蘭州東前趙前秦后秦長(zhǎng)安西安西北成都成（漢）十 六 國(guó)建康南京東 晉雍丘杞縣青州

5、西北南燕廣固前燕后趙后燕定州中山襄國(guó)邢臺(tái)臨漳西南薊北京龍城朝陽(yáng)北燕夏統(tǒng)萬(wàn)城烏審旗南長(zhǎng)江河水淮水郁水渤海東海南海（漲海）夷洲材料三：材料三：材料四：材料四：勞動(dòng)人民的辛勤努力勞動(dòng)人民的辛勤努力；北方人南遷，帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)北方人南遷，帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；農(nóng)業(yè)方面：農(nóng)業(yè)方面：施施 肥肥 圖圖水水利利工工程程江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)種植水稻種植水稻手工業(yè)方面：手工業(yè)方面：東晉織成履東晉織成履 對(duì)我對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)生深遠(yuǎn)影響，影響，為經(jīng)濟(jì)為經(jīng)濟(jì)重心的重心的南移奠南移奠定基礎(chǔ)。定基礎(chǔ)。 南方的初步開(kāi)發(fā)南方的初步開(kāi)發(fā)孫吳開(kāi)發(fā)江南孫吳開(kāi)發(fā)江南諸葛亮治蜀諸葛亮治

6、蜀 東晉南朝時(shí)南東晉南朝時(shí)南方的開(kāi)發(fā)方的開(kāi)發(fā) 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)于今天我國(guó)西江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)于今天我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施有何借鑒意義？部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施有何借鑒意義？一、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境；一、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境；二、充足的勞動(dòng)力；二、充足的勞動(dòng)力；三、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；三、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；四、各民族的共同努力；四、各民族的共同努力； 學(xué)史明智：學(xué)史明智：孝孝文文帝帝改改革革內(nèi)容內(nèi)容遷都：遷都：作用：作用： 促進(jìn)了民族大融合促進(jìn)了民族大融合遷都洛陽(yáng)遷都洛陽(yáng)背景：背景： 民族融合成為趨勢(shì)民族融合成為趨勢(shì)遷都前：遷都前：整頓吏治、推行均田制整頓吏治、推行均田制遷都后：遷都后：說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服、改漢姓、說(shuō)漢語(yǔ)、

7、穿漢服、改漢姓、與漢聯(lián)姻、采漢制、習(xí)漢禮。與漢聯(lián)姻、采漢制、習(xí)漢禮。學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)于改革類的知識(shí)，應(yīng)從學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)于改革類的知識(shí)，應(yīng)從背景、背景、 內(nèi)容、作用內(nèi)容、作用等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。 假如時(shí)光倒流到北魏孝文帝遷都到洛假如時(shí)光倒流到北魏孝文帝遷都到洛陽(yáng)的一天，孝文帝在宮中宴請(qǐng)群臣，請(qǐng)你陽(yáng)的一天，孝文帝在宮中宴請(qǐng)群臣，請(qǐng)你描述一下你所看到的場(chǎng)景。描述一下你所看到的場(chǎng)景。 鮮卑族作為一個(gè)民族，已經(jīng)不存在了。因鮮卑族作為一個(gè)民族，已經(jīng)不存在了。因此，有人認(rèn)為此，有人認(rèn)為“孝文帝的改革使一個(gè)有近千年孝文帝的改革使一個(gè)有近千年歷史的純粹的鮮卑族及其文化和語(yǔ)言很快消亡，歷史的純粹的鮮卑族及其

8、文化和語(yǔ)言很快消亡，所以他是千古罪人所以他是千古罪人”。 但也有人認(rèn)為孝文帝是一個(gè)杰出的改革家。但也有人認(rèn)為孝文帝是一個(gè)杰出的改革家。 你同意哪種觀點(diǎn)？你同意哪種觀點(diǎn)？ 為什么？為什么？小提示：小提示： 是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)歷史前進(jìn)。是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)歷史前進(jìn)。 是否有利于整個(gè)中華民族的進(jìn)步。是否有利于整個(gè)中華民族的進(jìn)步。 北魏改革的成功，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，北魏改革的成功，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，在我們之前學(xué)過(guò)的知識(shí)里面，獲得成功的改革在我們之前學(xué)過(guò)的知識(shí)里面，獲得成功的改革有哪些？有哪些？春秋時(shí)期春秋時(shí)期管仲改革管仲改革戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法商鞅變法知識(shí)遷移：知識(shí)遷移：試一

9、試：試一試： 設(shè)計(jì)表格，歸納魏晉南北朝文化成就。設(shè)計(jì)表格，歸納魏晉南北朝文化成就。（人物、朝代、稱謂、著作或成就、地位或評(píng)價(jià)）（人物、朝代、稱謂、著作或成就、地位或評(píng)價(jià)） 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 運(yùn)用運(yùn)用列表比較法列表比較法對(duì)類似的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)類似的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合、對(duì)比，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合、比較的能力，從而迅速提高復(fù)習(xí)的有效性。比較的能力，從而迅速提高復(fù)習(xí)的有效性。類類別別人物人物朝朝代代稱謂稱謂著作或成就著作或成就 地位或評(píng)價(jià)地位或評(píng)價(jià)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)農(nóng)農(nóng)學(xué)學(xué)地地理理書(shū)書(shū)法法繪繪畫(huà)畫(huà)石石窟窟第一次把圓周率的數(shù)值第一次把圓周率的數(shù)值算到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)

10、算到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年字，領(lǐng)先世界近千年我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作農(nóng)業(yè)科學(xué)著作一部綜合性的地理學(xué)專一部綜合性的地理學(xué)專著著天下第一行書(shū)天下第一行書(shū)祖沖之祖沖之賈思勰賈思勰酈道元酈道元王羲之王羲之顧愷之顧愷之南南朝朝北北朝朝北北魏魏東東晉晉東東晉晉北北朝朝數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)家天文學(xué)家天文學(xué)家農(nóng)學(xué)家農(nóng)學(xué)家地理學(xué)家地理學(xué)家書(shū)法家書(shū)法家畫(huà)家畫(huà)家圓周率圓周率綴術(shù)綴術(shù)齊民要術(shù)齊民要術(shù)水經(jīng)注水經(jīng)注蘭亭序蘭亭序女史箴圖女史箴圖洛神賦圖洛神賦圖云岡石窟云岡石窟 龍門(mén)石窟龍門(mén)石窟魏晉南北魏晉南北朝的更替朝的更替政權(quán)分立政權(quán)分立民族遷徙民族遷徙江南開(kāi)發(fā)江南開(kāi)發(fā)孝文帝改革孝文帝改革民

11、族融合民族融合孕育孕育統(tǒng)一統(tǒng)一因素因素承上啟下承上啟下科技藝術(shù)科技藝術(shù)1.1.下列朝代，屬于統(tǒng)一的封建王朝有（）下列朝代，屬于統(tǒng)一的封建王朝有（） 秦西漢東漢三國(guó)西晉東晉秦西漢東漢三國(guó)西晉東晉南北朝南北朝 A. A. B. B. C. C. D. D.單元大練兵單元大練兵 2. 2.我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南北麥南稻稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)期，南方老百的格局，但在魏晉南北朝時(shí)期，南方老百姓的餐桌上除了常見(jiàn)的稻米飯外，還有面食、姓的餐桌上除了常見(jiàn)的稻米飯外，還有面食、粟米飯等北方食品，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因粟米飯等北方食品，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（是（ ）

12、 A.A.南方人口增多南方人口增多 B.B.南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.C.面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高 D.D.人口南遷和民族融合的影響人口南遷和民族融合的影響 3 3“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接受同化是于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接受同化是他們的終極命運(yùn)他們的終極命運(yùn)”。北魏孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮。北魏孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于孝文帝改革流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于孝文帝改革內(nèi)容的是（內(nèi)容的是（ ） A A說(shuō)漢語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ) B B穿漢服穿漢服 C C改漢姓改漢姓 D D以法治國(guó)以法治國(guó) 4 4他是東晉

13、最為出色的畫(huà)家，有他是東晉最為出色的畫(huà)家，有“才絕、才絕、畫(huà)絕、癡絕畫(huà)絕、癡絕”的美譽(yù)。下列屬于他的代表作是的美譽(yù)。下列屬于他的代表作是( )( )A A清明上河圖清明上河圖 B B女史箴圖女史箴圖 C C步輦圖步輦圖 D D送子天王圖送子天王圖7 5 5下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（ ）A A華佗華佗醫(yī)生醫(yī)生 B B李冰一一都江堰李冰一一都江堰C C酈道元一一農(nóng)學(xué)家酈道元一一農(nóng)學(xué)家 D D小篆一一秦朝通用的標(biāo)準(zhǔn)字體小篆一一秦朝通用的標(biāo)準(zhǔn)字體6.6.閱讀下列材料：閱讀下列材料： 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。亂世穿

14、空，驚濤拍岸，卷人道是三國(guó)周郎赤壁。亂世穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！ 蘇軾蘇軾 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： 詞中的詞中的“三國(guó)三國(guó)”是指哪三個(gè)國(guó)家？是指哪三個(gè)國(guó)家？ 這首詞與我國(guó)古代哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？這首詞與我國(guó)古代哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？ 這一戰(zhàn)役爆發(fā)前，曹操基本統(tǒng)一了北方。這一戰(zhàn)役爆發(fā)前，曹操基本統(tǒng)一了北方。曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是什么？曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是什么？魏、蜀、吳魏、蜀、吳赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦 1.人民教育出版社歷史天地人民教育出版社歷史天地 http:/ 2.中青網(wǎng)史海泛舟中青網(wǎng)史海泛舟 http:/ 3.民族魂民族魂 http:/單元綜述單元綜述 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了長(zhǎng)期分裂三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了長(zhǎng)期分裂的局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，的局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，通過(guò)與漢族通婚、雜居，相互學(xué)習(xí)，生產(chǎn)互補(bǔ)，通過(guò)與漢族通婚、雜居，相互學(xué)習(xí)，生產(chǎn)互補(bǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)了與漢族的融合，出現(xiàn)了我國(guó)古代民族逐步實(shí)現(xiàn)了與漢族的融合，出現(xiàn)了我國(guó)古代民族融合的第二個(gè)高潮。隨著北方人口的南遷，江南融合的第二個(gè)高潮。隨著北方人口的南遷，江南地區(qū)得到初步的開(kāi)發(fā)，