三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料

1、三年級語文上冊分課復(fù)習(xí)內(nèi)容安排第一單元第一課一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神。四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團結(jié)） 第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公 英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合 攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)

2、：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。第三課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音 二、生詞 三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）五、多音字SI 似乎互相似相SHI 似的相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽假 放假好 愛好發(fā) 頭發(fā)晃 搖晃朝朝向二、背小兒垂釣三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字四、用下面兩個詞造句十分： 好像：第二單元第五課一、讀課文 二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的 非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對待小男孩兒的

3、，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小 男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、會寫生詞 三、易聽寫的詞：擺弄清 準(zhǔn)備 膠卷 雜志社 四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心 愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基） 五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué) 第七課1、熟讀課文2、聽寫詞語3、容易錯的字：旅 考 遺4、李四光是怎么提問題的？ （這么重的大石頭從天上掉下來， 力量一定非常大。 它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，

4、善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）6、課后資料袋兩朵彩云二、背五句名言，并增加幾條，會寫處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是四、聞雞起舞意思 ，來自歷史故事的園地二一、引用人物對話的不同形式 興趣是最好的老師（愛因斯坦） 創(chuàng)造之人）陶行之三、我會填 讀 記 成語。第三單元第九課一、背誦、默寫兩首古詩二、解釋蕭蕭（風(fēng)聲） 挑（捉） 籬落（籬笆） 九月九日（重陽節(jié)） 山東（華山以 東） 獨（單獨） 異（別的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遙（遙遠）三、詩句意思 （詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀） （作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人） 第十課一、課文

5、 二、詞語 三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng) 箏）四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句（1我們精心做著2、我們依舊快活3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛 舞著4、我們都哭了）五、背課文 40 頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹 第十一課 一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳二、詞語 三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？ （色彩、 氣味、動植物準(zhǔn)備過冬）四、背第三題的兩個比喻句 五、收集描寫秋天的詞句 第十二課振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆 園地三1、背寫表示詞語 2、背對對子3、復(fù)習(xí)我會填4、用關(guān)聯(lián)詞填空1、（）從早晨玩到下午，（ ）我們累壞了。2、風(fēng)箏（

6、）做好了，卻什么也不像，（ ）我們依然快活。第四單元第十三課一、字音（凌 綻 灼 燥） 二、詞語 三、背課文第 2 自然段 四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、 光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系）五、會填下面的空格牽?；ǎ?） 睡蓮（ ）薔薇（ ）煙草花（ ）月光花（ ） 曇花（ ）第十四課一、讀準(zhǔn)字音：試 悶 幾 陌二、詞語三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？ （證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識 第十五課一、字音： 看 （看守看見） 磨（磨面 磨刀

7、） 調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢 二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物） 四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）五、資料袋關(guān)于微生物的情況園地四細微的（）全新的（ ）偉大 的（）地球上的（）簡單的（）艷麗的（ ）美麗的（ ）干燥的（）有趣的（ ）第五單元第十七課一、字音：阜仆 二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老 子：誨人不倦，愛護晚輩）四、 "學(xué)無止境 "是什么意思五、孔子的名言背寫 第十八課一、抄寫生詞二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。三、精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山 第

8、十九課一、抄寫生詞二、背誦第三自然段三、趙州橋有什么特點？（雄偉 堅固 美觀）四、趙州橋在設(shè)計上有什么特點？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點）這種設(shè) 計有什么好處？五、畫一畫文峰塔（五層 傘狀結(jié)構(gòu) 頂上護欄 尖頂） 園地五一、背寫反義詞的詞語2、背十二屬相，會用十二屬相寫成語3、形近字組詞四、多音字作 溜 乘 桿獨坐敬亭山）倒 創(chuàng) 爪 長第六單元第 21 課一、背寫兩首古詩二解詞：瀲滟空蒙奇 西子三、組詞：斷楚孤帆四、說出下列詞句意思1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 五、背寫描寫祖國風(fēng)光的詩。（望廬山瀑布第二十二課一、抄寫詞語二、背寫魚的自然段三、課文從

9、哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色， 海里有各種各樣的動物， 海灘上有美麗的貝殼和海龜， 海島上 有各種鳥）四、資料袋里的諺語 第二十三課一、抄寫詞語二、背寫自己吉難的部分三、體會詞語的好處抽 封 侵 飛舞 只好 第二十四課物美價廉 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六一、背深 封的意思二、背描寫景色的詩句三、背abac形式的詞四、多音字舍 空 參 長第二十五課一、抄寫下列詞語二、課文講了一件什么什么事？ 長處發(fā)明了坦克） 三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？第七單元發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時， 由矛和盾的第二十六課一、會寫詞語二、課文講了一個什么道理（時

10、間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上 104 頁 第二十七課一、會寫詞語二、從中你明白了什么道理？ 107 頁三、陶罐神態(tài)詞：謙虛鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒 第二十八課會讀準(zhǔn)：勻稱 撒開 掙脫 猶豫園地七 一、反義詞和八字成語 千里之行，始于足下。 千里之堤，潰于蟻穴 一言既出，駟馬難追 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 十目所視，十手所指 八仙過海，各顯神通 日月經(jīng)天，江河行地 三十六計，走為上策 仁者見仁，智者見智一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 一葉障目，不見泰山 無源之水，無本之木 一著不慎，滿盤皆輸 不經(jīng)一事，不長一智 太公釣魚，愿者上鉤 三十六計，走為上計 風(fēng)聲鶴唳，

11、草木皆兵 萬事俱備，只欠東風(fēng)十年樹木，百年樹人文武之道，一張一弛一波未平，一波又起不入虎穴，焉得虎子不塞不流，不止不行人而無信，不知其可以眼還眼，以牙還牙三天打魚，兩天曬網(wǎng)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳己所不欲，勿施于人 寧為雞口， 無為牛后 近朱者赤，近墨者黑 只此一家，別無分店 呼之即來，揮之即去 慶父不死，魯難未已 差之毫厘，失之千里 百尺竿頭，更進一步 將欲取之，必先與之 成事不足，敗事有余 重足而立，側(cè)目而視 順我者昌，逆我者亡 乘興而來，敗興而歸 欲加之罪，何患無辭 智者千慮，必有一失 鷸蚌相爭，漁翁得利 巧婦難為無米之炊二、生字組詞 謊 笛 棍 港 憤 襪 捆三、多音字 處 干 稱 撒 量寧

12、為玉碎，不為瓦全 運用之妙， 存乎一心 只可意會，不可言傳 煢煢孑立，形影相吊 皮之不存，毛將焉附 差之毫厘，謬以千里 機不可失，時不再來 前事不忘，后事之師 當(dāng)局者迷，旁觀者清 城門失火，殃及池魚 言者無罪，聞?wù)咦憬淞魉桓?，戶樞不?盛名之下，其實難副 道高一尺，魔高一丈 避其銳氣，擊其惰歸 螳螂捕蟬，黃雀在后上天無路，入地?zé)o門 只見樹木， 不見森林 放下屠刀，立地成佛 四體不勤，五谷不分 金玉其外，敗絮其中 老鼠過街，人人喊打 前人栽樹，后人乘涼 有則改之，無則加勉 項莊舞劍，意在沛公 如聞其聲，如見其人 種瓜得瓜，種豆得豆 兼聽則明，偏聽則暗 得道多助，失道寡助 韓信點兵，多多益善 鞠

13、躬盡瘁，死而后已 翻手為云，覆手為雨第八單元第二十九課一、會寫詞語二、英子在掌聲前后有什么變化？（ 117頁第 1段和 118 頁第二自然段）三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？ 119 頁批語 第三十課一、詞語 二人物不同的語氣讀出來（ 120頁和 121 頁） 三、實驗為什么會取得成功？ 第三十一課一詞語 二、課中的金吉婭是個什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心） 三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心 -生氣 -激動）四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。五、課文最后一句話的意思 六、資料袋 園地八一、背寫 ABB 式的詞語，會寫 12 個成語二、背寫 "三字經(jīng) "漂落

14、調(diào)三、多音字多音字kan（看書）看kan（看門）diao（調(diào)動）調(diào)tiao（調(diào)皮）gan干凈）hao（好 人）干好ga n干活）hao（好 動）che ng盛飯）zhao（朝 陽）盛朝she ng茂盛）chao（朝代）jia（假裝）zhon g（種子）si （似乎）fa（發(fā)現(xiàn)）xia ng（相信）zuo（作坊）假種似發(fā)相作jia（放假）zho ng（種地）shi （似的）fa（頭發(fā)）xia ng（相片）zuo（作業(yè)）can g（迷藏）zha ng長大）lia ng（重量）藏長量zan g（西藏）cha ng長度）lia ng（打量）dan g（當(dāng) 然）ying（應(yīng)該）chu倒處）當(dāng)應(yīng)處dan

15、g上當(dāng)）ying（答應(yīng)）chu（處理）kon g（空 氣）mo（磨房）fang（酒坊）空磨坊kon g（空 地）mo（磨刀）fan g（街坊）san g喪失）mo（淹沒）sha n（扇子）喪沒扇sang奔喪）mei（沒有）sha n（扇風(fēng)）yao（要命）gei （給你）xi ng（興奮）要給興yao（要求）ji（ 給予）xi ng（咼興）jiao（教育）xiao（學(xué)校）xi （ 關(guān)系 ）教校系jiao（教書）jiao（校對）ji（ 系鞋帶 ）sa（散嬌）che ng乘法）she （取舍）撒乘舍sa（散種）she ng 一乘）she （宿舍 ）chon g（重來）men悶悶不樂）zhao（前爪）

16、重悶爪zhon g（重量）me n悶熱）zhua（雞爪）Iiu（順口溜） 溜liu（ 一溜煙）Ion g（燈籠） 籠Ion g（籠罩）can （參加） 參she n海參）dao（倒 臺）倒dao（倒車）huang搖晃）luo（落后）晃落hua ng明晃晃）lao落下）詞語復(fù)習(xí)：一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、 五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、 應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、 無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、 五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價廉、成群結(jié)隊、 含反義詞： 遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、AABB ： 密密層