九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 單元測(cè)試湘教版

1、九年級(jí)思想品德第三單元教學(xué)檢測(cè)卷 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）1、手機(jī)從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ哒f(shuō)明了 （ ）   科技是第一生產(chǎn)力  我國(guó)人民生活水平迅速提高    科技進(jìn)步深刻地改變了我們的生產(chǎn)、生活   我國(guó)在發(fā)展高新技術(shù)方面取得巨大成效 A、       B、        C、       &

2、#160;D、2、提高我國(guó)綜合國(guó)力和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵是 （ ）A、軍事力量壯大 B、實(shí)行義務(wù)教育制度 C、GDP的快速增長(zhǎng) D、發(fā)展科技 3、科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和標(biāo)志，而為科學(xué)文化的發(fā)展準(zhǔn)備了必要的條件是（ ）A、石制工具的出現(xiàn) B、教育的出現(xiàn) C、文字的出現(xiàn) D、學(xué)校的出現(xiàn)4、下列現(xiàn)象體現(xiàn)了科技影響人們的生活、改變?nèi)藗兩睢?chuàng)造人們生活的有 （ ） 網(wǎng)上訂購(gòu)一條真絲圍巾 給遠(yuǎn)在他國(guó)的好友發(fā)電子郵件祝生日快樂(lè) 中秋佳節(jié)在外地打工的于莉倍加思念家鄉(xiāng)的親人 坐波音飛機(jī)去新馬泰旅游A、 B、 C、 D、5、第三次科技革命中出現(xiàn)的成果有 （ ）電的發(fā)明和廣泛利用 電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和廣泛

3、利用 克隆技術(shù)的出現(xiàn) 納米技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用 A、 B、 C、 D、6、浙江海鹽縣試行“測(cè)土地配方一條龍服務(wù)”，“營(yíng)養(yǎng)師”先測(cè)試稻田是“缺鈣”還是“貧血”，然后對(duì)癥下藥給水稻喂“營(yíng)養(yǎng)套餐”，結(jié)果每畝增產(chǎn)30多斤，這一事例說(shuō)明了 （ ） 科技是第一生產(chǎn)力 經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù) 教育是關(guān)鍵 要關(guān)注“民生科技” A、 B、 C、 D、7、下列做法有利于提高學(xué)生創(chuàng)新能力的是 （ ） 開(kāi)展小論文、小制作、小發(fā)明競(jìng)賽 大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)求異思維 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 在教室里一味應(yīng)付各種各樣考試 A、 B、 C、 D、8、四川省某學(xué)校因?qū)W生流失，將6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，依照法律強(qiáng)制家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩子接受義務(wù)教

4、育的責(zé)任，這一案例說(shuō)明我國(guó)教育法律法規(guī)是公民享有受教育權(quán)的 （ ） A、法律保障 B、物質(zhì)保障 C、師資保障 D、精神保障9、十三億人口，如果素質(zhì)低，就是沉重的負(fù)擔(dān)；相反，就是豐富的人力資源。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，必須 （ ） 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 解決老齡社會(huì)問(wèn)題 A、 B、 C、 D、10、近來(lái)年，有一些家長(zhǎng)只顧眼前的暫時(shí)經(jīng)濟(jì)利益，認(rèn)為讀書(shū)不如賺錢(qián)，讓未成年女子棄學(xué)從商，從而出現(xiàn)了“小保姆”、“小童工”。這些做法侵犯了未成年人的 （ ）A、健康權(quán) B、勞動(dòng)權(quán) C、受教育權(quán) D、人格尊嚴(yán)權(quán)11、第一次工業(yè)革命給英國(guó)社會(huì)生活帶來(lái)了重大變化，下

5、列符合實(shí)際情形的 （ ） A、電燈照亮了千家萬(wàn)戶(hù) B、坐火車(chē)外出 C、汽車(chē)在馬路上行駛 D、上網(wǎng)聊天12、下列當(dāng)今社會(huì)生活中的活動(dòng)，與第二次科技革命中的創(chuàng)造發(fā)明無(wú)關(guān)的是 （ ）A、打電話(huà)拜年 B、坐飛機(jī)旅游 C、用電腦辦公 D、乘公共汽車(chē)上班13、他的發(fā)明從根本上改變了人類(lèi)的通訊方式，他是 （ ）A、格拉姆 B、愛(ài)迪生 C、貝爾 D、愛(ài)因斯坦14、第一次科技革命的標(biāo)志是 （ ）A、電力的廣泛應(yīng)用 B、蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用C、計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用 D、生物工程和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展15、綜觀三次科技革命的成果及其影響，我們可以得出的結(jié)論是 （ ）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步科技深刻

6、地影響人們的精神世界 科技影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化A、 B、 C、 D、16、在日常學(xué)習(xí)生活中，個(gè)別同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，認(rèn)真與否誰(shuí)也管不著，這是（ ）不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn) 沒(méi)有獲得受教育物質(zhì)幫助權(quán)的結(jié)果 不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) 義務(wù)教育法所予以認(rèn)可的行為A、 B、 C、 D、17、胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把推動(dòng)自主創(chuàng)新擺在全部科技工作的突出位置，大力增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。之所以要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，是因?yàn)?（ ）A、創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素之一 B、創(chuàng)新集中表現(xiàn)為艱苦奮斗精神C、現(xiàn)階段，艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)遲了，要提倡創(chuàng)新 D、創(chuàng)新有利于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神18、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要求我們 （ ）尊重知識(shí)，尊

7、重人才 堅(jiān)持教育為本，大力發(fā)展教育事業(yè) 把科技教育作為國(guó)家一切工作中心 落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想A、B、C、D、 19、財(cái)富雜志的托馬斯·斯圖爾特說(shuō)：“尋找、增加和留住人才,是當(dāng)今企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)”。微軟公司的總裁比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“我們這種企業(yè),如果離開(kāi)了人才的支持,衰敗就在一夜之間”,以上兩人的話(huà)告訴我們 ( )當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 我國(guó)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 人是企業(yè)生存發(fā)展的決定性因素 尊重知識(shí)、尊重人才應(yīng)成為全社會(huì)的風(fēng)尚A、B、C、D、20、教育部制定的國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯

8、年文盲做出了具體部署。實(shí)施這一計(jì)劃有利于 （ ）實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 提高民族素質(zhì)實(shí)施全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)各族人民共同繁榮A、 B、 C、 D、21、下列情景符合1935年英法兩國(guó)生產(chǎn)或生活狀況的有 （ ） 詹姆斯利用電燈照明 卡爾用筆記本電腦制課件 珍妮在學(xué)校用油印機(jī)印試卷 安妮坐在汽車(chē)上用留聲機(jī)播放音樂(lè)A、 B、 C、 D、22、 2007年，國(guó)家在全國(guó)農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，繼續(xù)對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)，這一重大舉措 （ ）說(shuō)明了共同富裕需要鼓勵(lì)部分地區(qū)和個(gè)人先富起來(lái) 減輕農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有利于縮小城鄉(xiāng)差距 更好地保障了農(nóng)村學(xué)生受教育的權(quán)利

9、 體現(xiàn)了黨和政府代表全國(guó)最廣大人民的利益 A、 B、 C、 D、23、據(jù)測(cè)評(píng)，我國(guó)目前的科技創(chuàng)新能力在49個(gè)主要國(guó)家（占世界GDP的92%）中位居第28位，處于中等偏下水平，主要表現(xiàn)為關(guān)鍵技術(shù)自給率低，發(fā)明專(zhuān)利數(shù)量少，科研質(zhì)量不高，尖子人才匱乏。這表明 （ ）我國(guó)科技創(chuàng)新能力不足的態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略已刻不容緩 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)應(yīng)成為素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一 根本問(wèn)題是盡快引進(jìn)國(guó)外人才A、 B、 C、 D、24、我國(guó)在教育方面的現(xiàn)狀是 （ ）教育水平已接近發(fā)達(dá)國(guó)家 發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展迅速 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)教育條件差，發(fā)展緩慢 教育地區(qū)發(fā)展不平衡A、 B、 C、 D、25、受教育者應(yīng)自覺(jué)履行受教育

10、的義務(wù)，下列做法符合這一要求的有 （ ）盡管家庭經(jīng)濟(jì)困難，仍堅(jiān)持接受完九年義務(wù)教育 上課認(rèn)真聽(tīng)講，出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù) 注意培養(yǎng)良好的思想品德 因爸爸生意繁忙，八年級(jí)時(shí)便輟學(xué)回家去幫忙 A、 B、 C、 D、二、非選擇題（共50分）26、（共9分）材料一：浙江省率先從2008年起，全面實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生教科書(shū)免費(fèi)制度，全省600余萬(wàn)名中小學(xué)生受惠于這個(gè)政策。材料二：我市為妥善解決外來(lái)民工子女的就讀問(wèn)題，提出義務(wù)教育階段“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)，將外來(lái)民工子女接受義務(wù)教育納入城市義務(wù)教育的范圍并列入年度考核。 閱讀材料，回答問(wèn)題：（1）浙江省實(shí)施教科書(shū)免費(fèi)制度是依據(jù)哪些法律？有利于實(shí)現(xiàn)公民的什么權(quán)

11、利？（5分）（2）面對(duì)各級(jí)政府的各項(xiàng)措施，我們青少年應(yīng)如何維護(hù)自身的這項(xiàng)權(quán)利？（4分）27、（共12分）【普通工人得大獎(jiǎng)】2007年2月27日，被稱(chēng)為生產(chǎn)線(xiàn)上“千手觀音”的一汽大眾普通工人王洪軍，獲得了2006年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他的獲獎(jiǎng)理由是：發(fā)明了2000多種世上絕無(wú)僅有的維修工具。這位讓德國(guó)人心服口服的年輕人說(shuō)：“中國(guó)人不努力，外國(guó)人永遠(yuǎn)會(huì)趾高氣昂的一天拿我們一個(gè)月的工資?！薄臼謾C(jī)輸入法的悲哀】據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)手機(jī)用戶(hù)已達(dá)到4.5億人，但我們每生產(chǎn)一臺(tái)手機(jī)，就要向外國(guó)公司支付0.3美元的漢字輸入技術(shù)專(zhuān)利費(fèi)。為此我們每年支付的總額超過(guò)7.8億元人民幣。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）

12、國(guó)家為什么會(huì)給普通工人王洪軍頒大獎(jiǎng)？王洪軍的事跡對(duì)你有何啟示？（4分）（2）現(xiàn)階段我國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似“手機(jī)輸入法的悲哀”這種現(xiàn)象？（4分）（3）2007年，我國(guó)普及免除農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)。國(guó)家這一舉措與改變“外國(guó)人一天拿我們一個(gè)月的工資”以及“手機(jī)輸入法的悲哀”等現(xiàn)象有什么聯(lián)系？（4分）28、（共7分）半月談雜志曾登載了題為：“關(guān)注農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)”的文章。文章說(shuō)，農(nóng)村輟學(xué)的孩子越來(lái)越多，如湖北省石首市，僅2005年初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)失學(xué)人數(shù)800多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中失學(xué)人數(shù)達(dá)1700多人，加上歷年流失的學(xué)生，數(shù)量已占學(xué)生總數(shù)的9%以上，不少農(nóng)民反映，現(xiàn)在農(nóng)村很難看到高中生了（1）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)你

13、分析一下，農(nóng)村“輟學(xué)風(fēng)”產(chǎn)生的主要原因有哪些？ （4分）（2）為杜絕農(nóng)村輟學(xué)現(xiàn)象，你有哪些良好的建議？（3分）29、（本題12分）創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力；創(chuàng)新的希望在于年輕一代?！緜鞒袣v史】（1）中國(guó)古代的科技發(fā)明不勝枚舉，如： 。（舉一例）（2分）（2）在西方，兩次工業(yè)革命中也涌現(xiàn)出了許多創(chuàng)造發(fā)明，如： 。（舉一例）（2分）【大處著眼】中國(guó)與世界創(chuàng)新型國(guó)家比較表（2006年）項(xiàng) 目以技術(shù)創(chuàng)新為中心的科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率對(duì)外技術(shù)依存度創(chuàng)新型國(guó)家60%以上30%以下，其中美國(guó)、日本5%以下中 國(guó)33%50%以上（1）上述材料反映了什么問(wèn)題？（2分）（2）為此我國(guó)正在實(shí)施哪一戰(zhàn)略？請(qǐng)談?wù)剬?shí)

14、施該戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。（4分）【小事著手】上課過(guò)程中，我對(duì)老師的講述有不同的見(jiàn)解，我應(yīng)該 。（2分）30、（共10分） 中國(guó)科協(xié)決定從2005年開(kāi)始，每年9月第三周星期日舉辦科普日活動(dòng)。2008年9月24日是全國(guó)第四個(gè)科普日活動(dòng)日，某校準(zhǔn)備開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，假設(shè)你是該校學(xué)生，也請(qǐng)你參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）出一期科普墻報(bào)。如果你來(lái)組織本期墻報(bào)的舉辦，你將選用哪些知識(shí)作為墻報(bào)的內(nèi)容？（5分）  （2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？（5分）  九年級(jí)思想品德第三單元教學(xué)檢測(cè)卷 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）123 45678910CDCD B C

15、DA A C11121314151617181920BCCBDCACCD2122232425C ABBB二、非選擇題（共50分）26、 (共9分)（1）憲法、教育法、義務(wù)教育法，受教育權(quán)。（5分）（2）珍惜受教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，積極維護(hù)自己的受教育的權(quán)利。（4分）27、(共12分)（1）國(guó)家對(duì)科技和人才的重視；王洪軍通過(guò)努力取得大量的發(fā)明成果。明確社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；熱愛(ài)科學(xué)，善于思考，勤于動(dòng)手，開(kāi)展科技小發(fā)明，小制作活動(dòng)；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。（4分）（2）我國(guó)的自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。我們

16、與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。（4分）（3）這一舉措能使更多的人有機(jī)會(huì)接受教育。當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有把教育搞上去，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位；才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)。才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。（4分）28、(共7分)（1）農(nóng)村孩子輟學(xué)的主要原因有：學(xué)雜費(fèi)過(guò)高，經(jīng)濟(jì)困難的家庭難以承受；家長(zhǎng)法律意識(shí)淡薄，貪圖眼前小利，讓子女退學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)；“讀書(shū)無(wú)用”論在一些家長(zhǎng)的頭腦中根深蒂固；當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)等。（4分）（2）加強(qiáng)義務(wù)教育的宣傳，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)；加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給貧困學(xué)生提供物質(zhì)幫助；學(xué)生應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真、自覺(jué)地履行受教育的義務(wù)。（3分）29、（12分）【傳承歷史】（1）如指南針的發(fā)明等，答一點(diǎn)即可。（2分）（2）如愛(ài)迪生發(fā)明電燈（或萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)等），答一點(diǎn)即可。（2分）建議：只要是中國(guó)古代和兩次工業(yè)革命中的新發(fā)明，只敘述創(chuàng)新事例無(wú)對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新人物也可給分?！敬筇幹邸浚?）我國(guó)目前科技貢獻(xiàn)率低、對(duì)外技術(shù)依存度高；或我國(guó)目前科技不發(fā)達(dá)、創(chuàng)新