小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元測試題

1、小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元測試題單元概述：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)大門的單元，將對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學(xué)生對植物具有天然的好奇心，這將為他們的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。一、多項選擇題。 1、樹的整體形態(tài)一般由（ ）組成的。 A、樹冠 B、樹干 C、樹葉 D、樹根 2、樹的器官一般包括（ ）。A、根 B、莖 C、葉 D、花 E、果實 F、種子3、大樹和小草的主要不同之處在于（ ）。A、植株的高矮 B、所處位置 C、莖的粗細 D、質(zhì)地4、大樹和小草的共同之處有（ ）。A、都生長在土壤中 B、都有綠色的葉 C、都會開花結(jié)果 D、

2、都需要水分、陽光和空氣5、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長需要（ ）。 A、土壤 B、水分 C、陽光 D、空氣 6、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在（ ）等方面。A、發(fā)芽 B、生長 C、開花 D、結(jié)果7、植物的生存需要（ ）。A、水分 B、陽光 C、空氣 D、營養(yǎng)8、植物的共同特征是（ ）。A、生長在一定的環(huán)境里 B、都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)C、都會生長發(fā)育 D、都會繁殖后代 E、都有從生到死的生命過程9、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點。例如：（ ）A、會捕蟲的植物豬籠草 B、結(jié)“面包”的樹C、神奇的王蓮 D、世界上最大的花二、填空題。 1、樹是（ ）的植物，

3、生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 2、小草和大樹一樣，具有（ ）的共同特征。 3、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有（ ）的基本特征。 4、植物的葉一般由（ ）和（ ）組成，（ ）上有葉脈。 5、葉也是有生命的，葉從（ ）開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。 6、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（ ）和（ ）。 7、植物的一生是有（ ）的，每種植物都有一定的（ ）。 8、（ ）可以讓我們獲得很多的信息，（ ）會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的生命世界。 9、拓印樹皮圖案的方法：把（ ）緊壓在樹干上，先用（ ）在紙上反復(fù)按壓，再平捏（ ）在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。10、在校園、田

4、野、路旁、果園中都能找到（ ），它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。11、像樟樹莖一樣的莖叫（ ）；像狗尾草一樣的莖叫（ ）。12、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（ ）和（ ）是兩種常見的水生植物。三、判斷題。 1、樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。（ ） 2、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是沉在水底的原因。（ ） 3、植物在不斷地發(fā)生著變化，有的變化比較明顯，有的變化不太明顯。（ ） 4、植物的變化是生命體的特征之一。（ ） 5、許多植物的葉從春天長出來，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。（ ） 6、有的樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也

5、有生長和衰老的完整過程。（ ） 7、春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入了成熟期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。（ ） 8、世界上有生命短暫的植物，沒有壽命很長的植物。（ ） 9、古話說：“萬物生長靠太陽”，植物與陽光的關(guān)系非常密切。（ ） 10、藻類植物和蕨類植物不會開花，它們用自己散發(fā)的孢子進行繁殖。（ ）四、看圖回答問題。 1、觀察下圖并標(biāo)注出各部分的名稱。 13頁上圖（不要標(biāo)注各部分名稱）五、觀察探究題。 1、觀察校園里的樹并寫出觀察記錄。小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元測試題單元概述：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行的科學(xué)探究，對學(xué)生來說，喜歡動物是與生俱來的。秋天是動物活動頻繁的季節(jié)，也是觀察研

6、究動物的好時機。本單元的核心概念仍然是生命體的基本特征。一、多項選擇題。 1、蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性：（ ）。A、運動與休眠 B、呼吸 C、吃食與排泄 D、冬眠2、螞蟻的身體分成（ ），頭部長有觸角，胸部長有六只腳。A、頭 B、頸 C、胸 D、腹3、動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點：A、生活在一定的環(huán)境里 B、會運動 C、需要食物維持生命D、會排泄廢物 E、會對外界刺激做出反應(yīng)F、會生長發(fā)育 G、會繁殖后代4、在觀察活動中，我們要做到：（ ）。A、愛護小動物，不傷害它們。B、保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境。C、注意安全，不在有危險的地方活動。D、

7、把小動物們帶回家飼養(yǎng)。二、填空題。 1、動物具有多樣性，動物的生存依賴于（ ），不同的（ ）中生長著不同的生物。 2、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（ ），如觸角伸縮，身體縮進身體里來躲避危險等。 3、蝸牛利用（ ）能在各種物體上爬行，（ ）做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。4、蚯蚓能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（ ），如對外力刺激的反應(yīng)，對水的反應(yīng)。5、金魚用（ ）游泳，用（ ）呼吸。6、蝸牛的足叫（ ）。7、（ ）生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。8、( )是我們常見的小動物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。9、生物學(xué)家一直用畫圖的方法幫助他們觀察動物或植物。一般先畫出動物或植物

8、的（ ），然后畫出（ ），記下看到的每一個細節(jié)，最后作上（ ）。10、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（ ），這種（ ）會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的（ ），螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。11、池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（ ）。12、（ ）是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。13、中國古代有句成語，叫“朝生暮死”，說的是有一種昆蟲蜉蝣，它的壽命只有（ ）天。14、在脊椎動物中，壽命最短的是（ ），這種身長才幾厘米的小魚，壽命不到一年。15、“老壽星”這個稱號，受之無愧的要推爬行動物中的（ ）了，它的壽命

9、可達300年。16、在熱帶水域，生活著一種體色鮮艷多彩的淡水小魚，人們稱它為（ ）；在我國的黃海、渤海、東海生活著一種樣子奇特的魚叫（ ），它的頭像馬，長長的尾巴，能卷曲繞在海藻等物體上。17、生活在海洋中的（ ），是當(dāng)今最大的動物；世界上最小的鳥叫（ ）。18、（ ），陸地上最大的動物；（ ），世界上最高的動物。三、填表題。 1、動物的共同特點。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚運動用腹足爬行用腳爬行反應(yīng)身體收縮逃跑食物菜葉等綠色植物甜食等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵四、判斷題。 1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。（ ）2、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。（ ） 3、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)水中的生活。（ ） 4

10、、金魚有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。（ ） 5、金魚和螞蟻具有不同的生命特征。（ ） 6、我們周圍的植物豐富多彩，動物也是各種各樣。（ ） 7、魚類是動物界中最大的一個類群，有100多萬種。（ ） 8、昆蟲沒有鼻子，是用氣管呼吸的，他們呢有特殊的呼吸系統(tǒng)，即由氣門和氣管組成的器官系統(tǒng)，氣門相當(dāng)于它們的“鼻孔”（ ）五、看圖回答問題。 1、觀察蝸牛并標(biāo)注出各部分名稱。 27頁（不要標(biāo)注各部分名稱） 2、觀察蚯蚓并標(biāo)注出各部分名稱。 31頁（不要標(biāo)注各部分名稱）小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一、二單元測試題一、多項選擇題。 1、樹的整體形態(tài)一般由（ ）組成的。 A、樹冠 B、樹干 C、樹葉 D

11、、樹根 2、樹的器官一般包括（ ）。A、根 B、莖 C、葉 D、花 E、果實 F、種子3、大樹和小草的主要不同之處在于（ ）。A、植株的高矮 B、所處位置 C、莖的粗細 D、質(zhì)地4、大樹和小草的共同之處有（ ）。A、都生長在土壤中 B、都有綠色的葉 C、都會開花結(jié)果 D、都需要水分、陽光和空氣5、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長需要（ ）。 A、土壤 B、水分 C、陽光 D、空氣 6、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在（ ）等方面。A、發(fā)芽 B、生長 C、開花 D、結(jié)果7、植物的生存需要（ ）。A、水分 B、陽光 C、空氣 D、營養(yǎng)8、植物的共同特征是（ ）。A、生長在一定的環(huán)境里

12、B、都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)C、都會生長發(fā)育 D、都會繁殖后代 E、都有從生到死的生命過程9、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點。例如：（ ）A、會捕蟲的植物豬籠草 B、結(jié)“面包”的樹C、神奇的王蓮 D、世界上最大的花10、蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性：（ ）。A、運動與休眠 B、呼吸 C、吃食與排泄 D、冬眠11、螞蟻的身體分成（ ），頭部長有觸角，胸部長有六只腳。A、頭 B、頸 C、胸 D、腹12、動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點：A、生活在一定的環(huán)境里 B、會運動 C、需要食物維持生命D、會排泄廢物 E、會對外界刺激做出反應(yīng)F、會生長發(fā)育

13、 G、會繁殖后代二、填空題。 1、樹是（ ）的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 2、小草和大樹一樣，具有（ ）的共同特征。 3、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有（ ）的基本特征。 4、植物的葉一般由（ ）和（ ）組成，（ ）上有葉脈。 5、葉也是有生命的，葉從（ ）開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。 6、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（ ）和（ ）。 7、植物的一生是有（ ）的，每種植物都有一定的（ ）。 8、（ ）可以讓我們獲得很多的信息，（ ）會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的生命世界。 9、動物具有多樣性，動物的生存依賴于（ ），不同的（ ）中生長著不同的生物。 10

14、、蝸牛利用（ ）能在各種物體上爬行，（ ）做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。11、金魚用（ ）游泳，用（ ）呼吸。12、蝸牛的足叫（ ）。13、（ ）生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。14、( )是我們常見的小動物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。15、池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（ ）。16、（ ）是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。三、填表題。1、動物的共同特點。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚運動用腹足爬行用腳爬行反應(yīng)身體收縮逃跑食物菜葉等綠色植物甜食等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵四、判斷題。 1、樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。（ ） 2、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空

15、氣是沉在水底的原因。（ ） 3、植物在不斷地發(fā)生著變化，有的變化比較明顯，有的變化不太明顯。（ ） 4、植物的變化是生命體的特征之一。（ ） 5、許多植物的葉從春天長出來，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。（ ） 6、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。（ ）7、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。（ ） 8、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)水中的生活。（ ） 9、金魚有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。（ ） 10、金魚和螞蟻具有不同的生命特征。（ ）五、看圖回答問題。 1、觀察蝸牛并標(biāo)注出各部分名稱。 27頁（不要標(biāo)注各部分名稱）小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元測試題單元概述：“我們周圍的材料”

16、單元為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。當(dāng)學(xué)生們對各種物體進行探索的時候，他們會發(fā)現(xiàn)，物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在許多不同種類的材料。一、多項選擇題。 1、我們周圍的常見材料有（ ）。 A、木頭 B、紙 C、金屬 D、塑料 E、玻璃 F、纖維 2、物理性質(zhì)可以用來描述材料，比如（ ）。 A、硬度 B、柔韌性 C、吸水性 D、在水中的沉浮能力 3、我們來造一張紙：（ ） A、把一小塊廢紙撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能夠搗碎。B、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。C、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水4、我們使用的材料有的是天然材料，像（ ）；有的是人工制造的，像（

17、 ）。A、金屬 B、塑料 C、陶瓷 D、橡膠E、木頭 F、黏土 G、棉花 H、皮革二、填空題。 1、（ ）都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 2、材料的（ ）越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 3、（ ）指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。 4、（ ）是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的（ ）有關(guān)。 6、（ ）在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。 7、（ ）是一種從原油中提取出來的人工材料。它不易分解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。但是許多（ ）可以重復(fù)使用。 8、我們的祖先最早

18、在獸骨上刻字，后來在絲綢上記錄，直到發(fā)明了（ ），書寫和印刷才大大地方便了起來。 9、（ ）是用黏土燒制而成的。用黏土制成的（ ）很容易碎裂，（ ）經(jīng)過加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了堅固的（ ）。 10、（ ）是用一種特殊的黏土制造的，也必須經(jīng)過燒制。 11、（ ），作為記載文字的材料，它的發(fā)明經(jīng)歷了相當(dāng)長的一段時間。 12、對材料進行復(fù)合，可以使復(fù)合后的材料具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源，所以利用（ ）改進材料是一種十分有效和廣泛使用的方法。三、填表題。 1、我們周圍的材料。木材紙 金屬磚頭陶瓷 塑料容易被劃出痕跡嗎？在水中是沉還是?。咳菀渍蹚潌?？容易吸水嗎？四、判斷題。

19、 1、不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有相同的用途。（ ） 2、物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。（ ） 3、金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。（ ） 4、用過的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。（ ） 5、我們在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、飲料瓶等就是不可以回收重復(fù)利用的，因為它們不可以反復(fù)溶化成型。（ ） 6、現(xiàn)在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生產(chǎn)出來的，而且上面有循環(huán)利用的標(biāo)識。（ ） 7、古代的造紙過程：割草伐木烹煮、浸漚制漿舂搗

20、打漿紙膜抄紙曬干成紙。（ ） 8、一棵成材的樹木在自然界至少要生長十幾年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。（ ） 9、磚和陶瓷的生產(chǎn)都不需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，不會對環(huán)境產(chǎn)生影響。（ ） 10、我們使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的。有的可以回收后再次加工利用，有的卻不能。（ ）五、看圖回答問題。 1、在氣泡圖中記下金屬的特性。 49頁左下圖 2、在氣泡圖中記下塑料的特性。 52頁左下圖 3、在氣泡圖中記下木頭的特性。 58頁左下圖小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元測試題單元概述：水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì)，也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大

21、量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗，這些知識是有趣的，和生活情境相關(guān)的，但也是零散的。我們期待通過不斷的對比觀察和從實驗中獲取證據(jù)，將學(xué)生對水和空氣的感性認(rèn)識向科學(xué)概念轉(zhuǎn)化。一、多項選擇題。 1、物體可分為（ ），他們之間的區(qū)別在于（ ）有固定的形狀，（ ）都沒有固定的形狀。 A、固體 B、液體 C、氣體 D、人體 2、水和油相比，在（ ）等方面有差異，但它們都會流動，沒有固定形狀。A、顏色 B、氣味 C、透明度 D、黏度 E、液滴的形狀 F、重量二、填空題。 1、（ ）都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。 2、（ ）是存在于我們周圍的一種物質(zhì)， 可以被我們感知。 3、（ ）和（ ），是地球上的兩種非常

22、重要的物質(zhì)。因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。 4、（ ）是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，（ ）都有十分重要的作用。 5、水是一種（ ），我們周圍還有許多液體。 6、（ ）是一個有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是測量液體的體積。液體體積的單位是（ ）。 7、空氣是一種混合氣體，空氣中的成分大致是這樣的：最多的是（ ），大約占78%；其次是（ ），大約占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸氣等其他氣體占0.97%。 8、17世紀(jì)，偉大的科學(xué)家（ ）終于用實驗證明空氣是有重量的。三、連線題。 1、液體 石頭 水 空氣 固體 醋

23、木頭 牛奶 氣體 樹葉四、判斷題。 1、液體具有一定的體積，液體的體積是不可以測量的。（ ） 2、非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量會導(dǎo)致結(jié)果的多樣，標(biāo)準(zhǔn)單位的測量是信息交流成為可能。（ ） 3、空氣和水相比，沒有相同之處，只有不同之處。（ ） 4、空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。（ ） 5、空氣有一定的重量，但是重量很重。（ ） 6、地球其實是一個“水球”，因為地球表面有百分之七十左右的面積都被水覆蓋著。（ ） 7、地球其實是一個“氣球”，因為地球表面有百分之百的面積都被厚厚的空氣包圍著。（ ） 8、水會流動，油會流動，其他的液體也會流動。（ ） 9、在測量液體體積的過

24、程中，需要注意：量筒必須放平穩(wěn)；視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。（ ） 10、因為水的表面張力，落到玻璃上的雨滴才會成為一顆顆水珠。（ ）五、看圖回答問題。 1、在氣泡圖中記下有關(guān)空氣的知識。 75頁右上圖 2、在氣泡圖中記下有關(guān)水的知識。 66頁圖六、填表題。 1、完成下面的表格。形 狀占據(jù)空間體 積流動重量固定不固定能 不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三、四單元測試題一、多項選擇題。1、我們周圍的常見材料有（ ）。 A、木頭 B、紙 C、金屬 D、塑料 E、玻璃 F、纖維 2、物理性質(zhì)可以用來描述材料，比如（ ）。 A、硬度

25、B、柔韌性 C、吸水性 D、在水中的沉浮能力3、我們使用的材料有的是天然材料，像（ ）；有的是人工制造的，像（ ）。A、金屬 B、塑料 C、陶瓷 D、橡膠E、木頭 F、黏土 G、棉花 H、皮革4、物體可分為（ ），他們之間的區(qū)別在于（ ）有固定的形狀，（ ）都沒有固定的形狀。 A、固體 B、液體 C、氣體 D、人體 5、水和油相比，在（ ）等方面有差異，但它們都會流動，沒有固定形狀。A、顏色 B、氣味 C、透明度 D、黏度 E、液滴的形狀 F、重量二、填空題。 1、（ ）都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 2、材料的（ ）越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 3

26、、（ ）指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。 4、（ ）是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的（ ）有關(guān)。 6、（ ）在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。 7、（ ）是一種從原油中提取出來的人工材料。它不易分解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。但是許多（ ）可以重復(fù)使用。 8、我們的祖先最早在獸骨上刻字，后來在絲綢上記錄，直到發(fā)明了（ ），書寫和印刷才大大地方便了起來。 9、（ ）是用黏土燒制而成的。用黏土制成的（ ）很容易碎裂，（ ）經(jīng)過加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了堅固的（ ）。 10、（ ）是用一種特殊的

27、黏土制造的，也必須經(jīng)過燒制。11、（ ）都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。 12、（ ）是存在于我們周圍的一種物質(zhì)， 可以被我們感知。 13、（ ）和（ ），是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和我們?nèi)祟悾厍虿疟蝗藗兎Q為生命的搖籃。 14、（ ）是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，（ ）都有十分重要的作用。 15、水是一種（ ），我們周圍還有許多液體。三、連線題。 1、液體 石頭 水 空氣 固體 醋 木頭 牛奶 氣體 樹葉五、看圖回答問題。 1、在氣泡圖中記下塑料的特性。 52頁左下圖 2、在氣泡圖中記下木頭的特性。 58頁左下圖 3、在氣泡圖中

28、記下有關(guān)空氣的知識。 75頁右上圖 六、填表題。 1、我們周圍的材料。木材紙 金屬磚頭陶瓷 塑料容易被劃出痕跡嗎？在水中是沉還是?。咳菀渍蹚潌?？容易吸水嗎？ 2、完成下面的表格。形 狀占據(jù)空間體 積流動重量固定不固定能 不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣小學(xué)科學(xué)三年級上冊測試題參考答案第一單元一、多項選擇題。 1、ABD 2、ABCDEF 3、ACD 4、ABCD 5、BCD 6、ABCD7、ABCD 8、ABCDE 9、ABCD 二、填空題。1、活 2、生命體 3、共同 4、葉片 葉柄 葉片 5、葉芽6、陸生植物 水生植物 7、生命周期 壽命 8、觀察 觀察 9、白紙 手指 蠟筆10

29、、狗尾草 11、木質(zhì)莖 草質(zhì)莖 12、水葫蘆 金魚藻三、判斷題。1、對 2、錯 3、對 4、對 5、錯 6、對 7、錯 8、錯 9、對 10、對四、看圖回答問題。 1、參考13頁上圖五、觀察探究題。1、參考7頁“樹的觀察記錄”第二單元一、多項選擇題。 1、ABC 2、ACD 3、ABCDEFG 4、ABC二、填空題。1、環(huán)境 環(huán)境 2、反應(yīng) 3、腹足 腹足 4、反應(yīng) 5、鰭 鰓 6、腹足7、蚯蚓 8、螞蟻 9、主要形狀 各個部分 標(biāo)記 10、信息素 信息素 信息素11、魚類 12、金魚 13、一 14、彈涂魚 15、象龜 16、麗魚 海馬 17、藍鯨蜂鳥 18、非洲象 長頸鹿 三、填表題。1、參考39頁或教師教學(xué)用書四、判斷題。1、對 2、對 3、錯 4、對 5、錯 6、對 7、錯 8、對五、看圖回答問題。 1、參考27頁下圖 2、參考31頁左下圖第一、二單元一、多項選擇題。1、ABD 2、ABCDEF 3、ACD 4、ABCD 5、BCD 6、ABCD7、ABCD 8、ABCDE 9、ABCD 10、ABC 11、ACD 12、ABCDEFG二、填空題。1、