七課偶像與自我-ppt課件

1、第七課：偶像與自我第七課：偶像與自我 閱讀課本6470頁 思索問題： 1我們?yōu)槭裁聪矚g追星 2追星的兩種類型 3追星的利與弊環(huán)節(jié)一：我秀我星環(huán)節(jié)一：我秀我星、他喜歡的明星是誰？、他喜歡的明星是誰？、他為什么喜歡他她？、他為什么喜歡他她？一、青少年喜歡一、青少年喜歡“追星的緣由追星的緣由1、寄托希望和理想、寄托希望和理想2、滿足自我的精神寄托和情感、滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需求；共鳴的需求；3、尋求刺激、追求時髦與流行、尋求刺激、追求時髦與流行、追求浪漫；追求浪漫；追星能否正常呢？追星能否正常呢？知識感悟一知識感悟一 “追星在青少年中是比較普追星在青少年中是比較普遍存在的景象，它有一定的合

2、遍存在的景象，它有一定的合理性。理性。人類假設沒有崇敬的對象，也會人類假設沒有崇敬的對象，也會本人造一個出來本人造一個出來 伏爾泰伏爾泰 閱讀教材p67喬丹案例思索： 1.他們對喬丹的崇敬緣由各有什么不同？ 2.他更贊同誰的觀念，為什么？ 崇拜類型崇拜類型 特點特點重點欣賞偶像的籠統(tǒng)特征重點欣賞偶像的籠統(tǒng)特征( (容容貌、身體、發(fā)型、服飾、動貌、身體、發(fā)型、服飾、動作等；重表；重欣賞作等；重表；重欣賞表層性欣賞表層性欣賞重點欣賞偶像的人格特征重點欣賞偶像的人格特征性格、為人、舉止、風度性格、為人、舉止、風度等；等； 重里；重認同重里；重認同本質性欣賞本質性欣賞二、追星的兩種類型二、追星的兩種類

3、型 喜歡或崇敬喜歡或崇敬“明星的什么特征或質量，明星的什么特征或質量，折射出我們的精神世界和不同價值取向。折射出我們的精神世界和不同價值取向。知識感悟二知識感悟二 青少年青少年“追星利大于弊還是追星利大于弊還是弊大于利呢？弊大于利呢？環(huán)節(jié)二：眾人議追星環(huán)節(jié)二：眾人議追星王寶強從小和諸多鄉(xiāng)村孩子一樣，童年不被人關注。王寶強從小和諸多鄉(xiāng)村孩子一樣，童年不被人關注。 自從一次他看了李連杰的電影自從一次他看了李連杰的電影后，深深的喜后，深深的喜歡上了李連杰。并且也想當一名明星。他以李連杰為歡上了李連杰。并且也想當一名明星。他以李連杰為典范，去了少林寺學習武術，清晨典范，去了少林寺學習武術，清晨4點就起

4、來練習根點就起來練習根本功，一練就是本功，一練就是6年。在這年。在這6年中經過他的努力，他學年中經過他的努力，他學會了很多，他從一個對電影行業(yè)一無所知的人變成了會了很多，他從一個對電影行業(yè)一無所知的人變成了一個精益求精、家喻戶曉的電影明星。一個精益求精、家喻戶曉的電影明星。1、他是怎樣對待王寶強追星的？、他是怎樣對待王寶強追星的？把把“追星看做是一種生長的動力，追星看做是一種生長的動力，不斷豐富本人的精神生活，愉悅身心，不斷豐富本人的精神生活，愉悅身心，開闊視野，增長見識，從明星身上開闊視野，增長見識，從明星身上學到優(yōu)秀的質量；學到優(yōu)秀的質量；2、他怎樣對待她的追星行為，、他怎樣對待她的追星行

5、為，追星給她帶來了什么影響？追星給她帶來了什么影響？她在盲目追星，她在盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，瘋狂迷戀，迷失自我，影響她的正常的生活，影響她的正常的生活，給家庭添加負擔等給家庭添加負擔等、“追星本身無所謂好壞。但怎樣追星，追星本身無所謂好壞。但怎樣追星，對明星崇敬到何種程度，卻有是非利弊之分；對明星崇敬到何種程度，卻有是非利弊之分；2、假設盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，妨礙、假設盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，妨礙我們的學習，影響我們正常的生活；我們的學習，影響我們正常的生活；3、“追星可以是一種生長的動力，追星可以是一種生長的動力， 從明星身上學到優(yōu)秀的質量；從明星身上學到優(yōu)秀的質量；三

6、、認識追星的利與弊三、認識追星的利與弊判別正誤判別正誤 1、小華是個體育迷，幾乎一切的時間都花在搜集相關的資料上，上課也偷看籃球雜志。 2、張琳非常崇敬航天員楊利偉，希望成為他那樣的人，于是他每天都堅持鍛煉身體，預備報考航天大學。 3、麗麗為了追她喜歡的明星張杰，為了買專輯，不好好吃飯節(jié)約錢，大半夜有時還在聽他的歌，整天昏昏沉沉的，學習成果不斷下降。 4、我喜歡我的偶像，只需沒有心思讀書時，我想一想他們我就會獲得動力，他使我朝著我的目的努力著。知識感悟三知識感悟三 評選班級評選班級“三星學生：三星學生： 學習之星學習之星 體育之星體育之星 勞動之星勞動之星三人行三人行,必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝森h(huán)節(jié)

7、三：現場評星環(huán)節(jié)三：現場評星評星總的規(guī)范：遵紀守法評星總的規(guī)范：遵紀守法 學習之星：品學兼優(yōu)，勤勞學習，上課仔細學習之星：品學兼優(yōu)，勤勞學習，上課仔細積極，作業(yè)保質保量完成，和教師關系融洽積極，作業(yè)保質保量完成，和教師關系融洽，樂于協(xié)助同窗提升學習成果，尊重成果較，樂于協(xié)助同窗提升學習成果，尊重成果較差的同窗。差的同窗。 體育之星：喜好體育運動，是班上的運動健體育之星：喜好體育運動，是班上的運動健兒，熱愛班集體，努力為班集體爭光，樂心兒，熱愛班集體，努力為班集體爭光，樂心助人，不欺負弱小。助人，不欺負弱小。 勞動之星：熱愛勞動，能吃苦耐勞，注重班勞動之星：熱愛勞動，能吃苦耐勞，注重班級和個人籠統(tǒng)，平常搞衛(wèi)生仔細擔任，積極級和個人籠統(tǒng)，平常搞衛(wèi)生仔細擔任，積極為教師和其他同窗效力，為爭取成為優(yōu)秀班為教師和其他同窗效力，為爭取成為