七課偶像與自我-ppt課件

1、第七課：偶像與自我第七課：偶像與自我 閱讀課本6470頁 思索問題： 1我們?yōu)槭裁聪矚g追星 2追星的兩種類型 3追星的利與弊環(huán)節(jié)一：我秀我星環(huán)節(jié)一：我秀我星、他喜歡的明星是誰？、他喜歡的明星是誰？、他為什么喜歡他她？、他為什么喜歡他她？一、青少年喜歡一、青少年喜歡“追星的緣由追星的緣由1、寄托希望和理想、寄托希望和理想2、滿足自我的精神寄托和情感、滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需求；共鳴的需求；3、尋求刺激、追求時(shí)髦與流行、尋求刺激、追求時(shí)髦與流行、追求浪漫；追求浪漫；追星能否正常呢？追星能否正常呢？知識感悟一知識感悟一 “追星在青少年中是比較普追星在青少年中是比較普遍存在的景象，它有一定的合

2、遍存在的景象，它有一定的合理性。理性。人類假設(shè)沒有崇敬的對象，也會(huì)人類假設(shè)沒有崇敬的對象，也會(huì)本人造一個(gè)出來本人造一個(gè)出來 伏爾泰伏爾泰 閱讀教材p67喬丹案例思索： 1.他們對喬丹的崇敬緣由各有什么不同？ 2.他更贊同誰的觀念，為什么？ 崇拜類型崇拜類型 特點(diǎn)特點(diǎn)重點(diǎn)欣賞偶像的籠統(tǒng)特征重點(diǎn)欣賞偶像的籠統(tǒng)特征( (容容貌、身體、發(fā)型、服飾、動(dòng)貌、身體、發(fā)型、服飾、動(dòng)作等；重表；重欣賞作等；重表；重欣賞表層性欣賞表層性欣賞重點(diǎn)欣賞偶像的人格特征重點(diǎn)欣賞偶像的人格特征性格、為人、舉止、風(fēng)度性格、為人、舉止、風(fēng)度等；等； 重里；重認(rèn)同重里；重認(rèn)同本質(zhì)性欣賞本質(zhì)性欣賞二、追星的兩種類型二、追星的兩種類

3、型 喜歡或崇敬喜歡或崇敬“明星的什么特征或質(zhì)量，明星的什么特征或質(zhì)量，折射出我們的精神世界和不同價(jià)值取向。折射出我們的精神世界和不同價(jià)值取向。知識感悟二知識感悟二 青少年青少年“追星利大于弊還是追星利大于弊還是弊大于利呢？弊大于利呢？環(huán)節(jié)二：眾人議追星環(huán)節(jié)二：眾人議追星王寶強(qiáng)從小和諸多鄉(xiāng)村孩子一樣，童年不被人關(guān)注。王寶強(qiáng)從小和諸多鄉(xiāng)村孩子一樣，童年不被人關(guān)注。 自從一次他看了李連杰的電影自從一次他看了李連杰的電影后，深深的喜后，深深的喜歡上了李連杰。并且也想當(dāng)一名明星。他以李連杰為歡上了李連杰。并且也想當(dāng)一名明星。他以李連杰為典范，去了少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，清晨典范，去了少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，清晨4點(diǎn)就起

4、來練習(xí)根點(diǎn)就起來練習(xí)根本功，一練就是本功，一練就是6年。在這年。在這6年中經(jīng)過他的努力，他學(xué)年中經(jīng)過他的努力，他學(xué)會(huì)了很多，他從一個(gè)對電影行業(yè)一無所知的人變成了會(huì)了很多，他從一個(gè)對電影行業(yè)一無所知的人變成了一個(gè)精益求精、家喻戶曉的電影明星。一個(gè)精益求精、家喻戶曉的電影明星。1、他是怎樣對待王寶強(qiáng)追星的？、他是怎樣對待王寶強(qiáng)追星的？把把“追星看做是一種生長的動(dòng)力，追星看做是一種生長的動(dòng)力，不斷豐富本人的精神生活，愉悅身心，不斷豐富本人的精神生活，愉悅身心，開闊視野，增長見識，從明星身上開闊視野，增長見識，從明星身上學(xué)到優(yōu)秀的質(zhì)量；學(xué)到優(yōu)秀的質(zhì)量；2、他怎樣對待她的追星行為，、他怎樣對待她的追星行

5、為，追星給她帶來了什么影響？追星給她帶來了什么影響？她在盲目追星，她在盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，瘋狂迷戀，迷失自我，影響她的正常的生活，影響她的正常的生活，給家庭添加負(fù)擔(dān)等給家庭添加負(fù)擔(dān)等、“追星本身無所謂好壞。但怎樣追星，追星本身無所謂好壞。但怎樣追星，對明星崇敬到何種程度，卻有是非利弊之分；對明星崇敬到何種程度，卻有是非利弊之分；2、假設(shè)盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，妨礙、假設(shè)盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們正常的生活；我們的學(xué)習(xí)，影響我們正常的生活；3、“追星可以是一種生長的動(dòng)力，追星可以是一種生長的動(dòng)力， 從明星身上學(xué)到優(yōu)秀的質(zhì)量；從明星身上學(xué)到優(yōu)秀的質(zhì)量；三

6、、認(rèn)識追星的利與弊三、認(rèn)識追星的利與弊判別正誤判別正誤 1、小華是個(gè)體育迷，幾乎一切的時(shí)間都花在搜集相關(guān)的資料上，上課也偷看籃球雜志。 2、張琳非常崇敬航天員楊利偉，希望成為他那樣的人，于是他每天都堅(jiān)持鍛煉身體，預(yù)備報(bào)考航天大學(xué)。 3、麗麗為了追她喜歡的明星張杰，為了買專輯，不好好吃飯節(jié)約錢，大半夜有時(shí)還在聽他的歌，整天昏昏沉沉的，學(xué)習(xí)成果不斷下降。 4、我喜歡我的偶像，只需沒有心思讀書時(shí)，我想一想他們我就會(huì)獲得動(dòng)力，他使我朝著我的目的努力著。知識感悟三知識感悟三 評選班級評選班級“三星學(xué)生：三星學(xué)生： 學(xué)習(xí)之星學(xué)習(xí)之星 體育之星體育之星 勞動(dòng)之星勞動(dòng)之星三人行三人行,必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝森h(huán)節(jié)

7、三：現(xiàn)場評星環(huán)節(jié)三：現(xiàn)場評星評星總的規(guī)范：遵紀(jì)守法評星總的規(guī)范：遵紀(jì)守法 學(xué)習(xí)之星：品學(xué)兼優(yōu)，勤勞學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)學(xué)習(xí)之星：品學(xué)兼優(yōu)，勤勞學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)積極，作業(yè)保質(zhì)保量完成，和教師關(guān)系融洽積極，作業(yè)保質(zhì)保量完成，和教師關(guān)系融洽，樂于協(xié)助同窗提升學(xué)習(xí)成果，尊重成果較，樂于協(xié)助同窗提升學(xué)習(xí)成果，尊重成果較差的同窗。差的同窗。 體育之星：喜好體育運(yùn)動(dòng)，是班上的運(yùn)動(dòng)健體育之星：喜好體育運(yùn)動(dòng)，是班上的運(yùn)動(dòng)健兒，熱愛班集體，努力為班集體爭光，樂心兒，熱愛班集體，努力為班集體爭光，樂心助人，不欺負(fù)弱小。助人，不欺負(fù)弱小。 勞動(dòng)之星：熱愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，注重班勞動(dòng)之星：熱愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，注重班級和個(gè)人籠統(tǒng)，平常搞衛(wèi)生仔細(xì)擔(dān)任，積極級和個(gè)人籠統(tǒng)，平常搞衛(wèi)生仔細(xì)擔(dān)任，積極為教師和其他同窗效力，為爭取成為優(yōu)秀班為教師和其他同窗效力，為爭取成為