【最新】九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件

1、九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件2.3生物群落九年級(jí)下冊九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件讀圖：一個(gè)池塘有哪些生物種群？自然界中，任何一個(gè)種群都不是單獨(dú)存在的，而是與其他種群之間有著緊密的聯(lián)系。情境導(dǎo)入九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件一個(gè)池塘有許多生物。(1) 植物：包括挺水植物蘆葦、蓮,浮水植物浮萍、水蓮。沉水植物池草,浮游植物淡水藻類滿江紅九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物

2、與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件一個(gè)池塘有許多生物。(2)動(dòng)物：包括浮游動(dòng)物如水蚤，底棲動(dòng)物如螺、貝類和生活在不同水層的大小不同的各種魚。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件一個(gè)池塘有許多生物。(3)微生物：包括各種細(xì)菌和真菌。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件（一）概念：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。一、生物群落（community)全部生物：動(dòng)物、植物、微生物講授新課九

3、年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件生物群落具有以下幾個(gè)要點(diǎn) 一定的自然區(qū)域內(nèi)（一個(gè)水池、一片草原或一片森林等一定范圍內(nèi)） 相互之間有直接或間接關(guān)系（相互影響，相互制約）。各種生物的總和（包括植物、動(dòng)物和微生物） 一段朽木、一個(gè)花壇、一塊農(nóng)田，在每一個(gè)這樣的小環(huán)境中的許多生物種群各自構(gòu)成了一個(gè)群落。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件在一定環(huán)境中的一群同種生物個(gè)體稱為種群。 在一個(gè)特定的環(huán)境區(qū)域內(nèi)生存的多種不同的種群便組成為群落。種群和群落區(qū)別九年級(jí)科學(xué)

4、下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件1、在一片森林里，群落是指該區(qū)域內(nèi) A所有的樹木B所有的動(dòng)物和植物C所有的生物與無機(jī)環(huán)境D所有的生物 2、下列實(shí)例中，屬于生物群落的是 A一片草地上蝗蟲的全部幼蟲和成蟲；B一塊朽木上的全部真菌；C一棵枯樹和其上的苔鮮、真菌、昆蟲、蝸牛等；D一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物D DD D典例分析九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件 不同環(huán)境中的生物群落，其生物種類組成和個(gè)體數(shù)量是各不相同的。群落中各類生物的個(gè)體也不是簡

5、單地湊合在一起的，而是在一定的環(huán)境因素綜合作用下各種種群的集合。因此，有些生物群落很容易與其他生物群落相區(qū)別。課堂探究九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落熱帶雨林生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落沙漠生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版

6、-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落農(nóng)田中的生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件不同類型的生物群落九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件森林生物群落草原生物群落比較森林生物群落和草原生

7、物群落，其外貌特征有什么顯著的差異？哪種群落的生物種類更多？九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件二、群落的結(jié)構(gòu)植物喬木層灌木層草本植物層上:各種昆蟲、鳥類 中:樹棲獸類、鳥類 下:昆蟲、蜘蛛、蛇、小型鳥和獸類地下:蚯蚓等動(dòng)物苔蘚地衣層每層分別生活著哪些動(dòng)物？九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件 一般高大的喬木處于森林的上層，灌木和小樹處于森林的中層，一些草本植物處于森林的下層，貼著地面生長的是一些地衣和苔蘚等植物。在雨后的森林里，有時(shí)還能看到蘑菇等大型

8、真菌。 生活在森林中的各種動(dòng)物，也會(huì)隨著它們賴以生存的植物種類不同而出現(xiàn)分層分布的現(xiàn)象。在植物的每個(gè)層次中，都有一些特別適應(yīng)在那里生活的動(dòng)物。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件 根據(jù)群落垂直結(jié)構(gòu)的關(guān)系，充分利用不同水層的空間和條件來獲得高產(chǎn)的。 池塘群落中也存在類似的分層現(xiàn)象，你能說說淡水養(yǎng)魚中四大家魚的混合飼養(yǎng)有好處嗎？九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件群落的結(jié)構(gòu)特征不僅表現(xiàn)在垂直方向上，也表現(xiàn)在水平方向上。在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明

9、暗、濕度的大小等因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，種群密度也有差別。例如，在森林中，在喬木的基部和其他被樹冠遮住的地方，光線較暗，適于苔蘚植物和其他喜陰植物生存，而樹冠下的間隙或其他光照較充足的地方，則有較多的灌木和草叢。某山地群落的水平結(jié)構(gòu)九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件地形起伏、光線明暗、溫度高低九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版

10、）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件分層現(xiàn)象使群落充分利用自然條件你認(rèn)為是動(dòng)物影響了植物的分層還是植物影響了動(dòng)物的分層？群落中，起主導(dǎo)地位的是：植物 群落在不同季節(jié)和不同年份內(nèi)其組成和外貌會(huì)隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化，這是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。如北方的落葉闊葉林，在春季開始抽出新葉，夏季形成茂密的綠色林冠，秋季樹葉一片枯黃，到了冬季則樹葉全部落地。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件植物群落把生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的所有植物總和稱為植物群落。把覆蓋在地球表面的植物群落稱為植被。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落

11、教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件森林群落喬木層：灌木層：草本層：苔蘚地衣層植被:覆蓋在地球表面的植物群落本課小結(jié)九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件根據(jù)你的理解，闡述種群和群落之間的區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別：種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和，群落是生活在一定區(qū)域內(nèi)的各種生物的總和。聯(lián)系：群落是由不同種群構(gòu)成的，它是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的各種種群的集合。為什么要合理開發(fā)和利用植被？因?yàn)橹脖痪哂袃艋諝?、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、保持水土等作用，若開發(fā)和利用不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)化境被破壞，甚至引起洪災(zāi)、沙塵暴等自然

12、災(zāi)害。大規(guī)模地破壞植被有什么后果？會(huì)造成降水量減少、氣候惡化、水土流失、土壤沙化等嚴(yán)重的環(huán)境問題。九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件3下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（）。A一片草地上的全部昆蟲B一塊水稻田里的蝌蚪和青蛙C一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等生物D一個(gè)湖泊中的藻類、魚類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物1在一定生活環(huán)境中的所有的總和叫做生物群落簡稱。2生活在一定自然區(qū)域內(nèi) 的所有植物的總和，稱為。覆蓋在地球表面的植物的總和，稱為。生物種群群落植物群落植被拓展練習(xí)D九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 2.3 生物群落教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)下冊自然科學(xué)課件4下列能說明生物群落在垂直方向上具分層現(xiàn)象的是（）。A一片竹林中竹子高矮不一 B不同地段里的植物有高有矮C不同的季節(jié)植物高矮不同 D一片森林中有喬木、灌木和草本植物5引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是（）。A溫度和食物 B溫度和光照C濕度和溫度 D光照和食物DD九年級(jí)科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境