蘭州市2020年七年級下學期期末語文試題(II)卷

1、蘭州市 2020 年七年級下學期期末語文試題（ II ）卷姓名: 班級 : 成績:一、選擇題1 . 下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）A“這不是我們家的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗?！盉我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。C一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？D“國際書法展覽”近期在河北省博物館隆重開幕。2 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A接人待物婦孺皆知引頸受戳鳶飛戾天B無與倫比通霄達旦廣袤無垠空曠幽絕C顧名思義人跡罕至根深蒂固筋疲力盡D正襟威坐無可置疑變幻多姿和顏悅色3 . 下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）A我聽見有人在啜泣，正納罕那

2、是誰，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。B花兒有點憔悴，我想這一點新鮮的水會使它們蘇生。C為了爭奪迅猛增長的消費者的在線注意力，一場社交網(wǎng)絡戰(zhàn)爭正在如火如荼地展開。D剛剛落成的暢游閣巍然立于邕江北岸，飛檐斗拱鱗次櫛比，為邕城增添了悠悠古韻。4 . 下列各項中表述有誤的一項是（ ）A法國文學巨匠羅曼 ?羅蘭所作的名人傳 ，記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱 難困苦的精神歷程。B魯濱孫漂流記記述了魯濱孫遇險后在荒島上生活的情景，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了 資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造能力和開拓精神。C魯迅的朝花夕拾中從百草園到三味書屋社戲、阿長與 山海經(jīng) 二十四孝圖等都是膾

3、炙人口的回憶性散文。D水滸傳中，劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。5 . 下列句子中沒有語病的一項是A隨著科技的發(fā)展，智能手機的普及，老年人不再滿足于打電話、收發(fā)短信等初級要求了，微信、微博也侵入了 老年人的視野。B當不少游客只為一睹櫻花盛放而特地跑到日本的時候，中國櫻花協(xié)會卻在廣州召開新聞發(fā)布會，稱櫻花真正的 起源地是中國，全球超過八成以上的櫻花品種源自中國。C浙江省教育廳下發(fā)了關于深化義務教育課程改革的指導意見，要求學校開發(fā)多種類型的拓展型課程，讓每個學生選擇自己喜歡的科目，發(fā)展自己的長處，了解自己的興趣。D時間

4、簡史是由英國偉大的物理學家史蒂芬·霍金撰寫的一本有關宇宙學的著作，是一部將高深的理論物理通 俗化的科普范本。6 .下列各組詞語加點字的書寫或注音正確的一項是A妖嬈冠冕（ min）鮮妍 (y á n)一代天嬌（ y o）B飄逸帶挈（ qì）逞能（ ch ng）面面相覷（ q）C羞赧娉婷 (p ng)勾當（ gò u）不省人事（ xng）D聒噪嗔視（ chn）嘶啞 ( y )如雷慣耳7 . 對下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A空乏其身 空乏：資財缺乏，使他受到貧困（之苦）B困于心，衡于慮，而后作 作：奮起，指有所作為C入則無法家拂士拂：同“弼”，輔佐D人恒過

5、，然后能改過：錯誤二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文 , 完成 下面小題我愛燕園 我愛燕園。 考究起來，我不是北大或燕京的學生，也從未在北大任教或兼?zhèn)€什么差事。我只是一名居民，在這里有了三五年居住資歷的居民。時光流逝，如水如煙，很少成績；卻留得一點刻骨銘心之情：我愛燕園。 我愛燕園的顏色 ,先由金黃的連翹迎來春天 ,緊接著是榆葉梅熱鬧地上場 ,花團錦簇 ,令人振奮。白丁香紫丁香幽遠的甜香和著朦朧的月色 , 似乎把春天送到了每人心底。綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書特書的。那是野 生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風起伏跳動，充滿了新鮮，充滿了活力，充滿 了生機。簡直讓人不忍走開

6、。紫色經(jīng)過各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光，在綠葉間緩 緩流瀉，這時便不免驚悟，春天已老。 夏日的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來，一進校門，綠色滿眼，猛然一涼，便把煩 惱都拋在校門外了。 綠色好像是底子， 可以融化一切的底子， 那文眼則是紅荷。 夏日荷塘是我招待友人的保留節(jié)目。 鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠播。動亂多年后，尋不到了?，F(xiàn)在勺園附近、朗潤園橋邊都有紅荷，最好 的是鏡春園內的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見。紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白 玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。 秋天的色彩令人感到充實和豐富。木槿的花有紫有白

7、，紫薇的花有紫有紅，美人蕉有各種顏色，玉簪花則是 玉潔冰清， 一片純白。 而最得秋意的是樹葉的變化。 臨湖軒下池塘北側一排高大的銀杏樹， 秋來成為一面金色高墻， 滿地落葉也是金燦燦的，踩上去不由生出無限遐想。池塘西側一片灌木不知名字，一個葉柄上對稱地生著秀長的葉 子，著雨后紅得格外鮮亮。 一望皆白的雪景當然好看，但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時站在未名湖邊四 顧，天空高處很藍，愈往邊上愈淡，亮亮地發(fā)白，枯樹枝椏，房屋輪廓顯出各種姿態(tài)。像是一幅沒有著色只有線條 的鋼筆畫。 我愛燕園的線條。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢中。映在天空的塔身自不必說，投在水中的塔影，輪 廓彎

8、曲了，搖曳著，而線條還是那么美 ! 湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點弧度，顯得既圓潤又利落。據(jù) 說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。湖西側小山上的鐘亭，亭有亭的線條，鐘有鐘的線條，鐘身 上鑄了十八條龍和八卦。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。 我愛燕園的氣氛，那是人的活動造成的。每年秋天，新學年開始，園中添了許多稚氣的臉龐。 ' 老師，六院 在哪里？ '' 老師，一教怎樣走？ ' 他們問得專心，像是在問人生的道路。每年夏天，學年結束，道聽途說則是：' 你分在哪里？ '' 你哪天走？ ' 布告牌

9、上出現(xiàn)了轉讓車票、出讓舊物的字條。畢業(yè)生要到社會上去了。不知他們四年里 對原來糊涂的事明白了多少，也不知今后會有怎樣的遭遇。我只覺得這一切和四季一樣分明，這是人生的節(jié)奏。 有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學生心血的智 慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。 我愛燕園中屬于我自己的記憶。 我掃過自家門前雪， 和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過。 我為奉老撫幼， 在衰草凄迷的園中奔走過。我記得室內冷如冰窖的寒冬，也記得新一代水暖工送來溫暖的微笑。我那操勞一生的母 親懷著無限不安和惦念在校醫(yī)院病逝，沒有足夠的人抬她下樓。當天，她所鐘愛的獅

10、子貓被人用鳥槍打死，留下一 只尚未滿月的小貓。 這小貓如今已是十一歲， 步入老年行列了。 這些記憶， 無論是美好的還是痛苦的， 都同樣珍貴。 因為那屬于我自己。? 我愛燕園。(文 /宗璞 ,有刪改)8 . 作者從哪些方面描寫了自己心中的燕園 ?9 . 根據(jù)指號的要求回答問題(1) 夏日的主色是綠 , 深深淺淺濃濃淡淡的綠 ( 加粗詞請有什么表達效果 )(2) 每年夏天，學年結束，道聽途說則是： "你分在哪里？ "" 你哪天走？” ( 加粗詞在文中什么意思 ?)10 . 文中多次出現(xiàn)“我愛燕園” ,在內容和結構上分別起什么作用?11 . 說說第段劃線句子的含義？12

11、 . 仿照第段 , 以“我愛校中屬于我的記憶“為開頭寫一個片段。三、句子默寫13 . 古詩文名句填空。(1) 濁酒一杯家萬里， 。(2) ，左牽黃，右擎蒼。(3) 破陣子 ?為陳同甫賦壯詞以寄之運用比喻描寫戰(zhàn)爭場面的句子是 ，(4) 詩文之美貴在品味。我們品讀李清照武陵春中“ ，”的名句時，不能不在體悟作者國破家亡哀愁沉重的情感的同時贊嘆詞人的“創(chuàng)意出奇”。我們品讀諸葛亮出師表中“ ，”的名句時，不能不在贊美作者臨危受命力挽狂瀾的智慧的同時感嘆作者的一片精忠。四、課內閱讀第 5 頁 共 7 頁文言文閱讀陋室銘何陋之有？山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

12、入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。 可以調素琴， 閱金經(jīng)。 無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形。 南陽諸葛廬， 西蜀子云亭。 孔子云：14 . 解釋文中加點詞語的意思。有仙則名（ ）往來無白丁（ ）斯是陋室（ ）無案牘之勞形（ ）15 . 下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）A何陋之有水陸草木之花B有仙則名莫名其妙C濯清漣而不妖狼亦黠矣，而頃刻兩斃D陶后鮮有聞芳草鮮美16 . 翻譯下列句子。苔痕上階綠，草色入簾青?？鬃釉疲汉温?？17 . 對陋室銘的理解分析不當?shù)囊豁検牵?）A作者先以山、水起興，引出所吟詠的對象陋室。B作者認為陋室不陋的原因，是因為陋室里有香味。C文中引圣人之言作結，暗示

13、自己就是諸葛亮、揚子云一樣的“君子”，深化了主題。 D文章中作者主要從環(huán)境、人物、室中事三個方面描繪了陋室。18 . 作者在本文結尾引用孔子的話“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？五、作文19 . 閱讀以下材料，按照要求作文。錯誤，指不正確的事物、行為等。面對錯誤，泰戈爾卻說：“當你把所有的錯誤都關在門外，真理也就被拒絕第 5 頁 共 7 頁了?！边@意味深長且發(fā)人深省的話，向世人揭示出“討厭”的錯誤也有不菲的價值。請你以“有價值的錯誤”為題目，寫一篇文章，可以記敘事件，也可以發(fā)表看法。如果是發(fā)表看法，注意要將自己的觀點表達明確。要求：（1）內容具體；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外） ；（

14、3）不少于 600 字；（4）文中請回避與你相關的人 名、校名、地名。六、其他20 . 在這次活動中，要舉辦一個小游戲說有關戰(zhàn)爭的成語，請你寫出四個描寫戰(zhàn)爭的成語。（2 分）21 . 指出下面語句采用的描寫方法。（1）他人到中年，衣著華貴，面容豐滿，一臉威嚴。（ ）2）盧孟實向店里掃了一眼，坐在當年老掌柜的那把太師椅上。（）3）（盧孟實）臉色由青變得煞白，突然高聲笑了起來，（）22 . 閱讀語段，按要求完成下面的題目。人生需要目標感，拔節(jié)生長向晴空。 以個人青春為例，有的人走捷徑，往往是拔苗助長。有的人猶豫不前，也錯過了成長的機會。在信息爆炸的時代，能否樹立明確的目標，有利于讓行動更有指向性。精準聚焦，靶向瞄準，能破除障礙，戰(zhàn)勝