一年級部編語文閱讀理解練習(xí)全集

1、部編語文閱讀理解練習(xí)全集一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1閱讀下文，回答問題。燕子一對黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天 我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的 嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了， 著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我 它們的勞動成果，向我 它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地 吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房

2、子飛去了。這中 間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝 燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取 了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了 太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！（1）把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。分享 報告 撞 銜 一對黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。 燕子終于又回來了， 著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我 它們的勞動成果，向我 它們的快樂。（2）在等待燕子時，“我 ”的心情是 的。

3、（ ）A. 著急B充. 滿希望C快. 樂（3） “我”重點描寫了燕子 的活動。（ ）A. 建房子B唱. 歌C吃. 蟲子（4）“我”贊美了燕子怎樣的精神？【答案】 （ 1）撞；銜；報告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤勞的精神?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查詞語的運用。學(xué)生在明確語段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)?使用詞語，使語言表達更準(zhǔn)確，簡潔，詞語還要與句子所表達的感情色彩相一致。（2）（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）考查文章的中心。 “中心思想 ”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明， 簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么

4、。故答案為：（ 1）撞；銜； 報告、分享；（ 2） B；（ 3）A；（ 4）燕子勤勞的精 神。【點評】（ 1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（ 2）（ 3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（4）此題考查對文章中心的把握能力。2課外閱讀。小雨點兒找媽媽風(fēng)來了 ,小雨點兒想媽媽了。于是 ,她就問風(fēng)婆婆 : “風(fēng)婆婆 ,風(fēng)婆婆 ,我媽媽在哪里 ?” 風(fēng)婆婆指著一朵云說 : “可能在那兒吧 ! ”小雨點兒飄哇飄 ,飄到了云層 ,問: “云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎 ?”云 層回答 : “不是,孩子。 你往下落 ,就會找到媽媽。 ”小 雨點兒沙沙沙 ,不

5、一會兒就滾落到地上。這時 ,一個溫暖的聲音 響起來 : “孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦。 ”（1）小雨點兒找媽媽 ,她先問了 ,又問了 。（2）小雨點兒的媽媽是 。大雨點兒 大地 小河（3）小雨點兒回到媽媽的懷抱后 ,會對媽媽說些什么呢 ?【答案】 （1）風(fēng)婆婆；云阿姨（2）（3）示例：媽媽 ,我終于找到你啦 !【解析】3讀短文，回答后面的問題?？鞓返南奶?去年夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)， 家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭 帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起

6、聽爺爺講故事。趕上星期天， 爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。（1）每天，我和小蘭一起去上坡 、（2）從文中找出下列詞語的近義詞。高興 幫助 十分（3）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人?【答案】 （1）放羊；割草；捉蟈蟈（2）快樂；資助；特別（3）善良、樂于助人的人。解析】4讀一讀，完成練習(xí)?？鞓返南奶煜奶焓鞘裁??頑皮的知了說： “夏天是我在樹上歡快地歌唱。 "可愛的蜻蜒說： “夏天是我在空中自由地飛行。 " 圓圓的荷葉說： “夏天是我穿著綠裙翩翩起舞。 ” 美麗的彩虹說： “夏天是我在雷雨過后看小朋友們在

7、水洼里放紙船。 我說： “夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。自由地 歌唱盡情地 飛行歡快地 玩耍（2）短文寫到的事物有 、蜻蜒、 和彩虹。（3）用橫線勾畫出 “我 ”在夏天喜歡做的事情。（4）你覺得夏天是什么 ?仿照短文寫一寫?！敬鸢浮?（ 1）飛行；玩耍；歌唱（2）知了；荷葉（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)。【解析】5閱讀短文，完成練習(xí)。歡迎小雨點 來一點，不要太多。來一點，不要太少。 來一點，泥土裂開了嘴巴等。 來一點，小茵們撐開小傘等。 來一點，小荷葉鉆出水面來等。 小水塘笑了，一點一個笑

8、窩。 小野菊笑了，一點敬一個禮。（1）文中都提到了誰？（2）根據(jù)短文內(nèi)容連線。泥土 鉆出水面小菌 撐開小傘荷葉 敬禮野菊 裂開嘴巴（3）短文中 次寫到 “來一點 ”，這“一點”指的是 【答案】 （1）泥土、小菌、小荷葉、小水塘、小野菊（2）裂開嘴巴；撐開小傘；鉆出水面；敬禮3）5；不太大也不太小的雨解析】6閱讀下文，回答問題。熊貓的好意夏天的早晨，熊貓吃飯時發(fā)現(xiàn)小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公雞。熊貓說： “快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會把胃弄壞的。 ”小公雞笑著說： “謝謝你，你誤會了。我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒， 所以需要小石子將食物磨碎。 ”熊貓恍然大悟，它們兩個

9、看著對方都笑了。（1）短文共有 個自然段。第 自然段點明了時間。（2）小公雞為什么要吃小石子？用 “”在短文中畫出來。（3）小朋友，你想對小熊貓說些什么？【答案】 （ 1）3；1（2）我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。（3）小熊貓，多和動物交朋友，你會了解到更多的動物們各自的特點喲。加油吧！ 【解析】7閱讀下文，回答問題。我學(xué)寫字 當(dāng)我學(xué)著寫 “小綿羊 ”， 一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪， 我眼睛看到的一切， 就都彎卷起來，像羊毛一樣。 當(dāng)我拿筆把 “河流 ”， 寫上我的練習(xí)本， 我的眼前就濺起一片水花， 還從水底升起一座宮殿。 當(dāng)我的筆寫好了 “草地 ”

10、， 我就看見在花間忙碌的蜜蜂， 還有兩只蝴蝶在跳舞， 我揮手就能把它們?nèi)颠M網(wǎng)中。 要是我寫上 “我的爸爸 ”， 我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下， 瞧，我個子最高，身體最棒， 什么事我全能干得頂呱呱。（1）短文中， “我”學(xué)寫了哪些字？（2）開心讀句子。要是我寫上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。 用“（） ”畫出 “我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。 用“ 畫”出 “我”值得自豪的地方。（3）照樣子，寫句子。 凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。 凡是 ，就 。（4）你是怎樣學(xué)寫字的？說一說?！敬鸢浮?（ 1）小綿羊、河流、草地、我的爸爸（2） 立刻 瞧，我個子最高，身體最棒

11、，什么事我全能干得頂呱呱。（3）我喜歡的歌謠；立刻學(xué)唱起來（4）略【解析】8讀一讀，做一做。他們走到小河邊。小鴨子說： “公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。 ”小公雞說： “我也 去。 ”小鴨子說： “不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞 坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說： “鴨子哥哥，謝謝你。 ”（1）選擇合適的量詞填空。條聲只一小鴨 一小河 一 喊叫（2）小鴨子是怎樣救小公雞的？（）A. 讓小公雞坐在自己的背上。B. 讓小公雞跟在自己的后面。（3）小公雞為什么要謝

12、謝小鴨子呢？【答案】 （ 1）只；條；聲（2）A（3）因為小鴨子救了小公雞?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。脖子長頸鹿一抬頭，摘下樹梢（ sh o）的紅果子，得意地說： “我的脖子特別長，這果子，你 能摘到嗎？ ”烏龜毫（ háo）不示弱（ ru ò），把腦袋縮（ su ）進殼里，很快又伸了出來，說： “我的 腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活。 ” 水牛誠懇地說： “我要用脖子拉車、犁地。 ”（1）用 “”畫出文中小動物的名稱。（2）圈出三種動物說話時樣子的詞語。（3）長頸鹿脖子的特點是 ，烏龜脖子的特點是 。【答案】 （ 1）長頸鹿、烏龜、水牛（2）得意

13、、毫不示弱、誠懇（3）長；靈活【解析】10閱讀下文，回答問題。 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。（1）回憶課文填一填?！拔?”給夏天畫了個綠綠的太陽，給秋天畫了個 的太陽，給冬天畫了個 的太陽，給春天畫了個 的太陽。（2）“我”給夏天畫了個綠綠的太陽，是為了 （填序號） 給大家?guī)砬鍥觥?給田野帶來希望。 （3）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？【答案】 （ 1）金黃；紅紅；彩色（2）（3）我想畫個火紅的太陽送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍?！窘馕觥?1讀一讀，寫一寫。（ 9 分） 春天春天來了，大地都被上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小

14、溪亮亮的。 山林里可熱鬧了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。（1）這段話共有 句話。請用橫線在文中畫出第 3 句話（2）找出文中描寫顏色的詞，用橫線畫出來。（3）照樣子寫詞語。綠綠的： 飛來飛去： 【答案】 （ 1）4。山林里可熱鬧了。（2）綠綠的；紅紅的；青青的（3）紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去解析】12讀一讀，做一做。小魚兒說： “荷葉是我的涼傘。 ”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很 美的水花。（1）照樣子寫詞語。笑嘻嘻 游來游去 來 去 來 去（2）小魚兒說了些什么 ?用文段中的話回答。（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很 。（4）看圖想

15、一想：荷葉是小朋友的什么。小朋友說： “荷葉是我的 ?！毙∨笥研Φ妹雷套痰?。答案】 （ 1）樂呵呵胖乎乎（2）荷葉是我的涼傘。3）4） 解析】快樂 太陽帽13閱讀片段，完成練習(xí) 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手 表，說： “元元，今天你遲到了二十分鐘。 ”元元非常后悔。（1）照樣子寫詞語。看了看： 了 了 了（2）元元紅著臉是因為 。（填序號） 他沒考好，老師批評他。 他遲到了，自己覺得不好意思。（ 3）元元后悔的原因是 【答案】 （ 1）說；說；問；問；讀；讀（2）（3）自己因為賴床一分鐘遲到了二十分鐘?！窘馕觥?4閱讀下文，回答問題。小貓雖然小貓

16、很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點小聲 音，就會豎起來；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；它 全身的毛潔白無暇，像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾 來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心；有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很 近小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手。（1）這段話主要講小貓（）A. 討人喜歡B. 調(diào)皮C. 神氣十足D. 高（2）填空的腦袋 _的舌頭 _的眼睛的毛 小貓 的臉蛋（3）用 “ ”畫出中心句。（4）短文從兩方面寫小貓討人喜歡，先寫小貓的 討人喜歡，再寫小貓在 時討人喜歡。（5）抄下一個比

17、喻句，并填空。句中把 比作 。（6）“等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心。 有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近 ”此處的省略號說明小貓的一些活動 沒寫出來，請你寫一種?！敬鸢浮?（ 1）A（2）尖尖；粗糙；綠寶石般；潔白無暇；調(diào)皮；神氣十足（3）雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦?。?）外貌；太陽出來（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（6）略【解析】 【分析】（ 1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知 文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得

18、更好，更準(zhǔn)確。這道題從 結(jié)構(gòu)上看是 “形容詞（或限制詞） +的+名詞 ”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照 語言習(xí)慣合理搭配即可。（ 3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主 導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一種形式，有些文章的段落 就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括 了段意。這段話的中心句在段首。（ 4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句 （題目提供的信息 ）進行補充填空即可。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象

19、、難理解的事物。比 喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體 （被比喻的事物 ）、喻詞 （表示比喻關(guān)系的詞語 ）和喻體。本 體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（6）續(xù)寫的寫作要求：續(xù)寫部分必須保持與原文的統(tǒng)一性。就是主題的統(tǒng)一，人物的統(tǒng) 一，線索的統(tǒng)一，語言風(fēng)格的統(tǒng)一。在續(xù)寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升 華。不得脫離原主題而另起爐灶。續(xù)寫部分與原文有機結(jié)合，保證文章的完整性。就是說 所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起，必須是一個完整的文章。銜接處要自然、圓滑。故答案為：（ 1）A（2）尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無暇、調(diào)皮、神氣十足（ 3）雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！（4）外貌、太陽出來

20、（ 5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（ 6）略【點評】（ 1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程 中積累好詞好句。增加詞匯量。（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。（ 4）這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填 好每一空。（5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判 斷，會應(yīng)用。（ 6）注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。15閱讀下文，回答問題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛

21、筆問： “你會拿我做什么？ ”毛毛蟲 說： “我會吃掉你。 ”鉛筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問： “你會拿我做什么？ ”小鳥說： “我會拿你來 筑巢。 ”鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說： “你想拿我來做什么？ ”老鼠說： “我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢! 你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說： “當(dāng)然愿意。 ”鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。（1）本文共 段（2）鉛筆遇到了 、 。（ 3）鉛筆最后跟著（）一起走了。A. 毛毛蟲B小. 鳥C老. 鼠【答案】 （ 1）3（2）毛毛蟲；小鳥；老鼠（3

22、）C【解析】 【分析】（ 1）每一自然段前面要空兩格。（2）一個自然段講了鉛筆遇到的一個小動物，可以從文中去找。（3）最后一個自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。16閱讀下文，回答問題正和小伙伴玩著跳房子， 操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。 不過，聽老師講故事， 也是很快樂很有趣的呀?。?）寫出下列詞語的近義詞?？鞓?（2）這段話寫出了 “我 ”的和 。（3）寫出文中 “我”“唉”的原因。（4）“我”為什么覺得很快樂，很有趣？【答案】 （1）歡樂（2）苦惱；快樂（3）上課鈴響了， “我 ”不能和小伙伴玩跳房子的游戲了。我”感到很快樂。（4）因為雖然不能玩跳房子的游戲了，但是聽老

23、師講故事很有趣， 【解析】17閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘 森林學(xué)校好熱鬧??！小動物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！ 山羊老師 問： “學(xué)了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？ ”“因為他起床遲了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了。 ”機靈猴搶著說。 山羊老師說： “一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做 什么事呢？ ”“我一分鐘能背好幾個詞。 ”乖乖兔說。“我一分鐘能寫幾十個字。 ”嘟嘟熊說?！拔乙环昼娔芘軒装倜啄?！ ”機靈猴喊?！拔覀兊纳褪且环昼娨环昼娊M成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！ ”山羊老師說。（ 1）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能 ，嘟嘟

24、熊能 ，機靈猴能 。（2）讀了短文，我懂得了 ?！敬鸢浮?（1）背好幾個詞；寫幾十個字；跑幾百米（2）要珍惜每一分鐘【解析】18閱讀下文，回答問題美麗的春天春天來了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開了，雪白的小兔在草地上跳來跳去，鵝黃 色的野花也向我們點頭。春天真美啊?。?）短文中描寫了春天的 、和 。（2）請你用找出文中描寫顏色的詞。（3）文中有一句贊美春天的話，請你寫出來。（4）你能寫出其他關(guān)于顏色的詞語嗎？試試看。 【答案】 （ 1）草地；桃花；小兔；野花 （2）青綠、粉紅、雪白、鵝黃（3）春天真美?。。?）深藍、鮮紅、烏黑【解析】19閱讀下文，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河。春天

25、，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的 葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰 場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。（1）這篇短文共有 個自然段。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的 ，夏天的小河里有 和（3）第 2 自然段寫的四個季節(jié)分別是 、（4）仿寫句子我最棒。 荷葉像個大玉盤。 夏天，魚兒在水中歡樂?！敬鸢浮?（1） 2（2）小河；魚兒；荷花（3）春；夏；秋；冬（4） 月牙兒像只船。 小鳥們在枝頭唱歌?！窘馕觥?0閱讀下文，回答問題 有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。 他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一

26、個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉 米，去摘桃子。（1）選文一共有 個自然段，講了 下山的故事。（2）仿寫詞語。例：又大又多（ ABAC式）、 、 （3）小猴子看見 結(jié)得又大又多，就掰了一個；當(dāng)他看見又大又紅的 時，就扔了 去摘 ?！敬鸢浮?（ 1）2；小猴子（2）越來越好；一五一十（3）玉米；桃子；玉米；桃子【解析】21閱讀下文，回答問題靠誰傳送花粉春風(fēng)吹到油菜花旁，輕輕地說： “油菜花，我給你傳送花粉吧。 ”油菜花說： “我放出香 氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會飛來給我傳送花粉的。謝謝你！ ”春風(fēng)吹到蠶豆花旁，輕輕地說： “蠶豆花，你的花瓣

27、長得很深，蜜蜂們不會傳送花粉，我 來給你傳送吧！ ”蠶豆花說： “謝謝你，我會自己傳送花粉，請你給別的花傳送吧！ ”春風(fēng)吹到小麥花旁，輕輕地說： “小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你 傳送吧！ ”小麥花說： “好，謝謝你！ ”春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出 粒來。（1）短文共有 個自然段。（2）春風(fēng)要給 、和傳送花粉，但是 、 拒絕了，于是春風(fēng)只給 傳送花粉。（3）油菜花靠誰來傳送花粉呢？【答案】 （ 1）4（2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（3）蜜蜂和蝴蝶?！窘馕觥?2閱讀下文，回答問題小烏鴉愛媽媽經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長成了一只又大又壯的烏鴉。小烏鴉的媽媽漸漸老了，飛不動了，小烏鴉就天天飛出去給媽媽找吃的，不管是呼呼地 刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找 到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的媽媽。媽媽吃飽了，它才自己吃。小烏鴉多愛它 的媽媽