衛(wèi)生與保健四年級第八冊教案(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上衛(wèi)生與保健第八冊教學工作計劃教案一、指導思想：指導思想： 為了更好地貫徹國家教育部制定的九年義務教育教學計劃， 云南省教育科學研究院根據(jù) 國家教育部下發(fā)的小學生健康教育大綱和中小學健康教育基本要求（試行），結合我 省實際，特編寫了本套小學健康教育教材。 二、教材分析： 這套教材涉及的內(nèi)容有：人體的主要解剖生理知識，個人衛(wèi)生習慣與健康，合理營養(yǎng) 與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運動與健康，常見疾病的預防，意外事故傷害事故的預防與 簡單處理，心理衛(wèi)生等。 本冊課文全冊安排 14 篇，內(nèi)容的選編能緊扣四年級學生的生活實際及心理特點，淺顯 易懂，內(nèi)容生動有趣，部分字還加上拼音的注

2、釋，學生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習慣 的養(yǎng)成。三、基本特點 博采眾長，富有新意。 1、博采眾長，富有新意。 設計大膽創(chuàng)新，使教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感因素、注重語言積累、注重課堂 教學效率、注重良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等方面的特點。 簡化頭緒，減輕負擔。 2、簡化頭緒，減輕負擔。 全冊教材由十二課組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。同時，對教學內(nèi)容進行了控 制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學生負擔過重的同時，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習 慣，培養(yǎng)學生健康的心理。 四、學情分析： 本學期本班學生 40 名， 在過去兩年半的教育教學時間里， 本班大部分學生在各科任教 師的悉心教導下已養(yǎng)成了良好

3、的衛(wèi)生習慣：每周末洗澡換衣，剪指甲，每天放學后由勞動委 員安排值日生清掃教室以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。 平時教師與家長積極做到督促學生不把零食帶到學 校里吃， 因此本班學生衛(wèi)生方面有了較大的改善。 但也有極少部分學生學習、 衛(wèi)生習慣較差。 本學期工作重點放在學生的養(yǎng)成教育上。 要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。 從生 活中的點滴小事做起，從自己做起。教學中，要注意與學科教師配合，共同搞好學生各個方 面知識的掌握以及學習能力的提高。對學習有障礙的幾個學生，教師要耐心指導，不偏心， 不歧視。同時，要引導全班同學伸出熱情的雙手，幫助身邊需要幫助的人。培養(yǎng)學生講究衛(wèi) 生、團結協(xié)作、共同向上的良好風氣。 教

4、育教學措施：五、教育教學措施：1、知道血壓、脈搏和人體體溫的一些簡單常識； 2、知道體育鍛煉的好處，并且要持之以恒，堅持鍛煉，培養(yǎng)自己堅強的意志； 3、知道中暑、鼻出血、小外傷的簡單處理辦法；防止燙傷、燒傷，知道傳染病的預防 和傳播，預防脊柱畸形 4、知道吸煙有害健康，促進身心健康發(fā)展。 六、教學要注意以下幾點： 1、教師的教學應以多種形式進行，避免簡單的說教。 2、注意理論聯(lián)系實際，特別是四年級孩子的生理、心理特點。 3、培養(yǎng)學生的學習興趣，通過學習，知道講究衛(wèi)生的益處。 4、在教學中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并能持之以恒地堅持 下去。 5、做好疾病預防工作。七、教學時間

5、安排： 教學時間安排 基本上是每一課安排1課書，每周上一節(jié)衛(wèi)生與保健課。1、血壓和脈搏 教學目標 1、知道什么叫血壓、什么叫脈搏 2、知道一個人的血壓和脈搏對于一個人的健康有什么影響。 教學重點： 知道怎樣測量血壓，怎樣數(shù)脈搏 教學時間：1 課時 教學過程 一、實踐導入 叫同學們摸一摸自己的心跳和脈搏。然后問自己的心跳和脈搏對于自己的健康有很重要的 作用。 二、教學血壓1、讀教材一至三頁勾畫出血壓的定義，反復讀。2、找出血壓是怎樣影響人的身體的 3、反饋 4、教師答疑解惑 三、教學脈搏 1、什么叫脈搏 2、怎樣做可以摸出自己的脈搏 3、一個人的脈搏怎樣才算正常。 四、保健知識 怎樣預防高血壓

6、五、教學總結 你們學習了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。 板書設計血壓和脈搏 、 收縮壓 血壓 舒張壓 高血壓預防措施： 合理膳食 限制食鹽的攝入量 不吸煙，不喝酒2、體溫 教學目標： 1、知道體溫的定義 2、人的體溫在不同時間段的不同 3、測量體溫的方法 4、測量體溫的工具有那些 教學重點： 1、人的正常體溫是幾度 2、最常用的測量體溫的方法是什么 教學過程 一、揭題導入 什么叫體溫？要求學生在書本上勾畫下來，并且讀一讀。 二、不同時間體溫的差別 要求學生認真讀課文的第一自然段找到老師問題的答案 三、測量體溫的方法 1、找到分類 2、知道不同的方法 3、知道最常用的方法和人類正常的體

7、溫值 四、體溫不正常的危害 發(fā)高燒和發(fā)低燒的危害。 五、認識測量體溫的工具 1、玻璃溫度計 2、電子式體溫計 3、耳式體溫計 六、實踐練習 回家自己測量自己的體溫 七、教師總結 板書設計：2、體溫 、 口腔測量 體溫測量的方法 腋下測量 肛門測量 3、體育鍛煉好處多 教學目標 1、人為什么要加強體育鍛煉。 2、加強體育鍛煉應該怎樣做才科學。 3、說一說自己是怎樣進行體育鍛煉的。 教學重難點 體育鍛煉對我們?nèi)梭w有什么好處。 教學時間 1 課時 教學過程 一、啟發(fā)式的談話 1、請各位同學說一說自己最喜歡的體育運動 、 2、學生交流 3、說說你認為這些運動對你的身體有什么好處 二、教學過程 1、學生

8、先自讀教學內(nèi)容，熟悉內(nèi)容。 2、問：書上總共說了幾種好處？ 3、分別是什么？ 4、教師逐條講解。 三、教學拓展 1、 說一說自己身邊的人是怎樣進行體育鍛煉的，他們的身體怎樣？ 2、談一談自己今后應該怎樣進行體育鍛煉。 3、教師強調(diào)體育鍛煉應該注意的問題。 四、教師總結 說一說今天你學到了些什么知識。對你有什么幫助。 板書設計：3、體育鍛煉好處多 、 （1）促進肌肉和骨骼的發(fā)育 （2）增強心血管系統(tǒng)的機能 （3）提高呼吸系統(tǒng)的功能 （4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能 (5)提高消化系統(tǒng)的功能（6）控制體重，改善體形 （7）調(diào)節(jié)情緒，增進心理健康 （8）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì) 4 、預防中暑 教學目標： 1

9、、 知道什么是中暑和怎樣預防中暑。 2、 在實際生活中預防中暑。 教學重點： 學習預防中暑的知識。 教學時間：1 課時 教學過程： 一、 啟發(fā)談話： 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長時間活動，會突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴重的還會發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫什么？ 二、 板書課題：4 預防中暑 三、 學習課文： 1、 自學課文 2、 請學生說說自己學懂了什么？ 3、 討論： （1） 什么叫中暑？ 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長時間活動，會突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴重的還會發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫中暑。 （2） 中暑時有什么反應？

10、（3） 中暑是一種什么病？是怎樣造成的？ 中暑是夏季常見的急發(fā)病。它是由于人在烈日或高溫環(huán)境下學習、活動，體內(nèi)產(chǎn)生 的熱量一時散發(fā)不出去，引起體溫升高而造成的。 （4） 一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑怎么辦？ 一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑，應立即將病人移到通風、陰涼的地方休息，解開衣扣，喝一些 涼的淡鹽水或清涼飲料，還可以擦風油精等。如果病人的病情得不到控制，體溫繼續(xù)升高，應立即送醫(yī)院搶救。 （5） 怎樣預防中暑？ 在烈日下走路或活動，要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服；教室要開門開窗，保持空氣流 通；參加體育鍛煉和勞動時，要多喝水，或適當喝一些清涼解暑的飲料。 四、 想一想，議一議： 夏天的周末，爸爸媽媽要帶你出去郊游，請

11、你擬定一份需攜帶物品的名單。 板書設計： 板書設計： 4 預防中暑 要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服 教室要開門開窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當喝一些清涼解暑的飲料。 5、 鼻出血后怎么辦 教學目標： 1、通過學習讓學生知道鼻子出血的原因。 2、懂得鼻子出血后的處理辦法。 教學重點：知道鼻子出血后應該怎么辦。 教學時間：1 課時 教學過程： 一、啟發(fā)談話：在平時的學習中，我們偶爾會看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？應該怎么辦呢？我們一起學習第五課 二、學習課文 1、請學生自學課文。 2、請學生說說學懂了什么？ 3、討論： （1）鼻子出血的原因有哪些？ 如果鼻子有病，得了炎癥，或者

12、不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。 （2）鼻子出血后應該怎么辦？鼻子出血的時候，首先頭不要往后仰，以免血流到嘴里，然后選用下面一種方法進行 止血： A、 用手指緊捏鼻子，同時把濕毛巾放在前額或后頸。B、 捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。如果用上面的方法仍不能止血， 就可能是其他疾病引起的鼻子出血了， 應該盡快到醫(yī)院 治療。 三、想一想，議一議：1、有的同學愛用手指挖鼻孔，這樣做對不對？為什么？ 2、假如你的鼻子出血了，你會怎么辦？ 3、當你看到同學的鼻子出血了，你又會怎么做？ 板書設計： 5 鼻出血后怎么辦 用手指緊捏鼻子，同時把濕毛巾放在前額或后頸。 捏住鼻子

13、，用濕棉花擦鼻子周圍。 6、 小外傷的處理 教學目標： 1、學會一些小外傷的處理方法 2、懂得珍惜生命，不有意地傷害自己或他人。 3、加強安全意識的教育。 教學重點： 1、安全教育。 2、學會一些小外傷的處理。 教學時間：1 課時 教學時間 教學過程： 一、 啟發(fā)談話： 啟發(fā)談話：同學門在日常生活中，難免會遇到一些小事故，對身體造成傷害， 如摔傷、擦傷、刺傷、 割傷等。遇到這些情況時，若能及時處理，就可以減輕疼痛，使傷口早日愈合。 二、學習課文 1、請學生自學課文2、請學生說說學懂了什么？3、討論：常見的小外傷怎么處理？ （1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。如果傷

14、口較大， 創(chuàng)面較臟，就必須到醫(yī)院包扎。 （2）消毒：在傷口小，出血少的情況下，可以用溫開水洗凈傷口，再用藥棉吸干，涂上消 毒藥水，用紗布包扎就可以了。 （3）在處理時，要避免用手直接觸摸傷口。注意保持傷口的清潔、透氣。在傷口未愈合前， 不要讓臟東西或水接觸傷口，以防感染。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。 三、想一想，議一議： 想一想，議一議： 請參照插圖，說說處理小外傷的步驟。 板書設計： 6 小外傷的處理 止血 消毒 防感染7 、正確對待困難與挫折 教學目標： 1、 知道當遇到困難的時候應該勇敢面對； 2、 知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅強意志的人，才能成為合格的跨世紀接班人。 教學重點：知道當遇到困

15、難的時候應該勇敢面對。 教學難點：以實際行動鍛煉自己堅強的意志。 教學準備：有關堅強面對挫折的人物傳記或小故事 教學過程：一、導入新課 我們曾經(jīng)學過一篇文章微笑著面對一切 ，這篇課文講的是誰，大家還記得嗎？ 你們知道桑蘭后來還做了什么事情嗎？她是一個具有什么品質(zhì)的人？討論交流。 二、學習新課： 1、教師講解：每個人在成長的過程中，或多或少都會遇到一些困難和挫折。能說一說你曾經(jīng)遇到過的困難和挫折嗎？ 2、在遇到這些困難和挫折時，你是怎樣面對的？談談你當時的感受。 3、介紹鋼鐵是怎樣煉成的一書的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫 折時是怎樣面對周圍的人的。 4、談談你的感想或者是體會。

16、 5、我們應該學習他什么樣的品質(zhì)？ 三、學生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。 學生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。 四、小結。 板書設計： 7 正確對待困難與挫折勇敢戰(zhàn)勝，爭取勝利 遇到困難和挫折 8、預防脊柱畸形教學目標1、 通過學習，讓學生了解不正確姿勢會帶來的后果； 2、知道預防脊柱畸形的幾個辦法。 教學重點：知道預防脊柱畸形的幾個辦法。 教學難點：養(yǎng)成良好的習慣，時時保持良好的姿勢。并且要堅持。 教學準備：人體脊柱的掛圖 教學過程： 一、談話導入新課：每個健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱） 二、學習新知： 1、指導

17、學生觀察圖畫，了解人體的脊柱的位置及作用。 2、指導學生勾畫：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個正常的彎曲。 這四個生理彎曲使人顯得挺拔、健美。 3、觀察同學的坐姿、寫字的姿勢，想想在平時的學習中，我們自己有一些什么不好的習慣影響了脊柱的正常發(fā)育？ 4、指導學生勾畫：姿勢不正確，長期下去會造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型。 畸形的脊柱不僅使人的體態(tài)不美觀， 而且還會影響人體心臟、 肺等重要器官的健康發(fā)育。 5、指導學生討論，勾畫： 有效預防脊柱畸形的辦法是： （1）讀書、寫字和坐、立、行的姿勢要正確； （2）課桌椅的高矮要適中； （3）養(yǎng)成雙肩背書包的習慣，不要長期

18、用一只手提重物； （4）積極參加體育鍛煉。 （5）如果已經(jīng)發(fā)生了脊柱畸形，應該盡快請醫(yī)生幫助矯正、治療。 三、練習： 練習： 1、斜肩、駝背是怎樣形成的？應該怎樣預防？ 2、觀察教材上的三幅圖畫，判斷三幅圖中哪個是健康的體型？（第三個） 四、通過學習，大家懂得了什么知識？（指導學生自我小結） 通過學習，大家懂得了什么知識？（指導學生自我小結） ？ 板書設計： 8 預防脊柱畸形的辦法： 1、讀書、寫字和坐、立、行的姿勢要正確； 2、課桌椅的高矮要適中； 3、養(yǎng)成雙肩背書包的習慣，不要長期用一只手提重物； 4、積極參加體育鍛煉。 預防脊柱畸形 9 、防燙傷、燒傷 防燙傷、 教學目標： 1、 通過學

19、習，讓學生知道如何防止燙傷或燒傷 。 2、遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。 教學重點：通過學習，知道防止燙傷或燒傷的方法； 教學重點、難點：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。 教學過程： 一、談話導入新課：1、在日常生活中，你有沒有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當時的情況時怎樣的？你的家人是怎樣處 、 理的？ 2、被燒傷或燙傷后，會造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況， 給學習和生活帶來許多不便。因此，生活中要學會保護自己，要防止燒傷或燙傷。 二、新課學習 1、自主討論，勾畫：為了防止燙傷、燒傷，應該注意以下幾點： （1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等； （2）做家務

20、勞動時，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時，不要盛得太滿，以 防溢出； （3）往熱水瓶或杯子里沖開水時，應將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時，應先 倒冷水，再兌開水。 2、討論，勾畫：被燙傷或燒傷的處理方法： （1）應該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物； （2）用冷水沖洗或浸泡； （3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等； （4）如果傷勢嚴重，應及時到一月進行治療。 三、想一想，議一議：在家?guī)桶职?、媽媽做家務時，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？ 板書設計： 9 防燙傷、燒傷 防燙傷、 （1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等； （2）做家務勞動時，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱

21、稀飯時，不要盛得太滿，以 防溢出； （3）往熱水瓶或杯子里沖開水時，應將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時，應先 倒冷水，再兌開水。 10、傳染病的傳播與預防 教學目標： 1、知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細菌以及比細菌還小的病毒。有些細菌對人類有 益，有的細菌和病毒會使人生病。 2、了解什么是傳染病。3、明確傳染病的傳播途徑。 4、學會預防傳染病。 教學重點： 1、 知道傳染病的傳播途徑。 2、 學會預防傳染病。 教學時間：1 課時 教 學 過 程 一、導入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細菌以及比細菌還小的病毒。有些細菌對人類有益， 如青霉菌、固氮菌；有的細菌和病毒會使人生病。而由細

22、菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。 傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來學習傳染病的傳播與預防。 板書課題：10、傳染病的傳播與預防。 二、學習新課 （一）學習了解傳染病的傳播途徑。 1、你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？ 2、學生交流。 3、教師小結：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種： （1）空氣傳播，如肺結核、流行 感冒等。 （2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。 （3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。 （4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子傳播斑疹傷寒等。 （二）學習預防傳染病的方法。 1、小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認為應該怎樣預防傳染??？ 2

23、、請小組代表交流。 3、教師小結：如果大家都能從個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機會 就會大為減少。 （1）搞好個人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強抵抗疾病的能力。 （2）愛護環(huán)境衛(wèi)生：無論在 家里還是公共場所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病的動物。 三、總結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 板書設計： 10、傳染病的傳播與預防 傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播 預防措施：搞好個人衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生 11、吸煙的危害 、 教學目標：

24、 1、知道煙里所包含的成分。 2、了解吸煙的危害。 3、教育學生珍愛生命，不能吸煙。 4、學會勸阻別人戒煙。 教學重點： 了解吸煙的危害。教學時間： 教學時間：1 課時 教 學 過 程 一、導入新課 1、師生談話 你爸爸吸煙嗎？（學生作出不同的回答） 教師采訪回答“吸”的同學：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。 2、 板書課題：11、吸煙的危害 二、學習新課 （一）學習了解煙霧里對人體有害的成分。 1、你知道煙霧里有哪些對人體有害的成分嗎？ 2、學生回答。 3、教師小結：吸煙

25、時，煙霧中含有許多對人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。 （二）學習了解吸煙的危害。 1、請自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。 2、學生交流。 3、教師小結： （1）長期大量吸煙，不僅會造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會 使人死亡。 （2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場所吸煙，彌漫的煙霧會 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。 我們正處在長身體、 （3） 長知識的時期， 吸煙更容易使身心受損害。 吸煙的學生容易患呼吸道疾病， 會降低記憶力， 引起頭暈、 頭痛， 導致學習成績下降。 三、表演：當你在公共場所看到有

26、人吸煙時，應該怎么辦？ 板書設計： 11、吸煙的危害 使身心受損害 不要吸煙 12、健康成長 教學目標： 1、了解我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時期。 2、知道成長期的成長非常重要。 3、明確成長期里需要注意的事項。 教學重點： 明確成長期里需要注意的事項。 教學時間：1 課時 教 學 過 程 一、導入新課同學們，你們知道我們每一個人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時期嗎？ 學生回答。 教師相機補充小結：我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時期。從嬰兒到成年，是身體生長發(fā)育的旺盛時期，稱為成長期。人在成長期有 什么特點，要注意些什么呢？今天，我們來學習第 12 課健康成長 ，到書中去尋求答案。 板書課題