衛(wèi)生與保健四年級(jí)第八冊(cè)教案(共14頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上衛(wèi)生與保健第八冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃教案一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想： 為了更好地貫徹國(guó)家教育部制定的九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃， 云南省教育科學(xué)研究院根據(jù) 國(guó)家教育部下發(fā)的小學(xué)生健康教育大綱和中小學(xué)健康教育基本要求（試行），結(jié)合我 省實(shí)際，特編寫(xiě)了本套小學(xué)健康教育教材。 二、教材分析： 這套教材涉及的內(nèi)容有：人體的主要解剖生理知識(shí)，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康，合理營(yíng)養(yǎng) 與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運(yùn)動(dòng)與健康，常見(jiàn)疾病的預(yù)防，意外事故傷害事故的預(yù)防與 簡(jiǎn)單處理，心理衛(wèi)生等。 本冊(cè)課文全冊(cè)安排 14 篇，內(nèi)容的選編能緊扣四年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際及心理特點(diǎn)，淺顯 易懂，內(nèi)容生動(dòng)有趣，部分字還加上拼音的注

2、釋?zhuān)瑢W(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣 的養(yǎng)成。三、基本特點(diǎn) 博采眾長(zhǎng)，富有新意。 1、博采眾長(zhǎng)，富有新意。 設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，使教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感因素、注重語(yǔ)言積累、注重課堂 教學(xué)效率、注重良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。 簡(jiǎn)化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。 2、簡(jiǎn)化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。 全冊(cè)教材由十二課組成，類(lèi)型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控 制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí) 慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。 四、學(xué)情分析： 本學(xué)期本班學(xué)生 40 名， 在過(guò)去兩年半的教育教學(xué)時(shí)間里， 本班大部分學(xué)生在各科任教 師的悉心教導(dǎo)下已養(yǎng)成了良好

3、的衛(wèi)生習(xí)慣：每周末洗澡換衣，剪指甲，每天放學(xué)后由勞動(dòng)委 員安排值日生清掃教室以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。 平時(shí)教師與家長(zhǎng)積極做到督促學(xué)生不把零食帶到學(xué) 校里吃， 因此本班學(xué)生衛(wèi)生方面有了較大的改善。 但也有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)、 衛(wèi)生習(xí)慣較差。 本學(xué)期工作重點(diǎn)放在學(xué)生的養(yǎng)成教育上。 要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 從生 活中的點(diǎn)滴小事做起，從自己做起。教學(xué)中，要注意與學(xué)科教師配合，共同搞好學(xué)生各個(gè)方 面知識(shí)的掌握以及學(xué)習(xí)能力的提高。對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的幾個(gè)學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，不偏心， 不歧視。同時(shí)，要引導(dǎo)全班同學(xué)伸出熱情的雙手，幫助身邊需要幫助的人。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi) 生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同向上的良好風(fēng)氣。 教

4、育教學(xué)措施：五、教育教學(xué)措施：1、知道血壓、脈搏和人體體溫的一些簡(jiǎn)單常識(shí)； 2、知道體育鍛煉的好處，并且要持之以恒，堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志； 3、知道中暑、鼻出血、小外傷的簡(jiǎn)單處理辦法；防止?fàn)C傷、燒傷，知道傳染病的預(yù)防 和傳播，預(yù)防脊柱畸形 4、知道吸煙有害健康，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 六、教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)： 1、教師的教學(xué)應(yīng)以多種形式進(jìn)行，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教。 2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，特別是四年級(jí)孩子的生理、心理特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道講究衛(wèi)生的益處。 4、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持 下去。 5、做好疾病預(yù)防工作。七、教學(xué)時(shí)間

5、安排： 教學(xué)時(shí)間安排 基本上是每一課安排1課書(shū)，每周上一節(jié)衛(wèi)生與保健課。1、血壓和脈搏 教學(xué)目標(biāo) 1、知道什么叫血壓、什么叫脈搏 2、知道一個(gè)人的血壓和脈搏對(duì)于一個(gè)人的健康有什么影響。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道怎樣測(cè)量血壓，怎樣數(shù)脈搏 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、實(shí)踐導(dǎo)入 叫同學(xué)們摸一摸自己的心跳和脈搏。然后問(wèn)自己的心跳和脈搏對(duì)于自己的健康有很重要的 作用。 二、教學(xué)血壓1、讀教材一至三頁(yè)勾畫(huà)出血壓的定義，反復(fù)讀。2、找出血壓是怎樣影響人的身體的 3、反饋 4、教師答疑解惑 三、教學(xué)脈搏 1、什么叫脈搏 2、怎樣做可以摸出自己的脈搏 3、一個(gè)人的脈搏怎樣才算正常。 四、保健知識(shí) 怎樣預(yù)防高血壓

6、五、教學(xué)總結(jié) 你們學(xué)習(xí)了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。 板書(shū)設(shè)計(jì)血壓和脈搏 、 收縮壓 血壓 舒張壓 高血壓預(yù)防措施： 合理膳食 限制食鹽的攝入量 不吸煙，不喝酒2、體溫 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道體溫的定義 2、人的體溫在不同時(shí)間段的不同 3、測(cè)量體溫的方法 4、測(cè)量體溫的工具有那些 教學(xué)重點(diǎn)： 1、人的正常體溫是幾度 2、最常用的測(cè)量體溫的方法是什么 教學(xué)過(guò)程 一、揭題導(dǎo)入 什么叫體溫？要求學(xué)生在書(shū)本上勾畫(huà)下來(lái)，并且讀一讀。 二、不同時(shí)間體溫的差別 要求學(xué)生認(rèn)真讀課文的第一自然段找到老師問(wèn)題的答案 三、測(cè)量體溫的方法 1、找到分類(lèi) 2、知道不同的方法 3、知道最常用的方法和人類(lèi)正常的體

7、溫值 四、體溫不正常的危害 發(fā)高燒和發(fā)低燒的危害。 五、認(rèn)識(shí)測(cè)量體溫的工具 1、玻璃溫度計(jì) 2、電子式體溫計(jì) 3、耳式體溫計(jì) 六、實(shí)踐練習(xí) 回家自己測(cè)量自己的體溫 七、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：2、體溫 、 口腔測(cè)量 體溫測(cè)量的方法 腋下測(cè)量 肛門(mén)測(cè)量 3、體育鍛煉好處多 教學(xué)目標(biāo) 1、人為什么要加強(qiáng)體育鍛煉。 2、加強(qiáng)體育鍛煉應(yīng)該怎樣做才科學(xué)。 3、說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的。 教學(xué)重難點(diǎn) 體育鍛煉對(duì)我們?nèi)梭w有什么好處。 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、啟發(fā)式的談話(huà) 1、請(qǐng)各位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的體育運(yùn)動(dòng) 、 2、學(xué)生交流 3、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這些運(yùn)動(dòng)對(duì)你的身體有什么好處 二、教學(xué)過(guò)程 1、學(xué)生

8、先自讀教學(xué)內(nèi)容，熟悉內(nèi)容。 2、問(wèn)：書(shū)上總共說(shuō)了幾種好處？ 3、分別是什么？ 4、教師逐條講解。 三、教學(xué)拓展 1、 說(shuō)一說(shuō)自己身邊的人是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的，他們的身體怎樣？ 2、談一談自己今后應(yīng)該怎樣進(jìn)行體育鍛煉。 3、教師強(qiáng)調(diào)體育鍛煉應(yīng)該注意的問(wèn)題。 四、教師總結(jié) 說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)到了些什么知識(shí)。對(duì)你有什么幫助。 板書(shū)設(shè)計(jì)：3、體育鍛煉好處多 、 （1）促進(jìn)肌肉和骨骼的發(fā)育 （2）增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能 （3）提高呼吸系統(tǒng)的功能 （4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能 (5)提高消化系統(tǒng)的功能（6）控制體重，改善體形 （7）調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)心理健康 （8）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì) 4 、預(yù)防中暑 教學(xué)目標(biāo)： 1

9、、 知道什么是中暑和怎樣預(yù)防中暑。 2、 在實(shí)際生活中預(yù)防中暑。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)預(yù)防中暑的知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 啟發(fā)談話(huà)： 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，會(huì)突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫什么？ 二、 板書(shū)課題：4 預(yù)防中暑 三、 學(xué)習(xí)課文： 1、 自學(xué)課文 2、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)懂了什么？ 3、 討論： （1） 什么叫中暑？ 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，會(huì)突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫中暑。 （2） 中暑時(shí)有什么反應(yīng)？

10、（3） 中暑是一種什么??？是怎樣造成的？ 中暑是夏季常見(jiàn)的急發(fā)病。它是由于人在烈日或高溫環(huán)境下學(xué)習(xí)、活動(dòng)，體內(nèi)產(chǎn)生 的熱量一時(shí)散發(fā)不出去，引起體溫升高而造成的。 （4） 一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑怎么辦？ 一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑，應(yīng)立即將病人移到通風(fēng)、陰涼的地方休息，解開(kāi)衣扣，喝一些 涼的淡鹽水或清涼飲料，還可以擦風(fēng)油精等。如果病人的病情得不到控制，體溫繼續(xù)升高，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救。 （5） 怎樣預(yù)防中暑？ 在烈日下走路或活動(dòng)，要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服；教室要開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保持空氣流 通；參加體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。 四、 想一想，議一議： 夏天的周末，爸爸媽媽要帶你出去郊游，請(qǐng)

11、你擬定一份需攜帶物品的名單。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 4 預(yù)防中暑 要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服 教室要開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。 5、 鼻出血后怎么辦 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道鼻子出血的原因。 2、懂得鼻子出血后的處理辦法。 教學(xué)重點(diǎn)：知道鼻子出血后應(yīng)該怎么辦。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話(huà)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們偶爾會(huì)看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？應(yīng)該怎么辦呢？我們一起學(xué)習(xí)第五課 二、學(xué)習(xí)課文 1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文。 2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)懂了什么？ 3、討論： （1）鼻子出血的原因有哪些？ 如果鼻子有病，得了炎癥，或者

12、不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會(huì)使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。 （2）鼻子出血后應(yīng)該怎么辦？鼻子出血的時(shí)候，首先頭不要往后仰，以免血流到嘴里，然后選用下面一種方法進(jìn)行 止血： A、 用手指緊捏鼻子，同時(shí)把濕毛巾放在前額或后頸。B、 捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周?chē)Ｈ绻蒙厦娴姆椒ㄈ圆荒苤寡?就可能是其他疾病引起的鼻子出血了， 應(yīng)該盡快到醫(yī)院 治療。 三、想一想，議一議：1、有的同學(xué)愛(ài)用手指挖鼻孔，這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 2、假如你的鼻子出血了，你會(huì)怎么辦？ 3、當(dāng)你看到同學(xué)的鼻子出血了，你又會(huì)怎么做？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 5 鼻出血后怎么辦 用手指緊捏鼻子，同時(shí)把濕毛巾放在前額或后頸。 捏住鼻子

13、，用濕棉花擦鼻子周?chē)?6、 小外傷的處理 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)一些小外傷的處理方法 2、懂得珍惜生命，不有意地傷害自己或他人。 3、加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、安全教育。 2、學(xué)會(huì)一些小外傷的處理。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過(guò)程： 一、 啟發(fā)談話(huà)： 啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)門(mén)在日常生活中，難免會(huì)遇到一些小事故，對(duì)身體造成傷害， 如摔傷、擦傷、刺傷、 割傷等。遇到這些情況時(shí)，若能及時(shí)處理，就可以減輕疼痛，使傷口早日愈合。 二、學(xué)習(xí)課文 1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)懂了什么？3、討論：常見(jiàn)的小外傷怎么處理？ （1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。如果傷

14、口較大， 創(chuàng)面較臟，就必須到醫(yī)院包扎。 （2）消毒：在傷口小，出血少的情況下，可以用溫開(kāi)水洗凈傷口，再用藥棉吸干，涂上消 毒藥水，用紗布包扎就可以了。 （3）在處理時(shí)，要避免用手直接觸摸傷口。注意保持傷口的清潔、透氣。在傷口未愈合前， 不要讓臟東西或水接觸傷口，以防感染。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。 三、想一想，議一議： 想一想，議一議： 請(qǐng)參照插圖，說(shuō)說(shuō)處理小外傷的步驟。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 6 小外傷的處理 止血 消毒 防感染7 、正確對(duì)待困難與挫折 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道當(dāng)遇到困難的時(shí)候應(yīng)該勇敢面對(duì)； 2、 知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的人，才能成為合格的跨世紀(jì)接班人。 教學(xué)重點(diǎn)：知道當(dāng)遇到困

15、難的時(shí)候應(yīng)該勇敢面對(duì)。 教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折的人物傳記或小故事 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇文章微笑著面對(duì)一切 ，這篇課文講的是誰(shuí)，大家還記得嗎？ 你們知道桑蘭后來(lái)還做了什么事情嗎？她是一個(gè)具有什么品質(zhì)的人？討論交流。 二、學(xué)習(xí)新課： 1、教師講解：每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)遇到一些困難和挫折。能說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)遇到過(guò)的困難和挫折嗎？ 2、在遇到這些困難和挫折時(shí)，你是怎樣面對(duì)的？談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受。 3、介紹鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫 折時(shí)是怎樣面對(duì)周?chē)娜说摹?4、談?wù)勀愕母邢牖蛘呤求w會(huì)。

16、 5、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？ 三、學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對(duì)困難和挫折的。 學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對(duì)困難和挫折的。 四、小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7 正確對(duì)待困難與挫折勇敢戰(zhàn)勝，爭(zhēng)取勝利 遇到困難和挫折 8、預(yù)防脊柱畸形教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不正確姿勢(shì)會(huì)帶來(lái)的后果； 2、知道預(yù)防脊柱畸形的幾個(gè)辦法。 教學(xué)重點(diǎn)：知道預(yù)防脊柱畸形的幾個(gè)辦法。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)保持良好的姿勢(shì)。并且要堅(jiān)持。 教學(xué)準(zhǔn)備：人體脊柱的掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入新課：每個(gè)健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱） 二、學(xué)習(xí)新知： 1、指導(dǎo)

17、學(xué)生觀察圖畫(huà)，了解人體的脊柱的位置及作用。 2、指導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個(gè)正常的彎曲。 這四個(gè)生理彎曲使人顯得挺拔、健美。 3、觀察同學(xué)的坐姿、寫(xiě)字的姿勢(shì)，想想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們自己有一些什么不好的習(xí)慣影響了脊柱的正常發(fā)育？ 4、指導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)：姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期下去會(huì)造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型。 畸形的脊柱不僅使人的體態(tài)不美觀， 而且還會(huì)影響人體心臟、 肺等重要器官的健康發(fā)育。 5、指導(dǎo)學(xué)生討論，勾畫(huà)： 有效預(yù)防脊柱畸形的辦法是： （1）讀書(shū)、寫(xiě)字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確； （2）課桌椅的高矮要適中； （3）養(yǎng)成雙肩背書(shū)包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期

18、用一只手提重物； （4）積極參加體育鍛煉。 （5）如果已經(jīng)發(fā)生了脊柱畸形，應(yīng)該盡快請(qǐng)醫(yī)生幫助矯正、治療。 三、練習(xí)： 練習(xí)： 1、斜肩、駝背是怎樣形成的？應(yīng)該怎樣預(yù)防？ 2、觀察教材上的三幅圖畫(huà)，判斷三幅圖中哪個(gè)是健康的體型？（第三個(gè)） 四、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識(shí)？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)） 通過(guò)學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識(shí)？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)） ？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 8 預(yù)防脊柱畸形的辦法： 1、讀書(shū)、寫(xiě)字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確； 2、課桌椅的高矮要適中； 3、養(yǎng)成雙肩背書(shū)包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期用一只手提重物； 4、積極參加體育鍛煉。 預(yù)防脊柱畸形 9 、防燙傷、燒傷 防燙傷、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)

19、習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止?fàn)C傷或燒傷 。 2、遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道防止?fàn)C傷或燒傷的方法； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入新課：1、在日常生活中，你有沒(méi)有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的情況時(shí)怎樣的？你的家人是怎樣處 、 理的？ 2、被燒傷或燙傷后，會(huì)造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況， 給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多不便。因此，生活中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要防止燒傷或燙傷。 二、新課學(xué)習(xí) 1、自主討論，勾畫(huà)：為了防止?fàn)C傷、燒傷，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： （1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等； （2）做家務(wù)

20、勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時(shí)，不要盛得太滿(mǎn)，以 防溢出； （3）往熱水瓶或杯子里沖開(kāi)水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開(kāi)水。 2、討論，勾畫(huà)：被燙傷或燒傷的處理方法： （1）應(yīng)該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物； （2）用冷水沖洗或浸泡； （3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等； （4）如果傷勢(shì)嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)到一月進(jìn)行治療。 三、想一想，議一議：在家?guī)桶职帧寢屪黾覄?wù)時(shí)，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 9 防燙傷、燒傷 防燙傷、 （1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等； （2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱

21、稀飯時(shí)，不要盛得太滿(mǎn)，以 防溢出； （3）往熱水瓶或杯子里沖開(kāi)水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開(kāi)水。 10、傳染病的傳播與預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有 益，有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。 2、了解什么是傳染病。3、明確傳染病的傳播途徑。 4、學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 知道傳染病的傳播途徑。 2、 學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有益， 如青霉菌、固氮菌；有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。而由細(xì)

22、菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。 傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)傳染病的傳播與預(yù)防。 板書(shū)課題：10、傳染病的傳播與預(yù)防。 二、學(xué)習(xí)新課 （一）學(xué)習(xí)了解傳染病的傳播途徑。 1、你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？ 2、學(xué)生交流。 3、教師小結(jié)：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種： （1）空氣傳播，如肺結(jié)核、流行 感冒等。 （2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。 （3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。 （4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子傳播斑疹傷寒等。 （二）學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。 1、小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？ 2

23、、請(qǐng)小組代表交流。 3、教師小結(jié)：如果大家都能從個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機(jī)會(huì) 就會(huì)大為減少。 （1）搞好個(gè)人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。 （2）愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生：無(wú)論在 家里還是公共場(chǎng)所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲(chóng)等傳播疾病的動(dòng)物。 三、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 10、傳染病的傳播與預(yù)防 傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播 預(yù)防措施：搞好個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 11、吸煙的危害 、 教學(xué)目標(biāo)：

24、 1、知道煙里所包含的成分。 2、了解吸煙的危害。 3、教育學(xué)生珍愛(ài)生命，不能吸煙。 4、學(xué)會(huì)勸阻別人戒煙。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解吸煙的危害。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 1、師生談話(huà) 你爸爸吸煙嗎？（學(xué)生作出不同的回答） 教師采訪回答“吸”的同學(xué)：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學(xué)：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。 2、 板書(shū)課題：11、吸煙的危害 二、學(xué)習(xí)新課 （一）學(xué)習(xí)了解煙霧里對(duì)人體有害的成分。 1、你知道煙霧里有哪些對(duì)人體有害的成分嗎？ 2、學(xué)生回答。 3、教師小結(jié)：吸煙

25、時(shí)，煙霧中含有許多對(duì)人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。 （二）學(xué)習(xí)了解吸煙的危害。 1、請(qǐng)自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。 2、學(xué)生交流。 3、教師小結(jié)： （1）長(zhǎng)期大量吸煙，不僅會(huì)造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會(huì) 使人死亡。 （2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場(chǎng)所吸煙，彌漫的煙霧會(huì) 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。 我們正處在長(zhǎng)身體、 （3） 長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期， 吸煙更容易使身心受損害。 吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病， 會(huì)降低記憶力， 引起頭暈、 頭痛， 導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。 三、表演：當(dāng)你在公共場(chǎng)所看到有

26、人吸煙時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 11、吸煙的危害 使身心受損害 不要吸煙 12、健康成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時(shí)期。 2、知道成長(zhǎng)期的成長(zhǎng)非常重要。 3、明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我們每一個(gè)人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時(shí)期嗎？ 學(xué)生回答。 教師相機(jī)補(bǔ)充小結(jié)：我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時(shí)期。從嬰兒到成年，是身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，稱(chēng)為成長(zhǎng)期。人在成長(zhǎng)期有 什么特點(diǎn)，要注意些什么呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第 12 課健康成長(zhǎng) ，到書(shū)中去尋求答案。 板書(shū)課題