中考生物復(fù)習方案主題八生物的多樣性第24課時動植物的主要類群課件

1、第第2424課時課時 動植物的主要類群動植物的主要類群 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究實實 驗驗 探探 究究實實 驗驗 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究考點考點1 1藻類、苔蘚和蕨類植物藻類、苔蘚和蕨類植物藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物蕨類植物蕨類植物代表代表植物植物衣藻衣藻( (單細胞單細胞) )、紫菜、海帶、水紫菜、海帶、水綿綿葫蘆蘚、墻蘚、葫蘆蘚、墻蘚、苔蘚苔蘚腎蕨、鐵線蕨、腎蕨、鐵線蕨、里白、滿江紅、里白、滿江紅、卷柏、貫眾卷柏、

2、貫眾生活生活環(huán)境環(huán)境大多生活在大多生活在_生活在生活在_陸地陸地環(huán)境中環(huán)境中生活在生活在_陸地環(huán)境中陸地環(huán)境中形態(tài)形態(tài)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)有單細胞和多細有單細胞和多細胞藻類，沒有胞藻類，沒有_的的分化分化有有_的的分化，但是沒分化，但是沒有有_有有_的的分化，還有分化，還有_組織組織水中水中 潮濕潮濕 潮濕潮濕 根、莖、葉根、莖、葉 莖和葉莖和葉 輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織 根、莖、葉根、莖、葉 輸導(dǎo)輸導(dǎo) 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物蕨類植物蕨類植物生殖生殖_用途用途進行進行_作作用釋放氧氣，補用釋放氧氣，補充大氣圈中的氧充大氣圈中的氧氣；進行光合氣；進行光合作

3、用制造作用制造_，為魚，為魚類等動物提供食類等動物提供食物；供人類食物；供人類食用；供工業(yè)和用；供工業(yè)和醫(yī)藥使用醫(yī)藥使用監(jiān)測空氣污染監(jiān)測空氣污染程度的指示植程度的指示植物物( (許多苔蘚植許多苔蘚植物的葉只有物的葉只有_層細胞，層細胞，有毒物質(zhì)容易有毒物質(zhì)容易侵入細胞侵入細胞) )食用、藥用、觀食用、藥用、觀賞、作綠肥和飼賞、作綠肥和飼料，與形成煤有料，與形成煤有關(guān)關(guān)( (續(xù)表續(xù)表) ) 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究孢子孢子 孢子孢子 孢子孢子 光合光合 有機物有機物 一一 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 【點撥點撥】 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都由孢子

4、繁殖后藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都由孢子繁殖后代，所以又可以稱它們?yōu)殒咦又参?，而且它們都含有葉綠代，所以又可以稱它們?yōu)殒咦又参?，而且它們都含有葉綠體，都是綠色植物。體，都是綠色植物?！菊鐒e判斷甄別判斷】 (1)(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都能進行光合作用。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都能進行光合作用。( () )(2)(2)海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上。海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上。( () )(3)(3)墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的輸導(dǎo)組織。墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的輸導(dǎo)組織。( () )考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究 第第24課時課時動植

5、物的主要類群動植物的主要類群 考點考點2 2裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究果皮果皮 果皮果皮 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 【點撥點撥】種子植物的器官：被子植物也叫綠色開花植物，具有種子植物的器官：被子植物也叫綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；裸子植物只具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；裸子植物只具有根、莖、葉和種子四大器官。兩者的主要區(qū)別是種子外有根、莖、葉和種子四大器官。兩者的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著。無果皮包被著。植物的進化歷程：植物的進化歷程：植物的進化趨勢：從水生到陸生，從簡單到

6、復(fù)雜，從植物的進化趨勢：從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜，從低等到高等。低等到高等。 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 考點考點3 3動物的類群動物的類群1 1根據(jù)動物有無根據(jù)動物有無_構(gòu)成的脊柱，將動物分為兩類：構(gòu)成的脊柱，將動物分為兩類：考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究脊椎骨脊椎骨 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 2 2根據(jù)體溫是否恒定，將動物分為兩大類：根據(jù)體溫是否恒定，將動物分為兩大類：_動物和動物和_動物。其中，鳥類和哺乳類是恒溫動物，動物。其中，鳥類和哺乳類是恒溫動物，其他動物都是變溫動物。

7、其他動物都是變溫動物。3 3依據(jù)生殖方式是否為胎生，將動物分為兩大類：依據(jù)生殖方式是否為胎生，將動物分為兩大類：_生和生和_生。生?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究恒溫恒溫 變溫變溫 卵卵 胎胎 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 考點考點4 4無脊椎動物無脊椎動物類群類群名稱名稱代表動物代表動物主要特征主要特征與人類的與人類的關(guān)系關(guān)系腔腸腔腸動物動物海葵、海蜇、?？?、海蜇、水母、珊瑚水母、珊瑚蟲、水螅蟲、水螅大多數(shù)種類生活在大多數(shù)種類生活在_中，少數(shù)種類中，少數(shù)種類生活在生活在_中。身中。身體呈體呈_對稱；體對稱；體表有表有_；_口口_肛肛門門食用，形食用，形成

8、珊瑚礁成珊瑚礁扁形扁形動物動物渦蟲、血吸渦蟲、血吸蟲、絳蟲蟲、絳蟲大多數(shù)種類大多數(shù)種類_生生活，少數(shù)種類自由生活活，少數(shù)種類自由生活( (渦蟲渦蟲) )。身體呈。身體呈_對稱；背腹對稱；背腹_；_口口_肛門肛門血吸蟲血吸蟲( (釘釘螺是中間螺是中間宿主宿主) )、絳、絳蟲使動物蟲使動物和人患病和人患病考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究海洋海洋 淡水淡水 輻射輻射 刺細胞刺細胞 有有 無無 寄生寄生 兩側(cè)兩側(cè) 扁平扁平 有有 無無 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 類群類群名稱名稱代表動物代表動物主要特征主要特征與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系線形線形動物動物蛔蟲、蟯蛔蟲、

9、蟯蟲、鉤蟲、蟲、鉤蟲、絲蟲、絲蟲、線蟲線蟲大多數(shù)種類大多數(shù)種類_生生活，少數(shù)種類自由生活活，少數(shù)種類自由生活( (秀麗隱桿線蟲秀麗隱桿線蟲) )。身體。身體_，呈，呈_；體表有體表有_；_口口_肛門肛門秀麗隱桿線蟲秀麗隱桿線蟲是人類研究遺是人類研究遺傳、發(fā)育、衰傳、發(fā)育、衰老等過程的重老等過程的重要實驗動物，要實驗動物，蛔蟲使人患病蛔蟲使人患病環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)動物動物蚯蚓蚯蚓( (分解分解者者) )、沙蠶、沙蠶、水蛭水蛭自由生活，身體呈自由生活，身體呈_，由許多彼此，由許多彼此相似的相似的_組成；組成； 靠靠_或或_輔助運動；蚯蚓靠輔助運動；蚯蚓靠_呼吸，肌呼吸，肌肉與剛毛配合運動肉與剛毛配合運動蚯蚓

10、能疏松土蚯蚓能疏松土壤、能夠提高壤、能夠提高土壤肥力、是土壤肥力、是優(yōu)良的蛋白質(zhì)優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料飼料( (續(xù)表續(xù)表) ) 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究寄生寄生 細長細長 圓柱形圓柱形 角質(zhì)層角質(zhì)層 有有 有有 圓筒形圓筒形 體節(jié)體節(jié) 剛毛剛毛 疣足疣足 濕潤的體壁濕潤的體壁 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 ( (續(xù)表續(xù)表) ) 類群名稱類群名稱代表動物代表動物主要特征主要特征與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系軟體動物軟體動物( (動物界的動物界的第二大類第二大類群群) )河蚌、扇貝、河蚌、扇貝、田螺、蝸牛、田螺、蝸牛、烏賊、章魚、烏賊、章魚、魷魚、鮑魚魷魚、鮑魚柔軟

11、的身體表面有柔軟的身體表面有_(_(分泌分泌貝殼、珍珠貝殼、珍珠) )；大多；大多具有具有_(_(烏賊、烏賊、章魚、魷魚無貝殼章魚、魷魚無貝殼) )；運動器官是運動器官是_；河蚌、；河蚌、縊蟶等用縊蟶等用_呼吸呼吸牡蠣、扇貝、牡蠣、扇貝、鮑魚可食用；鮑魚可食用；鮑殼、珍珠粉鮑殼、珍珠粉可入藥；貝殼可入藥；貝殼可作裝飾品；可作裝飾品；釘螺傳播血吸釘螺傳播血吸蟲病蟲病考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究外套膜外套膜 貝殼貝殼 足足 鰓鰓 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 ( (續(xù)表續(xù)表) ) 類群名稱類群名稱代表動物代表動物主要特征主要特征與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系節(jié)肢動

12、物節(jié)肢動物( (最大的最大的動物類群動物類群) )昆蟲昆蟲( (蜻蜓、蜻蜓、瓢蟲、蝗蟲、瓢蟲、蝗蟲、蟬、蚊、蠅、蟬、蚊、蠅、蜜蜂、蝴蝶蜜蜂、蝴蝶等等) )、蜘蛛、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蜈蚣、蝦、蟹蟹昆蟲的主要特征：體表有昆蟲的主要特征：體表有_，保護和防止體內(nèi)，保護和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；身體分頭、胸、水分的蒸發(fā)；身體分頭、胸、腹三部分，頭部一對感覺器腹三部分，頭部一對感覺器官官_，三個，三個_和一對和一對_，一個，一個_用于攝食；胸部是用于攝食；胸部是運動中心，有三對運動中心，有三對_，善于善于_，有兩對，有兩對_，適于，適于_；腹；腹部體表有部體表有_，用于呼，用于呼吸。吸。節(jié)肢動物的主要特征：體

13、表節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的有堅韌的_，身，身體和附肢體和附肢_蝦、蟹等為人蝦、蟹等為人類提供了優(yōu)質(zhì)類提供了優(yōu)質(zhì)蛋白；蜜蜂等蛋白；蜜蜂等可傳粉；蝎、可傳粉；蝎、蜈蚣、蟬蛻等蜈蚣、蟬蛻等可入藥；果蠅可入藥；果蠅是非常經(jīng)典的是非常經(jīng)典的實驗材料；蚊、實驗材料；蚊、蜱、螨等傳播蜱、螨等傳播疾病疾病考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究外骨骼外骨骼 觸角觸角 單眼單眼 復(fù)眼復(fù)眼 口器口器 足足 跳躍跳躍 翅翅 飛行飛行 氣門氣門 外骨骼外骨骼 分節(jié)分節(jié) 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 【思維警示思維警示】 昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類

14、動物，也是唯一能飛的無脊椎動物。物，也是唯一能飛的無脊椎動物。【甄別判斷甄別判斷】(1)(1)線形動物都是寄生的。線形動物都是寄生的。 ( () )(2)(2)軟體動物都有貝殼。軟體動物都有貝殼。 ( () )考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 考點考點5 5脊椎動物脊椎動物類群類群代表代表動物動物生生活活環(huán)環(huán)境境體表體表呼吸呼吸運動運動體溫體溫生殖生殖與人與人類類的關(guān)的關(guān)系系魚類魚類( (脊椎脊椎動物動物中種中種類類最多最多) )四大四大家魚家魚( (青魚、青魚、草魚、草魚、鰱魚、鰱魚、鳙魚鳙魚) )、鯊魚、鯊魚、海馬、海馬、帶

15、魚帶魚水水中中大多呈大多呈_型，型，常有常有_覆覆蓋，表面蓋，表面有滑滑的有滑滑的_，起保護作起保護作用用用用_呼吸，呼吸，_內(nèi)布內(nèi)布滿毛滿毛細血細血管管用用_游泳，游泳，靠尾靠尾部和部和軀干軀干部的部的擺動擺動提供提供動力動力_溫溫動物動物_生，生，體體_受精受精人類人類動動物蛋物蛋白白的重的重要要來源；來源；觀賞觀賞考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究流線流線 鱗片鱗片 黏液黏液 鰓鰓鰓絲鰓絲 鰭鰭 變變 卵卵 外外 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 兩棲類兩棲類(水生水生向陸生向陸生過渡過渡)青蛙、青蛙、蟾蜍、蟾蜍、大鯢大鯢(娃娃娃魚娃魚)、蠑螈蠑螈幼體幼體_

16、，成體成體_皮膚皮膚_幼體幼體_，成，成體體_適于跳適于跳躍，躍，_，適于游適于游泳泳_溫溫動動物物_生，生，體體_受精受精農(nóng)田農(nóng)田害害蟲的蟲的天天敵；敵；蟾酥蟾酥入藥入藥爬行動爬行動物物蜥蜴、蜥蜴、蛇、龜、蛇、龜、鱉、鱉、鱷魚、鱷魚、壁虎、壁虎、恐龍恐龍真正真正適應(yīng)適應(yīng)_生活生活覆蓋角覆蓋角質(zhì)的質(zhì)的_或或_(保護保護與防止與防止體內(nèi)水體內(nèi)水分蒸發(fā)分蒸發(fā))用用_呼吸，呼吸，氣體交氣體交換能力換能力_爬爬行行_溫溫動動物物_生，生，體體_受精，受精，脫離脫離水的水的限制限制食用、食用、入藥、入藥、捕食捕食昆蟲；昆蟲；蛇能蛇能傷人傷人( (續(xù)表續(xù)表) ) 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實

17、驗探究水中水中 水陸水陸 裸露裸露 用鰓呼用鰓呼吸吸 用肺用肺呼吸呼吸( (皮皮 膚輔助膚輔助 呼吸呼吸) ) 后肢發(fā)達后肢發(fā)達 趾間有蹼趾間有蹼 變變 卵卵 外外 陸地陸地 鱗片鱗片 甲甲 肺肺 強強 四肢四肢 變變 卵卵 內(nèi)內(nèi) 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 鳥類鳥類(脊椎脊椎動物動物中種中種類數(shù)類數(shù)量量第二第二)雞、雞、鴨、鴨、鵝、鵝、山雀、山雀、企鵝、企鵝、雕、雕、鶴、鶴、鴕鳥鴕鳥_飛飛行行生生活活身體呈身體呈_型，型，體表覆體表覆_，_發(fā)達，骨發(fā)達，骨骼輕、薄、骼輕、薄、堅固且內(nèi)堅固且內(nèi)部中空，部中空，有有_無無_，食量食量_，消化能力消化能力_用用_呼吸，呼吸，用

18、用_輔助輔助呼吸呼吸_行走行走_ ，變翼變翼飛行飛行_溫溫動動物物_生，生，體體_受精受精捕食捕食農(nóng)林農(nóng)林害蟲；害蟲；人類人類動物動物蛋白蛋白的重的重要要來源；來源；觀賞觀賞( (續(xù)表續(xù)表) ) 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究大大多多善善于于 流線流線 羽羽 胸肌胸肌 喙喙 齒齒 大大 強強 肺肺 氣囊氣囊 后肢后肢 前肢前肢 恒恒 卵卵 內(nèi)內(nèi) 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 哺乳哺乳動物動物豬、豬、狗、狗、牛、牛、馬、馬、蝙蝠、蝙蝠、象、象、鯨魚、鯨魚、猴、猴、兔、兔、鼠鼠大多大多_生活生活體表體表被被_，牙齒牙齒有有_齒、齒、_齒和齒和_齒齒的分的分化化

19、用用_呼吸呼吸_爬行、爬行、 跳躍跳躍等等_溫溫動動物物_生、生、_( (提高提高后代后代的成的成活率活率) )，體體_受精受精家畜是人家畜是人類動物蛋類動物蛋白的重要白的重要來源；維來源；維持生態(tài)平持生態(tài)平衡；導(dǎo)盲衡；導(dǎo)盲犬是人類犬是人類得力的助得力的助手；鼠類手；鼠類危害農(nóng)、危害農(nóng)、林、牧業(yè)林、牧業(yè)( (續(xù)表續(xù)表) ) 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究陸地陸地 毛毛 門門 犬犬 臼臼 肺肺 四肢四肢 恒恒 胎胎 哺乳哺乳 內(nèi)內(nèi) 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 【規(guī)律強化規(guī)律強化】 動物的特征總結(jié)動物的特征總結(jié)魚類、兩棲類和爬行類動物的體溫隨著外界環(huán)境的溫度

20、變魚類、兩棲類和爬行類動物的體溫隨著外界環(huán)境的溫度變化而變化，統(tǒng)稱為變溫動物；而鳥類和哺乳類動物的體溫不隨化而變化，統(tǒng)稱為變溫動物；而鳥類和哺乳類動物的體溫不隨外界環(huán)境的溫度變化而變化，統(tǒng)稱為恒溫動物。體溫恒定有利外界環(huán)境的溫度變化而變化，統(tǒng)稱為恒溫動物。體溫恒定有利于增強動物對環(huán)境的適應(yīng)能力和擴大動物的分布范圍。于增強動物對環(huán)境的適應(yīng)能力和擴大動物的分布范圍。植食性哺乳動物的門齒、臼齒和盲腸發(fā)達，肉食性動物的植食性哺乳動物的門齒、臼齒和盲腸發(fā)達，肉食性動物的犬齒發(fā)達。犬齒發(fā)達。考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 用肺呼吸的常見動物

21、有兩棲動物的成體、爬行動物、鳥用肺呼吸的常見動物有兩棲動物的成體、爬行動物、鳥類和哺乳類，用鰓呼吸的常見動物有水生甲殼動物、魚類、類和哺乳類，用鰓呼吸的常見動物有水生甲殼動物、魚類、兩棲動物的幼體，具有輔助呼吸器官的動物有兩棲動物的成兩棲動物的幼體，具有輔助呼吸器官的動物有兩棲動物的成體、鳥類。體、鳥類。具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)作用的結(jié)構(gòu)：節(jié)肢動物的具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)作用的結(jié)構(gòu)：節(jié)肢動物的外骨骼、爬行動物的鱗片或甲。外骨骼、爬行動物的鱗片或甲?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 實實 驗驗 探探 究究實驗梳理觀察蚯蚓實驗梳

22、理觀察蚯蚓圖圖24241 11 1觀察體形觀察體形蚯蚓的身體呈蚯蚓的身體呈長圓筒形長圓筒形，身體，身體分節(jié)分節(jié)，蚯蚓身體的前端有，蚯蚓身體的前端有環(huán)環(huán)帶帶。觸摸蚯蚓的腹面，會有。觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙不平粗糙不平的感覺，因為蚯蚓腹面的感覺，因為蚯蚓腹面有許多有許多剛毛剛毛。2 2觀察運動觀察運動蚯蚓靠蚯蚓靠肌肉肌肉與與剛毛剛毛的配合運動，運動方式是的配合運動，運動方式是蠕動蠕動?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 3 3觀察體表觀察體表蚯蚓的體表有蚯蚓的體表有黏液黏液，蚯蚓就是靠濕潤的，蚯蚓就是靠濕潤的體壁體壁來完成呼來完成呼吸的

23、。吸的。【注意事項注意事項】在實驗過程中為了保證蚯蚓正常呼吸，應(yīng)該用濕棉球輕在實驗過程中為了保證蚯蚓正常呼吸，應(yīng)該用濕棉球輕擦其體表，使其體表保持濕潤。擦其體表，使其體表保持濕潤。實驗后，把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境。實驗后，把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 【典例分析典例分析】根據(jù)觀察蚯蚓的實驗和相關(guān)知識回答下列問題。根據(jù)觀察蚯蚓的實驗和相關(guān)知識回答下列問題。(1)(1)取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察，會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察，會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體是由許多彼此相似的身體是由許多

24、彼此相似的_構(gòu)成。構(gòu)成。(2)(2)區(qū)分蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是區(qū)分蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是( () )A A體節(jié)體節(jié) B B環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) C C環(huán)帶環(huán)帶 D D體帶體帶(3)(3)手觸摸蚯蚓身體腹面，感覺粗糙。用放大鏡觀察，可手觸摸蚯蚓身體腹面，感覺粗糙。用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突起以看到腹面有許多小突起_?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究環(huán)狀體節(jié)環(huán)狀體節(jié)( (或體節(jié)或體節(jié)) ) C C 剛毛剛毛 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 (4)(4)實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為

25、蚯蚓是靠擦蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠_呼吸的。呼吸的。(5)(5)世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場，并把蚯蚓養(yǎng)殖世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場，并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為場稱為“環(huán)境凈化裝置環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原。蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是蚯蚓以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。它在生因是蚯蚓以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_者。者?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究濕潤的體壁濕潤的體壁 分解分解第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 考考 向向 探探 究究探究探究1 1藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物藻類植物

26、、苔蘚植物和蕨類植物例例1 20161 2016菏澤菏澤 屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是同特征的是( () )A A都生活在水中都生活在水中 B B都是孢子植物都是孢子植物 C C都沒有輸導(dǎo)組織都沒有輸導(dǎo)組織 D D都有根、莖、葉的分化都有根、莖、葉的分化考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究B B 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 變式變式1 20171 2017威海威海 小宇在爬山時采回一株植物做標小宇在爬山時采回一株植物做標本，它有根、莖、葉的分化，葉背面有孢子囊群。這株本，它有根、莖、葉的分化，葉背面有孢子囊群。

27、這株植物所屬的類群是植物所屬的類群是( () )A A藻類植物藻類植物 B B苔蘚植物苔蘚植物 C C蕨類植物蕨類植物 D D裸子植物裸子植物考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究C C 第第24課時課時動植物的主要類群動植物的主要類群 探究探究2 2種子植物種子植物例例2 20172 2017宿遷宿遷 槐樹屬于被子植物的主要依據(jù)是槐樹屬于被子植物的主要依據(jù)是( () )A A能進行光合作用能進行光合作用 B B用種子繁殖后代用種子繁殖后代C C有根、莖、葉的分化有根、莖、葉的分化 D D種子外有果皮包被種子外有果皮包被 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦實驗探究實驗探究D D 第第24課時課時動植物的主要類群動植