臨川二中高三生物復(fù)習(xí)計劃

1、 2014-2015學(xué)年臨川二中高三生物教學(xué)工作計劃為達到高考的預(yù)期目標，合理的安排復(fù)習(xí)時段，總體我們的復(fù)習(xí)將分成三個階段。計劃如下： 第一輪復(fù)習(xí)：2014年9，1日2015年1月31日一、指導(dǎo)思想 （1）處理好高中生物教材對知識點的說明，即處理好現(xiàn)行的課標教材，教師參考其他非人教版教材；揭示知識、知識結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)擴展應(yīng)用3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)，學(xué)以致用。（2）把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，注重筆頭表達；即把導(dǎo)、學(xué)、講、練融為一體，發(fā)展學(xué)生能力。二、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃   復(fù)習(xí)時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到

2、胸有成竹，有條不紊；所側(cè)重，必須向重點章節(jié)傾斜；整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套，整體復(fù)習(xí)計劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度； 確定模擬測試的時間、次數(shù)。三、教學(xué)進度 階段時間內(nèi) 容目標要求第一輪 梳理知識構(gòu)建學(xué)科知識體系2014.8至9月10必修一：分子與細胞第1章 走近細胞 第2章 組成細胞的分子第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出第5章 細胞的能量供應(yīng)和利用第6章 細胞的生命歷程（練習(xí)：章節(jié)訓(xùn)練題，單元檢測卷重點命制：光合作用與細胞呼吸 細胞增殖專項訓(xùn)練 2套 ）以章節(jié)為單位，扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，理清知識點脈絡(luò)，準確掌握重要概念

3、、原理等，并輔以適量的訓(xùn)練題9月10至10月31必修二遺傳與進化第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第2章基因和染色體的關(guān)系 第3章基因的本質(zhì) 第4章基因的表達 第5章基因突變及其他變異 第6章從雜交育種到基因工程 第7章現(xiàn)代生物進化理論 （練習(xí)：章節(jié)訓(xùn)練題，單元檢測卷重點命制：遺傳兩大定律 變異與進化專項訓(xùn)練 2套 ）11月1至 12月31必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第3章 植物生命活動的調(diào)節(jié)第4章種群和群落 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 （練習(xí)：章節(jié)訓(xùn)練題，單元檢測卷重點命制：動植物生命活動的調(diào)節(jié) 生態(tài)問題專項訓(xùn)練 2套）2015-1月選修三現(xiàn)代生物科技專題專題

4、1基因工程 專題2細胞工程 專題3 胚胎工程專題4生物技術(shù)的安全性和倫理性問題 專題5生態(tài)工程 (印刷生物選修三知識要點,對知識疏導(dǎo)并強化記憶 )第二輪復(fù)習(xí)：2015年2，1日2015年4月30日一、指導(dǎo)思想 將知識間具有一定內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò),將知識系統(tǒng)化,綜合化。以研讀近幾年高考分類匯編題為媒介,規(guī)范答題,提升技能,對高考核心知識再強化.二、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃   第二輪 專題復(fù)習(xí) 培養(yǎng)綜合能力2015.2月1-4月30專題一:答題技能強化 1. 規(guī)范語言表達,提高答題質(zhì)量2. 審題,識圖能力提升3. 選擇題常見錯誤例析專題二:繪

5、圖繪表能力提升數(shù)學(xué)模式圖(例,柱狀圖),細胞分裂圖,表格,食物網(wǎng),系譜圖,遺傳圖解等的解讀及繪制問題 專題三:實驗專題強化 基礎(chǔ)實驗 實驗設(shè)計 課本經(jīng)典實驗 專題四:同位素示蹤法應(yīng)用相關(guān)題型 有絲分裂,減數(shù)分裂,光合作用.呼吸作用等專題五:章節(jié)知識專題強化 (以題型為主線,結(jié)合近幾年高考專題,對高考核心知識再強化)1. 細胞專題2. 遺傳變異專題3. 生命活動調(diào)節(jié)專題 4. 生態(tài)專題5. 現(xiàn)代生物技術(shù)專題專題六 :其它 進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。以獨立復(fù)習(xí)，加深、加寬為主，適當(dāng)兼顧知識的綜合。將知識間具有一定內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò).以研讀高考題為媒介,規(guī)范答題技能,對高考核心知識再強化第三輪復(fù)習(xí)：2015年5，1日2015年5月31日一、指導(dǎo)思想 回歸教材，查漏補缺，注重知識梳理,使學(xué)生成竹于胸.二、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃第三輪復(fù)習(xí)知識梳理 2015.51. 回歸教材，查漏補缺.帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本