2016年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試科學(xué)技術(shù)社會(huì)【答案】

1、2016 年 4 月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試科學(xué)技術(shù)社會(huì) 試卷（ 課程代碼 00395）一、單項(xiàng)選擇題 （本大題共 20小題，每小題 1 分。共 20分）1. 在漢語中，“社會(huì)”一詞最早出現(xiàn)在以下那個(gè)朝代的古籍中?A. 漢代B. 唐代C. 宋代D. 元代2. 提出STS “復(fù)合三元模式”的中國(guó)學(xué)者是（）。A. 蔡子亮B. 楊沛霆C. 殷登祥D. 王培智3.18 世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家狄德羅籽技術(shù)”條目列入了其主編的（ ）A. 考工記B. 百科全書C. 科學(xué)技術(shù)與社會(huì)D . 科學(xué)與技術(shù)4. 天體物理學(xué)屬于（ ）。A. 邊緣學(xué)科B. 橫斷科學(xué)C. 綜合學(xué)科D. 新興學(xué)科5. 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的

2、兩大發(fā)源地是（ ）。A. 美國(guó)和英國(guó)B. 美國(guó)和德國(guó)C. 英國(guó)和德國(guó)D. 德國(guó)和日本6. 博士學(xué)位的出現(xiàn)體現(xiàn)了 STS的（）。A. 基本立場(chǎng)B. 基本導(dǎo)向C. 學(xué)科化發(fā)展D .技術(shù)化趨勢(shì)7. 四川成為“天府之國(guó)”得益于公元前 3 世紀(jì)建成的水利工程（ ）。A. 京杭大運(yùn)河B. 鄭國(guó)渠C. 靈渠D. 都江堰8. 在人類思想史上，最早看出科學(xué)技術(shù)影響力的是（ ）。A. 鄧小平B. 馬克思C. 恩格斯D. 弗蘭西斯培根9. 貝塔朗菲在生命問題一書中提出了（ ）。A. 信息論B. 控制論C. 超循環(huán)論D. 系統(tǒng)論10. 研究綱領(lǐng)的核心是（ ）。A. 硬核B. 保護(hù)帶C. 正面助發(fā)現(xiàn)法D. 反面助發(fā)現(xiàn)法

3、11. 在第一次技術(shù)革命發(fā)明中，配角是科學(xué)知識(shí)，主角是（ ）。A. 經(jīng)驗(yàn)知識(shí)B .緘默知識(shí)C.邏輯知識(shí)D .技術(shù)知識(shí)12. 以紡織機(jī)械和蒸汽機(jī)為主導(dǎo)的技術(shù)發(fā)明發(fā)生在（ ）。A. 第一次技術(shù)革命B .第二次技術(shù)革命C. 第三次技術(shù)革命D. 第四次技術(shù)革命13. 人類思維發(fā)展的第一階段是（ ）。A. 原始思維B .形象思維C .抽象思維D .辯證思維14. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)已在很大程度上演變?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)又在很大程度是變 成了（ ）。A. 生活質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)B. 教育的競(jìng)爭(zhēng)C. 道德品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)D. 環(huán)境質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)15. 提出“異化勞動(dòng)”學(xué)說的是（ ）。A. 毛澤東B. 恩格斯C. 列寧D

4、. 馬克思16. 現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)往往會(huì)成為現(xiàn)代技術(shù)的（ ）。A. 凈化劑B. 殺蟲劑C. 催化劑D. 潤(rùn)滑劑17. 房屋設(shè)計(jì)中防震級(jí)別過低而導(dǎo)致的工程安全問題所屬的原因是（ ）。A. 科學(xué)認(rèn)知不足B. 技術(shù)本身C. 社會(huì)問題D. 文化問題18. 以技術(shù)為核心的技術(shù)時(shí)代是指（ ）。A. 18 世紀(jì)B. 19 世紀(jì)C. 20 世紀(jì)D. 21 世紀(jì)19. 生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性問題，其中最突出的就是（ ）。A. 全球環(huán)境和氣候問題B. 全球土地減少問題C. 全球生活質(zhì)量問題D .全球教育發(fā)展問題20. 第一個(gè)具有法律約束力的旨在防止全球變暖而要求減少溫室氣體排放的條約是（ ）。A. 聯(lián)合國(guó)氣候變化框架

5、公約B . 京都議定書C. 中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案D. 中國(guó)21世紀(jì)議程二、多項(xiàng)選擇題 （本大題共 7小題，每小題 2分，共 14分）. 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至 少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少 涂或未涂均無分。21. 根據(jù)視角的不同可以將STS方法分為以下哪幾個(gè)層次？A. 方法交叉B. 理論借鑒C. 問題拉動(dòng)D .實(shí)踐檢驗(yàn)E. 文化交融22. 對(duì)科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行人文主義批判的人物有A. 芒福德B. 海德格爾C. 埃呂爾D .哈貝馬斯E. 馬爾庫塞23. 第三次技術(shù)革命形成的技術(shù)群以下列哪幾種技術(shù)為核心？A. 細(xì)胞技術(shù)B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.

6、空間技術(shù)D .原子能技術(shù)E. 計(jì)算機(jī)技術(shù)24. 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間的互動(dòng)所形成的互動(dòng)模式包括A. 科學(xué)的技術(shù)化B. 技術(shù)的科學(xué)化C. 科學(xué)技術(shù)的社會(huì)化D. 社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化E. 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的體化25. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)主要包括A. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B. 勞動(dòng)結(jié)構(gòu)C. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)D. 國(guó)際貿(mào)易結(jié)構(gòu)E. 金融結(jié)構(gòu)26. 當(dāng)今科學(xué)技術(shù)異化的主要表現(xiàn)是A. 生態(tài)的破壞B. 大氣的污染C. 知識(shí)的轉(zhuǎn)向D. 心理的變異E. 社會(huì)的單向度27. 下列屬于科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育的課程設(shè)置原則的是A. 體化教育的原則B. 循序漸進(jìn)的原則C. 符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律的原則D. 尊重教育規(guī)律的原則E. 因材施教的原則第二部分

7、 非選擇題（共 66分）三、填空題（本大題共 10小題，每小題 1分，共 10分） 請(qǐng)將答案填寫在“答題卡”的非選擇題答題區(qū)。錯(cuò)填、不填均無分。28. 按照技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的功能可將技術(shù)分為兩類，即生產(chǎn)性技術(shù)和 。29. 在科學(xué)史領(lǐng)域，“內(nèi)史論”的代表人物是薩頓和 。30. 中國(guó)的反科學(xué)主義主要是站在人文主義的立場(chǎng)，反對(duì)科學(xué)萬能論和 。31. 古代中國(guó)創(chuàng)造了聞名于世的四大學(xué)科，即農(nóng)、醫(yī)、天和 。32. 亞歷山大里亞時(shí)期的歐幾里得，在整理和總結(jié)古希臘以來的數(shù)學(xué)成果的基礎(chǔ)上，寫出了傳世著作 。33. 科學(xué)發(fā)展的“三階段”為：現(xiàn)象論階段、實(shí)體論階段和 階段。34. 馬克思曾討論過生產(chǎn)力包括許多要素，其

8、中勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象屬于 35. 當(dāng)代最熱門的生物工程技術(shù)的核心是 。36. 技術(shù)一旦應(yīng)用就轉(zhuǎn)化為 。37. 我國(guó)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任，提高全民 。四、名詞解釋題 （本大題共 5小題，每小題 2 分，共 10分）38. 科學(xué)39. 信息技術(shù)40. 技術(shù)科學(xué)化41. 科技倫理42. 工程五、簡(jiǎn)答題（本大題共 5小題，每小題 5分，共 25分）43. 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)方法的新理念有哪些?44. 科學(xué)和技術(shù)對(duì)生活的影響表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?45. 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育對(duì)傳統(tǒng)教育理念進(jìn)行了哪些批判?46. 簡(jiǎn)述科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)建設(shè)的策略。47. 引發(fā)工程安全問題的主要原因

9、有哪些?六、論述題（本大題共 2小題，第 48小題10分，第 49小題11分.共21分）48. 聯(lián)系實(shí)際，分析科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育的基本要求。舉例說明“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”所具有的豐富內(nèi)涵。2016年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試答案及評(píng)分參考（課程代碼00395）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20小題，每小題1分。共20分）1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.D8.D9.D10.A11.A12.A13.A14.B15.D16.C17.B18.C19.A20.B二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 7小題，每小題2分，共14分）21.ABCE 22.ABC 23.CDE 24.ABCD 25.AB

10、CD26.ACDE 27.ACD三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）28.非生產(chǎn)性技術(shù)29.柯瓦雷30.科技沙文主義31.算32.幾何原本33.本質(zhì)論34.實(shí)體要素35.基因技術(shù)36.工程37.科技素養(yǎng)四、名詞解釋題（本大題共 5小題,每小題2分，共10分）38. 答：科學(xué)：是關(guān)于外部世界發(fā)展和人的精神活動(dòng)規(guī)律的知識(shí)體系，也是人類追求世界客觀規(guī)律的精神活 動(dòng)及其智力結(jié)果的體現(xiàn)形式。39. 信息技術(shù)：是應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法研究信息產(chǎn)生、傳遞、處理的技術(shù)。40. 技術(shù)科學(xué)化：技術(shù)科學(xué)化有兩層含義。第一，指已存在的技術(shù)上升到技術(shù)科學(xué)，在其相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)科學(xué) 的指導(dǎo)下，形成系統(tǒng)的技術(shù)

11、知識(shí)體系，反過來再完善和提高已有的技術(shù)。第二，指技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造在已有的 基礎(chǔ)科研成果之上做出，即技術(shù)創(chuàng)新以科學(xué)進(jìn)步為先導(dǎo)。41. 科技倫理：是對(duì)科技活動(dòng)的道德引導(dǎo)，是調(diào)節(jié)科技工作者之間、科技共同體與社會(huì)之間諸種關(guān)系的道德 原則、道德規(guī)范。42. 工程：是作為有價(jià)值取向的主體，為了滿足其特定需要，以一定的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)或科學(xué)理論為基礎(chǔ)，以一定技藝或技術(shù)為手段，以一定程序或規(guī)則為運(yùn)作機(jī)制變革現(xiàn)實(shí)的建構(gòu)性的對(duì)象化的活動(dòng)及其成果。五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）43. 答：（1）統(tǒng)合性理念。（2）文化性理念。（3）多樣化理念。44. 答：（1）科學(xué)和技術(shù)影響經(jīng)濟(jì)生活。（2）科學(xué)和技術(shù)影響政治生活。（3）科學(xué)和技術(shù)影響日常生活。45. 答：（1）科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育反對(duì)應(yīng)試教育。（2）科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育反對(duì)忽視學(xué)科之間的聯(lián)系。(3) 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育反對(duì)教育與生活脫節(jié)。46. 答：(1)積極開展 STS教育。(2) 積極開展STS規(guī)范的研究。(3) 積極開展STS哲學(xué)研究。 探索中國(guó)的STS道路。47. 答: (1) 來自科學(xué)認(rèn)知的問題。(2) 來自技術(shù)本身的問題。(3) 來自社會(huì)的問題。六、論述題(本大題共 2小題，第 48小題10分，第 49小題11分.共21分)48. 答：(1)在教學(xué)內(nèi)容上，要從傳統(tǒng)的以理科教育為核心的學(xué)科知識(shí)體系向強(qiáng)調(diào)科學(xué)、