第4課 圖文處理與編排總結(jié)與評價 課件（共10張PPT）

1、第一單元：圖文處理與編排第一單元：圖文處理與編排第四課：總結(jié)與評價同學們，感覺怎么樣？同學們，感覺怎么樣？那個地方做的好？這個做的怎么樣？ 大部分同學做的很好，尤其是第一組“ 看看他們的電子小報吧。同學們填好自評和互評表交給我吧1. 你做的比較好的地方：你做的比較好的地方：A.創(chuàng)意創(chuàng)意 B. 排版排版 C.報頭報頭 D.選文選文 E.插圖插圖 F.色彩色彩 G.繪圖繪圖 H.其他其他2. 你不太滿意的地方：你不太滿意的地方：A.創(chuàng)意創(chuàng)意 B.排版排版 C.報頭報頭 D.選文選文 E.插圖插圖 F.色彩色彩 G .繪圖繪圖 H.其他其他3. 制作過程中比較困難的事：制作過程中比較困難的事：A.創(chuàng)

2、意創(chuàng)意 B.排版排版 C.報頭報頭 D.選文選文 E.插圖插圖 F.色彩色彩 G.繪圖繪圖 H.其他其他填寫制作體會填寫制作體會 3. 組內(nèi)交流：組內(nèi)交流： 以電子郵件附件的形式把自己的電子小報發(fā)送給其他同學，以電子郵件附件的形式把自己的電子小報發(fā)送給其他同學，請他們提意見。請他們提意見。 接收電子郵件，認真閱讀其他同學的電子小報并提出自己的接收電子郵件，認真閱讀其他同學的電子小報并提出自己的看法?？捶?。好的地方是：好的地方是：需要改進的地方是：需要改進的地方是： 然后教師組織學生互相評價活動內(nèi)容如下：然后教師組織學生互相評價活動內(nèi)容如下： 組內(nèi)最負責人的同學是_；最熱心的是_；計算機操作最熟

3、練的是 _。 在制作電子小報的過程中，幫助他人最多的同學是_。 組內(nèi)電子小報做的最好的同學是_。 組內(nèi)同學認為你的電子小報做的最好的地方是_。 組內(nèi)同學認為你的電子小報還需要改進的地方是_。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：這個單元的學習結(jié)束了，下面我們一起來總結(jié)回顧一下：這個單元的學習結(jié)束了，下面我們一起來總結(jié)回顧一下：1. 用用word ,wps等字處理軟件，可以制作圖文并茂的文稿。等字處理軟件，可以制作圖文并茂的文稿。2. 制作電子小報類的文稿，一般要經(jīng)過選定主題，搜集文字和圖片資料，制作電子小報類的文稿，一般要經(jīng)過選定主題，搜集文字和圖片資料，選擇資料，設計版面，在字處理軟件中編制排版，檢查和修改等

4、過程。選擇資料，設計版面，在字處理軟件中編制排版，檢查和修改等過程。3. 通過頁面設計操作，可以設定文稿的紙張，頁邊距，打印方向等。通過頁面設計操作，可以設定文稿的紙張，頁邊距，打印方向等。4. 利用剪貼畫，藝術字，自選圖形可以制作多種效果的文稿標題。利用剪貼畫，藝術字，自選圖形可以制作多種效果的文稿標題。5. 靈活設定文字的字體，字號，字形，顏色等，可以增強文稿的可讀性。靈活設定文字的字體，字號，字形，顏色等，可以增強文稿的可讀性。6. 可以用文本框或自選圖形放置文字，使得排版靈活，版式豐富，另還可可以用文本框或自選圖形放置文字，使得排版靈活，版式豐富，另還可以繪制各種圖案，美化版面。以繪制各種圖案，美化版