七年級英語上冊電教媒體優(yōu)化英語教學(xué)人教新目標(biāo)版

1、電教媒體優(yōu)化英語教學(xué)傳統(tǒng)英語教學(xué)方法主要依靠“一支粉筆一本書，一塊黑板一張嘴” ，這種教法“費時較多，收效太低” 。 隨著教育事業(yè)的日新月異，隨著課程改革的逐步深入， 多媒體輔助教學(xué)走進(jìn)英語課堂中， 又為教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。一、運用多媒體使新課的導(dǎo)入更簡潔鮮明俗話說： “好的開始是成功的前提” 。新課的導(dǎo)入是一堂課的開始，也是這節(jié)課能否達(dá)到事半功倍的關(guān)鍵。而多媒體的應(yīng)用則會收到令人滿意的效果，使課的導(dǎo)入更加簡潔明了，使學(xué)生能夠更快更好的理解老師的意圖。如我在講七年級新目標(biāo)英語Go forit Unit 11 Section A 時， 利用幾幅真實的圖片教學(xué)詞匯run, eatbreakf

2、ast , take a shower , go to bed等，學(xué)生通過對圖片的視覺效果到思維的聯(lián)想，很容易的學(xué)會這些生詞，而且還非常感興趣。如果教師只是簡單的告訴學(xué)生這些詞匯的中文意思和讀法，那學(xué)生即便學(xué)會了，也會覺得很乏味，不會收到好的效果。再有，教師利用多樣化的多媒體演示手段可以使學(xué)生迅速集中注意力，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是成功的前提。學(xué)生有了興趣，才會想學(xué)，才會樂學(xué)，才會主動去學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會喚起他們的求知欲。傳統(tǒng)的課堂是以教師講授為主。課堂模式是“粉筆加黑板，課本加筆記本” 。 學(xué)生毫無興趣。 教師應(yīng)該從教

3、學(xué)的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的合作伙伴。多媒體容聲，色，文為一體，對學(xué)生的感官和視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，學(xué)生在課堂上會很活躍，就會變被動為主動，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，爭先恐后的回答問題，積極配合老師的教學(xué)， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 學(xué)生滿腔熱情參與活動，參與交際，形成了師生，生生之間互動交流，與老師共同完成教學(xué)任務(wù)。英語多媒體教學(xué)真正使學(xué)生做到想學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。三、運用多媒體輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率教師準(zhǔn)確合理地處理教材體現(xiàn)在如何將教材重點突出，難點突破上。 而多媒體就是教師突出重點， 突破難點的手段之一。有許多抽象的，需要學(xué)生具備形象思維的內(nèi)容，通過多媒體演示， 會變得很直觀， 而且記憶深刻

4、。 比如， 我在七年級下冊 Unit2 Section A 中，這部分的重點是指路和問路，難點在指路，如何讓學(xué)生們順利的學(xué)會指路是多年來教學(xué)中一直困擾我的問題。 我通過用多媒體演示路線， 告訴學(xué)生們什么是go through什么是 go across 和什么是 go down 等，使學(xué)生形象直觀的了解到指路的語言的運用，這樣就減少了以往教學(xué)中學(xué)生憑空想象的困難，還有對一些相近詞的區(qū)分，難點不攻而破，使學(xué)生輕松，容易的接受了知識，優(yōu)化了課堂效率。四、運用多媒體，提高了聽，說，讀，寫的能力聽，說，讀，寫是學(xué)生必備的基本技能，也是中學(xué)英語訓(xùn)練的基本要求。據(jù)心理測試表明，視覺所獲取的知識最多。所以在教

5、學(xué)中采用聲像手段，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。聽和讀是學(xué)生通過聽覺從文字和語言情景中獲得意義的心理過程。多媒體的參與，有效地提高了聽和讀的質(zhì)量。首先，運用多媒體手段使學(xué)生接受信息的載體由課本中的文 字變成了可感知的聲音，可視的情景，解決了由于認(rèn)知水平不 足而無法完全接受信息的問題，使更多的學(xué)生參與教學(xué)過程， 提高了教學(xué)質(zhì)量。其次，運用多媒體手段可以有意識地讓學(xué)生聽英語錄音，看英語錄像，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音更具吸引力，錄像聲情并茂，為學(xué)生形 成語感，提高說和寫的能力打下了堅實的基礎(chǔ)。說和寫是表達(dá)過程。直觀的多媒體教學(xué)豐富了學(xué)生的說和寫 的內(nèi)容，縮短了學(xué)生的訓(xùn)練周期，提高了教學(xué)質(zhì)量。總之，中學(xué)英語教學(xué)中，合理地運用多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合 聲音，動畫等，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。能夠使他們積極，主動參與學(xué)習(xí)。對于發(fā)揮學(xué)生的想象力