2020年春八年級下冊語文古詩文理解性默寫與詩歌鑒賞題訓(xùn)練卷附答案

1、2020年春八年級下冊語文古詩文理解性默寫與詩歌鑒賞題訓(xùn)練卷訓(xùn)練卷一一、桃花源記陶淵明1 .桃花源記中 描寫桃花林草美花繁的句子： 2 .桃花源記中從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子： 3 .桃花源記中桃花源人的精神狀態(tài)： 。4 .桃花源記中寫出桃花源社會風(fēng)尚的句子： 。5 .桃花源記中桃花源人“皆嘆惋”的原因： 。6 .桃花源記中桃花源人“遂與外人間隔”的原因： 。二、小石潭記柳宗元(1)小石潭記文中寫水聲清脆悅耳的語句： 。(2)小石潭記文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：。(3)小石潭記寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句： 。(4)小石潭記描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句： 。(5)小石潭記小石潭流水淙淙，樹

2、蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到： 。(6)小石潭記中“ ”的句子跟與朱元思書一文 中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒 自由游弋，似與人們相樂的情趣。三、關(guān)雎1、起興的句子是： 。2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子 3、最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是： 。4、關(guān)雎中的男子由“ ?！币稹?。 的美好聯(lián)想；“。 ”抒寫了求之不得的相思之苦，“。”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。I1、成語“秋水伊人”源之兼葭中的詩句： 。2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲

3、染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是： 。3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是；。4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是：。5、詩經(jīng)兼葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： 五、式微1、式微中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能 回，苦不堪言的怨言的句子是： ?六、子衿1、“ ，一句是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給 她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、“ ”的內(nèi)心獨(dú)自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀 時間與客觀時間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。3、運(yùn)用假設(shè)語氣、 讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩

4、句是: 七、送杜少府之任蜀州王勃1、送杜少府之任蜀州中表達(dá)作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句： 2、王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲 的名句是： 。3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒 情情奠定基調(diào)的詩句是：。4、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩 句： 。5、表達(dá)作者勸慰友人不要做兒女之情句是： 八、望洞庭湖贈張丞相孟浩然1、望洞庭湖贈張丞相中寫出了浩瀚的湖水，湖水和天空渾然一體，景象是闊大的詩句2、詩中通過工整對仗表現(xiàn)洞庭湖壯觀景象的詩句是：。3、望洞庭湖贈張丞相中是從眼

5、前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引， 希望對方予以引薦的詩句。 是：4、望洞庭湖贈張丞相中詩人借了古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦的詩句是 。九、北冥有魚1、文中以奇異的想像、夸張的筆法，描繪了鯨的變化和鵬的展翅翱翔的畫面的語句 2、成語“鵬程萬里”，比喻前程遠(yuǎn)大。這個典故出自北冥有魚，鵬憑借海運(yùn)和強(qiáng)大的風(fēng)力飛到南海這一理想的境地的句子是：。3、作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： 。4、中描繪鯨鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的

6、水花達(dá)三千里,奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子5、面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的 呢？會不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是： ?十、雖有嘉肴1、文中運(yùn)用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道”，說明實踐出真知道理的句子2、教學(xué)相長，指教和學(xué)互相促進(jìn)。語出自禮記學(xué)記雖有佳肴：。故曰：教學(xué)相長也。H一、大道之行也（禮記）1、我國古代政治上最高的理想就是： 。2、說明了政權(quán)財富都屬于社會的全體成員，而不屬任何個人的句子是：。3、體現(xiàn)了社會成員間應(yīng)當(dāng)建立良好關(guān)系的句子是：

7、 。4、體現(xiàn)了 “大同”社會的關(guān)愛的句子是： 。5、寫出與桃花源記中“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”意思相近的句子是：。十二、馬說韓愈1、馬說的中心論點(diǎn)（表明千里馬和伯樂關(guān)系）是：。2、馬說中千里馬的悲慘遭遇是； 。3、馬說中千里馬被埋沒的根本原因是： 。4、馬說中千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因） 。5、馬說中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)（對千里馬的不公正的待遇） 是：。6、馬說中對“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是： ?7、馬說全文的主旨句中心句（表明作者對千里馬被埋沒的感嘆）是： !（運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中感慨的句子）8、有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇?/p>

8、此我們可想到馬 說的一句話： 。十三、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫1、茅屋為秋風(fēng)所破歌主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是： 。2、茅屋為秋風(fēng)所破歌詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決 心的那兩句詩是：!3、茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的 心境的句子，或描寫天氣變化的句子是： 。4、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：!白居易1 .描繪了賣炭老人的矛盾心理：”。2 .描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是： 。3 .描寫賣炭翁外貌的句子是： 。4 .表明賣炭翁貧困的句子是： 。5 .

9、揭露了宮市制度不合理的句子是：。十五 題破山寺后禪院常建1、題破山寺后禪院中描寫幽靜的竹林，小徑，繁茂的花草樹木共同構(gòu)成了優(yōu)雅的意境 的詩句是：。2、誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅性，讀一讀常建的題破山寺后禪院中“, ”讓我們在清幽的環(huán)境中享受內(nèi)心的安靜。十六、送友人李白1 .詩中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子： 。2 .詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句： 。3,詩中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩句： 。4 .詩中借比喻的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句：。十七、卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾1、“ ?！睜I造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為 “幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。2、“ ?！币?/p>

10、象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲， 驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處， 表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、“ 。”這是直寫自己孤寂的心境。十八、卜算子詠梅陸游1、陸游卜算子詠梅中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是： 。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是： 。2、卜算子？詠梅詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的詞句是： 答案、桃花源記陶淵明1 .桃花源記中描寫桃花林草美花繁的句子：芳草鮮美，落英繽紛。2 .桃花源記中從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。3 .桃花源記中桃花源人的精神狀態(tài)：黃

11、發(fā)垂髯，并怡然自樂。4 .桃花源記中寫出桃花源社會風(fēng)尚的句子：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。5 .桃花源記中桃花源人“皆嘆惋”的原因：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。6 .桃花源記中桃花源人“遂與外人間隔”的原因：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。二、小石潭記柳宗元(1)小石潭記文中寫水聲清脆悅耳的語句：如鳴佩環(huán)(2)小石潭記文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上(3)小石潭記寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝(4)小石潭記描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：斗折蛇行，明滅可見(5)小石潭記小石潭流水淙淙

12、，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：凄神寒骨，悄愴幽邃(6)小石潭記中 “皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”的句子跟與朱元思書一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚 兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。三、關(guān)雎1、起興的句子是： 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差帽菜，左右流之。2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。4、關(guān)雎中的男子由“ 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！币稹榜?/p>

13、窕淑女，君子好逑。” 的美好 聯(lián)想；“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！笔銓懥饲笾坏玫南嗨?惠一“窈窕淑女，鐘正三。”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。四、兼葭1、成語“秋水伊人”源之兼葭中的詩句：所謂伊人，在水一方。2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：兼葭蒼蒼，白露為霜；兼葭萋萋，白露未晞；兼葭采采，白露未已。3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是;溯河從之，道阻且長。溯河從之，道阻且躋。溯河從之，道阻且右。4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是：宛在水中央。宛在水中土氐。宛在水中扯。5、詩經(jīng)兼葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭蒼蒼，白

14、露為霜；所謂伊人，在水一方。五、式微1、式微中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？六、子衿1、 “青青子衿”，“青青子佩”，一句是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、 “一日不見，如三月兮”的內(nèi)心獨(dú)自,則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。3、運(yùn)用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？” “我不往，子寧不來？” 七、送杜少府之任蜀州王勃1、送杜少府之任蜀

15、州 中表達(dá)作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是： 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。4、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。人表達(dá)作者勸慰友人不要做兒女之情句是:無為在歧路，兒女共沾巾。八、望洞庭湖贈張丞相孟浩然 1、望洞庭湖贈張丞相中寫出了浩瀚的湖水，湖水和天空渾然一體，景象是闊大的詩句 是：八月湖水平，涵虛

16、混太清 。2、詩中通過工整對仗表現(xiàn)洞庭湖壯觀景象的詩句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 。3、望洞庭湖贈張丞相中是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還欲濟(jì)無舟楫，端居恥是在野之身，要找出路卻沒有人接引，希望對方予以引薦的詩句。是: 圣明，4、望洞庭湖贈張丞相中詩人借了古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦的詩句是： 坐觀垂釣者，徒有羨魚情， 九、北冥有魚1、文中以奇異的想像、夸張的筆法，描繪了鯨的變化和鵬的展翅翱翔的畫面的語句是：鯨之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。2、成語“鵬程萬里”，比喻前程遠(yuǎn)大。這個典故出自北

17、冥有魚，鵬憑借海運(yùn)和強(qiáng)大的 風(fēng)力飛到南海這一理想的境地的句子是：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九 二|萬里，去以六月息者也。3、作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對比， 形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 。4、中描繪鯨鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。5、面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢

18、妝中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？ 十、雖有嘉肴1、文中運(yùn)用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道”，說明實踐出真知道理的句子是：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。_2、教學(xué)相長，指教和學(xué)互相促進(jìn)。語出自禮記學(xué)記雖有佳肴：是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。H一、大道之行也（禮記 ）1、我國古代政治上最高的理想就是：大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦。2、說明了政權(quán)財富都屬于社會的全體成員，而不屬任何個人的句子是：天下為公。3、體現(xiàn)了社會成員間應(yīng)當(dāng)建立良好關(guān)系的句子是

19、：講信修睦。4、體現(xiàn)了 “大同”社會的關(guān)愛的句子是：矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) 。5、寫出與桃花源記中“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”意思相近的句子是：老有所終，壯有所用，幼有所長。十二、馬說1、馬說的中心論點(diǎn)（表明千里馬和伯樂關(guān)系）是：世有伯樂，然后有千里馬 。2、馬說中千里馬的悲慘遭遇是；祗辱于奴隸人之手，駢死于槽柄之間3、馬說中千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食之。4、 馬說中千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因）食不飽，力不足，才美不外見。5、 馬說中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)（對千里馬的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。6、馬說中對“食

20、馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？7、馬說全文的主旨句中心句（表明作者對千里馬被埋沒的感嘆）是：其真無馬邪？其真不知馬也。（運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中感慨的句子）8、有一位名人曾說過:一“世上不是沒有美,一而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R 說的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有 。十三、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫1、茅屋為秋風(fēng)所破歌主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是:安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。2、茅屋為秋風(fēng)所破歌詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足

21、!3、茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。4、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：何時眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！十四、賣炭翁白居易1 .描繪了賣炭老人的矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。2 .描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3 .描寫賣炭翁外貌的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。4 .表明賣炭翁貧困的句子是：賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。5 .揭露了宮市制度不合理的句子是：半匹紅綃一丈綾，系向

22、牛頭充炭直。十五 題破山寺后禪院常建1、題破山寺后禪院中描寫幽靜的竹林，小徑，繁茂的花草樹木共同構(gòu)成了優(yōu)雅的意境的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深 。2、誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅性，讀一讀常建的題破山寺后禪院中“ 山光悅鳥性，潭影空人心，”讓我們在清幽的環(huán)境中享受內(nèi)心的安靜。十六、送友人李白1 .詩中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子：青山橫北郭，白水繞東城。2 .詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。3 .詩中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。4 .詩中借比喻的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句：浮云游子意，落日故人情。十七、卜算子黃州定慧院

23、寓居作蘇軾1、 “缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！睜I造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。2、 “揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！?以象征手法,匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起 回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、 “驚起卻回頭，有恨無人省?！边@是直寫自己孤寂的心境。十八、卜算子詠梅陸游1、陸游卜算子詠梅中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是： 成泥輾作塵，只有香如故 。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春，一任群芳妒2、卜算子？詠梅詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的詞句是： 落成泥碾

24、作塵，只有香如故。訓(xùn)練卷二一、識記性默寫。1 .海內(nèi)存知己，。 2. ,波撼岳陽城。3.微君之故，?4.青青子衿，。5. ,子寧不來？6.誰見幽人獨(dú)往來，。7. ,寂寞開無主。8.可憐身上衣正單，。9.半匹紅紗一丈綾，。10.兼葭萋萋，。11. ,在水一方。12. ,君子好逑。13. ,長夜沾濕何由徹！二、理解性默寫。14 .茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的 詩句是：, !15 .茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達(dá)作者夜不能寐的詩句是： : !16 .杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩中發(fā) 出了 “, ”的呼喊。17 .茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)

25、杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神、博大的胸襟、至死不悔的 決心的兩句詩是： , !18 .茅屋為秋風(fēng)所破歌 中不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的詩句是： , 。19 .白居易的賣炭翁中“ , ”兩句刻畫了 賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。20 .賣炭翁中體現(xiàn)了賣炭翁賣炭路途的艱難的句子是:21 .賣炭翁中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑惡行徑的詩句22 .賣炭翁中“ , ”兩句突出交易的不平等，揭露了宮市、封建統(tǒng)治階級對百姓的剝.削。23 .小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，關(guān)雎一詩中的“ 兩句就是佐證。24 .兼

26、葭中于濃濃的秋意之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： O , O25 .王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：, 。26 .王勃送杜少府之任蜀州 中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)的胸懷的詩句是：27 .常建題破山寺后禪院中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是：, 。描寫佛寺禪院曲徑幽靜、花木掩映的著名 詩句是：, 。28 .桃花源記中描寫桃花源中人幸福生活的語句是： ,29 .馬說中千里馬被埋沒的根本原因是： 。30 .馬說中千里馬被埋沒的直接原因是： , , 31 .馬說中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是： ,32 .美往往存

27、在于平凡的事物當(dāng)中，有時我們?yōu)榱?刻意地追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應(yīng)有的遭遇，令人遺憾痛心，這種遭遇與馬說中千里馬的遭遇相似 相應(yīng)的句子是：, 。33 .小石潭記中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是:34 .小石潭記中描寫潭周圍樹木的語句是:35 .小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是:36 .小石潭記中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是:37 .北冥有魚中以奇異的想象、夸張的筆法 ，描繪了鯨的變化和鵬的展翅翱翔的畫 面的語句是：, ; , 。 38 .雖有嘉肴中運(yùn)用類比推理的方法，以“嘉肴”類比“至道”，說明實踐出真知道理的句子是：, , ;

28、, ,O三、閱讀詩歌，回答問題。（一）閱讀下面的古詩，回答問題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。39 .對這首詩理解不當(dāng)?shù)囊豁検?（）A.前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意。B.頷聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊 ，下句以“波撼”顯氣勢。C.頸聯(lián)和尾聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出仕卻無人賞識的憂憤不平之情。D.這首詩意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。40 . “氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖 和 的特點(diǎn)。41 .全詩抒寫了作者怎樣的思

29、想感情？42 .詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白 地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己 ,言外之意是 O43 . “氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。（二）閱讀下面的古詩，完成題目。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。44 . “曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請說說你對這個字的理解。45 .頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪里?（三）閱讀下面的古詩，完成題目。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤

30、蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。46 .首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙 ，試分析。47 .這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（三）閱讀下面一首詞，完成題目。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁 ，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。48 .卜算子詠梅一詞分為上、下兩片 ，從內(nèi)容上看，上片寫梅花 的處境，下片寫梅花 的品質(zhì)。49 .這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇？用簡潔的語言概括出來。50 .詞人托物言志，借助梅花含蓄地表達(dá)了自己怎樣的品質(zhì)？（四）閱讀下面的詩歌，完成題目。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望

31、五津。與君離別意同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。51 .此詩的作者是王勃，他和、并稱為“初唐四 杰”。52 .下列對詩歌鑒賞不正確的一項是 （）A.這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的 地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別，之意。B. “與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以 豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù) ，給人以莫大的鼓舞和安慰。D. “無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別 ，又同

32、為宦游，雖別而 如此為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。53. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，說說這兩句詩好在哪里。答案詳解詳析1.天涯若比鄰2.氣蒸云夢澤3.胡為乎中露4.悠悠我心5.縱我不往6 .縹緲孤鴻影7.驛外斷橋邊8.心憂炭賤愿天寒 9.系向牛頭充炭直10 .白露未晞11.所謂伊人12.窈窕淑女13.自經(jīng)喪亂少睡眠14.安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏15.自經(jīng)喪亂少睡眠長夜沾濕何由徹16.安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏- 20 -17 .何時眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足18.俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑19 .可憐身上衣正單20 .夜來城外一尺雪21 .手把文書口稱敕心

33、憂炭賤愿天寒曉駕炭車輾冰轍回車叱牛牽向北22.半匹紅紗一丈綾系向牛頭充炭直23.窈窕淑女君子好逑24 .兼葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方25 .海內(nèi)存知己天涯若比鄰26.無為在歧路兒女共沾巾27 .山光悅鳥性 潭影空人心 曲徑通幽處 禪房花木深28 .黃發(fā)垂髯 并怡然自樂29.食馬者不知其能千里而食也30 .食不飽力不足才美不外見31 .策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意32 .祗辱于奴隸人之手 駢死于槽相之間 33.斗折蛇行 明滅可見34 .青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂35.凄神寒骨悄愴幽邃36 .潭中魚可百許頭皆若空游無所依37 .鯨之大不知其幾千里也化而為鳥其名為鵬鵬之背不知其幾千里

34、也 怒而飛其翼若垂天之云38 .雖有嘉肴 弗食 不知其旨也雖有至道 弗學(xué) 不知其善也39 . C 40.雄渾壯闊氣勢博大41.想出仕，渴望得到引薦。（意思相同即可）42 .想做官而沒有途徑 希望張丞相能助自己一臂之力43 .這一聯(lián)用夸張的手法狀寫了洞庭湖雄偉壯觀的景象?！罢簟睂懗龊娴呢S厚的蓄積 ，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育；“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。44 .寫出了禪院中花木繁盛的樣子，表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。45 . “空”字把詩人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院 ，一下子把心中的種種人世煩惱 都除去，心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動地表現(xiàn)了出來。46 .放眼

35、望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準(zhǔn)確而傳神。47 .表達(dá)了詩人與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。48 .艱難、惡劣 高潔堅貞49.獨(dú)自開放.無人欣賞，黃昏來臨又被風(fēng)吹雨打。50 .性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和堅貞自守的傲骨。51 .楊炯盧照鄰駱賓王52 .解析B 這聯(lián)是作者用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感，沒有悲傷之感。53 .這兩句詩一掃離別詩情感悲傷、基調(diào)低沉的特點(diǎn)，顯得昂揚(yáng)樂觀，給朋友以安慰和鼓勵。訓(xùn)練卷三文言文訓(xùn)練題一、桃花源記（一）解釋括號前的字或詞：1、仿佛（）

36、若有光2、才（）通人3、豁然開朗（）4、屋舍儼然（）5、有良田美池桑竹之屬（)6、便要 （7、皆史以（）8、交通（）9 、升（10、絕境（）11、無論(）12、使扶向（13、遂（）迷14 、規(guī)（)15問津（）（二）解釋加點(diǎn)字的意思1、尋尋向所志（)尋病終（）2、志處處志之（)尋向所志（）（三）翻譯句子）還家問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境,此中人語云：“不足為外人道也?！蓖恋仄綍纾萆醿叭?，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（四）加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項是（）A.男女衣著，卷如外人B.村中聞有此人，咸來

37、問訊C.且答之（五）寫出本文中出現(xiàn)的四個成語。A B C D（六）理解1、寫出描寫桃花源中人們和平勞動和幸福生活的語句：2、第段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠(yuǎn)，還有哪句也顯示了這一點(diǎn):答：3、用自己的話說說桃源人“不復(fù)出”的原因?4.根據(jù)上下文，說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！敝校以慈藶槭裁础皣@惋”？5、“不足為外人道”的原因是：6、結(jié)合全文看，陶淵明在世外桃源中寄托了怎樣的社會理想？7、如何理解漁人做了標(biāo)志卻“不復(fù)得路”這個情節(jié)？小石潭記一、請解釋下列古今異義（16分）1、小生：古義： 今義：指戲曲藝術(shù)中的一種角色。2、去：古義： 。乃記之而去； 今義：從所在地到別的地方去3

38、、聞：古義： 。聞水聲；今義：用鼻子嗅氣味。4、居：古義： 。不可久居；今義：住。5、可，古義： 。潭中魚可百許頭；今義：能愿動詞，可以6、布：古義： 。影布石上 今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。7、許：古義： 。 今義：允許。8、怡（y i）然：古義：。 今義：癡呆或深思的樣子；二、請解釋下列一詞多義（24分）1、可：（1） 。潭中魚可百許頭；（2） 。不可久居。2、從：（1） 。從小丘西行百二十步；（2） 。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。3、清：（1） 。下見小潭，水尤清冽；（2） 。以其境過清。4、差：（1） 。參差披拂；（2） 。其岸勢犬牙差互。5、見：（1） 。下見小潭；（

39、3） 。明滅可見。6、樂： （1） 心樂之；（2） 。似與游者相樂。7、以 （1） 。以其境過清；（2） 。卷石底以出；（3） 。全石以為底。8、而 （1） 。乃記之而去；（2） 。隸而從者；（3） 。潭西南而望。9、游 （1） 。皆若空游無所依； （2） 。同游者。10、環(huán)（1） 。如鳴佩環(huán)；（2） 。竹樹環(huán)合。11、為（1） 。全石以為底；（2） 。為巖。三、仿照例1,請解釋下列詞類活用（）1、從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。7、斗折蛇行。斗：。蛇：。8、其岸勢犬牙差互。犬牙： 。9、凄神寒骨。凄：。寒：。10、如鳴佩環(huán)。鳴：。11、心樂之。樂： 。12、近岸。近： 。13、隸而

40、從者。隸： 。14、似與游者相樂。樂： 。四、比較閱讀下面文言文，完成14題。（20分）【甲】小石潭記（節(jié)選）柳宗元【乙】記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹 柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1 .解釋下面劃橫線詞的意思。（4分）皆苞空游無所依 懷民亦未用二 2 .把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）以其境過清，不可久居，乃記之而去： 岸勢犬牙差互： 念無與為樂者：3 .甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子甲文是乙文是

41、（4分）4 .仿照示例，賞析甲文中的句子。（4分）庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫“月”字，卻無處不見皎潔的月光，點(diǎn)染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。核舟記練習(xí)、解釋下列加點(diǎn)的字。1.有奇巧人（）2.置丕因勢象形（）（ 3 .言貽令核舟一（）（）（5 .高可二黍許（）（）7 .磐篷覆之（）（） ）4.蓋大蘇泛赤壁云（）6.啟窗而觀（）8.雕欄相望焉（）9.清風(fēng)南來，水波不興.（）（）10.石青移之（11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所語（）13.其兩膝相比者（）（

42、）14.佛印絕類彌勒（） 15.矯首昂視（）16.17.珠可歷歷數(shù)也（）18.19.其人貍端次寂（）（神情與蘇、黃不屬（） 居右者椎髻仰面（）20.若聽茶聲然（） 21.其船背稍夷.（）22.鉤畫了了，其色墨（）（）23.長曾不盈寸（）（）24.蓋簡桃核修狹者為之（、找出下列句中的通假字并解釋1.訕右臂支船（）2.左手倚一衡木（、比較下列字在句中的含義木：能以徑寸之木（以至鳥獸、木石（奇：明有奇巧人（長約八分有奇（為：為宮室、器皿、人物（中峨冠而多髯者為東坡（為人五；為窗八（可：高可二黍許（）曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（） 文曰初平山人”（）有：明有奇巧人（） 長約八分有奇（）而：中峨冠而多髯者為

43、東坡（） 啟窗而觀（）而計其長曾不盈寸（）云：蓋大蘇泛赤壁云（）珠可歷歷數(shù)也（） 此中人語云（ 四、翻譯下列句子1 .罔不因勢象形，各具情態(tài)。2 .嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云3 .中軒敞者為艙，窘篷覆之。4 .啟窗而觀，雕欄相望焉。5 .其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。6 .其人視端容寂，若聽茶聲然。7細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。8而計其長曾不盈寸。9蓋簡桃核修狹者為之。第 3 單元文言文復(fù)習(xí)題答案（一） 1 隱隱約約，形容看不真切2 僅僅、只 3 形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮 4 整齊的樣子 5 類 6 同“邀”，邀請。 7 感嘆 8 交錯相通 9 妻子兒女 10 與人世隔絕的地方11 不

44、要說， 更不必說 12 先前的 13 竟， 終于 14 打算， 計劃 15 訪求、 探求 （二） （ 1） 尋找； 隨即、不久（ 2 ）做標(biāo)志； 標(biāo)志（三）（ 1）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏晉朝（ 2 ）（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再出去，因而與外人斷絕了來往。（ 3 ）這里邊的人告訴說：“（我們這個地方）不值得向桃花源以外的世人說啊?！保?4 ）（這里的）土地平坦開闊，房屋整整齊齊的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹、竹子之類。 （ 5 ）老人和小孩個個都安閑快樂。（ 6 ）這個人一一向（他們）詳細(xì)地說出他所

45、聽到的（事情），（他們）都（感到）感嘆驚訝。（四）C（因為題干中“皆嘆惋”的“皆”字譯為“全，者口，而 C項“具答之”的“具”解 釋為“詳細(xì)、詳盡，所以選 C項）（五）世外桃源、怡然自樂、豁然開朗、無人問津（六） 1、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并恰然自樂。2、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。3、桃花源人的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。4、為桃花源外現(xiàn)實黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭而嘆惋。5、因為他們害怕世人知道桃花源這個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活。6、沒有壓迫，沒有剝

46、削，沒有紛擾；人人這個社會理想各盡所能地參加勞動，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而美好。7、說明這是一個虛構(gòu)的與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界。這樣寫的目的是用以寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的愿望。一、答案： 1 、小生：古義：年輕人今義：指戲曲藝術(shù)中的一種角色。2、去：古義：離開。乃記之而去； 今義：從所在地到別的地方去3、聞：古義：聽到。聞水聲；今義：用鼻子嗅氣味。4、居：古義：停留。不可久居；今義：住。5、可，古義：大約。潭中魚可百許頭；今義：能愿動詞，可以6、布：古義：映。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。7、許：古意：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于現(xiàn)在用法的“來

47、”。今義：允許。8、怡（yi）然：古義：呆呆的樣子。 今義：癡呆或深思的樣子；二、一詞多義1、可：（1）大約。潭中魚可百許頭；（ 2）可以，能夠。不可久居。2、從：（1）自，由。從小丘西行百二十步；（ 2）跟隨。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。3、清：（1）清澈。下見小潭，水尤清冽；（ 2 ）凄清，冷清清。以其境過清。4、差：（1）長短不一。參差披拂；（ 2 ）交錯，動詞。其岸勢犬牙差互。5、見：（1）看見。下見小潭； （ 2 ）看見，動詞。明滅可見。6、樂：（1）以為樂，形容詞的意動用法。心樂之；2）逗樂，嬉戲。似與游者相樂。7、以（ 1 ）因為。以其境過清； （ 2）等于而的用法，表

48、修飾。卷石底以出；（3） 把。全石以為底。8、而（ 1）不譯，表順接關(guān)系。乃記之而去；（ 2 ）不譯，表修飾關(guān)系。隸而從者；（ 3）不譯，表修飾關(guān)系。潭西南而望。9、游（ 1）游動。皆若空游無所依； （ 2 ）游覽。同游者。10、環(huán)（1）玉環(huán)。如鳴佩環(huán)； （ 2）環(huán)繞。竹樹環(huán)合。11、為（ 1）作為。全石以為底； （2）成為。為巖。三、詞類活用1、從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。 2 、下見小潭。下：名詞作狀語，向下。 3 、皆若空游無所依。空：名詞作狀語，在空中。4、日光下澈。下：名詞作狀語，向下。 5 、俶爾遠(yuǎn)逝。遠(yuǎn)：名詞作狀語，向遠(yuǎn)處。6 、潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南

49、。7、斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇（爬行）那樣。8、其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。9、凄神寒骨。凄：形容詞的使動用法，形容詞作動詞，使凄涼。寒：形容詞的使動用法，使一感到寒冷。10、如鳴佩環(huán)。鳴：使動用法，使一發(fā)出聲音。11、心樂之。樂：意動用法，形容詞作動詞，以為樂。喜歡的意思。12、近岸。近：形容詞作動詞，靠近。13 、隸而從者。隸：名詞作動詞，跟著。14、似與游者相樂。樂：形容詞作動詞，玩了。1 .若：好像 寢：睡（睡覺、眠、臥） （2 分 ）2 .因為這里的環(huán)境過于冷清，不適合長時間停留，于是就記下了這里的景色離開了。那（石）岸的形

50、狀像狗的牙齒（犬牙）那樣相互交錯（參差不齊）（2分）想到（考慮）沒有可以交談取樂的人（2 分） 3.甲文是（寂寥無人）凄神寒骨，悄愴幽邃。 （答“心樂之”也可）乙文是（何夜無月？何處無竹柏？）但少閑人如吾兩人者耳。 （4 分 ）4. 示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。 （2 分 ）核舟記I .奇妙精巧2.無不 順著 雕刻 3. 曾經(jīng) 贈 我 4.句首表示推測語氣5.大約黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷蓋 代詞船艙 8.正對著 9.緩緩地 起 10.用石青 涂抹II .高 帽子 胡須 12.說話13.他們的靠近

51、 14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻19.視線 神色20.好象的樣子 21.平22.清楚明白黑23.竟然 滿24. 長而窄三、1.通屈彎曲2.通橫四、木頭樹木叫是奇異零數(shù)動詞表示存在通又雕刻 是 有表示并列 表示修飾表示轉(zhuǎn)折大約 可以句尾語氣詞 說五、略訓(xùn)練四古詩詞鑒賞式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中?注釋式：語氣助詞，沒有實義。微：幽暗不明。 胡：為什么。 微：非，不是。故：為了某事。中露:露中，露水之中。1、式微式微，胡不歸？運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩意簡要分析。 （2 分）2、這首詩表達(dá)作者怎樣的思想感情？（2 分）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1對這首詩理解不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意。B.頷聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C.頸聯(lián)和尾聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能