2019_2020學年八年級物理下冊第八章神奇的壓強同步單元雙基雙測(B卷提升卷)(含解析)(新版)粵教滬版

1、八年級物理下冊：第八章神奇的壓強測試卷（B卷）（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題 3分，共36分）1. （2019 梅縣徑義中學初二期中）宋代文豪范成大到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”，這是由于山頂（）A.氣壓大沸點高B.氣壓大沸點低C.氣壓小沸點低D.氣壓小沸點高【答案】C【解析】大氣壓強隨高度的增加而減小，而液體沸點隨液面上氣壓的減小而減小，所以，由于高山上的大氣壓比平原上的要低，且在高山上，水的沸點低于100C,所以在這些地方用普通鍋煮飯時，往往不熟，故只有C符合題意。2. （2020 全國初三專題練習）如圖所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風吹來，傘面被“吸”

2、，將發(fā)生嚴重變形。下列判斷推理及其解釋，正確的是（）13A.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方B .傘面被向下“吸”， 傘上方的空氣流速大于下方C.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方D .傘面被向上“吸”， 傘上方的空氣流速小于下方【答案】C【解析】相同時間內(nèi)，空氣通過傘上方的路程大于傘下方的路程，所以傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，根據(jù)流體的流速越大、壓強越小得到，傘下方的壓強大于上方的壓強，傘在向上壓強差的作用下被吸向上方，故C正確，ABD錯誤。3. （2019 重慶一中初二期中）下列有關壓強知識的說法中，不正確的是（）A.用吸管吸飲料利用了大氣壓強飛機能夠升空，利用了

3、流體壓強與流速的關系C 連通器內(nèi)裝同種液體，當液體靜止時液面不相平D 覆杯實驗能夠證明大氣壓強的存在【答案】C【解析】A吸管吸飲料時，吸氣時，管內(nèi)壓強減小，飲料在外界大氣壓的作用下被壓入嘴里，故 A 說法正確，不符合題意；B 飛機機翼的上方是弧形，空氣經(jīng)過上方的路程長，速度大； 經(jīng)過下方的路程短，速度小。上方空氣流速越大，壓強越??；下方空氣流速越小，壓強越大。所以機翼下方的氣壓大于上方的氣壓，便形成向上的升力，故B 說法正確，不符合題意；C.連通器中裝有同一種液體，且液體不流動時，液面相平，故C說法錯誤，符合題意；D.覆杯實驗，水排出了杯子內(nèi)的空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來，說明了大氣壓強

4、的存在，故D 說法正確，不符合題意。4. （2019 安徽初二期中）下列應用中，屬于減小壓強的是（）A.斧頭要經(jīng)常磨一磨B.坦克的輪子上安裝履帶C.注射器的針頭很尖D.啄木鳥尖尖的嘴【答案】B【解析】A斧頭要經(jīng)常磨一磨，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，A不符合題意。B.坦克的輪子上安裝履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，B符合題意。C.注射器的針頭很尖，在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，C不符合題意。D.啄木鳥尖尖的嘴，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，D不符合題意。故選B。5. （2019 上海初三期中）下列實例中，屬于增大壓強的是（）A.

5、坦克裝有履帶B.刀刃磨得鋒利C.在鐵軌下鋪設枕木D.滑雪時站在雪橇上【答案】B【解析】A坦克裝有履帶，是為了在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強，故不符合題意；以刀刃磨得鋒利，是為了在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，故符合題意。C鐵軌鋪在枕木上是為了壓力一定時，增大受力面積來減小對路基的壓強，保護路基，故不符合題意。D滑雪時站在雪橇上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對雪地的壓強，防止陷入雪 中，故不符合題意。6. （2020 全國初三專題練習）如圖實例中，屬于增大壓強的是（）又寬又長的滑很尖的逃生錘【解析】A雙肩包的背帶做得很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A

6、不符合題意;B.又寬又長的滑雪板，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C.裝有履帶的雪地車，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D.很尖的逃生錘，在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D符合題意.7. （2019 廣東蛇口育才二中初三）著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量， 不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”。如圖，決定木桶底部受到水的壓強大小 的是（）B.最長的一塊木板D.木桶的輕重A.最短的一塊木板C.木桶的粗細【解析】根據(jù)？?= ?/？

7、?？!知，決定水對容器底部的壓強大小是由水的深度決定的。因木桶能盛下水的容量，是由最短的木板來決定的，即木桶中能裝的水的深度是由最短的木板來決定的。所以決定木桶底部受到水的壓強大小的是最短的一塊木板。故 A正確。8. （2018 上海初三期中） 對于公式p= F/S和p= p gh的適用范圍，下列說法正確的是 （）A. p=F/S只適用于固體壓強的計算B. p=F/S只適用于柱形液體壓強的計算C. p= F/S適用于固體和液體壓強的求解，p= p gh只適用于液體壓強的求解D.關于液體壓弓II的求解，p=F/S和p= p gh均可使用，但由于 p和h容易直接測得，所以通常運用p= p gh求解

8、【答案】D【解析】物體單位面積上受到的壓力叫壓強，公式p=,適用于固體、液體和氣體;S公式p= p gh 一般適用于液體，對于密度均勻的柱狀固體也可以適用。故選：Do9. （2019 福建初二期中） 在下列底部相通的容器中裝有同種液體，下圖當靜止時液面位置正確的是（）【解析】根據(jù)連通器的原理可知：連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的；A.左管中液面高，右管中液面低，不符合題意；B.左管中液面高，右管中液面低，不符合題意；C.左右管中的液面相平，符合題意；D.壺身液面高，壺嘴液面低，不符合題意。10. （2019 安徽初二期末）利用大氣壓工作的是（）A.

9、抽水機B.船閘C.液位計D.密度計【解析】A抽水機是利用大氣壓將水壓上來的，故A符合題意;B.船閘是利用連通器的原理工作的，故B不符合題意;C.鍋爐水位計就是一種液位計，它是利用連通器的知識制作的，故C不符合題意.D不符合題意;D.密度計是利用浮力的知識制作而成的，故11. （2019 重慶實驗外國語學校初二期末）A符合【解析】A活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的，不是利用連通器原理工作的，故 題意。B.茶壺的壺蓋上有一個小孔，茶壺的壺嘴和壺身上端開口，下端連通，構成了連通器；故B不符合題意。C.洗手池的回水管，兩端開口，下端相通，是連通器的應用；故C不符合題意。D.船閘的上游閥門打開時，上游和

10、閘室構成上端開口下端連通的連通器，同理下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器；故D不符合題意。12. （2019 河南安陽一中初二期中）現(xiàn)實當中，人們的許多活動、做法都跟我們學過的物理知識有關，下列對涉及壓強的事例論述不正確的是（）A.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是大氣壓強的作用B.圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強C.用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體（鍋內(nèi)的水）的沸點升高D.鐵軌鋪在枕木上是為了減小壓強【解析】A用吸管喝飲料時，液面大氣壓強把飲料壓入嘴中，故A正確，不符合題意；B.圖釘帽面積大是為了減小手指對它的壓強，故B錯誤，符合題意；C.用高壓鍋煮飯，是利用了鍋內(nèi)氣壓升高，

11、水的沸點升高的原理， 故C正確，不符合題意;D.火車鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小鐵路對路基的壓強，保護路基，故D正確，不符合題意。故選B。二、填空題（共24分）13. （2019 唐山市龍華中學初二期中）斧子是木工師傅常用的工具，用過一段時間，木工師傅要將斧頭磨一磨，目的是通過 來增大壓強；斧頭松了，木工師傅將斧柄的一端在地面上用力撞擊幾下，斧頭就牢牢地套在斧柄上，這是由于 .【答案】減小受力面積斧頭具有慣性【解析】斧子是木工師傅常用的工具，用過一段時間，木工師傅要將斧頭磨一磨，目的是通過減小受力面積，增大壓強；在斧柄與斧頭一起運動時， 斧柄碰到物體后停止運動， 而斧

12、頭由于慣性仍沿原來的方向運動， 所以斧頭緊緊地套在斧柄上了.14. （2020 全國初三專題練習）如圖所示是制作燒餅時從揉團到壓扁的過程，當面團變成面餅后對桌面的壓力 ,壓強。（均選填“變大” “變小”或“不 變”）【答案】不變變小【解析】從揉團到壓扁過程中，燒餅的質量不變，重力不變，則對桌面的壓力不變，但受力 面積變大，根據(jù) p=F可知，對桌面的壓強變小。S15. （2019 瀘西縣中樞鎮(zhèn)逸圃初級中學初二期中）潛水運動員穿堅固的潛水服才能潛入深水中，這是因為水的壓強隨著深度的增加而（填“增大”或“減小”） 湖中水深6m處的小魚受到水的壓強為 Pa;【答案】增大6X104【解析】1液體的壓強大

13、小與深度有關，越深處壓強越大，深水潛水員在潛水時要受到比在水面上大許多倍的壓強，如果不穿堅固耐壓的潛水服，潛水員是承受不了那么大壓強的，會有生命危險，所以必須穿上高強度耐壓的潛水服才行2該處的小魚受到水的壓強：p= p gh=1 x 103kg/m 3x 10N/kg x 6m=6< 10 4Pa16. （2019 山東初二期中）如圖，將紙餐盤、紙杯和吸管粘合在一起即成“紙杯船”.往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時，紙杯船就會前進，說明力的作用是 的；杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠，因為液體壓強的大小與 有關.【答案】相互液體的深度【解析】1根據(jù)題意知道，往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時，水給空氣

14、一個向后的力， 由于力的作用是相互的，所以，空氣給水一個向前的力，使紙杯船就會前進；2杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠，是因為裝水越多，水的深度越大；由液體壓強隨深度增加而增大知道，噴水會越遠.17. （2019 山東初三期中）如圖所示，茶壺的壺嘴與壺身構成 ,當壺內(nèi)盛滿水，水面 可到達圖中B位置。一般茶壺的壺蓋上都有一個進氣小孔，該小孔的作用是為了將內(nèi)外氣體連通，維持壺內(nèi)的氣壓 壺外大氣壓（選填“小于” “等于”或“大于”），使茶水可以順利倒出來?！敬鸢浮窟B通器等于【解析】1茶壺的結構是上端開口、下部連通，構成一個連通器；2茶壺上的進氣孔起到內(nèi)外連通的作用，當?shù)顾畷r，茶壺內(nèi)倒出的水的空間可由進氣孔

15、進入的空氣進行填補， 使壺內(nèi)壺外壓強相等，若封閉進氣孔，倒水時，壺內(nèi)氣壓會小于外界大氣壓，使茶水不能正常流出。18. （2019 山東初二期中）三峽大壩（如圖）是長江上防洪發(fā)電的國之重器。大壩水庫水面下100m深處水的壓強是 Pa （g取10N/kg）,大壩邊上修筑的船閘是利用 原理工作 的；壩體上窄下寬是因為 。【答案】1X10 6連通器水越深壓強越大【解析】大壩水庫水面下 100m深處水的壓強為P=p水gh=1 x 10 3kg/m3x 10N/kg x 100m=僅10 6Pa；船閘的上游和閘室、下游和閘室分別構成兩個連通器，所以船閘是利用連通器原理工作的；水越深，水對壩的壓強就越大。所

16、以壩體要建成上窄下寬，才能承受水巨大的壓強。19. （2018 北京市第十三中學初三月考）如圖所示，將容器注滿水后，倒放在盆景中，容器口剛剛被水浸沒。采用這樣的方法可使盆景中的水位保持一定的高度，這主要是應用了的原理（選填“連通器”或“大氣壓”）?！敬鸢浮看髿鈮骸窘馕觥坑捎谠谝粋€標準大氣壓下， 大氣壓可以支持約 10.3m高的水柱，由圖知道，盆景中 的水與大氣相通，所以，瓶中水面能高于盆內(nèi)水面不會流出來， 是因為大氣壓支持著瓶內(nèi)的 水不會流出來。20. （2019 河南省實驗中學初二期末）龍舟賽上，運動員手持船槳奮力向后劃水，龍舟向前運動，這是因為物體間力的作用是 的.比賽時，并排前進的龍舟不

17、能離得太近，是由于兩龍舟間水的流速越大，壓強 ,容易相撞.【答案】相互的小【解析】運動員用漿向后劃水，即槳對水施加力，同時水對槳（龍舟）也施加力的作用，使龍舟向前運動，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不能太近，是因為龍舟之間水的流速變大，壓強變小，在外部大的壓強作用下，容易導致龍舟相撞.三、實驗探究（本題包含 4道題，共30分）21. （2019 湖南初二期中）探究“壓力的作用效果”時，設計了如下甲、乙、丙、丁圖所示實驗。仔細觀察實驗設計，回答下列問題程度來確定的。(1)壓力的作用效果是比較海綿的的實驗現(xiàn)象可以得出結論，當壓力相同時受力面積越小壓力的作(2)分析

18、比較圖和用效果越明顯。(3)通過甲圖、乙圖的實驗能夠得出結論： 。【答案】凹陷乙丙(丙，乙)受力面積相同時壓力越大壓力的作用效果越明顯【解析】(1) 1實驗中使用轉換法，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果(2) 2比較乙、丙兩圖，壓力的大小相同，受力面積越小，海綿的凹陷程度越明顯，可得結論：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(3) 3分析甲、乙兩圖，受力面積相同，壓力不同，且壓力越大，海綿的凹陷程度越明顯，故可得結論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。22. (2019 重慶初二期中)如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的

19、實驗，圖甲所示，將小桌放在海綿上；圖乙所示，在小桌上放一個祛碼； 圖丙所示，把小桌翻過來，桌面朝下, 并在它上面放同樣的一個祛碼。比較甲、乙兩圖可知，小桌與海綿的接觸面積 , 圖中的海綿凹陷程度更大，由此可初步得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越 ;為了探究受力面積對壓力作用效果的影響，應選擇 兩圖進行比較，并可以初步得出結論：在 一定時，受力面積 壓力的作用效果越明顯；此實驗中運用到的主要探究方法是 。【答案】相同乙明顯乙、丙壓力越小控制變量法【解析】比較甲、乙兩圖可知，小桌與海綿的接觸面積相同，乙圖中的海綿凹陷程度更大， 由此可初步得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用

20、效果越明顯；為了探究受力面積對壓力作用效果的影響，應選擇乙、丙兩圖進行比較，并可以初步得出 結論：在壓力一定時，受力面積越小壓力的作用效果越明顯;壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關。探究壓力作用效果跟壓力大小關系時，控制受力面積不變；探究壓力作用效果跟受力面積大小關系時，控制壓力大小不變。這種方法 是控制變量法。23. (2017 全國初二單元測試)在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作:甲乙丙丁(1)實驗前，應調整 U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 .(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系.(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇： 兩圖進行對比，結論是：液

21、體壓強與盛液體的容器形狀 .(4)要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩個圖進行對比.(5)在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強大小關系.【答案】相平深度丙和丁無關乙和丙各個方向【解析】(1)實驗前，要注意檢查裝置是否漏氣應使 U型管兩側的壓強相等， 所以要使兩側 液面相平；(2)比較甲、乙可知，液體的密度相同，金屬盒浸沒的深度不同，因此，探究的是液體壓強與深度的關系；(3)圖丙與丁中，同為鹽水，深度相同，只有容器的形狀不同，并且U形管中液面的高度差也相同，說明，液體壓強與盛放液體的容器形狀無

22、關；(4)探究液體壓強與密度的關系，應控制深度不變，故圖乙和丙符合要求.(4)圖丙中，固定 U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，同為水，深度相同，只有金屬盒的朝向不同，因此探究的是液體 向各個方向的壓強大小關系.故24. (2019 深圳市福田區(qū)北環(huán)中學初二期中)有兩個相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小陳采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水，小亭則采用壓強計進行探究，如圖示（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 （選填“大”或“小”），實驗中通過U形管兩側液面高度差比較液體壓

23、強 大小，這種科學探究方法稱為 。（2）小亭把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，所以認為圖甲燒杯中盛的是酒精，他的結論是 （選填“可靠”或“不可靠”）的， 理由是。（3）小亭發(fā)現(xiàn)在同種液體中， 金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越 （選填“大”或“小”）。小亭還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液 面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差 選（填“不變”或“變化”）?！敬鸢浮啃∞D換法不可靠沒有控制深度相同大不變【解析】（1）若壓強計的氣密性很差，即裝置漏氣了，則不論輕壓還是重壓橡皮膜，U形管兩邊液柱的高度差變化都會很??；實驗中，通過U形管兩側液面高度差越大小，去反映金屬盒所處位置液體壓強的大小。這種通過一個易觀察的現(xiàn)象去反映另一個不易觀察的現(xiàn)象， 叫轉換法。（2）小亭的實驗是想通過液體的密度來辨別水和酒精（p水p酒精）。所以應控制金屬盒在p兩種液體中的深度，觀察 U形管兩邊的液柱高度差。根據(jù)P液二七 可知，U形管兩邊的液gh柱高度差大的是水，U形管兩邊的液柱高度差小的是酒精。（3）因在同種液體中，深度越深，壓強越大