《牛頓第三定律》

1、牛牛 頓頓 第第 三三 定定 律律莆田六中莆田六中 高一物理組高一物理組推動火箭前推動火箭前進的力進的力施力物體：施力物體：受力物體：受力物體：對氣體對氣體的力的力施力物體：施力物體：受力物體：受力物體：火箭升空火箭升空火箭火箭氣體氣體氣體氣體火箭火箭作作用用力力反反作作用用力力反反作作用用力力作作用用力力結(jié)合剛才實例，你能給出作用力反作用力的定義嗎？結(jié)合剛才實例，你能給出作用力反作用力的定義嗎？作用力與反作用力作用力與反作用力：兩物體間力的作用兩物體間力的作用總是總是相互相互的。一的。一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體一定個物體一定同時同時對這個物體

2、也有力的作對這個物體也有力的作用。相互作用的這一對力叫做用。相互作用的這一對力叫做作用力作用力與與反作用力反作用力學習目學習目標標（一）知識與技能（一）知識與技能1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力（二）過程與方法（二）過程與方法1、通過動手實驗，培養(yǎng)獨、通過動手實驗，培養(yǎng)獨立思考能力和實驗能力。立思考能力和實驗能力。 2、通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，

3、培養(yǎng)分、通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，培養(yǎng)分析解決實際析解決實際問題的能力。問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀三）情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)實、培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學精神。事求是的科學態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學精神。2、激發(fā)探索的興趣，養(yǎng)成科、激發(fā)探索的興趣，養(yǎng)成科學探究的意識。學探究的意識。實例分析實例分析1桌子對書的桌子對書的支持力支持力FN1FN2書對桌子的書對桌子的壓力壓力結(jié)論結(jié)論1.彈力的作用是相互的。彈力的作用是相互的。實例分析實例分析2結(jié)論結(jié)論2.摩擦力的作用是相互的摩擦力的作用是相互的請利用給出的實例說明力的作用是相互的請利用給出的實例說明力的作用是相互的Ff1F

4、f2FN1FN2實例分析實例分析3FF結(jié)論結(jié)論3.磁力的作用是相互的磁力的作用是相互的甲甲乙乙一 作用力與反作用力物體A物體B相互作用相互作用作用力作用力反作用力反作用力（反作用力）（反作用力）（作用力）（作用力）2、作用力和反作用力的作用力和反作用力的性質(zhì)相同性質(zhì)相同3、作用力和反作用力分別作用在作用力和反作用力分別作用在不同的物體不同的物體上上, 作用在作用在同同 一直線上一直線上,方向相反方向相反1、力的作用是力的作用是相互相互的，力總是的，力總是成對出現(xiàn)成對出現(xiàn)小結(jié)小結(jié)條條 件件A、B讀數(shù)是否相同？讀數(shù)是否相同？1、A彈簧不動，用彈簧不動，用B彈簧拉彈簧拉A2、B彈簧不動，用彈簧不動，

5、用A彈簧拉彈簧拉B3、A、B對拉，同時兩彈簧勻速運動對拉，同時兩彈簧勻速運動1、使用彈簧秤前先進行調(diào)零。、使用彈簧秤前先進行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時不能超過量程。、拉伸彈簧秤時不能超過量程。3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同相同相同二實驗探究：作用力反作用力的關(guān)系二實驗探究：作用力反作用力的關(guān)系實驗注意事項：實驗注意事項：實驗探究器材：兩只彈簧實驗探究器材：兩只彈簧（1）這兩個力的大小是否相等？答案：（2）這兩個力的方向是否相同？答案：（3）這兩個力的受力物體是否相同？答案：（4）是否先有作用力，后有反作用力？答案：（5）這兩個力分別是重力、彈力還

6、是摩擦力？答案：同時產(chǎn)生，同時改變，同時消失同時產(chǎn)生，同時改變，同時消失都是彈力（同種性質(zhì)的力）都是彈力（同種性質(zhì)的力）方向相反，作用在同一直線上方向相反，作用在同一直線上大小相等大小相等分別作用在兩個物體上分別作用在兩個物體上實驗結(jié)論等大、反向、共線、異物、等大、反向、共線、異物、同生、同滅、同變化、同性質(zhì)同生、同滅、同變化、同性質(zhì)總結(jié)作用力反作用力的特點三 牛頓第三定律 內(nèi)容：內(nèi)容： 兩物體之間的作用力和反作用力總兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等是大小相等,方向相反，作用在同一直線上。方向相反，作用在同一直線上。公式表達為公式表達為：F = - -F一個物塊在水平地面上滑行一個物塊

7、在水平地面上滑行,請問請問物體與地之間有幾對相互作用力物體與地之間有幾對相互作用力?vG1N1f1f2三對三對:重力重力G1與與G2,彈力彈力N1與與N2,摩擦力摩擦力f1與與f2N2G2例一例一拔河比賽到底比什么拔河比賽到底比什么?例二例二F甲f甲F乙f乙甲甲乙乙F乙f乙mf甲mf乙m拔河比賽到底比什么拔河比賽到底比什么?拔河問題解析拔河問題解析:假設甲隊勝出：假設甲隊勝出：f甲m F甲 以卵擊石，雞蛋以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨粉身碎骨”，但石頭，但石頭“安然無恙安然無恙”，是不是雞蛋對石頭的力小，是不是雞蛋對石頭的力小，石頭對雞蛋的力大？石頭對雞蛋的力大？ 【答案答案】雞蛋石頭間作用力與反作

8、用力也是大小相等的，雞蛋石頭間作用力與反作用力也是大小相等的，只不過雞蛋所能承受的力遠小于石頭能承受的力只不過雞蛋所能承受的力遠小于石頭能承受的力。例三例三思考：思考： 小剛說：小剛說：“我記得在初中學過，我記得在初中學過，如果兩個力的大小相等，方向相反，如果兩個力的大小相等，方向相反，這兩個力就會互相平衡，看不到作用這兩個力就會互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它們也應是大小相等，方向相反的，它們也應該互相平衡呀！該互相平衡呀！” 你認為小剛的觀點對嗎？你認為小剛的觀點對嗎？三、探究作用力和反作用力與平衡力的異同一個物

9、體靜置在水平桌面上。（1）請分析物體和桌面之間的哪些力是平衡力？（2）哪些是作用力與反作用力？（3）平衡力和作用力與反作用力間的相同點和不同點分別是什么？N N1 1桌子對物桌子對物體的支持體的支持力力N N2 2 物體對物體對桌子的壓桌子的壓力力N N（桌子對物體（桌子對物體的支持力）的支持力）G G（物體所受的（物體所受的重力）重力）oo2O1平平衡衡力力桌子對物體桌子對物體的支持力的支持力物體所受物體所受的重力的重力桌子對物體的桌子對物體的支持力支持力物體對桌物體對桌子的壓力子的壓力作用力與反作用力作用力和反作用力與一對平衡力的比較作用力和反作用力作用力和反作用力平平 衡衡 力力共同點共

10、同點區(qū)別區(qū)別1 1、作用在同一物體上、作用在同一物體上4 4、合力為零、合力為零3 3、性質(zhì)不一定相同、性質(zhì)不一定相同2 2、一個力消失不影響、一個力消失不影響另一個力另一個力1 1、作用在不同物體上、作用在不同物體上4 4、不能求合力、不能求合力3 3、性質(zhì)一定相同、性質(zhì)一定相同2 2、同時產(chǎn)生，同時、同時產(chǎn)生，同時消失，同時變化消失，同時變化大小相等，方向相反，作用在一條直線上大小相等，方向相反，作用在一條直線上作作用用對對象象作作用用時時間間力力的的性性質(zhì)質(zhì)力力的的效效果果 如圖所示，小燈泡被繩子吊在天花板上靜止，找出該如圖所示，小燈泡被繩子吊在天花板上靜止，找出該事件中燈和繩子之間的作

11、用力與反作用力以及平衡力？事件中燈和繩子之間的作用力與反作用力以及平衡力？例四例四作用力與反作用力與反作用力（異作用力（異物）物）燈對繩子的拉力燈對繩子的拉力繩繩子子對對燈燈的的拉拉力力燈的燈的重力重力平衡力（同物）平衡力（同物） 試用力的平衡條件和牛頓第三定律證明試用力的平衡條件和牛頓第三定律證明放在水平地面的物體對地面的壓力等于物體放在水平地面的物體對地面的壓力等于物體的重力。的重力。證明：證明： 物體和地面受力情況分別如圖物體和地面受力情況分別如圖GN對物體由力的平衡有對物體由力的平衡有:又由牛頓第三定律有又由牛頓第三定律有 /NN GN 則有物對地的壓力則有物對地的壓力 GN /N/牛

12、頓第三定律的應用例五例五 小結(jié)小結(jié): 1、作用力與反作用力的概念、作用力與反作用力的概念 2、作用力與反作用力總是等大、反、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的；向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的； 3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。系與區(qū)別。A、只有物體處于靜止狀態(tài)時，物體間才存在作用力和反作用力ABD1、判斷下列說法錯誤的是B、只有物體接觸時，物體間才存在作用力和反作用C、靜止在水平桌上的物體所受的支持力的反作用力作用在桌面上D、一個物體所受的重力是物體本身具有的力，它沒有反作用力當堂檢測當堂檢測2 2粗糙的水平面上有一木箱，粗糙的水平面上有一木箱， 現(xiàn)用一水平力拉著木箱勻現(xiàn)用一水平力拉著木箱勻速前進，則木箱所受的拉力、摩擦力速前進，則木箱所受的拉力、摩擦力、重力、