課題3二氧化碳和一氧化碳知識歸納

1、課題3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳一、二氧化碳1.1.二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳的性質(zhì)：(1)(1)傾倒二氧化碳實驗。傾倒二氧化碳實驗?，F(xiàn)象：下面的蠟燭現(xiàn)象：下面的蠟燭_，上面的蠟燭，上面的蠟燭_。結(jié)論：二氧化碳不結(jié)論：二氧化碳不_，也不，也不_，且密度且密度_。先滅先滅后滅后滅燃燒燃燒支持燃燒支持燃燒比空氣大比空氣大(2)(2)二氧化碳的溶解性實驗。二氧化碳的溶解性實驗。實驗現(xiàn)象：塑料瓶實驗現(xiàn)象：塑料瓶_。實驗分析：二氧化碳實驗分析：二氧化碳_，使瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的氣體_，因而瓶內(nèi)壓強，因而瓶內(nèi)壓強_。變癟變癟溶于水溶于水減少減少減小減小由以上兩個實驗總結(jié)：由以上兩個實驗總結(jié)：顏色顏色狀態(tài)

2、狀態(tài)氣味氣味密度密度溶解性溶解性二氧化碳二氧化碳_氣體氣體無味無味比空氣比空氣_無色無色大大能溶于水能溶于水(3)(3)能與水反應(yīng)。能與水反應(yīng)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，分別進行如下取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，分別進行如下4 4個個實驗操作。實驗操作。實驗實驗操作操作實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象小花小花_小花小花_小花小花_小花小花_實驗實驗分析分析酸能使紫酸能使紫色石蕊溶色石蕊溶液變液變_水水_使紫使紫色石蕊溶液色石蕊溶液變紅變紅二氧化碳氣二氧化碳氣體體_使紫使紫色石蕊溶液色石蕊溶液變紅變紅二氧化碳與水二氧化碳與水反應(yīng)后的生成反應(yīng)后的生成物能使紫色石物能使紫色石蕊溶液變紅蕊溶液變紅實驗

3、實驗結(jié)論結(jié)論二氧化碳與水能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸二氧化碳與水能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_變紅色變紅色不變色不變色不變色不變色變紅色變紅色紅紅不能不能不能不能COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3將第四朵花取出，用吹風(fēng)機烘干，觀察到將第四朵花取出，用吹風(fēng)機烘干，觀察到_。說明。說明_，反應(yīng)方程式：，反應(yīng)方程式：_。(4)(4)能與石灰水反應(yīng)能與石灰水反應(yīng)( (檢驗方法檢驗方法) )。實驗：將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象：澄清石實驗：將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象：澄清石灰水灰水_?；瘜W(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。紅色的小花又變紅色的小花又變成紫色成紫色

4、碳酸很不穩(wěn)定，容易分解碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H H2 2COCO3 3=H=H2 2O+COO+CO2 2變渾濁變渾濁Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O2.2.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響：二氧化碳對生活和環(huán)境的影響：(1)(1)對人體健康的影響：二氧化碳本身沒有對人體健康的影響：二氧化碳本身沒有_，但二氧化碳，但二氧化碳不能不能_。(2)(2)用途。用途。促進植物促進植物_作用。作用。由于其不燃燒，一般也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于由于其不燃燒，一般也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于_。生產(chǎn)化肥及作氣體肥料。生產(chǎn)化肥及作氣體肥料。

5、固體固體COCO2 2叫叫_，升華時，升華時_大量的熱，可用于人工降雨、大量的熱，可用于人工降雨、作制冷劑等。作制冷劑等。毒性毒性供給呼吸供給呼吸光合光合滅火滅火干冰干冰吸收吸收(3)(3)對環(huán)境的影響對環(huán)境的影響溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)。概念：大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那概念：大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖。樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖。危害：全球氣溫危害：全球氣溫_，兩極冰川，兩極冰川_，海平面升高，淹沒，海平面升高，淹沒部分沿海城市，使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。部分沿海城市，使土地沙漠化

6、、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。防治措施。防治措施。a.a.減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料。減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料。b.b.大力開發(fā)利用新能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?。大力開發(fā)利用新能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿取.c.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。升高升高融化融化二、一氧化碳二、一氧化碳1.1.物理性質(zhì)。物理性質(zhì)。顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度溶解性溶解性_比空氣比空氣_無色無色氣體氣體無味無味略小略小難溶于水難溶于水2.2.化學(xué)性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)。(1)(1)可燃性：燃燒時火焰呈可燃性：燃燒時火焰呈_，放出大量的熱，化學(xué)方程，放出大量的熱，化學(xué)方程式：

7、式：_。(2)(2)還原性：還原性：COCO還原還原CuOCuO的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式：_。(3)(3)毒性：極易與血液中的毒性：極易與血液中的_結(jié)合，使人體缺少結(jié)合，使人體缺少_而中毒。因此冬天用煤爐取暖時，一定要裝煙囪，并且注意而中毒。因此冬天用煤爐取暖時，一定要裝煙囪，并且注意_。2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2CuO+COCuO+CO Cu+CO Cu+CO2 2血紅蛋白血紅蛋白氧氣氧氣室內(nèi)通風(fēng)室內(nèi)通風(fēng)點燃點燃=藍色藍色3.3.用途。用途。(1)CO(1)CO燃燒能放出大量的熱，因此可用作燃燒能放出大量的熱，因此可用作_。(2)CO(2)CO具有還原性，可用于具有還

8、原性，可用于_工業(yè)。工業(yè)。燃料燃料冶金冶金1.1.判斷正誤：判斷正誤：(1)(1)二氧化碳與一氧化碳都是有毒氣體，人體不能吸入。二氧化碳與一氧化碳都是有毒氣體，人體不能吸入。( ( ) )提示：提示：一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，但二氧化碳不能供給呼一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，但二氧化碳不能供給呼吸，超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生危害。吸，超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生危害。(2)(2)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅是因為二氧化碳二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅是因為二氧化碳顯酸性。顯酸性。( ( ) )提示：提示：紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸紫色石蕊溶液變紅，是由于二

9、氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的作用，二氧化碳本身不顯酸性。的作用，二氧化碳本身不顯酸性。(3)(3)由于二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的由于二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的密度大，因此常用于滅火。密度大，因此常用于滅火。( ( ) )提示：提示：滅火既利用了不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，又利滅火既利用了不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，又利用了密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)。用了密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)。(4)(4)用煤爐取暖時，為防止一氧化碳中毒，可在爐子上放一盆用煤爐取暖時，為防止一氧化碳中毒，可在爐子上放一盆水。水。( ( ) )提示：提示：由于一氧化碳難溶于水，

10、所以放水是不能防止一氧化碳由于一氧化碳難溶于水，所以放水是不能防止一氧化碳中毒的。中毒的。2.2.全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的主要氣體是的主要氣體是( () )A.NA.N2 2B.OB.O2 2C.COC.COD.COD.CO2 2【解析【解析】選選D D?？諝庵械??？諝庵械腃OCO2 2含量過多會引起溫室效應(yīng)，使全球含量過多會引起溫室效應(yīng)，使全球氣候變暖。氣候變暖。3.3.下列方法不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是下列方法不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是( () )A.A.用鼻子聞用鼻子聞B.B.測定它們在水里

11、的溶解能力測定它們在水里的溶解能力C.C.分別用燃燒的木條試驗分別用燃燒的木條試驗D.D.分別用石灰水試驗分別用石灰水試驗【解析【解析】選選A A。兩種氣體都是無色、無味的氣體，用聞氣味的。兩種氣體都是無色、無味的氣體，用聞氣味的方法難以區(qū)分，且容易中毒，方法難以區(qū)分，且容易中毒，A A方法不正確；二氧化碳能溶于方法不正確；二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，水，一氧化碳難溶于水，B B方法正確；二氧化碳能滅火，一氧方法正確；二氧化碳能滅火，一氧化碳能燃燒，化碳能燃燒，C C方法正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，方法正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，D D方法正確。方法正確。4.4.某

12、?；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶某?；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶( (質(zhì)軟質(zhì)軟) )設(shè)計了下圖所設(shè)計了下圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：列問題：(1)(1)振蕩后塑料瓶將振蕩后塑料瓶將_，原因是，原因是_。(2)(2)由此實驗?zāi)憧傻贸鲇纱藢嶒災(zāi)憧傻贸鯻的結(jié)論。的結(jié)論?！窘馕觥窘馕觥坑捎诙趸寄苋苡谒云績?nèi)的壓強減小，軟塑由于二氧化碳能溶于水，所以瓶內(nèi)的壓強減小，軟塑料瓶會變癟。料瓶會變癟。答案：答案：(1)(1)變癟二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)壓強變小變癟二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)壓強變小(2)(2)二氧化碳

13、能溶于水二氧化碳能溶于水要點一要點一 二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)、用途比較二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)、用途比較物質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)或用途性質(zhì)或用途一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物理物理性質(zhì)性質(zhì)色、味、態(tài)色、味、態(tài)無色、無味、氣無色、無味、氣體體無色、無味、氣體無色、無味、氣體密度密度略小于空氣略小于空氣大于空氣大于空氣溶解性溶解性難溶于水難溶于水能溶于水能溶于水(1(1體積水約體積水約溶溶1 1體積二氧化碳體積二氧化碳) )物質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)或用途性質(zhì)或用途一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)可燃性可燃性可燃可燃2CO+O2CO+O2 2 2CO2CO2 2一般情況下，既不燃一般情況下，既不燃燒，

14、也不支持燃燒燒，也不支持燃燒還原性還原性有還原性有還原性CO+CuOCO+CuO Cu+CO Cu+CO2 2 無還原性，有較弱的無還原性，有較弱的氧化性氧化性COCO2 2+C 2CO+C 2CO與水反應(yīng)與水反應(yīng)不能與水反應(yīng)不能與水反應(yīng)與水反應(yīng)與水反應(yīng)COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3與石灰水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)不發(fā)生反應(yīng)不發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)，使澄清石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁變渾濁COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O毒性毒性有劇毒有劇毒無毒無毒點燃點燃=高溫高溫=物質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)或用途性質(zhì)或用途一氧化碳一氧化碳二氧化碳

15、二氧化碳主要用途主要用途作氣體燃料和冶作氣體燃料和冶金工業(yè)的還原劑金工業(yè)的還原劑制汽水，作制冷劑，制汽水，作制冷劑，滅火，氣體肥料滅火，氣體肥料【示范題【示范題1 1】(2012(2012牡丹江中考牡丹江中考) )有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說法正確的是法正確的是( () )A.A.二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同B.B.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳顯酸性顯酸性C.C.一氧化碳可用于滅火，是因為一氧化碳不支持燃燒一氧化碳可用于滅火

16、，是因為一氧化碳不支持燃燒D.D.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性【解析【解析】選選D D。二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為兩者屬。二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為兩者屬于不同的物質(zhì)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性使石于不同的物質(zhì)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性使石蕊溶液變紅；一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火；一氧化碳蕊溶液變紅；一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火；一氧化碳具有還原性，可用于工業(yè)煉鐵。具有還原性，可用于工業(yè)煉鐵。要點二要點二 COCO與與COCO2 2的鑒別與除雜的鑒別與除雜1.CO1.CO與與COC

17、O2 2的鑒別方法：的鑒別方法：(1)(1)澄清石灰水法：將氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清澄清石灰水法：將氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是石灰水變渾濁的是COCO2 2，無現(xiàn)象的是，無現(xiàn)象的是COCO。(2)(2)點燃法：將氣體分別在空氣中點燃，能燃燒的是點燃法：將氣體分別在空氣中點燃，能燃燒的是COCO，不能，不能燃燒的是燃燒的是COCO2 2。(3)(3)紫色石蕊溶液法：將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液法：將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊試液變紅的是石蕊試液變紅的是COCO2 2，無現(xiàn)象的是，無現(xiàn)象的是COCO。(4)(4)還原還原CuOCuO法：

18、將氣體分別通入灼熱的法：將氣體分別通入灼熱的CuOCuO中，出現(xiàn)黑色粉末中，出現(xiàn)黑色粉末變紅現(xiàn)象的是變紅現(xiàn)象的是COCO，無現(xiàn)象的是，無現(xiàn)象的是COCO2 2。2.2.互為雜質(zhì)時的除雜方法：互為雜質(zhì)時的除雜方法：(1)CO(1)CO中混有中混有COCO2 2雜質(zhì)：通過足量氫氧化鈉溶液或通過足量灼熱雜質(zhì)：通過足量氫氧化鈉溶液或通過足量灼熱的炭粉。的炭粉。(2)CO(2)CO2 2中混有中混有COCO雜質(zhì)：通過足量的灼熱的氧化銅。雜質(zhì)：通過足量的灼熱的氧化銅?！臼痉额}【示范題2 2】(2012(2012肇慶中考肇慶中考) )鑒別鑒別O O2 2、COCO、COCO2 2三種氣體，可三種氣體，可行簡

19、便的方法是行簡便的方法是( () )A.A.將氣體分別通入澄清石灰水將氣體分別通入澄清石灰水B.B.將氣體分別通入石蕊試液將氣體分別通入石蕊試液C.C.試驗三種氣體在水中的溶解性試驗三種氣體在水中的溶解性D.D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)【解析【解析】選選D D。本題考查氣體的檢驗，解題時應(yīng)利用所要鑒別。本題考查氣體的檢驗，解題時應(yīng)利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別設(shè)計實驗，根據(jù)實驗中出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象差異，物質(zhì)的性質(zhì)差別設(shè)計實驗，根據(jù)實驗中出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象差異，達到鑒別目的。將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒達到鑒別目的。將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更劇烈的是更劇烈的是O O2 2，木條火焰熄滅的是，木條火焰熄滅的是COCO2 2，氣體能燃