人民教育出版思品九年第1框《燦爛的中華文化》課程教案1

1、燦爛的中華文化學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解和理解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德，知道中華文明綿延不絕的原因，感受中華文化的力量，提升文化認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義精神，增強對民族的自尊心、自信心和自豪感。 二、重難點 中華文化和中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容 三、本框知識點： 1.自古以來，我國各族人民創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 2中華文化歷久彌新的重要原因是什么？ 3.博大精深的中華文化包括哪些內(nèi)容？ 4.中華文化的特點和影響。 5中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了哪些傳統(tǒng)美德？ 6.中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新。 四、課堂探究 活動一：看誰知道的多 1結(jié)合教材中的圖片回答，提到中華文化，你會想到

2、什么？ 活動二：品味中華文化1請你選擇你所知道的中華文化中的一到兩個事例說說它的來歷。 2你是怎樣品味這些文化情趣的？ 3你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？ 4為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析 吃一塹，長一智；車到山前必有路；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏；塞翁失馬，焉知非福；人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 1結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，再寫出幾句類似的格言。 2談?wù)勥@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊憽?活動四：美德故事我來講 1結(jié)合P66的圖片，說說自己搜集到的影響深遠(yuǎn)的歷史故事，并說出這些故事所蘊含的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？ 2我們

3、中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相承的美德，你能舉例說明嗎？ 3閱讀P67，找出右邊的名言警句與左邊的中華傳統(tǒng)美德的對應(yīng)關(guān)系并連線 活動五：閱讀P67相關(guān)鏈接，“南京路上好八連”的事例說明了什么？五、反饋檢測（一）選擇題 1燦爛的中華文化是（ ） A漢民族創(chuàng)造的 B.漢民族吸收其他文化成果創(chuàng)造的C各民族共同創(chuàng)造的 D.少數(shù)民族創(chuàng)造的2“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；菖蒲插在門框上，出門一望稻谷黃?！边@首兒歌反映的節(jié)日是（ ）A端午節(jié) B.中秋節(jié) C.重陽節(jié) D.清明節(jié)3源遠(yuǎn)流長、博大精深的_是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。（ ）A封建文化 B.中華文化

4、C.歷史文化 D.傳統(tǒng)美德4下列你認(rèn)為不能代表中華文化的是（ ）A春節(jié) B.京劇 C.埃菲爾鐵塔 D.秦兵馬俑5你認(rèn)為能代表中華文化的人物的是（ ）孔子 孟子 孫子 杜甫A B. C. D.6中華文化博大精深，其表現(xiàn)是（ ）異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù) 浩如煙海的文化典籍充滿智慧的中國哲學(xué) 深刻的倫理理道德A B. C. D.7體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的格言是（ ）厚德載物 自勝者強 志存高遠(yuǎn) 天道酬勤A B. C. D.8下列關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的說法正確的是（ ）中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)中華傳統(tǒng)美德隨時代的變化和實踐的發(fā)展而發(fā)展“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操是中華傳統(tǒng)美德中華傳統(tǒng)美在當(dāng)今社會主

5、要表現(xiàn)為享樂主義、個人主義A B. C. D.9.下列選項中，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化特殊的有（ ） 茶文化 油畫 賽龍舟 書法篆刻A B C D（二）材料：海寶。以漢字“人”為核心創(chuàng)意的中國2010年上海世博會吉祥物“海寶”意為“四海之寶”，藍(lán)色是主色調(diào)，代表著地球、夢想、海洋、生命、未來、科技，與上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題深度契合。（1）知識鏈接：中華文化的特點是什么？ （2）概括提煉：中華文化在世界的地位及其影響是怎樣的？ （3）獻(xiàn)計獻(xiàn)策：作為中華文化的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，請你就如何更好地繼承和弘揚中華文化提出兩條建議。 ?？诙?九年級思想品德學(xué)案 編制： 定稿： 審核： 使用

6、時間:第9周 編號16第五課第二框弘揚和培育民族精神學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。明確每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚民族精神。 二、重難點 重點：（1）中華民族精神在不同歷史時期的不同表現(xiàn) （2）如何弘揚和培育民族精神 難點：不斷豐富和發(fā)展民族精神 三、本框知識點1民族精神的重要性。 2.什么是偉大的中華民族精神？3.在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的各個歷史時期，中華民族精神不斷豐富和發(fā)展。4.每個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。5改革開放賦予中華民族精神新的內(nèi)涵。6.在新

7、的時代條件下，如何弘揚和培育民族精神？ 四、課堂練習(xí) （二）探究部分 活動一：民族精神之我見閱讀P68魯迅所說的話。思考以下問題：（1）你認(rèn)為“中國的脊梁”是什么？請用具體人物或事件加以說明。 （2）什么是民族精神？ （3）中國的脊梁對于我們民族的發(fā)展，壯大有哪些作用？ 活動二：共同感悟民族精神 （1）完成P69的表格，感受中華民族精神 （2）朗讀P68我用殘損的手掌思考：這首詩描繪了當(dāng)時一幅怎么樣的歷史畫卷？表達(dá)了詩人什么樣的情感？ （3）由以上的活動中，你能概括出民族精神的核心內(nèi)容是什么嗎？ 活動三：感悟民族精神的力量 材料：曾幾何時，一位美國旅行家保羅說過：“有昆侖山在，鐵路就永遠(yuǎn)到到不

8、了拉薩”。 曾幾何時，有人認(rèn)為中國人的“嫦娥奔月”只是神話。 曾幾何時，有人認(rèn)為中國人在田徑運動會上永遠(yuǎn)是落后者。 曾幾何時，有人說袁隆平搞“雜交水稻”是枉費心機。 思考：（1）面對這些問題，現(xiàn)在的情況如何？ （2）面對中國人創(chuàng)造一個又一個奇跡，每一個中國人都會為之感到驕傲與自豪！那么，創(chuàng)造這些奇跡的力量源泉是什么呢？ （3）面對困難和困境，中華民族是怎樣共渡難關(guān)的？這說明民族精神有什么作用？ 活動四、尋找新時代的民族精神 閱讀P70思考：中華民族精神在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國各放人民進(jìn)行革命，建設(shè)和改革的各個歷史時期所形成的偉大的民族精神都有哪些？請完成下表。 時期 民族精神的體現(xiàn) 革命戰(zhàn)爭年代

9、新中國成立初期 改革開放以后 活動五：落實行動，民族精神我傳承 1閱讀P7071的材料。思考：（1）這些中國學(xué)生的行為為什么會贏得熱烈的掌聲？ （2）當(dāng)雄壯的國歌秦響的時候，你想到什么？說一說當(dāng)時的感受。2閱讀教材P71后回答：（1）新時期我們?yōu)槭裁匆罅霌P和培育民族精神？ （2）我們是如何弘揚傳承民族精神？ 五、反饋檢測 （一）單項選擇題 1民族文化的精髓是（ ） A傳統(tǒng)美德 B.民族精神C.民族理想 D.語言文字 2下列說法正確的是（ ） A民族精神是民族的根，民族文化是民族的魂B在新的時代條件下，可拋開時代和社會發(fā)展要求來培育民族精神C我們每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神D弘揚和培育民族精神應(yīng)完全排斥外來的思想文化3一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神，這表現(xiàn)在（ ）高尚的民族品格 堅定的民族志向遠(yuǎn)大的民族理想 豐富的民族文化A B. C. D.4中華民族的偉大民族