小學(xué)體育六年級《籃球雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)體育六年級籃球：雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)本次課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持以育人為中心，樹立和貫徹“健康思想第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)情小學(xué)高年級的學(xué)生具有較強的模仿能力，但自我約束能力較差，通過教師分析的講解示范和學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到提高。教材籃球（雙手胸前傳接球）是體育與健康教材的重要組成部分，對學(xué)生的籃球技能與技術(shù)的提體具有很好的促進(jìn)作用，對學(xué)生的身心健康的發(fā)展起到分析十分積極的影響。動作蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用要領(lǐng)力均勻。重、伸（臂）、撥（指）動作協(xié)調(diào)連貫。難點創(chuàng)新以學(xué)生身心發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

2、放在突出地位； 通過豐富教法和學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，關(guān)注思路學(xué)生的個體差異性，確保每位學(xué)生身心得到一定的發(fā)展。學(xué)習(xí)認(rèn)識和了解雙手胸前傳接球的具體動作表象；初步掌握雙手胸前傳球伸臂、撥球和接球迎球、緩沖的技術(shù)動作；發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。教學(xué)教法：講解示范法、循序漸進(jìn)法、對比法、分層法；方法學(xué)法：自主法、合作法、對比法。一、開始部分 ：1. 師生問好，集中學(xué)生注意力。 2. 檢查人數(shù)，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分 ：1. 師生運球繞籃球場跑 4 圈，其中左手和右手運球各 2 圈，讓學(xué)生在熟悉控球

3、中熱身。2. 籃球操：利用籃球操來活動關(guān)節(jié)，提高控球手感，為學(xué)習(xí)課的基本部分做好鋪墊。三、基本部分 ：1. 手型練習(xí)： a、靜態(tài)認(rèn)知：示范講解傳球時的握球手形，目的是掌握正確的傳球握球法。 b、動態(tài)認(rèn)知：運球轉(zhuǎn)傳球手形練習(xí)，目的是在動態(tài)中感知傳球握球動作。2. 對墻傳接球練習(xí)： 根據(jù)運動技術(shù)形成的規(guī)律， 學(xué)生正處于技術(shù)動作泛化階段， 通過講解、示范、嘗試練習(xí)，建立動作的概念，從而初步的掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。a. 師生示范，分析要領(lǐng)，突出重點與難點。傳授動作要領(lǐng)的口訣，讓學(xué)生教學(xué)讀和說出口訣式的動作要領(lǐng)。 如蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）。過程b. 學(xué)生對墻進(jìn)行自傳自接練習(xí)。讓學(xué)

4、生在自悟中建立動作感知。3. 同伴 1 對 1 傳接球練習(xí)： 通過與同伴的反復(fù)的練習(xí)， 互相學(xué)習(xí)、 交流和促進(jìn)。教師對練習(xí)做點評和糾正。從而提高動作質(zhì)量。（這個階段的特點處于分化階段，動作逐漸變的連貫、準(zhǔn)確起來。）從而達(dá)到突破重、難點的目的。（心率：約 130 次/ 分）4. 分層教學(xué)與展示：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況大膽選擇，分為三個水平組進(jìn)行練習(xí)。 b 展示對比：由于小學(xué)生表現(xiàn)欲強，在嘗試練習(xí)過后應(yīng)給學(xué)生提供一個自我現(xiàn)的舞臺，充分展示自己的成果，看誰是我們班級的籃球明星。同時，也可以給其它學(xué)生提供一個互相學(xué)習(xí)的機會，激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望。6.能力拓展： 持球蛙跳接力賽讓學(xué)生體驗奧運精神： “更快、

5、更高、更強”， 通過比賽培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。背景音樂：加油歌。（心率：約 150 次/ 分） 四、結(jié)束部分 ：1. 放松活動：師生在柔和的音樂中放松身心。2. 課后小結(jié)：在老師的引導(dǎo)下對自己及同伴進(jìn)行評價。3. 老師小結(jié)：表揚先進(jìn)，指出不足并提出對今后努力要求。東莞市中小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 四 ；課次：第 1課時執(zhí)教老師： 李鵬翔班級： 六（ 3） 班；人數(shù)： 38人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識雙手胸前傳接球的動作表象；初步掌握傳球伸臂、撥球的技術(shù)動作；2. 發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；3. 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則

6、的良好行為習(xí)慣。場地1.籃球場一塊器材2.五號籃球 39 個教學(xué)內(nèi)容1. 雙手胸前傳接球；2.持球蛙跳接力賽。重點、難點伸（臂）、撥（指）動作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)流程導(dǎo)入（課堂常規(guī)）運球跑（熱身）球操（活動關(guān)節(jié)）技術(shù)教學(xué)（新授）拓展能力（全面發(fā)展）調(diào)節(jié)身心（放松）小結(jié)（提出希望）部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開2課堂常規(guī)始1. 運球跑準(zhǔn)8 分備x x x x x x x x圖 1左右運球繞籃球場各跑2圈要求：熟悉球性組織：四列橫隊成體操隊1. 師生問好1. 檢查人數(shù)， 安排見習(xí)生2. 宣布課的內(nèi)容教師運球跑， 提示控 制速 度和用 手指拔球1. 排隊快、 靜、齊2. 體育委 員檢 查

7、1 次人數(shù)并報 告給 老師運球跑動作輕松，4 圈速度合理8x82. 籃球操形散開要求：增強籃球的手感教師領(lǐng)做球操1. 學(xué)生模仿動作拍1. 教師 原地示 范與 講解 傳接球 的基3手型練習(xí)本靜態(tài)認(rèn)知與練習(xí)組織：如圖 1持球方法， 目的是讓 學(xué)生 掌握正 確的 傳接 球的持 球動作2. 檢查學(xué)生1. 模仿老 師的 動作來練習(xí)6 次2. 學(xué)生做 出動 作讓老師檢查動態(tài)認(rèn)知：運球轉(zhuǎn)傳球手型練習(xí)，目的是在動態(tài)中感知傳球握球動作教 師示 范運球 停球成傳球手形模仿老師練習(xí)8 次部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)8對墻傳接球x x x x x x x x x圖 21. 示范和講解， 傳授動作要領(lǐng)

8、口訣： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指） 、動作協(xié)調(diào)連貫， 雙手用力均勻2. 巡回指導(dǎo)， 糾正錯誤動作1. 根據(jù)老 師示 范與動作要領(lǐng)口訣， 自主體驗 對墻 壁進(jìn)行傳接球?qū)W習(xí)2. 初 步 做 出 蹬（地）、伸（臂） 、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）的動作20-30 次同 伴 1 對 1 傳5基接球本x x x x x x x x x x x x x x x x x x圖 3巡回指導(dǎo)， 及時糾錯通過與同 伴的 反復(fù)的練習(xí)， 互相學(xué)習(xí)、互相交流和互相促進(jìn)。20-30 次4分層教學(xué)與展示1 水平：對墻練2 水平： 1 對 1 練3 水平：移動練1. 因材施教2. 巡回指導(dǎo)學(xué)生自主 選擇 不同水平組 進(jìn)行 的練習(xí)15-20 次持球蛙跳接力6賽x x x x x x x x x 圖 41. 組織分組2. 做裁判（放加油歌）根據(jù)要求 與同 伴3 次完成游戲結(jié)4放松與小結(jié)束x x x x x x x x圖 51. 領(lǐng)做放松操2.語言 提示學(xué)生1. 做