怎樣閱讀-一年級(jí)閱讀課教案(共17頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級(jí)課外閱讀教案目錄1、書的世界真大22、讀書要正43、讀書要三到64、看圖閱讀有技巧85、畫讀法106、愛書護(hù)書137、看懂連環(huán)畫158、兒歌的朗讀與背誦179、生活去識(shí)字閱讀1910、具體閱讀示范21成語故事聞雞起舞21繪本故事猜猜我有多愛你22天體故事太陽(yáng)月亮星星25動(dòng)物故事蝸?？椿üu的臉紅了鴿子吃谷271、書的世界真大目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生去書的海洋漫游，初步感知書的力量；激發(fā)學(xué)生讀書的積極性；2、在比賽中交流體驗(yàn)，激起學(xué)生愛書，愛讀書的興趣。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.09.09課前準(zhǔn)備：了解學(xué)生幼兒讀書情況，去圖書室、閱覽室參觀，

2、準(zhǔn)備各種書及書的視頻資料。教學(xué)過程： 一、猜謎激趣導(dǎo)入新課 1、猜謎：出示謎面：是誰能讓我們上知天文下知地理；是誰能讓我們了解過去走進(jìn)未來；是誰能讓我們心愛祖國(guó)胸懷世界；是誰能讓我們智慧無窮茁壯成長(zhǎng)。謎底：書。2、出示名言：讀書破萬卷，下筆如有神。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書百遍，其義自見。3、讀名言，解名言：讀書使人會(huì)寫文章。書可以使聰明。多讀書，就能獲得知識(shí)。 二、全班交流 評(píng)選書星 1、組織觀看北京圖書館過渡：書這么好，我們一定要好好讀書，我們參觀了學(xué)校的圖書館、閱覽室，你看到了什么？2、小結(jié)：學(xué)校、地方都有圖書館、閱覽室，這都是提供大家讀書的地

3、方，這說明讀書的重要，我們一定要認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有學(xué)問的人。 3、小組交流各組代表帶書上臺(tái)交流。圖書館是我們選書的地方，那里書真多，真是知識(shí)的海洋。閱覽室是我們看書的地方，我們找到各種各樣的刊物和書籍。三、感悟現(xiàn)代 1、看視頻，請(qǐng)誰說說這里面包含多少本書，有多少字？學(xué)生試猜，眾說紛紜2、教師播放視頻，告訴學(xué)生包含的內(nèi)容，激起學(xué)生讀書的興趣學(xué)生看視頻，激發(fā)情趣。3、說感想。電子閱覽室就更方便了，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以隨時(shí)隨地的看很多的書。四、實(shí)踐體驗(yàn)課外拓寬 1、請(qǐng)學(xué)生把自己家里的書進(jìn)行分類。善后選取一本自己喜愛的書進(jìn)行閱讀比賽。2、請(qǐng)學(xué)生回家自選看一本書，到下一

4、節(jié)課在小組交流。 3、回家選書閱讀，準(zhǔn)備交流。課后反思：怎樣指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上坊小學(xué) 一年級(jí) 曹雪軒一、讀書要正確教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)，用正確的方法讀書，養(yǎng)成正確讀書的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備一本拼音讀物。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事激趣導(dǎo)入新課 1、講故事：天線寶寶都很愛讀書，由于會(huì)讀書，他們個(gè)個(gè)能說會(huì)道，知道了許多希奇古怪的事。可最近丁丁與拉拉不知怎么一回事，眼睛越來越看不清東西了，背也駝了，你們是什么原因嗎？請(qǐng)小朋友討論一下。2、小結(jié)：小朋友說得很對(duì)，是他們不注意正確看書習(xí)慣而生病的。 學(xué)生討論：因?yàn)樗麄兛磿鴷r(shí)不注意姿勢(shì)，書和

5、眼睛太近了，腰不挺直，所以他們眼睛越來越看不清東西了，背也駝了。3、看圖指導(dǎo) （明理記法）、看圖，出示正確的讀書姿勢(shì)，讓學(xué)生說說該怎么讀書？、組織訓(xùn)練、再看圖：他們錯(cuò)在哪兒？、出示兒歌：讀書五不歌吃飯睡覺不看書，光線昏暗不看書，陽(yáng)光底下不看書，走路乘車不看書，走進(jìn)廁所不看書。二、學(xué)生活動(dòng)1、看圖討論看書的正確姿勢(shì)。坐姿要端正，頭正肩平。書要平放書與眼一尺，視線直角。胸離書桌一拳。2、學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)坐好看書。3、學(xué)生看圖說錯(cuò)：在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書。在昏暗的地方看書。在汽車、走路、吃飯時(shí)看書。躺在床上，伏在桌上看書。 三、訓(xùn)練競(jìng)賽 （鞏固方法）1、提出要求：按正確姿勢(shì)讀書。讀書做到四不：不

6、錯(cuò)字，不漏字，不添字，不重復(fù)。讀課外讀物中一篇文章。 2、組織訓(xùn)練，朗讀展示。3、小結(jié)：我們做到用正確姿勢(shì)讀書，讀書時(shí)做到四個(gè)“不”，還要注意每隔一小時(shí)要休息幾分鐘，做好眼保健操。 、學(xué)生讀拼音讀物。教師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。、組織展示，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激起讀書興趣。四、課外拓展 鞏固練習(xí) 回家讀書要做到正確讀書，請(qǐng)爸爸媽媽督促。 回家自練自糾，養(yǎng)成習(xí)慣。二、讀書要三到教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書，做到：心到、眼到、口到。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：每生回去讀丑小鴨，想想是怎么讀的，帶好安徒生童話集。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.09.23教學(xué)過程： 一

7、、故事激趣導(dǎo)入新課 1、講故事激發(fā)興趣：教師講學(xué)下棋古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟奕秋學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)生專心致志地聽奕秋講下棋的技巧；另一個(gè)學(xué)生一邊聽，一邊在想有大鳥飛來，想拉弓射鳥，兩面三刀個(gè)人同樣在聽課，卻結(jié)果不相同。小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎？為什么？教師小結(jié)，引入新課。對(duì)呀，我們學(xué)習(xí)要專心致志，那讀書也專心致志，那讀書該怎么做到專心致志呢，板題：讀書要做到三到。 1、聽故事，說道理。一個(gè)學(xué)生專心致志地聽講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；另一個(gè)沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)三心二意，結(jié)果什么也沒有學(xué)到。這告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)。2、嘗試三到指導(dǎo)方法 提問：讀書要做到“三到”，什么

8、是“三到”？指定嘗試讀丑小鴨，你用了多少時(shí)間讀的？是怎么讀的，知道了什么？追問；怎么才算做到“三到”呢？學(xué)生回答：三到就是讀書時(shí)要做到眼到、心到、口到。 教師根據(jù)學(xué)生討論進(jìn)行小結(jié)：眼到就是眼睛要一直看著書，不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，就是要專心致志的讀書，這樣我們才能讀好書。 學(xué)生嘗試讀丑小鴨，并全班討論：用20分鐘認(rèn)真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再想一想這故事講了什么？學(xué)生回答：這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。三、實(shí)踐訓(xùn)練 鞏固方法 1、組織學(xué)生限時(shí)讀賣火柴的小女孩，匯報(bào)讀書情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。&#

9、160;3、學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，匯報(bào)讀書情況：閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意。四、布置作業(yè)要求學(xué)生繼續(xù)讀安徒生童話集訓(xùn)練三到。 三、看圖閱讀有技巧教學(xué)目標(biāo)：1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、在閱讀實(shí)踐中體會(huì)閱讀技巧，提高閱讀效果。課前準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備一本西游記。 課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.09.30教學(xué)過程：談話導(dǎo)入1、小朋友都喜歡看連環(huán)畫，因?yàn)槭裁茨兀靠催^哪些連環(huán)畫？ 學(xué)生：說說看過的連環(huán)畫，再說說原因：因?yàn)檫B環(huán)畫圖象很美，人物個(gè)性鮮明，很多事情一看就明了。如果在圖周圍配上相應(yīng)的文字，這樣就可以幫助我們了解故事內(nèi)容

10、了。二、揭題：今天我們就來學(xué)著看看圖，讀讀書?？磮D閱讀有技巧 示例指導(dǎo)總結(jié)規(guī)律：1、嘗試看圖讀文，感悟方法。出示：狼和小羊提出要求：先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發(fā)生了什么事？看題和瀏覽圖畫，想想講了一個(gè)什么故事。讀讀下面的文字，想想它們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了什么故事？看圖后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含的意思。2、小組交流，全班匯報(bào)：自主閱讀訓(xùn)練方法 提問：讀書要做到什么？組織孩子閱讀西游記提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書，按學(xué)到的方法閱讀，體會(huì)閱讀方法，看誰用得好。教師總結(jié)規(guī)律：看圖想意，讀文想圖，圖文結(jié)合，發(fā)揮想象，故事全明。3、組織故事比賽和體會(huì)交流。并

11、進(jìn)行小結(jié)：看明白圖畫中的主要人物。閱讀文字與圖對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容。看清順序，按順序?qū)Ｐ淖x。開展合理的想象。 三、加深訓(xùn)練1、回答問題：讀書時(shí)要做到眼到、心到、口到。2、自選內(nèi)容，分小組閱讀： 3、推派代表參加故事比賽。四、拓展課外 作業(yè)布置1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。體會(huì)有字和無字圖畫書的區(qū)別?？磮D多想象，并按順序認(rèn)真讀，用腦想，才能知道圖畫書的內(nèi)容。2、布置作業(yè)，延伸課外。學(xué)生每人讀一本圖畫書，參加全班的故事比賽。 3、回家讀書，準(zhǔn)備比賽。5、畫讀法教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣。2、通過邊讀邊畫等方法幫助學(xué)生讀懂課文。課前準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備一本安

12、徒生童話集。 課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.10.09教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)提問：我們知道讀書要哪三到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？學(xué)生回答：復(fù)習(xí)三到：心到、眼到、口到。2、小結(jié)：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另外一到“手到”。3、怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學(xué)習(xí)畫讀的方法。 二、示例訓(xùn)練 方法指導(dǎo)1、講明課題：畫讀法：根據(jù)閱讀內(nèi)容描繪圖畫。（理解課題)。2、選擇童話：丑小鴨各組合作閱讀進(jìn)行畫圖展示。閱讀丑小鴨小組合作進(jìn)行繪畫。丑小鴨出生。丑小鴨受欺侮。丑小鴨受凍挨餓。丑小鴨變成大天鵝。3、教師小結(jié)：一邊讀，一邊想。根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)畫面。合

13、作完成畫面。交流畫讀體會(huì)。三、自主畫讀 鞏固方法 1、組織畫讀拇指姑娘閱讀抓住主要人物和事物。畫圖抓住布局設(shè)計(jì)。畫面包含故事內(nèi)容。2、組織展示和交流。3、教師小結(jié)：小組合作，畫讀拇指姑娘進(jìn)行個(gè)人繪畫并交流畫讀的方法四、總結(jié)方法 布置作業(yè)1、小結(jié)：要讀好一篇課文，讀懂一個(gè)故事，我們首先要讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀懂每個(gè)詞語，把握文章內(nèi)容，抓住主要事物進(jìn)行布局，畫出文章內(nèi)容。因此讀書，不僅三到，還需要手到，邊讀邊動(dòng)筆畫圖。2、布置作業(yè)：自選童話，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行繪畫，準(zhǔn)備參與全班比賽。 3、回家畫讀童話集，用一幅或幾幅進(jìn)行展示。課后反思：6、愛書護(hù)書教學(xué)目標(biāo)：1、知道讀書要愛書，學(xué)會(huì)正確地看

14、書。2、教給學(xué)生正確的修書和整理書包的方法，養(yǎng)成愛書護(hù)書的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備： 剪刀、透明膠布。語文書、數(shù)學(xué)書。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.10.14教學(xué)過程：一、故事激趣導(dǎo)入新課 1、出示掛圖受傷的圖書三幅，并根據(jù)掛圖講故事。封面被撕了。內(nèi)頁(yè)被撕碎。被畫上亂七八糟的畫。2、揭示本課課題愛書護(hù)書。  二、聽老師講故事學(xué)生談感受。我們要愛護(hù)書。只有愛書才能有書讀。三、出示訓(xùn)練 感悟方法1、講魯迅爺爺愛書的故事。請(qǐng)學(xué)生說說魯迅爺爺怎樣愛書護(hù)書的？學(xué)生看圖談體會(huì)小組自由討論。給新書包上書皮?？磿炔磷雷印⑾词??？磿斫蔷托⌒牡哪ㄆ?。2、全班交流3、教師小結(jié)：我們

15、讀書就要愛書，愛書才有書讀。書要愛護(hù)，還要防止蟲咬霉變，不能隨意損壞，或在書上亂涂亂改，特別是借來的書。4、讀兒歌：小圖書，要愛護(hù)；看書前，先洗手；桌有塵，擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書到，穿外衣；有卷角，要抹平；防蟲蛀，防霉變，書愛傷，要修補(bǔ)。四、實(shí)踐體驗(yàn) 鞏固方法 1、進(jìn)行讀書測(cè)試，各組派代表進(jìn)行讀書表演。進(jìn)行小組評(píng)議 2、發(fā)放班級(jí)受傷圖書，組織學(xué)生進(jìn)行修補(bǔ)，提示要求：封面受損，給它包上書皮。書頁(yè)被撕碎，用透明膠布粘貼。卷角的給抹平、進(jìn)行壓平。3、學(xué)生表演，大家評(píng)議： 4、學(xué)生進(jìn)行修補(bǔ)圖書，教師巡回指導(dǎo)。 五、課后布置鞏固升華 1、回家檢查小書房書，有損壞的就自

16、己修補(bǔ)。2、回家用學(xué)到的看書方法看書，請(qǐng)爸爸媽媽提意見。 回家或利用課余時(shí)間閱讀安徒生童話集，請(qǐng)爸媽檢查。把自己修補(bǔ)好的圖書帶來展示，比一比誰的書補(bǔ)得好。課后反思：7、看懂連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生能用正確的方法讀懂連環(huán)畫，激發(fā)閱讀興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，安心看書的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備： 了解學(xué)生先前讀書習(xí)慣，準(zhǔn)備連環(huán)畫。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.10.21教學(xué)過程： 一、初步感悟 1、嘗試比賽，激發(fā)興趣。媒體出示安徒生童話中“夜鶯”，限時(shí)5分鐘讀完說說主要講了什么？2、組織學(xué)生交流，學(xué)生能說多少就多少，不必要求過高。3、最后教

17、師把學(xué)生說的完整地說一遍，然后說：今天我教小朋友學(xué)會(huì)如何讀連環(huán)畫書，好嗎？ 老師復(fù)述故事：這個(gè)故事講了一只夜鶯會(huì)唱很聽的歌，皇帝把它請(qǐng)進(jìn)宮里，后來皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真夜鶯就離開了皇帝。有一天，假夜鶯發(fā)條斷了，修好后，一年只能唱一次。那一年，皇帝病了，真夜鶯回來唱歌，皇帝的病好了?；实酃ひ国L留在皇宮，而真夜鶯不愿意，仍舊回到樹林里為漁夫和農(nóng)民唱歌。老師：全班交流感悟方法?，F(xiàn)在我們通過兩個(gè)小品來學(xué)習(xí)如何讀連環(huán)畫書，好嗎？二、體驗(yàn)方法1、表演兩個(gè)小品：走馬觀花地看連環(huán)畫。仔細(xì)讀連環(huán)畫。2、組織結(jié)合自己讀“夜鶯”交流讀連環(huán)畫的體會(huì)。小組討論派代表匯報(bào)閱讀連環(huán)畫

18、的體會(huì)。要認(rèn)真仔細(xì)地讀。要認(rèn)真看圖，邊看邊想。圖文要一起看。3、教師小結(jié)：連環(huán)畫圖文并茂，直觀形象，很受我們小朋友的喜愛。它不僅可以開闊我們的眼界，還能增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平，所以我們要學(xué)會(huì)閱讀連環(huán)畫，做到圖文結(jié)合、邊看邊想、發(fā)揮想象。 三、訓(xùn)練體驗(yàn) 評(píng)選書星 1、組織限時(shí)5分鐘閱讀野天鵝。（限時(shí)閱讀）2、小組交流閱讀成效，每人一分鐘說故事內(nèi)容。（交流發(fā)言，推派代表）。3、全班交流，評(píng)選最佳書星。（參加全班比賽）四、課外延伸 鞏固方法 1、課外組織讀連環(huán)畫講故事活動(dòng)，從愛看、認(rèn)真、經(jīng)常、想象、講演等方面讓家長(zhǎng)給你打 2、學(xué)生參與讀書活動(dòng)，講童話故事，參與

19、全班讀書比賽展示活動(dòng)。課后反思：8、兒歌的朗讀與背誦教學(xué)目標(biāo)：  1、指導(dǎo)兒童掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。 2、背誦兒歌，提高想象和理解能力。課前準(zhǔn)備： 1、一盒有兒歌的磁帶，了解幼兒園的兒歌背誦情況。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.10.28教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說說在幼兒園里都學(xué)了那些兒歌？匯報(bào)背誦兒歌。 學(xué)生活動(dòng)：小組派學(xué)生上臺(tái)背誦，說說為什么喜愛兒歌。2、組織說說為什么喜愛兒歌？學(xué)生代表：短小精悍，好記。瑯瑯上口，好讀。內(nèi)容豐富，好學(xué)。3、教師小結(jié)：大家既會(huì)背，又會(huì)

20、演，真好，那怎么把它讀得更好，老師教教你，好嗎？ 二、出示范例指導(dǎo)方法1、出示兒歌小小手拉拉手，拍拍手，我們都有有一雙手。做早操，拍皮球。寫字畫畫都有用它，小小手，小小手，你是我們的好朋友。學(xué)生自由朗讀，展示朗讀。2、指名學(xué)生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀的？在小組內(nèi)交流。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。 學(xué)習(xí)離不開手。活動(dòng)離不開手。手是我們的好朋友。3、教師小結(jié)方法：借助拼音正確流利讀兒歌。邊讀邊想，理解意思感情讀。朗讀、表演等形式背兒歌。小組推薦代表上臺(tái)背誦兒歌。4、說說自己怎么朗讀背誦的。 三、出示光盤評(píng)選標(biāo)兵 1、出示兒歌，限時(shí)朗讀和背誦兒歌

21、的。2、全班交流，鞏固方法。3、評(píng)選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小小的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會(huì)表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學(xué)到了很多知識(shí)。大家一定要好好學(xué)呀！ 四、布置作業(yè) 延伸課外 1、請(qǐng)小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂園去交流。 2、學(xué)生回家搜集和背誦兒歌。課后反思：9、生活去識(shí)字閱讀教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的漢字和文章，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字閱讀的興趣和習(xí)慣。2、初步掌握生活中識(shí)字閱讀的方法。課前準(zhǔn)備：了解學(xué)生識(shí)字閱讀的情況，準(zhǔn)備生活文章。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.11.11教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入 1、出示有關(guān)廣

22、告語，讓學(xué)生嘗試認(rèn)讀：、康師傅方便面，好吃看得見；、充電5分鐘，通話2小時(shí)；、喝孔府家酒，做天下文章。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試認(rèn)讀，體會(huì)生活處處可閱讀、識(shí)字。2、組織學(xué)生小組交流，推選好的參加全班交流。學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生說說這些廣告的意思：、介紹方便面非常好吃；、介紹手機(jī)通話時(shí)長(zhǎng)；、介紹孔府家酒具有很深的文化。3、教師小結(jié)引入課題。 二、學(xué)會(huì)方法 1、看小品，討論交流：愛問的孩子黃山湖公園，以識(shí)猜字。到超市，請(qǐng)教大人識(shí)字?？磸V告，聽播音員阿姨識(shí)字。請(qǐng)你回答下面的問題：明明怎樣在生活中識(shí)字？學(xué)生回答：教師總結(jié)：以識(shí)帶生，請(qǐng)教校正；請(qǐng)教大人識(shí)字；看電視，聽廣播音員阿姨識(shí)字。讓學(xué)生交流搜

23、集的方法和好處，豐富語言，提高積累。2、學(xué)生交流生活閱讀識(shí)字的發(fā)現(xiàn)。班級(jí)中同學(xué)姓名和布置中閱讀識(shí)字。學(xué)校中植物、黑板報(bào)、布告欄、畫廊和布置閱讀識(shí)字。社會(huì)上店名、道路、廣告、標(biāo)語、宣傳欄等方面閱讀識(shí)字。學(xué)生交流總結(jié)：交流閱讀識(shí)字的發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中同學(xué)姓名、衛(wèi)生角、圖書角、古詩(shī)文等；學(xué)校中花池、黑板報(bào)、布告欄等；社會(huì)上如店名意爾康、郵電局、通訊公司、標(biāo)語、宣傳欄等方面。3、教師小結(jié)；小朋友我們每天與漢字打交道，只要我們留心身邊的漢字和句段，就能隨時(shí)閱讀識(shí)字，從今天開始，我們來比一比，誰的眼睛亮，誰的本領(lǐng)大。 三、實(shí)踐體驗(yàn) 1、出示通告，組織閱讀：今天下午2時(shí)參加書法等級(jí)考試的同學(xué)，

24、集中到書法室進(jìn)行書法等級(jí)考試指導(dǎo)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。2、學(xué)生交流 、學(xué)生互相幫助閱讀通告。、交流閱讀體會(huì)。四、布置作業(yè)鞏固成果 1、請(qǐng)你把在生活中識(shí)字閱讀的情況記下來參加比賽。 2、回家在生活中識(shí)字閱讀，爭(zhēng)創(chuàng)閱讀能手。課后反思聞雞起舞 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解成語聞雞起舞的故事梗概。2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說出聞雞起舞的意義。3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.11.18教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們中國(guó)是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的國(guó)家，從古時(shí)候開始就有很多講勤奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個(gè)故事聞雞起舞。二、故事內(nèi)容：晉代的祖逖是個(gè)具有

25、遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。 半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，

26、咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。三、說說“聞雞起舞”的意義：想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。四、說說你聽了這個(gè)故事后的感想。五、把這個(gè)故事講給你的家人聽，講給你的小朋友們聽。課后反思：11、猜猜我有多愛你教學(xué)目標(biāo)：1、通過教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感知故事。2、

27、初步認(rèn)識(shí)到做自己最幸福。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.11.25教學(xué)過程：一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？愛字在哪里？誰能指給大家看？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí)。板書：愛二、閱讀圖書1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事，想知道嗎？2、我們的故事開始了：晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再?gòu)堥_說：媽媽

28、，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再?gòu)堥_說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專┬⊥米诱f：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，真高啊！小兔又在原地拼命地跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，

29、我就有多愛你？你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了。媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。三：拓展說話 幻燈出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖、長(zhǎng)城、大海你能用什么來說說對(duì)媽媽的愛？用上句式：媽媽，（     ）有多（   ），我就有多愛你！媽媽，我愛你就像（     ）那么（       ）。這里的愛多嗎？你最愛誰呢？請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人。課后反思：12、太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：1、借助拼音，讀通課文，做到不漏字，不加字。2、通過朗讀，使學(xué)生明白了太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟惖挠锰幨呛艽蟮摹?、注意讀出文中的問號(hào)，并用不同的朗讀來完成。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能流利的朗讀課文。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間：2016.12.02教學(xué)過程：一、猜謎語，引出課題。1、師：陸老師想給大家猜個(gè)謎語。學(xué)生猜謎語。2、出示課題：