怎樣閱讀-一年級閱讀課教案(共17頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學一年級課外閱讀教案目錄1、書的世界真大22、讀書要正43、讀書要三到64、看圖閱讀有技巧85、畫讀法106、愛書護書137、看懂連環(huán)畫158、兒歌的朗讀與背誦179、生活去識字閱讀1910、具體閱讀示范21成語故事聞雞起舞21繪本故事猜猜我有多愛你22天體故事太陽月亮星星25動物故事蝸牛看花公雞的臉紅了鴿子吃谷271、書的世界真大目標： 1、指導學生去書的海洋漫游，初步感知書的力量；激發(fā)學生讀書的積極性；2、在比賽中交流體驗，激起學生愛書，愛讀書的興趣。課時安排：1課時 授課時間：2016.09.09課前準備：了解學生幼兒讀書情況，去圖書室、閱覽室參觀，

2、準備各種書及書的視頻資料。教學過程： 一、猜謎激趣導入新課 1、猜謎：出示謎面：是誰能讓我們上知天文下知地理；是誰能讓我們了解過去走進未來；是誰能讓我們心愛祖國胸懷世界；是誰能讓我們智慧無窮茁壯成長。謎底：書。2、出示名言：讀書破萬卷，下筆如有神。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書百遍，其義自見。3、讀名言，解名言：讀書使人會寫文章。書可以使聰明。多讀書，就能獲得知識。 二、全班交流 評選書星 1、組織觀看北京圖書館過渡：書這么好，我們一定要好好讀書，我們參觀了學校的圖書館、閱覽室，你看到了什么？2、小結(jié)：學校、地方都有圖書館、閱覽室，這都是提供大家讀書的地

3、方，這說明讀書的重要，我們一定要認真讀書，長大了成為一個有學問的人。 3、小組交流各組代表帶書上臺交流。圖書館是我們選書的地方，那里書真多，真是知識的海洋。閱覽室是我們看書的地方，我們找到各種各樣的刊物和書籍。三、感悟現(xiàn)代 1、看視頻，請誰說說這里面包含多少本書，有多少字？學生試猜，眾說紛紜2、教師播放視頻，告訴學生包含的內(nèi)容，激起學生讀書的興趣學生看視頻，激發(fā)情趣。3、說感想。電子閱覽室就更方便了，只要有網(wǎng)絡就可以隨時隨地的看很多的書。四、實踐體驗課外拓寬 1、請學生把自己家里的書進行分類。善后選取一本自己喜愛的書進行閱讀比賽。2、請學生回家自選看一本書，到下一

4、節(jié)課在小組交流。 3、回家選書閱讀，準備交流。課后反思：怎樣指導學生課外閱讀上坊小學 一年級 曹雪軒一、讀書要正確教學目標： 指導學生用正確的姿勢，用正確的方法讀書，養(yǎng)成正確讀書的習慣。課前準備：每生準備一本拼音讀物。 課時安排：1課時 教學過程：一、故事激趣導入新課 1、講故事：天線寶寶都很愛讀書，由于會讀書，他們個個能說會道，知道了許多希奇古怪的事?？勺罱《∨c拉拉不知怎么一回事，眼睛越來越看不清東西了，背也駝了，你們是什么原因嗎？請小朋友討論一下。2、小結(jié)：小朋友說得很對，是他們不注意正確看書習慣而生病的。 學生討論：因為他們看書時不注意姿勢，書和

5、眼睛太近了，腰不挺直，所以他們眼睛越來越看不清東西了，背也駝了。3、看圖指導 （明理記法）、看圖，出示正確的讀書姿勢，讓學生說說該怎么讀書？、組織訓練、再看圖：他們錯在哪兒？、出示兒歌：讀書五不歌吃飯睡覺不看書，光線昏暗不看書，陽光底下不看書，走路乘車不看書，走進廁所不看書。二、學生活動1、看圖討論看書的正確姿勢。坐姿要端正，頭正肩平。書要平放書與眼一尺，視線直角。胸離書桌一拳。2、學生練習，學習坐好看書。3、學生看圖說錯：在強烈的陽光下看書。在昏暗的地方看書。在汽車、走路、吃飯時看書。躺在床上，伏在桌上看書。 三、訓練競賽 （鞏固方法）1、提出要求：按正確姿勢讀書。讀書做到四不：不

6、錯字，不漏字，不添字，不重復。讀課外讀物中一篇文章。 2、組織訓練，朗讀展示。3、小結(jié)：我們做到用正確姿勢讀書，讀書時做到四個“不”，還要注意每隔一小時要休息幾分鐘，做好眼保健操。 、學生讀拼音讀物。教師巡回指導，糾正姿勢。、組織展示，表揚先進，激起讀書興趣。四、課外拓展 鞏固練習 回家讀書要做到正確讀書，請爸爸媽媽督促。 回家自練自糾，養(yǎng)成習慣。二、讀書要三到教學目標：指導學生認真看書，做到：心到、眼到、口到。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。課前準備：每生回去讀丑小鴨，想想是怎么讀的，帶好安徒生童話集。課時安排：1課時 授課時間：2016.09.23教學過程： 一

7、、故事激趣導入新課 1、講故事激發(fā)興趣：教師講學下棋古時候，有兩個學生跟奕秋學下棋，一個學生專心致志地聽奕秋講下棋的技巧；另一個學生一邊聽，一邊在想有大鳥飛來，想拉弓射鳥，兩面三刀個人同樣在聽課，卻結(jié)果不相同。小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎？為什么？教師小結(jié)，引入新課。對呀，我們學習要專心致志，那讀書也專心致志，那讀書該怎么做到專心致志呢，板題：讀書要做到三到。 1、聽故事，說道理。一個學生專心致志地聽講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；另一個沒有認真聽講，學習三心二意，結(jié)果什么也沒有學到。這告訴我們學習要專心致志，才能學到本領(lǐng)。2、嘗試三到指導方法 提問：讀書要做到“三到”，什么

8、是“三到”？指定嘗試讀丑小鴨，你用了多少時間讀的？是怎么讀的，知道了什么？追問；怎么才算做到“三到”呢？學生回答：三到就是讀書時要做到眼到、心到、口到。 教師根據(jù)學生討論進行小結(jié)：眼到就是眼睛要一直看著書，不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，就是要專心致志的讀書，這樣我們才能讀好書。 學生嘗試讀丑小鴨，并全班討論：用20分鐘認真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再想一想這故事講了什么？學生回答：這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。三、實踐訓練 鞏固方法 1、組織學生限時讀賣火柴的小女孩，匯報讀書情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。&#

9、160;3、學生實踐訓練，匯報讀書情況：閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意。四、布置作業(yè)要求學生繼續(xù)讀安徒生童話集訓練三到。 三、看圖閱讀有技巧教學目標：1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學生閱讀興趣。2、在閱讀實踐中體會閱讀技巧，提高閱讀效果。課前準備：每生準備一本西游記。 課時安排：1課時 授課時間：2016.09.30教學過程：談話導入1、小朋友都喜歡看連環(huán)畫，因為什么呢？看過哪些連環(huán)畫？ 學生：說說看過的連環(huán)畫，再說說原因：因為連環(huán)畫圖象很美，人物個性鮮明，很多事情一看就明了。如果在圖周圍配上相應的文字，這樣就可以幫助我們了解故事內(nèi)容

10、了。二、揭題：今天我們就來學著看看圖，讀讀書?？磮D閱讀有技巧 示例指導總結(jié)規(guī)律：1、嘗試看圖讀文，感悟方法。出示：狼和小羊提出要求：先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發(fā)生了什么事？看題和瀏覽圖畫，想想講了一個什么故事。讀讀下面的文字，想想它們在干什么？發(fā)生了什么故事？看圖后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含的意思。2、小組交流，全班匯報：自主閱讀訓練方法 提問：讀書要做到什么？組織孩子閱讀西游記提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書，按學到的方法閱讀，體會閱讀方法，看誰用得好。教師總結(jié)規(guī)律：看圖想意，讀文想圖，圖文結(jié)合，發(fā)揮想象，故事全明。3、組織故事比賽和體會交流。并

11、進行小結(jié)：看明白圖畫中的主要人物。閱讀文字與圖對照，讀懂故事內(nèi)容。看清順序，按順序?qū)Ｐ淖x。開展合理的想象。 三、加深訓練1、回答問題：讀書時要做到眼到、心到、口到。2、自選內(nèi)容，分小組閱讀： 3、推派代表參加故事比賽。四、拓展課外 作業(yè)布置1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。體會有字和無字圖畫書的區(qū)別?？磮D多想象，并按順序認真讀，用腦想，才能知道圖畫書的內(nèi)容。2、布置作業(yè)，延伸課外。學生每人讀一本圖畫書，參加全班的故事比賽。 3、回家讀書，準備比賽。5、畫讀法教學目標：1、通過閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣。2、通過邊讀邊畫等方法幫助學生讀懂課文。課前準備：每生準備一本安

12、徒生童話集。 課時安排：1課時 授課時間：2016.10.09教學過程：一、復習激趣導入新課1、復習提問：我們知道讀書要哪三到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？學生回答：復習三到：心到、眼到、口到。2、小結(jié)：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另外一到“手到”。3、怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學習畫讀的方法。 二、示例訓練 方法指導1、講明課題：畫讀法：根據(jù)閱讀內(nèi)容描繪圖畫。（理解課題)。2、選擇童話：丑小鴨各組合作閱讀進行畫圖展示。閱讀丑小鴨小組合作進行繪畫。丑小鴨出生。丑小鴨受欺侮。丑小鴨受凍挨餓。丑小鴨變成大天鵝。3、教師小結(jié)：一邊讀，一邊想。根據(jù)內(nèi)容設計畫面。合

13、作完成畫面。交流畫讀體會。三、自主畫讀 鞏固方法 1、組織畫讀拇指姑娘閱讀抓住主要人物和事物。畫圖抓住布局設計。畫面包含故事內(nèi)容。2、組織展示和交流。3、教師小結(jié)：小組合作，畫讀拇指姑娘進行個人繪畫并交流畫讀的方法四、總結(jié)方法 布置作業(yè)1、小結(jié)：要讀好一篇課文，讀懂一個故事，我們首先要讀準每個字音，讀懂每個詞語，把握文章內(nèi)容，抓住主要事物進行布局，畫出文章內(nèi)容。因此讀書，不僅三到，還需要手到，邊讀邊動筆畫圖。2、布置作業(yè)：自選童話，根據(jù)內(nèi)容進行繪畫，準備參與全班比賽。 3、回家畫讀童話集，用一幅或幾幅進行展示。課后反思：6、愛書護書教學目標：1、知道讀書要愛書，學會正確地看

14、書。2、教給學生正確的修書和整理書包的方法，養(yǎng)成愛書護書的好習慣。課前準備： 剪刀、透明膠布。語文書、數(shù)學書。課時安排：1課時 授課時間：2016.10.14教學過程：一、故事激趣導入新課 1、出示掛圖受傷的圖書三幅，并根據(jù)掛圖講故事。封面被撕了。內(nèi)頁被撕碎。被畫上亂七八糟的畫。2、揭示本課課題愛書護書。  二、聽老師講故事學生談感受。我們要愛護書。只有愛書才能有書讀。三、出示訓練 感悟方法1、講魯迅爺爺愛書的故事。請學生說說魯迅爺爺怎樣愛書護書的？學生看圖談體會小組自由討論。給新書包上書皮?？磿炔磷雷?、洗手。看書卷角就小心的抹平。2、全班交流3、教師小結(jié)：我們

15、讀書就要愛書，愛書才有書讀。書要愛護，還要防止蟲咬霉變，不能隨意損壞，或在書上亂涂亂改，特別是借來的書。4、讀兒歌：小圖書，要愛護；看書前，先洗手；桌有塵，擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書到，穿外衣；有卷角，要抹平；防蟲蛀，防霉變，書愛傷，要修補。四、實踐體驗 鞏固方法 1、進行讀書測試，各組派代表進行讀書表演。進行小組評議 2、發(fā)放班級受傷圖書，組織學生進行修補，提示要求：封面受損，給它包上書皮。書頁被撕碎，用透明膠布粘貼。卷角的給抹平、進行壓平。3、學生表演，大家評議： 4、學生進行修補圖書，教師巡回指導。 五、課后布置鞏固升華 1、回家檢查小書房書，有損壞的就自

16、己修補。2、回家用學到的看書方法看書，請爸爸媽媽提意見。 回家或利用課余時間閱讀安徒生童話集，請爸媽檢查。把自己修補好的圖書帶來展示，比一比誰的書補得好。課后反思：7、看懂連環(huán)畫教學目標： 1、指導學生能用正確的方法讀懂連環(huán)畫，激發(fā)閱讀興趣。2、培養(yǎng)學生邊讀邊想，安心看書的好習慣。課前準備： 了解學生先前讀書習慣，準備連環(huán)畫。課時安排：1課時 授課時間：2016.10.21教學過程： 一、初步感悟 1、嘗試比賽，激發(fā)興趣。媒體出示安徒生童話中“夜鶯”，限時5分鐘讀完說說主要講了什么？2、組織學生交流，學生能說多少就多少，不必要求過高。3、最后教

17、師把學生說的完整地說一遍，然后說：今天我教小朋友學會如何讀連環(huán)畫書，好嗎？ 老師復述故事：這個故事講了一只夜鶯會唱很聽的歌，皇帝把它請進宮里，后來皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真夜鶯就離開了皇帝。有一天，假夜鶯發(fā)條斷了，修好后，一年只能唱一次。那一年，皇帝病了，真夜鶯回來唱歌，皇帝的病好了?；实酃ひ国L留在皇宮，而真夜鶯不愿意，仍舊回到樹林里為漁夫和農(nóng)民唱歌。老師：全班交流感悟方法。現(xiàn)在我們通過兩個小品來學習如何讀連環(huán)畫書，好嗎？二、體驗方法1、表演兩個小品：走馬觀花地看連環(huán)畫。仔細讀連環(huán)畫。2、組織結(jié)合自己讀“夜鶯”交流讀連環(huán)畫的體會。小組討論派代表匯報閱讀連環(huán)畫

18、的體會。要認真仔細地讀。要認真看圖，邊看邊想。圖文要一起看。3、教師小結(jié)：連環(huán)畫圖文并茂，直觀形象，很受我們小朋友的喜愛。它不僅可以開闊我們的眼界，還能增長知識，提高閱讀水平，所以我們要學會閱讀連環(huán)畫，做到圖文結(jié)合、邊看邊想、發(fā)揮想象。 三、訓練體驗 評選書星 1、組織限時5分鐘閱讀野天鵝。（限時閱讀）2、小組交流閱讀成效，每人一分鐘說故事內(nèi)容。（交流發(fā)言，推派代表）。3、全班交流，評選最佳書星。（參加全班比賽）四、課外延伸 鞏固方法 1、課外組織讀連環(huán)畫講故事活動，從愛看、認真、經(jīng)常、想象、講演等方面讓家長給你打 2、學生參與讀書活動，講童話故事，參與

19、全班讀書比賽展示活動。課后反思：8、兒歌的朗讀與背誦教學目標：  1、指導兒童掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。 2、背誦兒歌，提高想象和理解能力。課前準備： 1、一盒有兒歌的磁帶，了解幼兒園的兒歌背誦情況。課時安排：1課時 授課時間：2016.10.28教學過程： 一、談話導入新課 1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說說在幼兒園里都學了那些兒歌？匯報背誦兒歌。 學生活動：小組派學生上臺背誦，說說為什么喜愛兒歌。2、組織說說為什么喜愛兒歌？學生代表：短小精悍，好記?，槵樕峡冢米x。內(nèi)容豐富，好學。3、教師小結(jié)：大家既會背，又會

20、演，真好，那怎么把它讀得更好，老師教教你，好嗎？ 二、出示范例指導方法1、出示兒歌小小手拉拉手，拍拍手，我們都有有一雙手。做早操，拍皮球。寫字畫畫都有用它，小小手，小小手，你是我們的好朋友。學生自由朗讀，展示朗讀。2、指名學生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀的？在小組內(nèi)交流。學生活動：學生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。 學習離不開手。活動離不開手。手是我們的好朋友。3、教師小結(jié)方法：借助拼音正確流利讀兒歌。邊讀邊想，理解意思感情讀。朗讀、表演等形式背兒歌。小組推薦代表上臺背誦兒歌。4、說說自己怎么朗讀背誦的。 三、出示光盤評選標兵 1、出示兒歌，限時朗讀和背誦兒歌

21、的。2、全班交流，鞏固方法。3、評選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小小的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學到了很多知識。大家一定要好好學呀！ 四、布置作業(yè) 延伸課外 1、請小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂園去交流。 2、學生回家搜集和背誦兒歌。課后反思：9、生活去識字閱讀教學目標： 1、引導學生留心周圍的漢字和文章，培養(yǎng)主動識字閱讀的興趣和習慣。2、初步掌握生活中識字閱讀的方法。課前準備：了解學生識字閱讀的情況，準備生活文章。課時安排：1課時 授課時間：2016.11.11教學過程：一、圖片導入 1、出示有關(guān)廣

22、告語，讓學生嘗試認讀：、康師傅方便面，好吃看得見；、充電5分鐘，通話2小時；、喝孔府家酒，做天下文章。學生活動：學生嘗試認讀，體會生活處處可閱讀、識字。2、組織學生小組交流，推選好的參加全班交流。學生活動：讓學生說說這些廣告的意思：、介紹方便面非常好吃；、介紹手機通話時長；、介紹孔府家酒具有很深的文化。3、教師小結(jié)引入課題。 二、學會方法 1、看小品，討論交流：愛問的孩子黃山湖公園，以識猜字。到超市，請教大人識字。看廣告，聽播音員阿姨識字。請你回答下面的問題：明明怎樣在生活中識字？學生回答：教師總結(jié)：以識帶生，請教校正；請教大人識字；看電視，聽廣播音員阿姨識字。讓學生交流搜

23、集的方法和好處，豐富語言，提高積累。2、學生交流生活閱讀識字的發(fā)現(xiàn)。班級中同學姓名和布置中閱讀識字。學校中植物、黑板報、布告欄、畫廊和布置閱讀識字。社會上店名、道路、廣告、標語、宣傳欄等方面閱讀識字。學生交流總結(jié)：交流閱讀識字的發(fā)現(xiàn)：班級中同學姓名、衛(wèi)生角、圖書角、古詩文等；學校中花池、黑板報、布告欄等；社會上如店名意爾康、郵電局、通訊公司、標語、宣傳欄等方面。3、教師小結(jié)；小朋友我們每天與漢字打交道，只要我們留心身邊的漢字和句段，就能隨時閱讀識字，從今天開始，我們來比一比，誰的眼睛亮，誰的本領(lǐng)大。 三、實踐體驗 1、出示通告，組織閱讀：今天下午2時參加書法等級考試的同學，

24、集中到書法室進行書法等級考試指導，請準時出席。2、學生交流 、學生互相幫助閱讀通告。、交流閱讀體會。四、布置作業(yè)鞏固成果 1、請你把在生活中識字閱讀的情況記下來參加比賽。 2、回家在生活中識字閱讀，爭創(chuàng)閱讀能手。課后反思聞雞起舞 教學目標：1、使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。2、讓學生嘗試復述故事，說出聞雞起舞的意義。3、努力形成勤奮好學的學習態(tài)度。課時安排：1課時 授課時間：2016.11.18教學過程：一、導入：我們中國是一個特別愛學習的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個故事聞雞起舞。二、故事內(nèi)容：晉代的祖逖是個具有

25、遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。 半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，

26、咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。三、說說“聞雞起舞”的意義：想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。四、說說你聽了這個故事后的感想。五、把這個故事講給你的家人聽，講給你的小朋友們聽。課后反思：11、猜猜我有多愛你教學目標：1、通過教師大聲讀，學生動情讀、參與演，讓學生感知故事。2、

27、初步認識到做自己最幸福。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。教學重點、難點：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。課時安排：1課時 授課時間：2016.11.25教學過程：一、導入認識書名。這本書叫什么名字？愛字在哪里？誰能指給大家看？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識。板書：愛二、閱讀圖書1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事，想知道嗎？2、我們的故事開始了：晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽

28、，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，真高??！小兔又在原地拼命地跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，

29、我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了。媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。三：拓展說話 幻燈出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖、長城、大海你能用什么來說說對媽媽的愛？用上句式：媽媽，（     ）有多（   ），我就有多愛你！媽媽，我愛你就像（     ）那么（       ）。這里的愛多嗎？你最愛誰呢？請把你的愛告訴你愛的人。課后反思：12、太陽教學目標：1、借助拼音，讀通課文，做到不漏字，不加字。2、通過朗讀，使學生明白了太陽對我們?nèi)祟惖挠锰幨呛艽蟮摹?、注意讀出文中的問號，并用不同的朗讀來完成。教學重點和難點：能流利的朗讀課文。課時安排：1課時 授課時間：2016.12.02教學過程：一、猜謎語，引出課題。1、師：陸老師想給大家猜個謎語。學生猜謎語。2、出示課題：