九年級(jí)歷史中考說(shuō)明研討及復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

1、九年級(jí)歷史中考說(shuō)明研討及復(fù)習(xí)方案九年級(jí)歷史中考說(shuō)明研討及復(fù)習(xí)方案一、中考說(shuō)明研討一命題原那么堅(jiān)持歷史課程的思想性、根底性、人文性和綜合性，注重考察學(xué)生對(duì)根本歷史知識(shí)的掌 握情況；考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題 的才能。堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，為學(xué) 生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與開展打下根底。二考試形式歷史和道德與法治合卷，采用開卷筆試考試形式；全卷總分值共 120 分，道德與法治 70 分， 歷史 50 分；考試時(shí)間共為 120 分鐘。三試卷版面歷史和道德與法治共 8 面，歷史占 3 面。四試卷的題型比例和說(shuō)明 選擇題

2、均為單項(xiàng)選擇題，即每題提供的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。判斷題，即判斷有關(guān)史實(shí)或史論是否正確。3 道綜合題中，第 16 題和第 17 題為材料解析題，分值為“4 分6 分”或者“5 分5 分”；第 18 題為綜合探究題，分值為 10 分。五考試內(nèi)容權(quán)重與難度 容易題、中等題、較難題分值的比例約為 6：2.5：1.5 從各項(xiàng)安排來(lái)看于去年根本沒(méi)變化，但由于教材的變化，考點(diǎn)有較大的增減，我們各位老師應(yīng)該緊抓考點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。二、網(wǎng)課總結(jié) 由于新冠疫情，我校開展了網(wǎng)上教學(xué)，我們歷史課到目前一共上了 4 節(jié)課，由于上學(xué)期新課進(jìn)度不同，在大家協(xié)商下，我們主要進(jìn)展了復(fù)習(xí)，如今已把中國(guó)古代史復(fù)習(xí)完，中

3、國(guó)近代史也復(fù)習(xí)了一點(diǎn)，但參與上課的學(xué)生不完好，有的班級(jí)由 14 人不上課，上課效果也難言好，這局部?jī)?nèi)容開學(xué)后可能還要穩(wěn)固。三、復(fù)習(xí)方案 九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間短，任務(wù)緊，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，共涉及七八九年級(jí)六冊(cè)教材內(nèi)容， 但課時(shí)較少，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān) 實(shí)的根底。九年級(jí)中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案 一、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：方案開學(xué)后一周完畢九年級(jí)下冊(cè)新課內(nèi)容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復(fù)習(xí)階段。綜合復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：1、第一階段：梳理教材，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)根底。內(nèi)容：八年級(jí)上下冊(cè)歷史課本內(nèi)容 時(shí)間安排：4 月 15日-4 月 27 日 根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)

4、習(xí) 2-3 個(gè)單元。注重根底知識(shí)，特別是主干基 礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)人類歷史開展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策 等，對(duì)知識(shí)的把握不能僅僅停留在識(shí)記上，更重要的是理解和運(yùn)用。2、第二階段：專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練、熱點(diǎn)講解 時(shí)間安排：5 月 8 日-5 月 31 日 歷史知識(shí)包羅萬(wàn)象，互相聯(lián)絡(luò)，千絲萬(wàn)縷。作為歷史老師要通過(guò)“專題”的形式將零散 的知識(shí)梳理和歸納成條理和體系，通過(guò)一系列“專題”引導(dǎo)學(xué)生將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識(shí)變成 了系統(tǒng)化、體系化。專題的設(shè)計(jì)要乖巧、細(xì)小。切記不能設(shè)計(jì)過(guò)大的專題，進(jìn)展大的專題知 識(shí)梳理;要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的角度、重點(diǎn)問(wèn)題的角度、應(yīng)用和解決問(wèn)題的角度，設(shè)計(jì)一

5、些 輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的才能。我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為學(xué)生選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)構(gòu)造歸納和習(xí) 題訓(xùn)練兩局部，知識(shí)構(gòu)造歸納使學(xué)生對(duì)本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題訓(xùn)練涉及所 有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到穩(wěn)固，以進(jìn)步學(xué)生的才能。同時(shí)我們通過(guò)集體 備課等形式，搞好熱點(diǎn)問(wèn)題的梳理，找準(zhǔn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。通過(guò)熱點(diǎn)講解學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí) 際問(wèn)題。3、第三階段：綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;模擬測(cè)試,進(jìn)步才能。時(shí)間安排：6 月 4 日-6 月 13 日 將六冊(cè)課本的知識(shí)有機(jī)交融，根據(jù)中考的詳細(xì)要求

6、，選擇假設(shè)干針對(duì)性較強(qiáng)的題目進(jìn)展一 系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)展綜合、融會(huì)貫穿，進(jìn)步學(xué)生的綜 合應(yīng)用才能。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)展講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固 知識(shí)、進(jìn)步才能。二、注重應(yīng)試才能的進(jìn)步 根底知識(shí)掌握了，才能進(jìn)步了，還要進(jìn)步考試、答題的才能。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò) 近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：(1)審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程 中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求答復(fù)，千萬(wàn)不能草草看一 眼就解答。(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題 和問(wèn)答題一定要看書。(3)注

7、意合理地安排考試時(shí)間。三、歷史復(fù)習(xí)中考前須知 1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證根底的方面少丟分。第一輪，全 面復(fù)習(xí)，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，打好根底.即講課時(shí)要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要線索清楚，重點(diǎn)突出， 邏輯嚴(yán)密，時(shí)間空間概念明確，語(yǔ)言精煉，并輔以條理化的板書.通過(guò)看、讀、寫、記等方式 強(qiáng)化訓(xùn)練，一章一節(jié)的根底知識(shí)，做到人人過(guò)關(guān)。第二輪，比擬對(duì)照，縱橫串連，辨異求同.經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)是更結(jié)實(shí)了，但知識(shí)是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復(fù) 習(xí)要求師生雙邊互動(dòng)，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化，重新組合教材，進(jìn)展知識(shí)歸類，觸類旁通.把已 掌握的知識(shí)前后左右貫穿起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)

8、濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方 面進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，總結(jié)尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握。2、增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些 與生活情境相關(guān)的試題，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)，促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，以史為 鑒，評(píng)論古今，進(jìn)步才能。3、增加考試次數(shù)，把握好時(shí)間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試才能。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣 課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)根底,以課本為本,全面系統(tǒng)地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插圖、看 資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)絡(luò)、抓重點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)模擬訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)及 解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變才能和解決問(wèn)題的才能。4、要加

9、強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，努力引導(dǎo)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)展科學(xué)的 復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個(gè)極端，做到導(dǎo)與學(xué)兩個(gè)方面嚴(yán)密結(jié)合。要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦，不能簡(jiǎn)單的動(dòng)口，要讓學(xué)生能把根底知識(shí)正確反應(yīng)到試卷上， 防止出現(xiàn)會(huì)說(shuō)不會(huì)寫或者寫錯(cuò)字、別字、白字的現(xiàn)象，造成不必要的失分。5、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題才能的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題才能、歸納 概括才能及語(yǔ)言表述才能。6、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，使學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，輕松應(yīng)考 20_年九年級(jí)中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合知識(shí)與才能要點(diǎn)和考試說(shuō)明，理清根底知識(shí)，掌握主干知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化

10、，拓寬視野，遵循20_年中考備考思路，適當(dāng)開展創(chuàng)新，適應(yīng)20_年中考。二、復(fù)習(xí)備考安排第一輪:“夯實(shí)根底”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時(shí)間：20_年3月初4月底 教學(xué)時(shí)間約8周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史，分單元，分章節(jié)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，夯實(shí)根底，培養(yǎng)根本技能。3、復(fù)習(xí)方法：采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，根據(jù)課本、單元知識(shí)考試連前不連后，夯實(shí)根底，過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。第二輪 ：“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時(shí)間：20_年5月初5月底，教學(xué)時(shí)間約4周。2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以中招考試說(shuō)明為復(fù)習(xí)綱要，以中考題型為導(dǎo)向，進(jìn)展專題歸類，結(jié)合現(xiàn)今熱點(diǎn)，前后相聯(lián)，從結(jié)合點(diǎn)歸納局部專題。提供以

11、下專題，僅供參考：專題一、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探究史。專題二、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)開展史。專題三、世界主要資本國(guó)家的革命和改革。專題四、近代國(guó)際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。專題六、國(guó)際共產(chǎn)運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史。專題七、中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)的革命和建立。專題八、時(shí)事熱點(diǎn)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固根底、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，打破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)，檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。3、復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上解決疑難問(wèn)題。再補(bǔ)充相應(yīng)的材料題，加以

12、穩(wěn)固、理解。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，考前演練1、復(fù)習(xí)時(shí)間：20_年6月初中考前。教學(xué)時(shí)間約2周。2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一方面進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)知識(shí)。既要有一定的跨度，又要有一定的廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)練題對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展消化和穩(wěn)固。選擇一些能充分展示考生才能的新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化，包括課堂的口頭答復(fù)、書面作業(yè)、單元檢測(cè)、月考等，通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，使才能得到培養(yǎng)。3、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。三、復(fù)習(xí)措施1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究，進(jìn)步復(fù)習(xí)課的效率，標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。2、抓住中考開卷的特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生才能。3、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生 解答開放性試題的才能。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要?jiǎng)酉?，表達(dá)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與才能、靈敏運(yùn)用知識(shí)的考察，學(xué)科之間的綜合考試