2013-2014學(xué)年高中歷史第1單元第1課雅典城邦的興起課時(shí)提升新人教版選修1

1、-1 -2013-2014 學(xué)年高中歷史 第 1 單元第 1 課雅典城邦的興起課時(shí)提升 新人教版選修 1一、選擇題1. （2013 寧波高二檢測）希臘是歐洲文明的發(fā)源地，雅典是古代希臘的著名城邦。下列關(guān)于公元前前 6 世紀(jì)雅典社會(huì)狀況的敘述，不正確的是（）A. 公民大會(huì)是實(shí)際上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)B. 下層平民的處境十分悲慘C. 長老會(huì)議是國家最高的審判機(jī)關(guān)D. 工商業(yè)奴隸主階層日益崛起2. （2013 淄博高二檢測）下列關(guān)于“六一漢”的說法不正確的是（）A. 是雅典社會(huì)的下層平民B. 必須將土地收入的六分之五交給富人C. 租種貴族土地，向貴族交納租稅D. 仍然擁有政治權(quán)利和人身自由3. 公元前 8

2、 世紀(jì)以后，隨著雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 雅典的商業(yè)貿(mào)易日趨繁榮。 下列有關(guān)敘述，正確的是（1雅典人主要在地中海、大西洋沿岸經(jīng)商2有些貴族也加入了經(jīng)營工商業(yè)的行列3雅典人從商業(yè)貿(mào)易中賺取了豐厚的利潤4雅典的工商業(yè)者在經(jīng)營活動(dòng)中為求吉利絕不使用奴隸勞動(dòng)A.B.C.D.4.下列對公元前 8 世紀(jì)后雅典公民內(nèi)部階級關(guān)系的表述，正確的一組是（）5. 公元前 8 世紀(jì)以后，雅典工商業(yè)奴隸主階層形成的依據(jù)是（）A. 他們經(jīng)營工商業(yè)B. 他們賺取了豐厚的利潤C(jī). 他們經(jīng)常使用奴隸勞動(dòng)D. 他們不滿貴族的專權(quán)6. （2013 衡水模擬）公元前 7 世紀(jì)雅典貴族政治面臨挑戰(zhàn)，其主要威脅來自于（）A. 奴隸的反抗斗爭

3、B. 奴隸主內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭C. 工商業(yè)奴隸主的挑戰(zhàn)D. 公民內(nèi)部不同階層的壓力7希臘羅馬名人傳中的梭倫傳有這樣一段話：“他們中間的大多數(shù)和最堅(jiān)強(qiáng)的人，開始團(tuán)結(jié)起來，8-“平原派”“海岸派”“山地派”L一 ABC-2 -互相激勵(lì)，不要在這些富人的侵害面前屈服”并對政治制度進(jìn)行徹底的改革。”這里的“他們”最可能-3 -是什么人（ ）A.海岸派 B.平原派 C.山地派 D.奴隸8. 公元前 8 世紀(jì)以后，雅典公民日益分化，其中“海岸派”（）1主要指的是工商業(yè)奴隸主2要求建立激進(jìn)的民主政治3關(guān)注發(fā)展海外貿(mào)易和對外擴(kuò)張4主張實(shí)行溫和的變革，反對貴族專權(quán)A.B.C.D.9. 梭倫改革前夕，雅典貴族進(jìn)行

4、了一場辯論，下列說法符合當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的是（ ）A. 辯論背景：平民反抗激烈，貴族統(tǒng)治危機(jī)B. 辯論各方：奴隸主貴族、工商業(yè)奴隸主、下層平民C. 辯論內(nèi)容：是否發(fā)展海外貿(mào)易D. 辯論結(jié)果：取消了貴族專權(quán)10.（2013 臨沂高二檢測）促使梭倫決心消除社會(huì)動(dòng)蕩，振興雅典城邦進(jìn)行改革的直接原因是（A. 平民與貴族的矛盾激化B. 薩拉米斯島危機(jī)C.“瘋詩人事件”喚起了人們的愛國精神D. 被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力二、非選擇題11閱讀下列材料：材料一下列兩幅圖反映了雅典公元前8 世紀(jì)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。圖一古代雅典制作的陶瓶圖二 撤欖油出口材料二許多被出賣的人們， 我已使他們回到這神所建立的雅典，

5、 其中有的無辜被售，有的因故賣身， 有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地， 不復(fù)說家鄉(xiāng)的亞狄加語言 ，遠(yuǎn)方漂泊， 也有的慘遭奴隸的卑賤境遇， 即使就在家鄉(xiāng)，也在主人的怒氣之下發(fā)抖， 我都使他們獲得解放！梭倫請回答：（1）材料一反映了雅典怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？受這種經(jīng)濟(jì)狀況影響，公元前 型的階級或階層？(2) 材料二反映了哪一階層的經(jīng)濟(jì)狀況？他們的政治地位如何？(3)材料一和材料二共同闡述了怎樣的主題？結(jié)合所學(xué)知識簡述理由。12. ( 2013 長春咼 二檢測)閱讀下列材料：8 世紀(jì)左右的雅典出現(xiàn)了哪些典-4 -材料一 貧民本身以及他們的妻子兒女事實(shí)上都成為富人的奴隸，他們被稱為保護(hù)民和六一漢，如果他們 交

6、不起地租，那么他們自身和他們的子女便要被捕，所有借款都用債務(wù)人的人身為擔(dān)保，這樣的習(xí)慣一直 流行到梭倫的時(shí)候才改變。亞里士多德雅典政制材料二 基倫暴動(dòng)(公元前 632 年雅典發(fā)生主要由平民參加的武裝暴動(dòng))約十年后，德拉古受命立法。學(xué) 者們推測，大概他的法律肯定了那早已不為平民所需要的貴族對平民的保護(hù)關(guān)系，賦予貴族奪取平民土地、將負(fù)債者及其妻兒賣為奴隸的權(quán)力，使平民的處境急劇惡化，債務(wù)奴隸制廣泛流行開來。請回答：(1) 材料一反映出梭倫改革前怎樣的社會(huì)狀況？(2) 客觀評價(jià)材料二中的德拉古立法在解決社會(huì)矛盾中的失與得。答案解析1.【解析】選 A。公元前 8-前 6 世紀(jì)，公民大會(huì)名義上是最高權(quán)力

7、機(jī)關(guān)，但沒有實(shí)際權(quán)力，貴族占據(jù)了首席執(zhí)政官的職位，還把持了作為最高決策機(jī)關(guān)、監(jiān)察和審判機(jī)關(guān)的長老會(huì)議。B C、D 都是正確的。2.【解析】選 0 許多平民無力還債，不得不為債主耕種土地，所有的借款或租地都要以人身作為抵押。3.【解析】選 B。雅典人的經(jīng)營活動(dòng)主要在地中海和黑海沿岸；當(dāng)時(shí)是奴隸制盛行的時(shí)代，雅典工商業(yè)者 的經(jīng)營活動(dòng)絕對不可能離開奴隸的勞動(dòng)。4.【解析】選 B。本題通過圖示的形式直觀形象地展示了公元前8 世紀(jì)雅典公民的分化及三者之間的政治關(guān)系?！捌皆伞贝硎献遒F族利益，主張維持現(xiàn)狀，以鞏固自身的既得利益，而由工商業(yè)奴隸主組成的“海岸派”和由下層平民組成的“山地派”，盡管內(nèi)部階級利

8、益不同，政治主張相異，但二者都反對現(xiàn)有的社會(huì)秩序，反對貴族特權(quán)，要求進(jìn)行社會(huì)改革，建立民主政治。5.【解析】選 G 本題考查學(xué)生分析理解能力。奴隸主使用奴隸勞動(dòng)，才能稱其為奴隸主。A、B 分別是原因和條件，D 則是工商業(yè)奴隸主的政治要求。6.【解析】選 0 本題主要考查梭倫改革前雅典社會(huì)的基本狀況。當(dāng)時(shí)雅典社會(huì)的危機(jī)主要是貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的矛盾，而這三者都屬于“公民”的范疇。A、B 明顯不合題意，C 不完整，工商業(yè)奴隸主在政治上沒有地位，遭到貴族歧視，不滿貴族政治；而平民所受的剝削和壓迫更重，平民與貴族的矛盾更為 尖銳。7.【解析】選 C。本題考查學(xué)生對梭倫改革前各階級、各階層的立場的

9、理解、識記。解答這個(gè)題目需要注意兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確把握當(dāng)時(shí)主要派別的各自主張；二是理解題目，抓好關(guān)鍵信息。本題的關(guān)鍵信息是“對政治制度進(jìn)行徹底的改革”，由此，可以推斷出選 C?！昂０杜伞敝鲝垳睾偷母母?，反對過激的改革；而“平 原派”是當(dāng)時(shí)制 度的受益者，他們反對改革；在當(dāng)時(shí)，奴隸是最底層的人，政治、經(jīng)濟(jì)上都沒有地位，他們改變自己地位的方式就是造反，一種革命的暴力形式，而題目中提到的是改革。8.【解析】選 Bo “海岸派”代表工商業(yè)者的利益，他們既反對貴族專權(quán)，要求進(jìn)行政治改革，也反對激進(jìn) 的社會(huì)變革?！疽?guī)律方法】準(zhǔn)確把握歷史概念的內(nèi)涵與外延(1)特點(diǎn)：此類選擇題主要依據(jù)基本歷史概念來命題，主要考查

10、對歷史概念的再認(rèn)再現(xiàn)和理解闡釋能力， 要求準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵與外延，并對其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)屬性進(jìn)行準(zhǔn)確把握，此類試題經(jīng)常出現(xiàn)的詞語是“內(nèi)容是” “標(biāo)志是” “性質(zhì)是” “特點(diǎn)是” “最準(zhǔn)確的理解是”等。（2）解題思路：解答概念型選擇題的常用方法有以下幾種：背景法。歷史概念有其客觀存在的特定背景，根據(jù)歷史時(shí)間和歷史空間，聯(lián)系所學(xué)知識，直接選取合適的答案。定性法。就是對歷史概念的性質(zhì)、 本質(zhì)等屬性上的界定，即分析“該概念是什么”。凡是與題目所考查的概念性質(zhì)不同的選項(xiàng)就要被淘汰。定量法。就是對歷史概念的時(shí)間、適用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時(shí)空區(qū)間內(nèi)存在， 在什么范圍內(nèi)適用”。理論法。運(yùn)用

11、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑等辯證關(guān)系原理，階級分 析法等基本原理可以迅-5 -速解答。史論結(jié)合法。運(yùn)用唯物史觀、辯證法的相應(yīng)理論與觀點(diǎn)對題干與備選項(xiàng)進(jìn)行分析，再結(jié)合相關(guān)歷史知識進(jìn)行印證，從而找出最符合題意的選項(xiàng)。9.【解析】選 A。本題主要考查學(xué)生分析判斷問題的能力。關(guān)鍵信息是“梭倫改革前夕”“雅典貴族”“辯論”，辯論是在社會(huì)矛盾尖銳、貴族統(tǒng)治危機(jī)的前提下進(jìn)行的，故A 正確。10. 【解析】選 B。A 是主要原因，C 是梭倫為奪回薩拉米斯島的一次行動(dòng)，D 指梭倫獲得了改革的權(quán)力，從而開始改革。B 激化了雅典社會(huì)的主要矛盾，成為梭倫改革的直接原因。11. 【解析】本題主要考查學(xué)生分析、

12、提煉、概括材料的能力。第（1）題是對所學(xué)圖片的再現(xiàn)，反映的是工商業(yè)的發(fā)展。第（2）題是一則詩歌，從“無辜被售”“賣身”等可知是平民。第（3 ）題，兩則材料都敘述了改革前的社會(huì)狀況，結(jié)合所學(xué)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展及階級矛盾方面闡述理由。答案：（1）狀況：工商業(yè)發(fā)展。代表階層（級）：“海岸派” “山地派” “平原派”。（2）階層：平民；政治上：無權(quán)，完全聽命于貴族。（3） 主題：梭倫改革的原因（或背景）。理由：材料一經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為梭倫改革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；而在材料一經(jīng) 濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上壯大的工商業(yè)奴隸主成為梭倫改革的階級基礎(chǔ)。材料二闡述的平民與貴族的矛盾激化是梭倫 改革的主要原因。12. 【解析】第（1）題旨在考查梭倫改革的社會(huì)背景及相關(guān)措施，根據(jù)材料提供的信息可知，梭倫改革前，平民生活處境悲慘，許多人無力