校園文化建設(shè)有很多成功案例

1、校園文化環(huán)境藝術(shù)書目一什么是校內(nèi)文化2二校內(nèi)文化設(shè)計(jì)形式3三墻壁文化33.1展板系列：33.2書法原創(chuàng)：43.3竹簡(jiǎn)木刻：43.4互動(dòng)欄窗/其他：4四雕塑藝術(shù)441浮雕：5五奇石文化5六環(huán)境藝術(shù)5七專業(yè)教室館671 歷史博物館672 科技館773 天文地理館77.4 生物館8一什么是校內(nèi)文化校內(nèi)文化，是社會(huì)文化和精神文明的有機(jī)組成部分，是校內(nèi)提升文化內(nèi)蘊(yùn)和氣度的特色形式。融合了學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，不僅有學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體合作等，更突出表現(xiàn)在多姿多彩的校內(nèi)文化建設(shè)上，校內(nèi)建筑設(shè)計(jì)、校內(nèi)景觀、室內(nèi)裝飾等物化形態(tài)上濃縮著歷史文化、科學(xué)學(xué)問(wèn)等內(nèi)容。美化的校內(nèi)環(huán)境是教化事業(yè)

2、的基礎(chǔ)，健康的校內(nèi)文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；和諧的校內(nèi)才能成為莘莘學(xué)子求知的志向樂(lè)園，成為傳播國(guó)學(xué)精髓和吸納百家文化的重鎮(zhèn)之地，成為中西文化溝通、古今文明對(duì)話的集結(jié)地。二校內(nèi)文化設(shè)計(jì)形式校內(nèi)文化是常新的，但又是能保持永恒魅力的。在不斷創(chuàng)新的氛圍下，校內(nèi)文化也在不斷地尋求更適合的表現(xiàn)形式。在設(shè)計(jì)上結(jié)合校內(nèi)的實(shí)際狀況，充分利用空間，因地制宜，體現(xiàn)校內(nèi)學(xué)風(fēng)校貌?，F(xiàn)代、懷舊、浪漫、經(jīng)典、精致等多款風(fēng)格充分營(yíng)造校內(nèi)環(huán)境的文化基調(diào)。此外，設(shè)計(jì)形式中的墻壁文化、浮雕藝術(shù)、主題館類、專業(yè)教化等文化產(chǎn)品，全方位、多角度增加空間藝術(shù)感染力，美化校內(nèi)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)氛圍。為宣揚(yáng)國(guó)學(xué)文

3、化，促進(jìn)現(xiàn)代教化理念的實(shí)施供應(yīng)更為開闊的天地。三墻壁文化一種呈現(xiàn)校內(nèi)特色、營(yíng)造多彩生活的裝飾藝術(shù)。以文化展板、書法原創(chuàng)、竹簡(jiǎn)木刻、互動(dòng)欄窗等形式組合而成的墻壁文化，放眼大處：融匯華夏文明，連接世界奇觀；落筆微處：呈現(xiàn)校內(nèi)風(fēng)貌，標(biāo)識(shí)樂(lè)學(xué)精神。極具渲染力的墻壁文化多種藝術(shù)語(yǔ)言相映成輝，為校內(nèi)環(huán)境注入鮮活的人文所息。3.1展板系列：文化展板以圖文為媒介，內(nèi)容精彩、色調(diào)顯明，能傳達(dá)古今歷史、文化科技、生活百科等豐富的信息，是宣揚(yáng)校內(nèi)文化最常用且好用的一種形式（其中包括：德育類、科學(xué)類、數(shù)理化生類、文史哲類、教化類、地理地質(zhì)類、藝術(shù)體育類、自然及環(huán)保類、心理調(diào)整類、飲食衛(wèi)生類等）3.2書法原創(chuàng)：書法是中

4、華民族的文化珍寶，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。書法原創(chuàng)在書法藝術(shù)極具古樸莊重、凝練厚實(shí)的文化韻味基調(diào)上，加以現(xiàn)代創(chuàng)意元素和獨(dú)特的表現(xiàn)形式。3.3竹簡(jiǎn)木刻：秀麗端莊的外表，博學(xué)多才的心靈，美其名曰“人類文明的傳遞信使”。竹簡(jiǎn)木刻源于自然，源自藝術(shù)，簡(jiǎn)潔大方又寓意深刻。它承載深厚的人文風(fēng)情，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)，為校內(nèi)增加新穎的文韻情趣。3.4互動(dòng)欄窗/其他：這是一道師長(zhǎng)和學(xué)子溝通，今人和賢哲對(duì)話的時(shí)空之門，一扇窗一道欄，無(wú)聲勝有聲。它撥動(dòng)的是最悅耳的音符，渲染的是最和諧的氛圍，小小世界里隱藏人生的大舞臺(tái)。四雕塑藝術(shù)41圓雕：生動(dòng)逼真、立體傳神的圓雕藝術(shù)用形象的造型語(yǔ)言濃縮自然世界、社會(huì)生活的片段，多種

5、立體透視元素匯合藝術(shù)神氣，帶給人全方位的視覺感受。放大的人、物、景、事真實(shí)再現(xiàn)著人類前進(jìn)的步伐和歷史發(fā)展的車輪，成為人類傳遞情感和寄寓期望的藝術(shù)文化符號(hào)。42浮雕：浮雕猶如一幅可以觸摸的人文風(fēng)景畫，半立體透視三維空間，充分表現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的萬(wàn)千物象。濃縮的畫面既能營(yíng)造若隱若現(xiàn)的朦朧美感，又能構(gòu)建恢弘狀闊的歷史畫卷。凝固的線條藝術(shù)構(gòu)成立體的空間表現(xiàn)層次，折射出內(nèi)涵豐富的意境，極具文化價(jià)值和欣賞價(jià)值。五奇石文化室無(wú)石不雅，山無(wú)石不奇，水無(wú)石不清。樸實(shí)的風(fēng)格和堅(jiān)韌的性情自然而成，集納天地之靈氣，有容乃大。奇石文化做為校內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和想象的平臺(tái)，是情感和精神溝通的場(chǎng)所，是尋求文

6、化原創(chuàng)精神的家園。它襯托著校內(nèi)的風(fēng)采，點(diǎn)綴著莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的夢(mèng)。六環(huán)境藝術(shù)校內(nèi)是一個(gè)多元化并容的小社會(huì)，也是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。環(huán)境設(shè)計(jì)以體現(xiàn)校內(nèi)文化氣息為主題，充分利用校內(nèi)的自然條件，傳承學(xué)校文化精神，體現(xiàn)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)和生活。以校內(nèi)一角為基點(diǎn)，創(chuàng)意性組合水石、花草、工藝品等簡(jiǎn)易元素，表現(xiàn)人生哲理和生活情趣等主題，青春動(dòng)感而富有藝術(shù)情趣。七專業(yè)教室館從耳熟能說(shuō)的古代獨(dú)創(chuàng)到神奇莫測(cè)的將來(lái)世界，自然世界演化和社會(huì)發(fā)展歷程為人類留下了豐富的遺產(chǎn)。專業(yè)館文化圍圍著這一大主題，全景呈現(xiàn)古今文明、中西文化、國(guó)防科教、宇宙奇妙、生物奇觀等豐富多彩的內(nèi)容，各類實(shí)物模型匯成一片學(xué)問(wèn)的海洋，為駐步者供應(yīng)廣擴(kuò)

7、的想象空間。以史為鏡的校史館濃縮校內(nèi)點(diǎn)滴，同樣成為我們?cè)O(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。琳瑯滿目的館類世界，仿佛神話殿堂，讓人忍不住駐步流連。音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)教室，特性化的設(shè)計(jì)滿意現(xiàn)代教化需求，為特長(zhǎng)才藝的學(xué)子調(diào)制深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生的心智和藝術(shù)感悟力。專業(yè)教室透射著藝術(shù)的奇麗和浪漫，帶領(lǐng)學(xué)生暢游藝術(shù)的長(zhǎng)河，吸取世界文化和藝術(shù)的精華。館類和教室結(jié)合學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，從光影、空間利用、色調(diào)、風(fēng)格等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，整體布局，融入科學(xué)和美觀元素，最大化地實(shí)現(xiàn)專業(yè)館和專業(yè)教室的藝術(shù)和文化價(jià)值。71 歷史博物館歷史館以實(shí)物為主題，陳設(shè)昨天，向世人敘述厚重的歷史故事，持續(xù)那些跨越時(shí)空的記憶。勤勞才智的中華民族創(chuàng)建了輝煌

8、絢麗的昨天。它集納中華五千年歷史畫卷。華夏文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷史博物館是精神藝術(shù)藝術(shù)淵源及歷史發(fā)展軌跡，為校內(nèi)提升文化內(nèi)涵，豐富校內(nèi)文化內(nèi)容起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這是一種對(duì)歷史的敬重，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，更是我們提升國(guó)家榮譽(yù)感和民族驕傲感的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在文化層次和藝術(shù)機(jī)構(gòu)多元化的今日，我們更要踏著先輩的蹤跡，將我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。72 科技館“科技創(chuàng)建將來(lái)”，“科教興國(guó)”?？萍疾还咽局鴩?guó)富民強(qiáng)，同時(shí)也傳遞著世界文明?？萍拣^陳設(shè)的中西方、古代、近代科技成果和互動(dòng)科技器械，透析古今科技發(fā)展脈絡(luò)，從微觀角度掠影世界文明和輝煌成果，豐富學(xué)生科技?xì)v史學(xué)問(wèn)，為學(xué)生開啟示了一扇近距離接觸和感知世

9、界科技的大門，進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)科學(xué)探討的愛好。小試驗(yàn)里隱藏科技大世界，學(xué)生在觀看和操作中學(xué)習(xí)、思索，體驗(yàn)實(shí)踐的歡樂(lè)，寓教于樂(lè)?？萍际菑?qiáng)國(guó)之路，不僅僅是經(jīng)濟(jì)騰飛的象征，也是中西文化的溝通和中華民族精神的傳播，更是莘莘學(xué)子對(duì)國(guó)之重任的歷史擔(dān)。73 天文地理館天空是深邃的，大地是廣袤的。想目睹無(wú)垠蒼穹中千姿百態(tài)的天體嗎？想探究浩瀚宇宙無(wú)窮無(wú)盡的奇妙嗎？想知道怎樣識(shí)別絢爛斑斕的四季星空嗎？想親自觸摸深埋在地下的巖石礦物標(biāo)嗎？想了解我們居住的宇宙是如何形成的，它的過(guò)去、將來(lái)又如何嗎？絢麗奪目的天文地理館將呈現(xiàn)天文地理學(xué)的無(wú)窮魅力，經(jīng)導(dǎo)學(xué)生們步入上知天文下知地理的美妙樂(lè)園，幫助大家跨越歷史的長(zhǎng)河，漫游廣袤的空間，理解宇宙的奇妙，感司人生的真諦。7.4 生物館古生物館，雙名地球生生命科學(xué)館。在我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛏?，從高山到平原，從沙漠到草原，從赤道到極地，從天空到湖海，幾乎到處都有種類繁多、大小不一、形態(tài)各異的生物，是它們把地球裝飾的奇麗多姿，生氣勃勃。但是，大約在40多億年前，地球剛剛誕生不久，原始地球熔融巖漿橫流，沒(méi)有飛禽走曾，沒(méi)有茂