南投縣虎山國(guó)小五年級(jí)國(guó)語(yǔ)課程補(bǔ)救教學(xué)計(jì)畫(huà)

1、南投縣虎山國(guó)小五年級(jí)國(guó)語(yǔ)課程補(bǔ)救教學(xué)計(jì)畫(huà)五年級(jí)補(bǔ)救教學(xué)計(jì)畫(huà)教學(xué)主題：閱讀天地 教學(xué)群： 五年級(jí)教學(xué)群教學(xué)節(jié)數(shù):20節(jié)壹、 教學(xué)目標(biāo)： 、能養(yǎng)成主動(dòng)閱讀課外讀物的習(xí)慣。二、能掌握不同文體的特性，使用簡(jiǎn)單的修辭技巧，練習(xí)寫(xiě)作有關(guān)的文章。三、能歸納聆聽(tīng)的內(nèi)容，正確記取細(xì)節(jié)與要點(diǎn)，並語(yǔ)意清晰，主題明確的說(shuō)出自己的想法。四、了解注音符號(hào)中語(yǔ)調(diào)的變化，應(yīng)用於朗讀相關(guān)的文學(xué)作品，並能利用字詞典，分辨字義。五、能培養(yǎng)觀(guān)察與思考的寫(xiě)作習(xí)慣，應(yīng)用各種表達(dá)方式練習(xí)習(xí)寫(xiě)觀(guān)察所得。六、能認(rèn)識(shí)基本文體的特色及寫(xiě)作方式，並能共同討論相關(guān)的閱讀內(nèi)容，進(jìn)而分享心得。七、能應(yīng)用注音符號(hào)，理解字詞音義，收集相關(guān)的資料，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)

2、效能，並能利用結(jié)構(gòu)變化原理自行歸納識(shí)字。貳、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：週次日期單元名稱(chēng)節(jié)數(shù)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)配合議題評(píng)量方式一1/211/271-2忠於自己的雷諾瓦11. 文章欣賞-忠於自己的雷諾瓦2. 摘要文章大意3. 分組報(bào)告-讀後感言4. 童詩(shī)欣賞-日曆語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合1-3-3藝術(shù)與人文1-3-2環(huán)境4-1-1家政3-3-3實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通二2/232/241-3臺(tái)灣野豬11. 文章欣賞-臺(tái)灣野豬2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合

3、4-3-2社會(huì)9-3-4環(huán)境1-1-1生涯3-2-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通三2/253/031-4成語(yǔ)典故11. 文章欣賞-成語(yǔ)典故2. 摘要文章大意3. 心得分享-我所知道的成語(yǔ)故事語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1生涯3-2-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單四3/043/101-5石灣陶栩栩如生11. 文章欣賞-石灣陶栩栩如生2. 摘要文章大意3. 分組報(bào)告-讀後感言語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合1-3-3藝術(shù)與人文1-3-2環(huán)境1-1-1家政3-3-3實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通五3/11

4、3/171-6令人驚奇的生物變態(tài)11. 文章欣賞-令人驚奇的生物變態(tài)2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)5. 完成成語(yǔ)大集合1學(xué)習(xí)單語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合4-3-2環(huán)境1-1-1人權(quán)1-3-4實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通學(xué)習(xí)單評(píng)量六3/183/241-7作法自斃11.文章欣賞-作法自斃2.摘要文章大意3.分組報(bào)告-讀後感言4.校園笑話(huà)分享-誰(shuí)簽署的 語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1環(huán)境1-1-1生涯3-2-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通七3/253/311-8

5、揭開(kāi)糖的秘密11. 文章欣賞-揭開(kāi)糖的秘密2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1社會(huì)9-3-4環(huán)境1-1-1家政3-1-3實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通八4/014/071-9鼓動(dòng)起來(lái)11. 文章欣賞-鼓動(dòng)起來(lái)2. 摘要文章大意3. 用一則備忘錄說(shuō)明製鼓過(guò)程4. 校園笑話(huà)分享-音樂(lè)課請(qǐng)假語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合1-3-3藝術(shù)與人文1-3-2環(huán)境1-1-1家政3-3-3實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通九4/084/141-10臺(tái)灣長(zhǎng)鬃山羊4

6、. 文章欣賞-臺(tái)灣長(zhǎng)鬃山羊5. 摘要文章大意6. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明7. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合4-3-2社會(huì)9-3-4環(huán)境1-1-1環(huán)境4-1-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十4/154/211-11患難情誼6. 文章欣賞-患難情誼7. 摘要文章大意8. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)的情境應(yīng)用語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1生涯3-3-1環(huán)境4-1-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十一4/224/281-12一敗塗地1.文章欣賞-一敗塗地2.摘要文章大意3.常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4.動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)5.完成成語(yǔ)大集

7、合2學(xué)習(xí)單語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1生涯3-2-1環(huán)境4-1-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通學(xué)習(xí)單評(píng)量十二4/295/051-13堅(jiān)持理想-珍古德1. 文章欣賞-堅(jiān)持理想-珍古德2. 摘要文章大意3. 補(bǔ)充閱讀資料-杜立德醫(yī)生的故事資料語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1綜合4-3-2社會(huì)9-3-4資訊5-3-2環(huán)境3-1-2實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十三5/065/121-14林投姐傳說(shuō)1. 文章欣賞-林投姐傳說(shuō)2. 摘要文章大意3. 臺(tái)灣民間故事四大奇案補(bǔ)充說(shuō)明語(yǔ)

8、文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1社會(huì)9-3-4環(huán)境4-1-1生涯3-2-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十 四5/135/191-15黃梁一夢(mèng)1.文章欣賞-黃梁一夢(mèng)2.摘要文章大意3.動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)應(yīng)用4.校園笑話(huà)分享-水族館語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1生涯3-2-1環(huán)境4-1-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十五5/205/261-16別有洞天的南仁湖1.文章欣賞-別有洞天的南仁湖2.摘要文章大意3.常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4.動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文E-2-4-

9、7-4語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合4-3-2社會(huì)9-3-4環(huán)境1-1-1環(huán)境4-1-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十六5/276/021-17隱身高手-竹節(jié)蟲(chóng)1.文章欣賞-隱身高手-竹節(jié)蟲(chóng)2.摘要文章大意3.常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4.動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2綜合4-3-2社會(huì)9-3-4資訊5-3-2環(huán)境1-1-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通十七6/036/91-18竭澤而漁1. 文章欣賞-竭澤而漁2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)5.完成成語(yǔ)大集合3學(xué)習(xí)單語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-

10、10-1生涯3-2-1生涯3-3-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通學(xué)習(xí)單評(píng)量十八6/106/161-18竭澤而漁1. 文章欣賞-竭澤而漁2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)5.完成成語(yǔ)大集合3學(xué)習(xí)單語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1生涯3-2-1生涯3-3-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通學(xué)習(xí)單評(píng)量十九6/176/231-18竭澤而漁1. 文章欣賞-竭澤而漁2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)5.完成成語(yǔ)大集合3學(xué)習(xí)單語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E

11、-2-10-10-1生涯3-2-1生涯3-3-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通學(xué)習(xí)單評(píng)量二十6/246/301-18竭澤而漁1. 文章欣賞-竭澤而漁2. 摘要文章大意3. 常見(jiàn)成語(yǔ)說(shuō)明4. 動(dòng)腦時(shí)間-成語(yǔ)練習(xí)5.完成成語(yǔ)大集合3學(xué)習(xí)單語(yǔ)文C-2-1-3-2語(yǔ)文E-2-4-6-3語(yǔ)文F-2-4-4-2語(yǔ)文E-2-10-10-1生涯3-2-1生涯3-3-1實(shí)作評(píng)量行為觀(guān)察學(xué)習(xí)單表達(dá)溝通學(xué)習(xí)單評(píng)量貳、 教學(xué)資源1. 新課程系列-新閱讀文選2. 成語(yǔ)大集合1234學(xué)習(xí)單參、對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)領(lǐng)域能 力 指 標(biāo)語(yǔ)文A-2-3能應(yīng)用注音符號(hào)，擴(kuò)充自學(xué)能力，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效能。B-2-2能確實(shí)把握聆聽(tīng)的方法。C-2

12、-3-7-7說(shuō)話(huà)用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。C-2-1-3-2能利用簡(jiǎn)易的六書(shū)原則，輔助認(rèn)字，理解字義。E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-3-2-3能認(rèn)識(shí)基本文體的特色。E-2-4能掌握不同文體閱讀的方法，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。E-2-4-2-2能讀出文章的抑揚(yáng)頓挫與文章感情。E-2-4-6-3能主動(dòng)閱讀古今中外及臺(tái)灣文學(xué)作品。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-7能配合語(yǔ)言情境閱讀，並瞭解不同語(yǔ)言情境中字詞的正確使用。 E-2-7-4-1能概略讀懂不同語(yǔ)言

13、情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子。E-2-7-4-2能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-10能思考並體會(huì)文章中解決問(wèn)題的過(guò)程。E-2-10-10-1能思考並體會(huì)文章中解決問(wèn)題的過(guò)程。E-2-10-10-2能夠思考和批判文章的內(nèi)容。F-2-4能應(yīng)用各種表達(dá)方式練習(xí)寫(xiě)作。F-2-4-3-1能應(yīng)用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)等方式寫(xiě)作。F-2-4-4-2能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫(xiě)摘要、札記及讀書(shū)卡片等。F-2-6能依收集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成篇的寫(xiě)作步驟進(jìn)行寫(xiě)作。F-2-6-7-1練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類(lèi)可供寫(xiě)作的材料，並練習(xí)

14、選擇材料，進(jìn)行寫(xiě)作。F-10-3-2能?chē)L試創(chuàng)作(如童詩(shī)、童話(huà)等)，並欣賞自己的作品。綜合1-3-3 在日常生活中，持續(xù)發(fā)展自己的興趣與專(zhuān)長(zhǎng)。1-3-4 舉例說(shuō)明社會(huì)中的各種文化活動(dòng)，並分享自己參與這類(lèi)活動(dòng)的體驗(yàn)。1-3-5 了解學(xué)習(xí)與研究的方法，並實(shí)際應(yīng)用於生活中。1-3-6 了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)係，並能說(shuō)出自己的角色。2-3-1 參與家事，分享個(gè)人維持家庭生活的經(jīng)驗(yàn)。2-3-2 觀(guān)察野外生活中自然現(xiàn)象的變化。3-3-3 熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)。4-3-2 探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來(lái)的危險(xiǎn)，討論如何保護(hù)或改

15、善環(huán)境。社會(huì)1-3-1了解不同生活環(huán)境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。2-3-2探討臺(tái)灣文化的淵源，並欣賞其內(nèi)涵。3-3-1依自己的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)一組事物建立起分類(lèi)和階層關(guān)係。5-3-1說(shuō)明個(gè)體的發(fā)展與成長(zhǎng)，會(huì)受到社區(qū)與社會(huì)等重大的影響。5-3-3了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動(dòng)關(guān)係。9-3-4列舉全球面臨與關(guān)心的課題(如環(huán)保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權(quán)、經(jīng)貿(mào)與科技研究等)並提出問(wèn)題解決的途徑。自然6-3-1-1對(duì)他人的資訊或報(bào)告提出合理的求證和質(zhì)疑6-3-2-3面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能做多方思考，提出解決方法7-3-0-2把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用於生活中藝術(shù)與人文1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主

16、題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。2-3-10參與藝文活動(dòng)，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。3-3-12運(yùn)用科技及各種方式蒐集、分類(lèi)不同之藝文資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。重大議題環(huán)境1-1-1 能運(yùn)用五官觀(guān)察來(lái)探究環(huán)境中的事物。環(huán)境3-1-2 具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬(wàn)物的意義與價(jià)值環(huán)境4-1-1 能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺(jué)。家政3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造型活動(dòng)。家政3-1-3 培養(yǎng)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與良好習(xí)慣。人權(quán)1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。兩性1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響

17、。生涯3-3-1 培養(yǎng)規(guī)畫(huà)與運(yùn)用時(shí)間的能力。生涯3-2-1 察覺(jué)如何解決問(wèn)題及作決定。資訊4-2-2 了解網(wǎng)路使用規(guī)定。資訊5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。成語(yǔ)大集合1_年_班_號(hào)姓名：_虎視眈眈、夜長(zhǎng)夢(mèng)多、長(zhǎng)驅(qū)直入、平步青雲(yún)、一舉兩得、少年得志、不可思議、望塵莫及、抱薪救火。成語(yǔ)動(dòng)動(dòng)腦：請(qǐng)將下列成語(yǔ)填入合適的答案中1.為了怕 ，他早就變賣(mài)家產(chǎn)，準(zhǔn)備逃跑了。2. 失火了，他還把乾草、木柴丟進(jìn)火裡助長(zhǎng)火勢(shì)就好像是 ，於事無(wú)補(bǔ)。3.他做事果斷 ，所以事業(yè)成就非凡。4.如果你這麼不努力，而只想要 ，那是不可能的。5.自從這隻水牛受重傷後，禿鷹就在空中 的盤(pán)旋著。6.他的舞藝超群，

18、我是 。7.他能在這麼短的時(shí)間，學(xué)會(huì)這麼多技藝真是 成語(yǔ)大集合2_年_班_號(hào)姓名：_不忍釋手、反躬自省、茍且偷安、擊鼓鳴冤、崎嶇不平、長(zhǎng)途跋涉、膠漆相投、一敗塗地、指揮若定。成語(yǔ)動(dòng)動(dòng)腦：請(qǐng)將下列成語(yǔ)填入合適的答案中1. 在古代衙門(mén)前有一面鼓，專(zhuān)門(mén)供人 。2. 你屢次犯錯(cuò)，卻不 難怪人緣不好。3. 唐三藏經(jīng)過(guò) 總算到了西方成為高僧。4. 韓億和李若谷的友誼真是 ，令人羨慕。5. 項(xiàng)羽剛愎自用，終於 ，自刎於烏江。6. 哈利波特這本書(shū)的內(nèi)容曲折離其，實(shí)在讓人 7. 長(zhǎng)鬃山羊能在 的山路奔跑真是不可思議。8. 劉邦戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富 ，終於贏(yíng)得江山。成語(yǔ)大集合3_年_班_號(hào)姓名：_別有洞天、世外桃源、今非昔比、料事如神、比鄰而居、無(wú)微不至、兵不厭詐、竭澤而漁、鳴金收兵。成語(yǔ)動(dòng)動(dòng)腦：請(qǐng)將下列成語(yǔ)填入合適的答案中1. 寶島臺(tái)灣如果再不敢快重視環(huán)保，放任污染 終將自食惡果。2. 只要越過(guò)這座山頭，就可見(jiàn)潺潺溪流 ，別有不同感受。3. 這個(gè)深山村落與外界隔絕已久，真是一個(gè) 的好地方。4. 這次登山，遇到惡劣天候，隊(duì)長(zhǎng)決定 ，儘早下山。 5. 母親對(duì)孩子的照顧，實(shí)在是 。6. 這位長(zhǎng)者 ，很多人都來(lái)請(qǐng)教他。7. 因?yàn)榘⒐獾呐Σ恍福屗钠逅囋缫?8. 我和他 ，每天一起結(jié)伴上學(xué)去。成語(yǔ)大集合4_年_班_號(hào)姓名：_投鞭斷流、血流成渠、困獸之鬥、圖窮匕現(xiàn)、黃