上海格致中學2010屆高三第一學期期中考試歷史試卷(附解答)

1、上海格致中學2010屆高三第一學期期中考試歷 史 試 題（測試120分鐘內(nèi)完成，總分150分，試后交答題卡和答題紙）友情提示：昨天，你既然經(jīng)歷了艱苦的學習，今天，你必將贏得可喜的收獲！祝你：誠實守信，沉著冷靜，細致踏實，自信自強，去迎接勝利！一、選擇題（60分，每題2分）1以下新民主主義革命時期發(fā)生于江西省的革命活動有：（ ）南昌起義 井岡山會師 徐州會戰(zhàn) 遵義會議A B C D219世紀中期的一位英國記者報道：“沒有一個曼徹斯特的工人沒有鐘表，這是他們須臾不可離開的東西（他們）最通常的物品是那小小的荷蘭機械，有一個忙碌的擺，在整個世界面前公開而公正地擺動著?！边@一材料表明，當時的曼徹斯特（

2、）A鐘表工業(yè)非常發(fā)達B工廠紀律嚴格C工人消費水平較高D貧富差距縮小3“兩個魔鬼勝過一個圣人”是一句英國格言，它形象地說明了英國資產(chǎn)階級政治體制的特點是（ ）A全體公民均可參與B權(quán)力制約與平衡C公民素質(zhì)得到提高D多黨派共同執(zhí)政4美國歷史學家弗格森在美國革命史（17631790）中寫道：“1776年革命派認為自由是保護個人權(quán)利，反對政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所保持的自由，按他們的理解，則是反對群眾暴政的侵犯?！备鶕?jù)他的看法，創(chuàng)立美國聯(lián)邦政府（ ）A背離了美國革命的原則B強化了全國性政府的權(quán)力C忽視了對個人自由的保護D維護了商人和農(nóng)場主的利益52007年是毛澤東逝世31周年，毛澤東一生為中國民

3、主革命的勝利做出了重大貢獻。下列有關史實按時間順序排列正確的是：（ ）遵義會議做出正確決策提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，號召全民抗戰(zhàn)出席“重慶談判”，揭露國民黨假和平、真內(nèi)戰(zhàn)面目ABCD6某國家領導人指出“延緩速度就是落后，而落后者是要挨打的。我們比先進國家落后了五十年至一百年。我們應當在十年內(nèi)跑完這一段距離。或者我們做到這一點，或者我們被人打倒?！闭垎栐搰捎煤畏N方式成功地用十年時間“跑完這一段距離”，但也留下諸多問題：（ ）A明治維新B“大躍進”C實施“五年計劃”，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D“大陸政策”7在20世紀，奧匈帝國、德意志帝國、大英帝國、大日本帝國等帝國漸次消失。這反映出（

4、 ）A資本主義擴張的方式發(fā)生變化B第三世界興起C經(jīng)濟實力的提高受到普遍重視D共和政體在世界范圍內(nèi)確立8“此一省欲起事，彼一省欲起事，不相聯(lián)絡，各自號召，終必成秦末二十余國之爭”，為解決這一問題，革命黨人采取的措施是：（ ）A建立中華蘇維埃共和國臨時中央政府B召開北美大陸會議C在南京建立臨時政府D成立中國同盟會9一位同學查閱申報時看到以下報道：“囗路方面消息，滬平通車昨日起北上車暫以濟南為終點，南下車亦由濟南開出，惟津浦客車則仍開至滄州，其以北之情形囗不明囗。南下各次車抵滬時，均甚擁擠?！保ㄗ⑧肀硎咀舟E不清）該報道的背景是（ ）A紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，國共軍事對峙B日本全面侵華，平津局勢緊張C內(nèi)戰(zhàn)全面爆

5、發(fā)，華北戰(zhàn)事頻繁D三大戰(zhàn)役結(jié)束，長江以北解放10某歷史著作中主要有“火車的發(fā)明”、“大清帝國的衰落”、“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”、“逐漸縮小的世界”等章節(jié)。此著作研究的主題最有可能是（ ）A工業(yè)文明下的世界B晚清政府的徘徊與掙扎C社會主義從理想到現(xiàn)實D東西方的隔絕與沖突11下列一些關鍵詞最能正確反映中國共產(chǎn)黨探索革命道路的歷程是（ ）A開天辟地力挽狂瀾燈塔指引星火燎原進京趕考B星火燎原進京趕考開天辟地燈塔指引力挽狂瀾C以俄為師開天辟地星火燎原力挽狂瀾民族獨立D以俄為師開天辟地進京趕考星火燎原燈塔指引12共產(chǎn)黨領導的邊區(qū)政府在工作報告中說，國民黨膚施縣黨部在延安公開出版幾種壁報，張貼通衢。共產(chǎn)黨的

6、印刷廠替國民黨印刷傳單，已是盡人皆知。這反映出當時（ ）A國民黨已在軍事上占領延安B邊區(qū)政府由國民政府直接管轄C正處于第二次國共合作時期D共產(chǎn)黨允許黨員以個人身份加入國民黨13以下有關納粹體制敘述錯誤的是：（ ）A對內(nèi)集權(quán)，對外擴張B緊財政，松貨幣C強調(diào)德意志民族內(nèi)部利益一致D取締一切非納粹黨14有俄羅斯學者指出：“美國思想體系的傳統(tǒng)任何時候都不會轉(zhuǎn)變?yōu)榻┧赖慕虠l，而是在每一新的歷史階段為回答時代的呼喚而獲得新生。”20世紀30年代初，美國“回答時代的呼喚而獲得新生”的舉措是（ ）A實行自由放任政策B大力拓展世界市場C加強國家對經(jīng)濟的干預D積極發(fā)展知識經(jīng)濟15被西方教會勢力指責為“意在擾亂對神

7、的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國啟蒙思想家嚴復則認為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛頓）氏之天算格致”的學說是（ ）A日心說B進化論C量子論D相對論161918年底到1919年4月，中國人普遍對協(xié)約國勝利持高度肯定態(tài)度；但1919年4月后，列寧批判帝國主義的理論卻迅速流行開來。輿論的這種變化反映出（ ）A國人一度對借巴黎和會獲得世界強國地位充滿信心B巴黎和會上中國外交官的退讓引發(fā)了國人情緒變化C馬列主義思想給國人帶來了重組世界新秩序的希望D馬列主義成為了國人追求民族獨立富強的指導思想17歷史學家羅榮渠指出：“英國發(fā)展的領先地位是1718兩個世紀中逐步形成的?！贝俪捎@一“領先地位”的因素不

8、包括（ ）A海外市場的形成B壟斷組織的出現(xiàn)C圈地運動的推進D民主制度的確立18近代社會，一些資本家為取得高額利潤，雇傭童工生產(chǎn)，他們和成年男人干一樣的活，卻拿著更為低廉的工資，處境極其悲慘。一些有識之士提出限制、禁止使用童工的倡議。請問以下與童工勞動有關的有：（ ）工業(yè)革命工廠法公平勞動標準法全國勞動關系法ABCD19有學者認為在非西方國家中日本人是唯一的以平等條件進入19世紀世界市場的民族，這主要得益于明治維新。下面請將與明治維新有關的事件按先后順序排列：（ ）尊王攘夷修約運動地稅改革王政復古ABCD20日本現(xiàn)代化進程中取得成功的最主要經(jīng)驗是（ ）A建立先進的政治制度B通過戰(zhàn)爭掠奪別國資源C

9、善于學習世界先進文明D勇于創(chuàng)新的精神211901年清廷發(fā)布上諭：“世有萬古不易之常經(jīng)，無一成不變之治法。蓋不易者三綱五常，昭然如日星之照世。而可變者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦?！币韵聦儆谶@次“改弦”的措施有（ ）廢科舉改革官制修訂刑律創(chuàng)立京師大學堂ABCD22右圖是外國侵略者在洗劫并焚毀圓明園時掠奪的文物照片。法國佳士得公司于2009年2月25日將這兩件文物公開拍賣，引起中國人民的憤慨。該文物被掠奪時在位的清朝皇帝是A道光帝B咸豐帝C光緒帝D宣統(tǒng)帝23著名學者漢斯科恩認為，普魯士19世紀60、70年代的勝利，“為1918年和1945年的失敗打下了基礎。”以下各項可以作為科恩論斷依據(jù)的是（ ）A

10、德國推行海外擴張政策B德國結(jié)了四分五裂的局面C俾斯麥宰相實行鐵血政策D德國繼承了普魯士的舊制度24下列各項中最有可能是鄭觀應提出的是：（ ）A“自強之術(shù)，在于練兵”B“今之國若有十萬之豪富，則勝于有百萬之勁卒”C“師夷智以造炮制船，尤可期永遠之利”D“改良社會經(jīng)濟組織，使人民知有生之樂”252009年，人民海軍在山東青島舉行建軍六十周年閱兵。這里曾見證了第一次世界大戰(zhàn)后作為戰(zhàn)勝國的中國蒙受屈辱的歷史，與此相關的國際文件是（ ）A辛丑條約B凡爾賽條約C開羅宣言D波茨坦公告26圖8中數(shù)字標明的地點，都是抗日戰(zhàn)爭期間著名戰(zhàn)役的發(fā)生地，其中能為八路軍戰(zhàn)史提供實地的資料的是 （ ）ABCD27“中國人民

11、一切困苦之總原因，在帝國主義者之侵略及其工具賣國軍閥之暴虐。中國唯一的需要，在建設一人民的統(tǒng)一政府；而過去數(shù)年間之經(jīng)驗，已證明帝國主義者及賣國軍閥，實為和平統(tǒng)一之障礙，為革命勢力之仇敵?！?0世紀20年代以消滅上述反動勢力為目標的革命運動是（ ）A改訂新約運動B辛亥革命C北伐戰(zhàn)爭D南昌起義28表一，美國鋼鐵業(yè)統(tǒng)計表年份18701900企業(yè)總數(shù)（個）808669工人總數(shù)（個）78000272000產(chǎn)量（噸）320000029500000投資額（美元）121000000590000000表一所反映的19世紀后期美國鋼鐵業(yè)發(fā)展變化的主要特征是（ ）A行業(yè)競爭激烈B生產(chǎn)和資本走向集中C企業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定

12、D勞動生產(chǎn)率快速提高29法國史學家朗格諾瓦和瑟諾博司所著史學原論一書指出：“史料可分為兩種，有時過去的事件，留下實跡（碑碣及制造品），有時，也是更常見的，事件所留下的痕跡，是心理的狀態(tài)一種文字上的描寫和敘談。”整理的意思是（ ）A任何文字史實都帶有主觀因素B實跡和文字史料都真實反映歷史C歷史是“心理的狀態(tài)”的反映D只有實跡史料才能反映歷史真實30梁啟超說：“我國蚩蚩四億之眾，數(shù)千年受制于民賊政體之下，如盲魚生長黑壑，不知天地間有二字。”省略的兩字最可能是（ ）A變法B民權(quán)C西學D科學二、簡釋問答題（90分）1（5分）一枚銅幣改寫羅馬帝國史據(jù)路透社報道，一位英國業(yè)余考古愛好者用金屬探測器偶然在英

13、國牛津郡發(fā)現(xiàn)了一批深埋在地下的硬幣。其中有一枚銅幣引起了考古學家的注意。硬幣上有一個戴著閃閃發(fā)光的王冠的頭像，上面還鐫刻著ImpCDomitianusPFelixAugustus的字樣。根據(jù)這些資料，專家們推斷這個頭像很可能就是羅馬歷史中記載不多、而且至今還在歷史學界引起爭議的古羅馬帝國皇帝圖密善王。Domitianus是他的拉丁文名字，英文當中寫作Domitian?，F(xiàn)存的史料中關于圖密善王的資料非常罕見，因此有的學者提出圖密善王可能只是一個歷史傳說。據(jù)記載，圖密善王僅僅擔任了一到兩個星期的羅馬皇帝，然后就被推翻或者刺殺了。兩位羅馬歷史學家宣稱，圖密善是在高盧帝國的創(chuàng)建中立下了赫赫戰(zhàn)功的一位將

14、軍，但是他們也沒有資料證明圖密善曾經(jīng)自己稱帝。1900年，法國盧瓦爾河一帶曾經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了一枚鐫刻著圖密善頭像的銅幣，但是當時的歷史學家認定那枚硬幣是贗品。大英博物館的工作人員經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，馬林去年發(fā)現(xiàn)的這枚硬幣與1900年在法國發(fā)現(xiàn)的那枚完全一樣，從而證明鐫刻著圖密善王頭像的銅幣的確存在。 （1）為什么1900年在法國發(fā)現(xiàn)的鐫刻著圖密善頭像的銅幣被當時的歷史學家認定為是贗品，而馬林發(fā)現(xiàn)的硬幣被認為確實存在呢？它體現(xiàn)了史學研究中的哪一基本原則？（3分） （2）馬林發(fā)現(xiàn)的這枚硬幣有什么歷史意義？（2分）2（8分）從1840年被迫打開國門，到十一屆三中全會后實行改革開放，中國的現(xiàn)代化經(jīng)歷了漫長而艱辛

15、的歷程，中國社會發(fā)生了天翻地覆的變化。閱讀材料，回答問題。材料一（1893年有人寫信給張之洞說）方今機器之利，粵人知其益者，十之八九；兩江閩浙，十之二三；河洛之北，萬不得一。名卿巨公，以為是者半，以為非者亦半。漢冶萍公司。材料二 在通商以后的上海，隨著大量新事物的涌入，出現(xiàn)了一些新詞語，如洋行、洋布、洋油、洋鐵、洋火、洋車等。它們?nèi)找媪餍?，成為人們生活中的常用語。據(jù)車長莉晚清上海的新知識空間。 （1）材料一反映了中國近代工業(yè)發(fā)展中的哪些現(xiàn)象?（2分）“機器之利”顯而易見，為什么“名卿巨公”還“以為非者亦半”，（2分） （2）材料二中大量帶“洋”字的詞語，后來在百姓日常用語中逐漸消失，其原因是什

16、么？（4分）3（14分）材料一19世紀60年代起，我國出現(xiàn)一批新式學堂，開設了外語翻譯、輪船駕駛、天文、測算、軍械、行軍面陣等課程。 （1）從課程內(nèi)容說明新式學堂在當時所起的作用。（2分）材料二 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校。變法通義 （2）洋務運動和戊戌變法在興人才、開學校方面有什么共同點？（2分）材料三1904年清政府學部頒行奏定學堂章程，規(guī)定中學堂課程，課時如下：課程修身讀經(jīng)講經(jīng)中國文學外語歷史地理幾何代數(shù)植物動物理化圖畫法制理財體操合計課時5451936111120884310180 （3）與材料一相比，清末中學堂課程內(nèi)容有哪些特點？（3分）你怎樣評價？（2分）材料四 德國萊

17、比錫大學建于1409年，初期開設的課程有神學、文科（語言）、法學、醫(yī)科。以后逐漸增加，至19世紀開設了數(shù)學、天文學、哲學、邏輯學、物理學、化學、生物學、解剖學等幾十個科目，并設立了研究院，鼓勵科學研究。德國的其它大學也普遍發(fā)生了這樣的變化。由于教育的高度發(fā)展，德國創(chuàng)造了19世紀末的奇跡。 （4）依據(jù)材料四歸納15至19世紀德國大學課程改革的趨勢。（2分）結(jié)合材料和所學知識各舉一例說明這一趨勢對19世紀末的德國產(chǎn)生了哪些影響？（3分）4（6分）右圖為二十世紀20年代的一幅漫畫，請回答： （1）圖中的蜈蚣代表哪個國家？說明判斷理由。（3分） （2）列舉該國在30年代初加緊對中國侵略的背景。（3分）

18、5（14分）【歷史20世紀的戰(zhàn)爭與和平】追求和平始終是我們心中一個不滅的夢想，只有一代又一代的人為之進行不懈的努力，努力創(chuàng)造出一個和平的環(huán)境，人類才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和進步。材料一：奧地利著名小說家茨威格在其回憶錄昨日的世界一個歐洲人的回憶中描述了當時的歐洲人對第一次世界大戰(zhàn)的思考：戰(zhàn)爭“是在戰(zhàn)前30年的和平時期積聚起來的內(nèi)在力量所造成的悲劇性后果，那種內(nèi)在勢力是必要發(fā)泄出來的”“而最糟糕的是，恰恰我們最喜歡的情緒：我們普遍都有的樂觀主義欺騙了我們，因為每個國家都相信別的國家將在最后一分鐘被嚇退”“戰(zhàn)爭的影子蔓延過我們那全部的時代，不會再從我們這里消失；戰(zhàn)爭的影子籠罩著我們?nèi)杖找挂沟拿恳粋€念頭；

19、他的暗影大概也懵住了這本書的某些章節(jié)?？墒遣还茉趺凑f，每一個影子還是光明的產(chǎn)兒，而且只有經(jīng)歷過光明和黑暗，和平與戰(zhàn)爭、興盛和衰敗的人,他才算真正生活過。” （1）茨威格認為一戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？請你結(jié)合具體的歷史史實進行解釋。（5分） （2）一戰(zhàn)對當時歐洲人精神狀態(tài)的影響是什么？這一看法有什么警世作用？（2分）材料二 粗看第一次世界大戰(zhàn)前后的全球，它顯露出的變化相當少。歐洲的邊界雖因四大帝國的消失而不同，但就整個世界而言，歐洲的統(tǒng)治似乎并沒有減弱。不過，從全球的觀點來看，第一次世界大戰(zhàn)的主要意義恰恰在于它開始了對歐洲霸權(quán)的削弱斯塔夫里阿諾斯全球通史 （3）你怎樣理解“歐洲的統(tǒng)治似乎并沒有減弱”

20、？（4分） （4）為什么整理又說“第一次世界大戰(zhàn)的主要意義恰恰在于它開始了對歐洲霸權(quán)的削弱”？（3分）6（8分）閱讀下列材料，回答問題：材料一 在有幸在總統(tǒng)的位置上盡全力組織并管理政府后，現(xiàn)在已經(jīng)到了應當退休回歸私人生活的時候。這既是我民族英雄所愿，也是為國運所必需。因為行政首長的定期更替，是我們國家自由所不可或缺的保障。請允許我離開政府，就像我以前離開軍隊一樣，讓那些支持我國的利益、推進社會和諧和秩序與良善政府的人接替我，讓上帝繼續(xù)保佑我們的祖國。華盛頓致麥迪遜的信件材料二（1912年）2月13日，孫中山認為“帝制從此不存留于中國之內(nèi)，民國的目的亦已達到”，遂向參議院請辭臨時大總統(tǒng)，并推薦說

21、：“清帝退位，南北統(tǒng)一，袁君之力實多”。中國革命紀錄今日清帝退位、中華民國成立，民族、民權(quán)兩主義俱達到，唯娥民生主義尚未著手，今后吾人所當致力的即在些事。孫中山全集 （1）據(jù)材料一、二，分別概括華盛頓和孫中山辭職的原因。（4分） （2）結(jié)合上述材料及所學知識，你對他們的辭職作何評價？（4分）7美國的危機（本題共10分）在華盛頓就職時，人民的任務是創(chuàng)立和熔鑄成為一個國家。在林肯就職時，人民的任務是維護這個國家，使它避免從內(nèi)部發(fā)生分裂。今天，人民的任務是挽救這個國家及其制度，使它避免因外部因素而瓦解。8年前，當這個共和國的生命似乎由命中注定的恐懼而停止時，我們已經(jīng)證明這不是真的。我們曾處于恐懼中但

22、是我們采取了行動。我們迅速、果斷、大膽的采取了行動。羅斯?？偨y(tǒng)第三任就職演說（1941年1月20日）請回答： （1）根據(jù)材料以及相關史實，指出華盛頓、林肯、羅斯福三位總統(tǒng)在第一次總統(tǒng)任期內(nèi)各自面臨著怎樣的局勢？（6分） （2）在危急中，林肯總統(tǒng)采取了什么關鍵措施從而扭轉(zhuǎn)了局勢？（2分） （3）面對“恐懼”，羅斯?？偨y(tǒng)采取了什么“行動”？這一“行動”的突出特點是什么？（2分）8數(shù)千年中國歷史上一人物李鴻章材料一 李鴻章對自己作為曾作出以下的總結(jié)：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理，不過勉強涂飾，虛有其表，不揭破尤可敷衍一時。如一間破屋，由裱糊匠東補西貼，居然成

23、一間凈室，明知為紙片糊裱，然究竟不定里面是何等材料。即有小小風雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾應付。乃必欲爽手扯破，又未預備何種修葺材料，何種改造方式，自然真相破露，不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負其責？”材料二 “吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇。李之歷聘歐洲也，至德見前宰相俾斯麥，叩之曰：“為大臣者，欲為國家有所盡力。而滿廷意見與己不合，群掣其肘，于此而欲行厥志，其道何由？”俾斯麥應之曰：“首在得君。得君既專，何事不可為？”李鴻章曰：“譬有人于此，其君無論何人之言皆聽之，居樞要侍近習者，常假威福，挾持大局。若處此者當如之何？”、俾斯麥良久曰：“茍為大臣，以至誠憂國，度未有不能

24、格君心者，惟與婦人女子共事，則無如何矣?！崩钅辉啤韬?！吾觀于此，而知李鴻章胸中塊壘，牢騷郁抑，有非旁觀人所能喻者。吾之所以責李者在此，吾之所以恕李者亦在此?！绷簡⒊铠櫿聜髡埢卮穑?（1）材料一中李鴻章這位“裱糊匠”是如何對“破屋”“東補西貼”的？李鴻章說這些話的意圖是什么（5分） （2）梁啟超和李鴻章政治不同路，為什么李鴻章死后梁啟超會為李鴻章作傳？對于梁啟超“惜李鴻章之識”你如何理解？（5分） （3）請依據(jù)材料并結(jié)合所學知識談談你對李鴻章的認識。（15分）參考答案一、選擇題15BBBBB610CADBA1115CCBCB1620CBBCC2125CBDBB2630DCBAB二、簡釋問答

25、題1答：（1）原因：由于歷史記載缺乏，學者對于圖密善王是否擔任羅馬皇帝尚有爭論；法國發(fā)現(xiàn)的這杯硬幣是第一枚；體現(xiàn)“孤證不立”的原則。（3分） （2）用物證證明圖密善王確實擔任過羅馬帝國的皇帝，而且還制造過鐫刻有自己頭像的硬幣，澄清了這段有爭議的羅馬歷史。（2分）2答案提示： （1）現(xiàn)象：近代工業(yè)地區(qū)發(fā)展不平衡（或南北發(fā)展不平衡或南方先進于北方）；人們對近代工業(yè)的認識不一（答出具體認識的可酌情給分）。（2分）原因：思想守舊，對西方近代文明存在抵觸；擔心近代工業(yè)發(fā)展會威脅專制統(tǒng)治。（2分） （2）政治上：新民主主義革命勝利，中國取得了民族獨立，擺脫了帝國主義的奴役。經(jīng)濟上：新中國成立后，特別是改革

26、開放后中國經(jīng)濟迅速發(fā)展。（4分）3（1）適應了洋務運動需要，培養(yǎng)了翻譯、軍事和科技等實用性人才。（2分） （2）開辦新式學校；派遣留學生。（2分） （3）添設西學課程，科目設置全面，經(jīng)學仍占據(jù)重要地位。（3分）促進了中國近代教育的發(fā)展，帶有半殖民地半封建時代教育的基本特征（或傳統(tǒng)教育向近代教育過渡的特點）。（2分） （4）自然科學學科增多，鼓勵科學研究（理性主義的影響增強）。（2分）德國科技高度發(fā)展，如電磁波、X射線、發(fā)電機、內(nèi)燃機等；出現(xiàn)許多新興工業(yè)，如汽車制造、電力、化工等；德國成為歐洲強國，工業(yè)產(chǎn)值居于歐洲第一、世界第二。（3分）4答案：（1）日本。（1分）理由：舉出發(fā)生在1929年以前

27、，與漫畫相關的日本侵略事件，如日本對朝鮮、東北、山東、福建、臺灣的侵略活動，答對兩個即可。（2分） （2）日本具有軍國主義傳統(tǒng)、明治維新保留封建殘余、早已制定侵華征韓的大陸政策（東方會議或田中義一確定侵略中國東北的方針）；為擺脫經(jīng)濟危機的困境；國民政府全力圍剿紅軍；英美忙于本國經(jīng)濟危機無瑕顧及日本的侵略擴張。（3分）5（1）戰(zhàn)前40年的和平時期積聚起來的內(nèi)在力量發(fā)泄的結(jié)果。（2分）19世紀下半期，隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展，資本主義進入壟斷階段，資本主義經(jīng)濟飛速發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展造成嚴重的生產(chǎn)過剩趨勢，資本主義列強紛紛加緊尋求海外市場和原料產(chǎn)地，掀起掠奪、瓜分殖民地的高潮。兩大軍事集團的相互敵對和軍備競賽，使國際摩擦頻頻發(fā)生。（3分） （2）人們失去了戰(zhàn)前的樂觀主義，充滿了幻滅感和危機感。追求和平是人類永恒的主題。（2分） （3）“一戰(zhàn)”后，英法雖然受到了削弱，但英國仍然是世界上最強大的國家，法國依然是歐洲大陸最強大的國家；（2分）英法主導了巴黎和會并操縱國際聯(lián)盟，在國際事務中仍然掌握著主導權(quán)；（1分）英法的殖民地比戰(zhàn)前更廣。（