有關(guān)高三班主任工作方案五篇

1、有關(guān)高三班主任工作方案五篇高三班主任工作方案 篇1 進(jìn)入高考倒計時階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與.。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、高考氛圍的營造。 鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 1. 進(jìn)行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。 2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。 3、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)， 4、將“抓兩頭，帶中間”

2、進(jìn)行究竟。 5、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。 二、做好服務(wù)。 1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參與體育活動。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。除了聯(lián)合科任老師及家長外，還準(zhǔn)時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。 3、針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。 5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。 6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。 7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。 三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，齊抓共管

3、常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設(shè)法解決。 四、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。并做好家長的思想疏通工作。 五、日常工作 1、開好每周班會，加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練。 2、綜合素養(yǎng)評價。 3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。 4、做好同學(xué)高考體檢工作。 5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 6、協(xié)作各課任老師工作。 7、高考動態(tài)信息公布。 8、考試技巧與策略輔導(dǎo)

4、。 9、準(zhǔn)時了解同學(xué)思想動態(tài)。 10、高考報名工作。 11、整理好同學(xué)的各項檔案資料。 12、加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo)。 13、高考前預(yù)備工作 14、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個階段) 高三班主任工作方案 篇2 加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問底子，進(jìn)行一部分人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少進(jìn)行，最多是在主題班會的時候進(jìn)行一些小型的活動。 學(xué)習(xí)中的小組，每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查溝通活動，兩個禮拜班級一次大型活動。準(zhǔn)時地轉(zhuǎn)變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。 第一周：高三新學(xué)期的同學(xué)訓(xùn)練 隨著高考的來臨，作為高三的班主任壓力很大。對高三

5、的工作方案也也有了肯定的方案。 高三一年，在同學(xué)認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，由于同學(xué)想的是在這一年內(nèi)，同學(xué)可以出成果。但是就我們訓(xùn)練者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加留意同學(xué)的訓(xùn)練工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的方案要向同學(xué)講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把同學(xué)的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把同學(xué)的底細(xì)摸清晰，然后就可以把同學(xué)的一些詳細(xì)活動支配好!依據(jù)詳細(xì)的狀況的事實(shí)可以確定。 其次周：抱負(fù)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。 在新的學(xué)期內(nèi)，先把同學(xué)的思想穩(wěn)定下來，也就是把同學(xué)的抱負(fù)先能夠確定下

6、來。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動或者講座來支配確定。 在學(xué)期的開頭初，讓同學(xué)進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，然后依據(jù)自己的狀況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把全部的問題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的方案。 學(xué)期初的家長會是很重要的，要把一些詳細(xì)的狀況向家長交代清晰，讓價值能夠有一些基本的狀況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。詳細(xì)的內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。 第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主) 連續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把同學(xué)的讀書活動定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有肯定的

7、意義，當(dāng)然讀書的書目要做肯定的握，不要讓同學(xué)因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。 第四周：體育熬煉支配(預(yù)備運(yùn)動會)。學(xué)習(xí)溝通(集體或支配活動)。 體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。詳細(xì)的事宜依據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)支配還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。 依據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，可以組織支配一些詳細(xì)的同學(xué)學(xué)習(xí)的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把同學(xué)的一些學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織同學(xué)進(jìn)行一些座談會，把同學(xué)的各個方面進(jìn)行得更加完善一些。 第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會議。 同學(xué)的詳細(xì)活動

8、支配由同學(xué)自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠落實(shí)到實(shí)處。 第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結(jié)活動，紀(jì)律自查。 針對同學(xué)的特點(diǎn)，不能夠放松同學(xué)對學(xué)校四項評比的放松，紀(jì)律也是一個很重要的.方面，在最終的階段，有些同學(xué)就會趁這個機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到同學(xué)的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以掌握，就很難在這個時期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來，而這樣的挺直后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一些同學(xué)紀(jì)律的自查，給自己一個方案，進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行! 第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。 由于特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結(jié)上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨便。盡量地能

9、夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。 第八周：心理講座。 依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過一段時間的緊急學(xué)習(xí)，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些同學(xué)的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時候。詳細(xì)的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座，而在這個講座之前，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理預(yù)備，也就是不要叫同學(xué)處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將同學(xué)的一些狀況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎(chǔ)，然后在下面的活動就比較好進(jìn)行了。在組織的時候，可以讓同學(xué)做一些必要的記錄，然

10、后在下面的一些活動里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過要清晰的是這只是一個詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不行能的，肯定要熟悉到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動中，這個詳細(xì)的原則是不年個轉(zhuǎn)變的，然后在下面的一些活動里進(jìn)行正常的活動。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。 第九周：其次次月考分析會。團(tuán)員工作會議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作。 分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，同學(xué)和老師共同商議來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)肯定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特殊要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是特別重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多的。 高三

11、班主任工作方案 篇3 新的學(xué)期又開頭了。眾所周知，進(jìn)入高三其次學(xué)期，高三師生就已經(jīng)成為學(xué)校、.、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。由于他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。高三（9）班的同學(xué)在高三第一學(xué)期取得了必需的進(jìn)步，但同學(xué)整體表現(xiàn)參差不齊，詳細(xì)體此刻思想行為、學(xué)問基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給全部科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想：

12、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、職責(zé)訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練，提高同學(xué)自我訓(xùn)練潛力、自主管理潛力，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng)高考抱負(fù)成果！ 二、基本要求 堅持以同學(xué)利益、學(xué)校利益為重，聽從領(lǐng)導(dǎo)，理解支配；堅持以人為本的訓(xùn)練方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；堅持四項基本原則，培育現(xiàn)代新人。詳細(xì)要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量；嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)同學(xué)均衡布置各科學(xué)習(xí)時間，爭取各科科學(xué)平衡進(jìn)展，全面提高總體成果。 三、主要工作： 1、做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等

13、方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機(jī)會。 2、仔細(xì)上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。個性上好第一周的班會課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。 3、實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律。協(xié)作開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。 4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 5、

14、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。 6、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 7、樹立榜樣和典型，激勵同學(xué)奮勉向上。 總之，我講協(xié)作學(xué)校，在學(xué)校和班級的指導(dǎo)下，為班群眾營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)備考制造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。 高三班主任工作方案 篇4 獲得學(xué)問、培育力量、提高語文成果是高三同學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要目的，長期以來大規(guī)模的訓(xùn)練是高三同學(xué)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，但綜觀高三同學(xué)的現(xiàn)狀及考試結(jié)果，總覺得付出和結(jié)果的比例不盡如人意。那么，高三同學(xué)應(yīng)如何在較短時間內(nèi)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)呢? 烏申斯基說

15、：“好習(xí)慣是訓(xùn)練力氣的基礎(chǔ)?！比~圣陶先生也說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。”這就是所謂“習(xí)慣出力量”，因此同學(xué)首先要致力于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、培育制定方案的習(xí)慣。高三是繁忙的，為避開顧此失彼，高三同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己制定的方案，科學(xué)支配，務(wù)必保證每科每天均有肯定量的復(fù)習(xí)時間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能象一些同學(xué)那樣，把整個晚上的時間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。 2、用法工具書的習(xí)慣。查找工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學(xué)到許多老師講不到的學(xué)問，還有助于精準(zhǔn)讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)悟用法，還可以了解很多歷史故事、字詞來歷，為寫作供應(yīng)原始材料。當(dāng)然

16、并不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。 3、養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。有相當(dāng)一部分同學(xué)平常語文成果不錯，但為什么高考成果會不抱負(fù)呢?這當(dāng)然與臨場發(fā)揮密不行分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規(guī)范。尤其表現(xiàn)在作文上。當(dāng)然這并不是要你的字如何瀟灑，只是要求你字體工整，筆畫清楚，可以說，書寫規(guī)范，是你勝利的一半。 4、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，可學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新奇血液。從某種程度上說，不讀書看報的人，要想取得優(yōu)異成果是不行能的，尤其是語文!當(dāng)然，在高三不行能花太多的時間去閱讀課外書藉，但每天哪怕花十幾二非

17、常鐘的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。 5、勤于練筆的習(xí)慣。作文教學(xué)，依據(jù)大綱，也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三同學(xué)的寫作力量已基本定位，但要想再上一個新臺階，還是完全可能的。筆者認(rèn)為，第一個學(xué)期，對作文就要強(qiáng)化訓(xùn)練。每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。幾年下來，各屆同學(xué)都深有感受，認(rèn)為這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語文成果實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。 任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三同學(xué)，更需要耐煩和毅力，才能漸漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺意識和行動，主動去聽、去說、去寫、去思索、

18、去感受學(xué)習(xí)的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對提高語文素養(yǎng)有主動的作用。 語文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的學(xué)問系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時查找解答依據(jù)。因此，建立語文學(xué)問系統(tǒng)，是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)。 建立完整的語文學(xué)問系統(tǒng)，指的是整理、完善語文學(xué)問的各個系統(tǒng)。語文學(xué)問的大系統(tǒng)包括語音學(xué)問系統(tǒng)、文學(xué)學(xué)問系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句學(xué)問系統(tǒng)、修辭學(xué)問系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)學(xué)問系統(tǒng)、現(xiàn)代文體學(xué)問系統(tǒng)、古今文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作學(xué)問系統(tǒng)、文言學(xué)問系統(tǒng)等;語文學(xué)問的小學(xué)問系統(tǒng)即為每一個語文學(xué)問點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、顏色輕

19、重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語的感情顏色。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟識大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)時，有意的將所復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)和其所屬的學(xué)問系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深化的復(fù)習(xí)。 依據(jù)高考試卷的分析，同學(xué)們最薄弱的環(huán)節(jié)不外乎閱讀和寫作兩方面。究其緣由，縱然有很多客觀因素，但同學(xué)們有限的閱讀面、閱讀量和閱讀時間，不能不說是影響閱讀質(zhì)量提高的重要因素。有鑒于此，新的語文大綱要求高中生課外閱讀量不少于300萬字。筆者認(rèn)為，進(jìn)行大量的課外閱讀，是提高語文力量的有效途徑。因此在第一輪復(fù)習(xí)中也應(yīng)合理支配時間進(jìn)行課外閱讀，這也是高三語文復(fù)習(xí)易被忽視而卻不應(yīng)被忽視的復(fù)習(xí)內(nèi)容之

20、一。 記得有位訓(xùn)練家曾說：“語文的外延與生活的外延相等?！蓖ㄟ^閱讀能使我們了解多種生活狀態(tài)，豐富語文學(xué)問。 高三班主任工作方案 篇5 一、班級基本狀況分析 (一)老師配備狀況 我們班的6名高考科目老師都具有高三備考工作閱歷和班級管理閱歷，團(tuán)隊精神強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，精力充足，關(guān)愛同學(xué)，踏實(shí)肯干。 (二)同學(xué)基本狀況 我們班同學(xué)42人，女生17人，男生25人，同學(xué)紀(jì)律穩(wěn)定，常規(guī)穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)干勁足;成果參差不齊，中等成果的同學(xué)占多數(shù)。落后面也大，兩極分化大。主要表現(xiàn)為： 1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，班風(fēng)較好。高三開頭，勤奮仔細(xì)的同學(xué)多了起來(婁著盛、周煒、林夏潔、王棟、施曦、季京宣+何挺、繆程遠(yuǎn)、周

21、辰、陳佳慧、陳慧)，把班級的整體風(fēng)氣朝良好的方向引領(lǐng)。課任老師和家長都很重視和支持。 2、同學(xué)心理亟待調(diào)整。部分同學(xué)心理上過于緊急，學(xué)習(xí)上急于求成(陳建丹、涂楊師、周曉波、張建鵬、王思愛、王珊瑚)，一些同學(xué)提前進(jìn)入高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲憊戰(zhàn)術(shù)，不注意復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率，而是下死力氣(林夏潔、施曦、王思愛、陳建丹)，現(xiàn)在就進(jìn)入靠“拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在考試中簡單成果不抱負(fù)，學(xué)習(xí)熱忱受到打擊，出現(xiàn)疲乏、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，心理上也陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。 3、學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步改善。部分同學(xué)輕視基礎(chǔ)學(xué)問，偏重題海戰(zhàn)術(shù)(王棟、錢豪、鄒啟鳴、張福曉)他們不注意課本學(xué)問的融會貫穿

22、，對課本學(xué)問一知半解就放棄課本跳入題海，忽視老師的講課，對自己薄弱學(xué)科不愿做進(jìn)一步的探究，結(jié)果造成基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，在考試時看似簡潔的東西，卻因基礎(chǔ)把握不好，答起來似是而非。這些同學(xué)在做課內(nèi)外習(xí)題時，不注意題型的積累，不注意規(guī)律的歸納，造成大量重復(fù)性勞動;在改錯時僅止于改進(jìn)，不作進(jìn)一步的反思。以致在甲題犯的錯，在乙題中還是錯。 二、班級目標(biāo) 高考目標(biāo)： 1、爭取有2名同學(xué)高考總分達(dá)700分以上。 2、力爭上重點(diǎn)線目標(biāo)超越自己上一屆帶的24+2人。 3、全班42人全上本科線。 三、同學(xué)管理 (一)同學(xué)紀(jì)律管理 加強(qiáng)班級常規(guī)管理力度，確保同學(xué)每天做到“早、齊、靜、神”，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是自習(xí)課，早晚自修要保持寧靜，神是同學(xué)精神狀態(tài)要好;同時，特殊要加強(qiáng)考勤管理。 (二)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)管理 高三是最關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時間緊，考試頻繁，同學(xué)學(xué)習(xí)遇到的困難多，承受的心理壓力大，為此，我主要在以下四個方面進(jìn)行支配： 1、多方激勵，促使同學(xué)主動學(xué)習(xí)。比如，堅持兩年來始終做的利用邊角時間實(shí)行1+1互助行動，組成學(xué)習(xí)突擊小分隊，即由一名學(xué)習(xí)尖子生負(fù)責(zé)帶一名學(xué)困生，前者主要擔(dān)當(dāng)后者作業(yè)講解輔導(dǎo)等任務(wù)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法