新三年級上生命教育教案

1、教學內(nèi)容：第一課有趣的植物王國基礎教案個性設計教學目標：1能說出植物身上發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象？2.明確生命教育課堂是什么樣的，同時喜歡上生命教 育課。教學課時：一課時教學過程：一：品味植物之美植物之美，是一種本真與個性之美，是一種多樣性與 豐富性之美，是一種競爭與進化之美，這種美令人陶 醉、神馳一一正是大量形形色色的植物美化了人類的 家園。其實，植物是鮮活的，有著活生生的生命。二、品讀故事園1、生自讀課文：頑強的小草2、指導朗讀3、從故事中領(lǐng)悟了什么道理？三、感悟智慧樹1、朗讀課文。2、體會植物的重要性。3、指名說一說。4、號召學生要保護植物，愛護植物。四、完成訓練谷1、小組合作，完成說一說。2

2、、讓學生完成做一做內(nèi)容。3、一起說一說練一練內(nèi)容。五：總結(jié)：讓我們一起來保護我們?nèi)祟惖呐笥岩灰恢参?，?我做起，從身邊做起，讓我們一起保護植物、保護環(huán) 境而努力吧！課后記：花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。教學內(nèi)容：第二課超市購物我能行基礎教案個性設計教學目標：1.超市購物有哪些好處。2.超市購物有哪些注意事項。教學手段:講授、演示、教學課時：一課時教學過程：一、互動場1、師說一下問題。2、學生思考問題答案。3、指名說一說。二、品讀故事園1、生自讀課文：頑強的小草2、指導朗讀3、從故事中領(lǐng)悟了什么道理？4、教師點撥三、感悟智慧樹1、朗讀課文。2、體會超市購物的小竅門。3、指名說一說。4、教育學生在

3、超市購物時要注意安全。四、訓練谷1、小組合作，完成說一說。2、讓學生完成做一做內(nèi)容。3、一起說一說練一練內(nèi)容。五、拓展營1、朗讀短文。2、體會超市的由來。3、指名說一說。六、總結(jié)消費多一些理性，少一些盲目。我們要合理消費，適 度消費。課后記：結(jié)合這節(jié)課，讓學生了解超市，以及超市的山來，以及在超市購物中的注 意事項；并且在消費時要合理消費。教學內(nèi)容：第三課 我喜歡我自己基礎教案個性設計教學目標:1.幫助學生認識個人特點；2. 學習積極面對自己遺傳或先天上的不足；3. 學習尊重和欣賞別人.教學手段:講授、多媒體教學課時：一課時教學過程：（-）我的自畫像每個人的身體都有自己的特點，在這個環(huán)節(jié)中可以先

4、 讓學生說說自己引以為傲的特點，比如說大大的眼睛、 小巧的嘴巴、高高的個子.再畫一畫，然后交流一 下。最重要的是要引導學生懂得不管高矮胖瘦與美丑， 我們都應該悅納自己。（二）立體的我在這一部分應該使學生了解，完整的自己應該是包括 性格、特長、能力等等?？梢越M織學生填寫教材中的 表格，老師跟學生分享及討論填寫結(jié)果.（三）拓展游戲“尋寶“游戲，目的是讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。在這個 環(huán)節(jié)中，可以鼓勵學生輪流稱贊鄰位同學的優(yōu)點，從而 引導學生明白每個人都是獨一無二，具有自己的優(yōu)點 和長處，不用與別人比較;然后每個人再結(jié)合對自己的 了解，發(fā)現(xiàn)自身的”寶貝”（優(yōu)點），這可以是性格、 與人交往、生活細節(jié)等等，

5、從而能更加接受自己喜歡自這部分教材引用卡 耐基的話，旨在使 學生能從中受到啟 發(fā)，感受到生命的 美好，教師可以此 為結(jié)束語，也可以 直接以“愛心叮嚀” 的形式把這兒句話 送給學生，起到總 結(jié)全課，深化認識 的效果。愛心叮嚀這部分教材引用卡耐基的話，旨在使學生能從中受到 啟發(fā)，感受到生命的美好，教師可以此為結(jié)束語，也 可以直接以“愛心叮嚀”的形式把這兒句話送給學生， 起到總結(jié)全課，深化認識的效果。課后記：讓學生通過閱讀討論，了解自信是多么的重要，感受到每個孩子天生都 有自己的特色:高，矮，胖，瘦，乖巧，調(diào)皮，愛唱歌,愛畫畫，愛熱鬧等等.正是這些 不一樣，他們才是獨特的自己。教學內(nèi)容：第四課吃出健

6、康來基礎教案個性設計教學目標:1. 了解身體健康的基本知識，認識到合 理飲食，體育鍛煉、疾病預防和養(yǎng)成良好的生活習慣 的重要性。2. 了解心理健康的知識，認識到身心健康與身體健康 同樣重要C教學手段:講授、多媒體、實驗教學課時：一課時教學過程：、互動場教師要指導學生利用書中的營養(yǎng)金字塔，找出人體 需要的不同營養(yǎng)素。然后通過“探索食物金字塔”這種 活潑的形式，讓學生制定合理的飲食食譜，引導學生 要科學、合理的安排飲食，全面的吸收更多的營養(yǎng)。二、問號屋讓使學生懂得營養(yǎng)素是人們健康所必需的，既要注 意保證供應，乂要合理搭配，而且要根據(jù)各人的身體 惜況，對每日攝入的營養(yǎng)素的內(nèi)容、質(zhì)量、比例，做 出合理

7、妥善的安排，以免營養(yǎng)失調(diào)，影響健康，引發(fā) 疾病。三、按照課文中提出的問題，通過討論交流(1)讓學生說說喜歡參加什么體育鍛煉，幫助學生了 解體育鍛煉的方式，引導學生找出適合與自己的體育 鍛煉方法，正確的參加體育鍛煉，使學生體會加強體 育鍛煉的意義。通過學生的交流 談話指出一些不良 習慣的行為方式， 引導同學們通過回 顧、反思找出自己 存在不良的生活習 慣，使學生明確哪 些是良好的生活習 慣，應該怎樣去養(yǎng) 成良好生活的習 慣。(2) 組織學生在課堂中的討論、引導學生說出患病的 原因，找出預防疾病的方法，掌握常見病的預防措施。(3) 使學生明確生活有規(guī)律也是健康的必要條件，指 導學生尋找自己生活中的

8、事例，并有計劃的改正，引 導學生由自身感受出發(fā)，制定合理的作息時間表。課后記：在組織活動時教師要留出時間，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣及其對自 己身心健康的危害，使學生懂得每個人都向往健康的成長，只有不斷的調(diào) 解自己，逐漸養(yǎng)成健康的生活方式。教學內(nèi)容：第五課姿勢端正身體好基礎教案個性設計教學目標：1引導學生認識到正確的坐、立、 走姿勢對我們的健康發(fā)展起著至關(guān) 重要的作用。2 讓學生更加喜歡運動，并形成長 久的鍛煉習慣。教學手段:講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：、互動場全班在自己的座位上原地起立。在老師的帶領(lǐng)下，師生同練生肖模仿操。小組自由創(chuàng)編動作，然后一起做操表演給大家 看。二、訓

9、練谷運動的方式多種多樣，采用不同的運動方式將 得到不同的收狀。想一想，哪些體育運動適宜你?你還想?yún)⒓幽?些運動？制定一個本學期進行體育鍛煉的個體育鍛煉具有調(diào)節(jié) 人體緊張惜緒的作 用，能改善生理和 心理狀態(tài)，恢復體 力和精力；人計劃。二、拓展呂1.慢慢地開始。剛開始運動的人，動作要輕、 緩，不要過度，以免第天肌肉酸痛。2 .不要和他人比。課后記：孩子易貪玩忘記吃飯，這樣不利于兒童發(fā)育，做父母的因該 注意這一點。應讓孩子多吃些水果和蔬菜及動物肝臟，保證孩子 骨骼的生長發(fā)育。教學內(nèi)容：第六課平安上學每一天基礎教案個性設計教學目標：1 讓學生了解在學校做哪些事情是 有危險的。2.提局學生危險時的自救能

10、力。教學手段:講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：、問號屋在校園里有哪些不安全的事？學生討論，匯報。舉例說明：在樓梯上:在走廊上：在教西在操場上：在體育館里：二、智慧樹懂得要從小培 養(yǎng)安全的意識，保護我們的生命。在教室里應該怎樣注意安全？1.防磕碰:2 .防滑、防摔：3 .防墜落:4. 防擠壓：5. 防火災：6. 防意外傷害：三、訓練谷如果危險來了，我們該怎么保全自己，躲過這 場災難，把傷害降到最低呢？大家一起來做一 做自己演練。課后記：回家與父母乂流所學到的知識，并在家里實地演練，制定措施。教學內(nèi)容：第七課 地球媽媽的心事基礎教案個性設計教學目標：1.使學生認識到生命健康生存需要良

11、好的環(huán)境。2.樹立環(huán)保意識。教學手段:講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：()圖文導入教師開課伊始可以出示一些美好的風景圖片，配以 教師生動而抒悄的介紹，進一步引發(fā)學生對地球家園 的熱愛，并可與后面破壞環(huán)境的資料形成鮮明的對比， 增強教學效果。(二)生命在線1、情景再現(xiàn)該部分教材首先呈現(xiàn)了四幅圖片，分別體現(xiàn)了草原、 河流等自然環(huán)境遭受破壞的圖片，而后以資料卡的形 式介紹了山于人類的活動造成水污染的不良后果，還 有體現(xiàn)沙塵暴的圖文資料?？诘氖翘崾編熒谡n前廣 泛搜集環(huán)境遭破壞的各種資料，通過交流、分析，認 識到人類破壞環(huán)境，就是破壞自己的幸福，會帶來許 多不良后果。在從書上、網(wǎng)絡搜集的

12、同時，教師應引大自然的美麗 受到威脅的其 中一個原因是 人們感覺與自 然相隔遙遠，而 不是與自然融 為一體。我們不 要繼續(xù)持續(xù)性 的對地球進行 破壞.導學生調(diào)査家鄉(xiāng)、自己周圍的環(huán)境破壞狀況，以攝影、 作文等形式體現(xiàn)出來，從而使學生真切地感受到保護 生命家園的迫切性。2、愛我家園該部分教材呈現(xiàn)了兩幅圖，分別是學生植樹和發(fā)放環(huán) 保布袋的情景圖，并通過學生討論的情景圖提示還可 以開展其他保護環(huán)境的活動?；顒又?，教師引導學生 針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，思考開展有意義的環(huán)?；顒樱?應考慮到學生的年齡特點和周圍社會狀況，組織可行 性強的活動，使學生在實踐活動中深刻體會到自己能 夠為保護環(huán)境出力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意

13、識和能力。3、小小倡議該部分教材呈現(xiàn)小學生提議向全校小朋友發(fā)一個環(huán)保 倡議，教師可指導學生開展這項活動。對倡議書的內(nèi) 容和形式，教師應給予必要的指導，如可針對調(diào)查中 發(fā)現(xiàn)的問題等提出相關(guān)的倡議。當然，教材只是給予 提示，師生在活動中可結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展活動。（三）愛心叮嚀該部分教材以簡練的語句，強調(diào)地球是我們生存的家 園，并倡議行動起來保護家園?；顒又?，教師可以此 為結(jié)束語，也可以直接以“愛心叮嚀”的形式把這兒句 話送給學生，起到總結(jié)全課，深化認識的效果。課后記：教材提供了“世界環(huán)境日”的資料，使學生進一步了解保護環(huán)境是全世界 的共同責任，聯(lián)合國和世界各國都采取措施保護環(huán)境。教師可指導學生搜

14、 集這方面的資料，積累這方面的信息，對學生開展環(huán)保實踐活動有指導作 用。教學內(nèi)容：第八課我和伙伴共成長基礎教案個性設計教學目標：1.使學生認識到生活在社會中，人人都需要朋友。2.使學生初步明白怎樣和他人友好相 處。教學手段:講授、多媒體、幻燈片教學課時：一課時教學過程：（-）談話導入開課伊始，可以讓學生說一說自己在生活中有哪些朋 友？平時都是怎樣相處的？自己和朋友之間發(fā)生過什 么故事。通過談話，將學生的實際生活引入到課堂學 習中來，讓他們暢所欲言，喚起學生的同心共悄，使 學生感悟在現(xiàn)實生活中，每個人都離不開朋友，為下 面的學習做好鋪墊。（二）生命在線1、游戲?qū)ε鎏幚砗猛瑢W關(guān)系， 既能增加相互

15、友 誼，乂有利于班級 生活，有利于以愉 快的心境、積極的 態(tài)度參與學習。每 個同學的家庭條件 不同，個人的性格、 脾氣也各有差異， 這就要需要同學之 間做到互敬、互信、喜愛游戲是學生的天性。該部分教材呈現(xiàn)了一個游戲， 用來激發(fā)學生的興趣，豐富學生的體齡。在這里，教 師需要課前準備好相關(guān)的道具，并在游戲開始前先把 游戲的規(guī)則向?qū)W生說清楚。另外，要注意讓每個學生 都能參與游戲，有切身的感受。游戲后，要注重感受 的分享，讓學生們在小組里說一說剛被蒙上眼睛時， 自己的心悄如何，在同學的帶領(lǐng)下回到座位后，心惜 乂怎樣。要積極引導學生體驗朋友之間彼此的信任、 支持的重要性。2、真情感悟該部分教材呈現(xiàn)了一個讓學生自由發(fā)揮的空間，讓學 生填一填在自己遇到什么惜況的時候，分別需要伙伴 提供怎樣的幫助。這一部分重點是讓學生從游戲的悄 境中回歸現(xiàn)實，聯(lián)系自己的實際生活，說出發(fā)生在自 己身上的事件，會議、體驗自己得到朋友幫助時候的 真實感受。也可以借此機會，鼓勵學生向幫助過自己