新九年級上期中試卷 Microsoft Office Word 2007 文檔 (2)

1、2012年下學期九年級期中測試一、下列各項均有四個選項，其中只有一個是符合題意的（每小題2分，共16分）1劃橫線的字讀音都正確的是（ ） A妖嬈ráo 襁褓qiáng 褻瀆xiè dú 成吉思汗hánB駢進bìng 扶掖yè 枘鑿ruì 強聒不舍gu C隱晦huì 潮汛xùn 恣睢su 重蹈覆轍zhé D拮據(jù)jiè 隨即jí 嬉鬧x 五行缺土háng2沒有錯別字的是（ ） A風騷 田圃 一代天嬌 廓然無累 B暗啞 旁鶩 潤如油膏 花為烏有 C隕落 凌駕 斷

2、章取義 無與倫比 D睿智 忐忑 刻盡職守 怒不可遏3句中加點字解釋都正確的是（ ） （l）數(shù)風流人物，還看今朝。 （2）百行業(yè)為先，萬惡懶為首。 A數(shù)（數(shù)目） 行（行業(yè)） B數(shù)（點數(shù)） 行（德行） C數(shù)（幾個） 行（行為） D數(shù)（屢次） 行（道路）4根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當?shù)氖牵?） （l）我們上了輪船，離開棧橋，在一片（ ）的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。 （2）牧場枯黃失去了牛羊的（ ）。 （3）孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可（ ），獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣道：“難！難！” （4）心中的苦悶不在家信中（ ），又哪里去（ ）呢？ A寂靜 形跡 教育 訴說 B平靜 痕跡 教

3、訓 表白 C平靜 蹤跡 教誨 發(fā)泄 D寂靜 足跡 教導 流露5依次填寫關(guān)聯(lián)詞語都正確的是（ ） 成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，（ ）（ ）堅強，（ ）不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊（ ）是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的打擊；從此以后你可以孤軍奮戰(zhàn)了。 A但 只要 就 不管 B但 只有 就 不管 C所以 只有 才 無論 D所以 只要 才 無論6下列句子中沒有語病的一句是（ ） A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。 B在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。 C我們要與自然和諧相處，保護好

4、屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。 D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。7填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） 他是班上的清潔委員，很愛護環(huán)境衛(wèi)生，放學回家經(jīng)過校門時，看到了地上有紙團，他很自然地彎腰拾起放進垃圾筒里， ，班會上，他受到了班主任的表揚。 A班主任發(fā)現(xiàn)了他 B班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C白己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D這被班主任發(fā)現(xiàn)了8、下列劃橫線的成語使用錯誤的一項是（ ）（2分）A、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。 B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。 C、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，

5、有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。 D“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。二默寫：9.了卻君王天下事,_贏得生前身后名_。 10.過盡千帆皆不是,_斜暉脈脈水悠悠_。11_，背灼炎天光。12雞聲茅店月，_人跡板橋霜_。13.沁園春.雪中點明主旨的句子是_數(shù)風流人物_,_還看今朝_。14.陳涉世家中表現(xiàn)陳勝有遠大抱負的句子是_燕雀安知鴻鵠之志哉_15.隆中對中 諸葛亮為劉備策劃的最終目的：_霸業(yè)可成_，_漢室可興_。16. 只恐雙溪舴艋舟 ,載不動許多愁。 三現(xiàn)代文閱讀（共44分） (一) (8分)哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上

6、了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。 (對于吃牡蠣)母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們

7、的錢。他叫于勒姓達爾芒司，也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”他回答道：“兩法郎五十生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!” 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的。” 我說：“我給了他十個銅子的小費?！?我母

8、親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。17劃橫線的句子體現(xiàn)了我怎樣的思想感情?(2分) 18選文中對于勒形象的刻畫既運用了側(cè)面描寫，又運用了正面描寫。請你各舉一例。(2分)從 到 是側(cè)面描寫。從 到 是正面描寫。19雖然于勒的“眼光始終不離開他手里干的活兒，”但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇請你選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面并從選文中找出這種選擇的依據(jù)。( )(

9、2分) A于勒想相認，菲利普夫婦也想相認。 B于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認。 C于勒不想相認，菲利普夫婦卻想相認。 D于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認。 之所以這樣選擇，在選文中的依據(jù)是 ， 。20關(guān)于小說的主人公，有人說是于勒，有人說是菲利普夫婦。你同意其中的哪一種觀點?說說你的理由。(2分) （二）（12分）選 擇他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明、為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔子落在了他那“白領”妻子的肩上。 妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來，妻子嚷

10、：“不把你爸送走，咱們就離婚！” 第二天早飯時，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學，我一個人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人” 他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了! “可是，爸”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。 第二天，父親就住進了老年公寓。 星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。 幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老

11、人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以“我不怕疼！我也老了，捐出一個角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機會！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的” 所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起父親用手給他挼了挼襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。 當

12、天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。21第段中畫橫線句子屬于描寫，表現(xiàn)了父親的什么心理？（2分） 22揣摩第、段中畫線的兩句話，回答問題。（4分）（1）“他只好又把話咽了回去”的根本原因是什么？ （2）他已做好的“最壞的打算”是什么？ 23第段中作者把 比喻為“潮水”，這個比喻形象地表現(xiàn)了 。（2分）24.從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么？（2分） （1） （2） 25你對文中人物有什么評價？請任選其中一個人物談談你的觀點和理由（不少于20字）（2分） (三) （12分）姓名 _班級_二世元年七月發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，

13、為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝曰；“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛土卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“

14、大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（選自陳涉世家）26、陳涉世家選自漢朝歷史學家 的巨著 。（2分）27對文段的內(nèi)容概括準確的一項是 （ ） （2分） A敘述起義的過程，揭露秦王朝對人民殘暴的統(tǒng)治。B交代起義的原因，說明陳勝、吳廣善于順應天時、地利、人和舉行大事。C敘述起義的籌劃過程，表現(xiàn)陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。D交代起義的方法，說明陳勝、吳廣善于利用有利條件發(fā)動起義。28用原文句子填空。(2分)（1）陳勝、吳廣起義的根本原因是 _。 29.解釋下面劃橫線的字詞 （2分）（1）度已失期 （ ） （2）等死，死國可乎 （ ）30.翻譯 旦日，卒中往往語，皆指目陳

15、勝（2分）譯：31從選文中我們可以看出陳勝是一位 的人。（2分）（四）（6分）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。32.這首詞的詞牌名是_,題目是_。（2分）33王之渙涼州詞中有“一片孤城萬仞山”之句，此詩中與此意境相似的句子是哪句？（2分）34.抒發(fā)將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)懷國情懷的句子是哪句？（2分）   （五）楚人學舟（6分）    楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮

16、謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。 【注釋】楚：古國名。折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。   35解釋下列句中加點的詞語。（2分） （1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顧膽落（ ）   36用現(xiàn)代漢語解釋句子。（2分）    遂以為盡操舟之術(shù)。   37本文告訴人們的道理是：_。（2分）三、作文（共50分）38.請以“書”為話題，寫一篇不少于600字的文章。注意:（l）“書”這個話題的范圍是很寬泛的

17、，作文主要內(nèi)容只要與“書”相關(guān)，都符合要求； （2）文體不限，可以記敘經(jīng)歷，講述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開想像等； （3）題目自擬； （4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分。答題卡一（每小題2分，共16分）1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._7._.8._二（10分） 9._ _10._11._12_13._，_14._15._,_。16._三（44分）17._（2分）18.從 到 是側(cè)面描寫。從 到 是正面描寫。（2分）19.( ),依據(jù)是：_（2分）20._ （2分）21._（2分）22.(1)_（2分） (2)_（2分）23._ (1分） _ (1分）24.(1)_

18、(1分） (2)_ (1分） 25._ （2分）26._ (1分） _(1分） 27._ (2分） 28._ (2分） 29 .(1)_ (1分） (2)_ (1分） 30_(2分） 31._ (2分） 32._ (1分） _(1分） 33._ (2分）34._ (2分） 35.(1)_ (1分） (2)_ (1分）36._ (2分）37._ (2分）四作文 九年級語文段考參考答案一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C二 9._贏得生前身后名_ 10.斜暉脈脈水悠悠11_足蒸暑土氣12 _人跡板橋霜13._數(shù)風流人物，還看今朝14燕雀安知鴻鵠之志15：_霸業(yè)可成，漢室可興。16. 只恐雙溪舴艋舟 三、17、對叔叔的同情，對父母的不滿。18側(cè)面描寫部分：從“船長本已不耐煩”到“落到什么田地!”