2018年四年級美術教學工作計劃

1、2018年四年級美術教學工作計劃導讀：本文2018年四年級美術教學工作計劃，僅供參考，如果能幫 助到您，歡迎點評和分享。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間迎來了2018年。以下是精心為大家整理的 “2018年四年級美術教學工作計劃”，優(yōu)秀的文章盡在，歡迎大家 閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!一、情況分析浙美版第8冊實驗教科書的編寫， 以國家一系列有關教育改革的 文件，特別是教育部基礎教育課程改革綱要（試行）為指針，以教 育部制定并頒發(fā)全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）為主要依 據(jù)，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu) 建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心， 探究性美術實踐活動為主線， 人文

2、性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術教材新體系。 、本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)。 強調(diào)學生創(chuàng) 新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展， 以“接近社會，貼近學生，學以致用” 為原則，選擇符合4年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。 全冊 共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設計.應用、 欣賞.評述、綜合.探索4個學習領域，其中造型.表現(xiàn)及設計.應用占有 較大比重，欣賞.評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教 學，分配在各課之中。教材編寫的指導思想1、以國家一系列有關教育改革的文件，特別是以中共中央國 務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 、國務院關于基礎 教育改革與發(fā)展的決

3、定 、教育部基礎教育課程改革綱要（試行） 為教材編寫的主要指導思想。2、 以教育部制定頒發(fā)的全日制義務教育美術課程標準（實驗 稿）為教材編寫的主要依據(jù)。3、根據(jù)教育部基礎教育課程改革綱要（試行）中關于課程改 革的總目標和六項具體目標，努力探索，構(gòu)建具有中國特色，為素質(zhì) 教育服務的、新的全日制義務教育美術課程體系。4、以新的教材觀指導教材的編寫工作。明確教材既不是知識體 系的濃縮與再現(xiàn)， 也不是學生被動接受的 對象和內(nèi)容， 而是引導學 生認知發(fā)展、生活學習、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學生溝通的 橋梁。教材應力求向?qū)W生提供美術學習的方法， 展示豐富的具有審美 價值的圖象世界，提高他們的學習興趣和

4、欣賞水平。三、教學中應注意的幾個方面1、注重審美能力的培養(yǎng)。2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。4、確立學生的主體地位。5、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。6、重視學生的自評和互評。7、恰當運用多種教學手段8、廣泛利用各種課程資源。四、教學中運用的原則1、審美性原則美術教育應把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情 趣。2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性， 在教學內(nèi)容與形式中有機地 融進思想教育。3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適應小學生的生理、 心理發(fā)展特點，淺顯易學、 循序漸進、逐步提高學生的美術素養(yǎng)。4、 創(chuàng)造性原則 教學要充分發(fā)揮學生的想象力， 啟發(fā)、 鼓勵學生的創(chuàng)造性。5、實踐性原則 教學要聯(lián)系學生的實際，充分調(diào)動學生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、 采用生動活潑的教學