2022小學體育知識樹培訓ppt課件

1、講述人：小 匯報時間：202X小學體育知識樹小學體育知識樹體育課程的性質(zhì)體育課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。說 課 標目錄C O N T E N T說課標01說教材02說建議0301說課標課 程 總 目 標 | 學 段 目 標 | 內(nèi) 容 標 準說 課 標增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能；1培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣;4具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神;2提高個人健康和群體健康的責任感,形成健康的

2、生活方式;3發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5課程總目標說 課 標運動參與運動技能身體健康心理健康與社會適應02010304說 課 標 第一，學生自覺參與體育鍛煉； 第二，學生能應用科學的方法參加體育鍛煉。運動參與目標的要求是這一目標是學生增強體能，發(fā)展運動技能、改善健康狀況、形成良好生活方式的重要途徑。我們在體育教學中應十分重視促進學生自覺參與體育活動，掌握和應用科學鍛煉身體的方法，提高自主學習和鍛煉能力，形成堅持體育鍛煉的習慣，增強終身體育和保持健康的意識。（1）運動參與目標學 段 目 標01說 課 標這一目標體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習為主的基本特征，學習運動技能是實現(xiàn)

3、體育課程其它目標的主要手段之一。（2）運動技能目標 第一，學習體育運動知識 ； 第二，掌握運動機能和方法； 第三，增強安全意識和防范能力。運動技能目標的要求是學 段 目 標02說 課 標 第一，掌握基本的保健知識和方法； 第二，塑造良好體形和身體姿態(tài)； 第三，全面發(fā)展體能與健康能力； 第四，提高適應自然環(huán)境的能力。 身體健康目標的要求是這一目標與學生的體能狀況緊密相關，學生良好的體能是通過長期鍛煉獲得的。因此，我們在體育教學中應高度重視學生體能的發(fā)展，增強學生的自我保健和預防疾病的意識，提高改善身體健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高學生的身體健康水平。（3）身體健康目標學 段 目

4、標03說 課 標1、培養(yǎng)堅強德意志品質(zhì)。2、學會調(diào)控情緒的方法。3、形成合作意識與能力。4、具有良好的體育道德。（4）心理健康與社會適應目標學 段 目 標04說 課 標1、符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征。2、運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣。3、具有健身性、知識性和科學性。4、對增強體能、增進健康有較強的實效性。5、簡單易行。內(nèi) 容 標 準02說教材編排體例|編寫特點|內(nèi)容結(jié)構(gòu)|立體式整合說 教 材一編排體例 基本體操A 走跑與游戲B 跳躍與游戲C 投擲與游戲D 技巧與器械練習E 小球類與游戲F 武術G 韻律活動H 體育健康常識I說 教 材可讀性實用性科學性二編排特點030102發(fā)展性教育性差異

5、性060405說 教 材 基本體操A 走跑與游戲B 跳躍與游戲C 投擲與游戲D 技巧與器械練習E 小球類與游戲F 武術G 韻律活動H 體育健康常識I三內(nèi)容結(jié)構(gòu)（小學水平二體育與健康知識結(jié)構(gòu)）說 教 材 基本體操Al器械操l體操技能在生活中的應用l徒手操l隊列隊形l跑步走立定l原地三面轉(zhuǎn)法l齊步走立定說 教 材投壘球投實心球快速跑耐久跑接力跑障礙跑跳高跳遠單腳跳蛙跳田徑B跑投跳說 教 材跳躍與游戲Cl 跳高與游戲l 跳遠與游戲l 跳躍技巧l 跳高技巧l 跳遠技巧說 教 材投擲與游戲D123投準游戲 投遠游戲 投擲游戲 說 教 材技巧與器械練習E支撐跳躍 分腿跳躍山羊跳上跳下類技巧滾翻類滾動類爬行

6、類低單杠混合懸垂類支撐上法下法說 教 材乒乓球小籃球小足球小球類F說 教 材學習內(nèi)容及方法乒乓球基本知識比賽場地規(guī)則簡介比賽方法 乒乓球?qū)W練方法及游戲球性練習握拍法基本技術（正手、反手）步法練習正反手結(jié)合步法練習法 基本戰(zhàn)術及游戲發(fā)球搶攻技術組合技術 接發(fā)球組合技術相持球的組合技術教學比賽說 教 材籃球運動的發(fā)展趨勢比賽速度越來越快爭奪高度越來越高隊員技術越來越全面隊員投籃越來越準確學習內(nèi)容與方法球性練習握拍法籃球基礎知識 基本技術學練方法基本戰(zhàn)術學練方法教學比賽方法介紹投籃比賽一對一攻守三對三攻守學習內(nèi)容及方法小籃球說 教 材足球游戲和基本技術學練方法傳球的練方法及游戲射門的學練方法及游戲傳

7、、搶球游戲教學比賽方和簡單戰(zhàn)術介紹基本戰(zhàn)術介紹 教學比賽方法學習內(nèi)容及方法小足球基本知識比賽場地規(guī)則簡介 罰點球 中圈開球 越位 犯規(guī)說 教 材武術G簡單套路 基本功正壓腿側(cè)壓腿后壓腿正踢腿基本步型弓步馬步仆步 基本手型拳掌鉤說 教 材 體育健康常識（1）I 什么是身體形態(tài) 小學階段身體形態(tài)發(fā)育的特點 為什么體育鍛煉能夠促進身體形態(tài)的發(fā)展 形體練習中應注意的事項體 育 與 身 體 形 態(tài)說 教 材 預防各種疾病 愉悅身心調(diào)節(jié)疲勞 接觸大自然 提高人體機能 促進正常生長發(fā)育 控制體重健美體形 展示能力增強自信 促進人與人的交流 體育健康常識（2）I參 加 體 育 運 動 的 益 處說 教 材 體

8、育健康常識（3）I心 理 健 康 與 身 體 健 康 的 關 系身心之間的關系 身體不健康對心理有影響 心理狀態(tài)會影響身體健康嗎？什么是真正的健康體育活動對身心健康的作用 運動愉快感是堅持體育活動的主要動因 堅持體育鍛煉對身心健康的影響?03說建議教 學 建 議 | 評 價 建 議 | 課 程 資 源 利 用說 建 議設置學習目標的建議 在目標的多元的基礎上有所側(cè)重 細化本標準提出提出的課程目標 目標難度適宜選擇和設計教學內(nèi)容的建議 重視健康教育 體現(xiàn)“目標引領內(nèi)容”的思想 充分考慮學生的運動興趣與需求 適合教學實際條件 符合學生身心發(fā)展特點選擇與運用教學方法的建議 充分發(fā)揮體育促進學生全面發(fā)

9、展的重要作用 調(diào)動學生體育與健康學習的積極性 學會體育學習和鍛煉 發(fā)展學生的體能教學建議說 建 議明確體育與健康學習評價目標 了解學生體育與健康學習和發(fā)展情況 判斷學生學習過程中的不足改進教學 發(fā)展學生的體育與健康學習潛能 培養(yǎng)與提高學生自我認識、教育、發(fā)展的能力采用多樣的體育與健康學習評價方法 定性評價與定量評價相結(jié)合 形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合 相對性評價與絕對性評價結(jié)合合理選擇體育與健康學習評價內(nèi)容 體能 知識與技能 態(tài)度與參與 情意與合作 發(fā)揮多方面評價主體的作用 教師評價 學生評價 其他人員評價 合理運用體育與健康學習評價結(jié)果教師及時將評價結(jié)果反饋給學生，與學生一起判斷體育與健康學習目標的達成程度。評價建議說 建 議課外資