在山的那邊教案 (2)

1、17課在山的那邊教案設(shè)計雁門口中學(xué)語文教師 曾 云教學(xué)目的：了解詩歌的語言特點，學(xué)會理解詩中隱含的意義，領(lǐng)悟詩的主旨，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，勇于追尋理想的精神。 教學(xué)目標：知識與能力目標：積累掌握“癡想、想望、隱秘、鐵青”等詞語；逐步掌握閱讀詩歌的技巧，不斷提高閱讀能力。過程與方法目標：通過閱讀思考、討論領(lǐng)悟“海”與“山”的深層含義； 作者追求“海”的情感態(tài)度的變化過程。 情感與價值目標：培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，勇于追尋理想的精神。 教學(xué)重點、難點：閱讀，從讀中領(lǐng)悟作者的思想感情，提高閱讀能力。 討論，討論的方法與過程都是作為第一節(jié)課的重難點。教學(xué)方法：閱讀法、討論法。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 1、

2、 導(dǎo)入 夢想是什么？夢想就是隔著山的景象。那么，在山的那邊是什么呢？今天，我們就一同走近王家新的在山的那邊這首詩，去感悟追求夢想的心理過程。 2、 新授 （1） 1.字詞 癡想 隱秘 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間 2. 作者生平 王家新，1957年生于湖北均縣。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京詩刊社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有紀念(1985年)、游動懸崖(1997)等。 （2） 研讀文本 1.范讀課文（選學(xué)生或聽錄音） 2.自行練讀（可個人斟酌朗讀，也可小組

3、內(nèi)相互聽讀） 3.研討問題（小組討論，并根據(jù)情況各小組分攤小題，提高效率） 為什么說是“隱秘的想望”? 為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”? “給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思? “因為我聽到海依然在遠方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈”這些詩句是什么意思呢? 4.回顧課文，齊讀。 （3） 鞏固練習(xí) 同學(xué)們，通過剛才的閱讀和討論，現(xiàn)在我想大家都知道“山”不只是那座山了，“海”也不只是那片海了吧！那么，詩中的“?！迸c“山”，蘊含著什么意思?( 明確：海，是理想境界；山，是重重艱難險阻。)（四）主旨：要達到理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人生理想。（老師引申完成） 3、 小結(jié)： 同學(xué)們，相信我們心中也有一片海，雖也隔著一座座山，但只要我們鼓起勇氣，翻過那一座座山，一定會見到那一片海的。相信自己，勇往直前！板書設(shè)計： “山”：是人生道路上的重重艱難險阻。在山的那邊 “?！保簤粝耄松睦硐刖辰?。 翻過“山”到達“?！钡膽B(tài)度：堅定信念，不怕困 難，百折不撓。教學(xué)反思：1. 學(xué)生課前的預(yù)習(xí)不夠，一課時中穿插討論與互動難以完成任務(wù)，應(yīng)督促學(xué)生