七年級(jí)生物下冊(cè)第七章第一節(jié)分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例人教版ppt課件_第1頁(yè)
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分析人類(lèi)活動(dòng)破壞分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境實(shí)例生態(tài)環(huán)境實(shí)例感受大自然感受大自然三北防護(hù)林三北防護(hù)林不調(diào)和的音符不調(diào)和的音符 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境所呵斥的干擾和破壞是觸目驚心的，這些行為不僅破壞了動(dòng)、植物的生活，也是人類(lèi)的正常生活遭到了影響，后果值得我們沉思。1、森林遭到嚴(yán)重的濫伐后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境會(huì)發(fā)生哪些變化？植物的生活將遭到什么影響？2、分析一下沙塵暴的原因中哪、分析一下沙塵暴的原因中哪些是與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的？這將些是與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的？這將產(chǎn)生怎樣的后果？產(chǎn)生怎樣的后果？3、除了用網(wǎng)捕殺外，、除了用網(wǎng)捕殺外，有些人還用哪些手段摧有些人還用哪些手段摧殘鳥(niǎo)類(lèi)？假設(shè)鳥(niǎo)類(lèi)日益殘鳥(niǎo)類(lèi)？假設(shè)鳥(niǎo)類(lèi)日益減少，自然環(huán)境交會(huì)發(fā)減少，自然環(huán)境交會(huì)發(fā)生哪些變化？這些人為生哪些變化？這些人為什么要這樣做呢？什么要這樣做呢？4、請(qǐng)他分析一下呵斥、請(qǐng)他分析一下呵斥這種情況的緣由有哪些？這種情況的緣由有哪些？假設(shè)他是當(dāng)?shù)氐囊幻麚?dān)假設(shè)他是當(dāng)?shù)氐囊幻麚?dān)任人他將采取哪些措施任人他將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的貌？還太湖以清澈秀美的貌？ 同窗們，對(duì)比同窗們，對(duì)比 前后幾幅圖片，前后幾幅圖片，他有何感想？他有何感想？

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