山東大學(xué)非英語專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生

1、山東大學(xué)非英語專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生英語教學(xué)實(shí)施意見（試行）為適應(yīng)我校創(chuàng)建國際一流大學(xué)的目標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)校國際化進(jìn)程，深入進(jìn)行非英語專業(yè)研究生的英語教學(xué)改革，提高我校非英語專業(yè)研究生的英語教學(xué)的質(zhì)量，特提出非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)和學(xué)生成績管理實(shí)施意見，自2010級起試行。一、 研究生英語分級、分類、分層次教學(xué)根據(jù)“因材施教，分類指導(dǎo)”的原則，實(shí)行分級、分類、分層次教學(xué)。研究生（包括碩士生和博士生）入校后參加英語分級考試，對于部分入校時已具有較高英語水平，可以申請免修英語課程。視成績分為兩個級別：即A level 和B level，分別對應(yīng)兩個層次的教學(xué)要求。A Level為較高要求，B le

2、vel為基本要求。課程設(shè)置將根據(jù)級別要求不同進(jìn)行設(shè)計(jì)。專業(yè)學(xué)位碩士研究生不施行分級教學(xué)，將獨(dú)立制定教學(xué)要求。二、 研究生英語免修條件和成績認(rèn)定研究生入學(xué)分級考試達(dá)到規(guī)定成績，并通過口語測試可免修英語。英語成績按：入學(xué)分級考試成績（總分80）+ 口語測試成績（總分20）作為最終英語成績。三、英語課程設(shè)置及考試成績的換算對A level 和B level分別設(shè)置課程，教學(xué)要求也有差異，具體見附件。為了體現(xiàn)不同級別學(xué)生英語學(xué)習(xí)的差別，客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對A Level的英語成績采用下列公式換算：考試綜合成績得分 系數(shù)（1）= 最終英語成績。加權(quán)后成績出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的，按四舍五入計(jì)算；超過100分

3、的，按100分登錄成績。B level 按實(shí)際考試成績計(jì)分。四、教學(xué)模式和評價方式非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)采用“教師面授+ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)的實(shí)用性和探究性特征，加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體的教學(xué)輔助作用。教學(xué)評價采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，以人為本，重視學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，全面、客觀考察學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的英語成績由平時成績和期末考試成績構(gòu)成：平時成績包括：課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間，綜合運(yùn)用語言能力、小論文、學(xué)期項(xiàng)目、英語大型比賽名次等。期末考

4、試通過開卷、閉卷或網(wǎng)考等方式進(jìn)行。附： 非英語專業(yè)碩士研究生英語課程設(shè)置及成績比重科學(xué)學(xué)位研究生英語A Level 課程設(shè)置及成績比重學(xué) 期課 程成績比重教學(xué)方式第一學(xué)期研究生英語視聽說20%外教面授在線英語閱讀與寫作10%在線自主學(xué)習(xí)專題研究10%第二學(xué)期國際學(xué)術(shù)交流英語平時 10%面授考試 50% 總計(jì)4 門課程 100%科學(xué)學(xué)位研究生英語B Level 課程設(shè)置及成績比重學(xué) 期課 程成績比重教學(xué)方式第一學(xué)期綜合技能英語平時 15%面授考試15%在線新聞英語10%在線自主學(xué)習(xí)第二學(xué)期國際學(xué)術(shù)交流英語平時 10%面授考試 30% 研究生英語視聽說20% 外教面授 總計(jì)4門課程 100%說明 專業(yè)學(xué)位研究生英語課程設(shè)置及成績比重學(xué) 期課 程成績比重教學(xué)方式第一學(xué)