小學英語詞匯教學模式及方法(最新)

1、小學英語詞匯教學小學英語詞匯教學模式及方法模式及方法武漢市青山區(qū)教育局教科研中心武漢市青山區(qū)教育局教科研中心 朱蓉朱蓉2010.7.2010.7.武漢武漢WHYHOWWHOMWHENWHATVocabularyTeachingHow to Teach English Vocabulary 小學英語詞匯教學的基本目標是什么？小學英語詞匯教學的基本目標是什么？ 1. 學生掌握一個新授詞匯的標準是什么？學生掌握一個新授詞匯的標準是什么？ 2.6. 詞匯教學中應(yīng)注意哪些問題？為什么？詞匯教學中應(yīng)注意哪些問題？為什么？ 5.請列舉在詞匯教學中常用的請列舉在詞匯教學中常用的2-3個教學游戲。個教學游戲。

2、4. 怎樣讓學生有效掌握所教詞匯？怎樣讓學生有效掌握所教詞匯？ 3.在詞匯教學中常運用哪些教學方法和技巧？在詞匯教學中常運用哪些教學方法和技巧？ Something to think about語音語音詞匯詞匯語法語法語言三要素語言三要素 1. 1.將單詞和相應(yīng)的實物或概念聯(lián)系起來。將單詞和相應(yīng)的實物或概念聯(lián)系起來。2.2.掌握正確的讀音和拼寫。掌握正確的讀音和拼寫。3.3.以適當?shù)男问竭\用它。以適當?shù)男问竭\用它。 1.知道單詞的正確搭配形式。知道單詞的正確搭配形式。如：play football , play basketball, play the piano, play the guit

3、ar.2.了解詞的構(gòu)成以及詞性如：了解詞的構(gòu)成以及詞性如：合成詞football分開講解。 3.弄清同義、反義關(guān)系以及近義詞的區(qū)別和聯(lián)系。例如：反義詞：反義詞：answer 與 ask ，cold 與 hot 同義詞：同義詞： game, match ( 比賽, 競賽 ) 近義詞：近義詞：cap ( hat ) eraser ( rubber ) table ( desk ) near ( next to) 4. 能靈活運用于對話或?qū)懽髦小?深入了解英語詞匯的基本特點，深入了解英語詞匯的基本特點，有利于我們選擇正確的教學方式和有利于我們選擇正確的教學方式和方法方法n學生在學習單詞時，需要聽字母

4、的發(fā)音和觀察字母學生在學習單詞時，需要聽字母的發(fā)音和觀察字母發(fā)音組合發(fā)音組合,比如，教學單詞比如，教學單詞park時教師引導學生分析單詞里每個字母和字母組合的時教師引導學生分析單詞里每個字母和字母組合的發(fā)音。發(fā)音。在此基礎(chǔ)上教師引導學生說出類似單詞（如在此基礎(chǔ)上教師引導學生說出類似單詞（如car, supermarket, party）讓學生自己拼讀。）讓學生自己拼讀。nIn other words, students need to understand the importance of meaning in context. 教師常常只是強調(diào)瞬間記憶的作用，關(guān)注學生詞匯教師常常只是強調(diào)瞬

5、間記憶的作用，關(guān)注學生詞匯輸入的數(shù)量，忽視了學生記憶中保存的質(zhì)量。輸入的數(shù)量，忽視了學生記憶中保存的質(zhì)量。因此，教師在課堂上應(yīng)盡力使學生對所要記憶因此，教師在課堂上應(yīng)盡力使學生對所要記憶的知識形成深刻的印象，為長時記憶打基礎(chǔ)。的知識形成深刻的印象，為長時記憶打基礎(chǔ)。在教學過程中，想方設(shè)法用新奇、甚至反常的在教學過程中，想方設(shè)法用新奇、甚至反常的方式呈現(xiàn)新詞。這樣有助于集中學生的注意力，方式呈現(xiàn)新詞。這樣有助于集中學生的注意力，給學生以強烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引給學生以強烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引起學生興趣。起學生興趣。 直觀法直觀法 語境法語境法 分類法分類法 釋義法釋義法 對比法對

6、比法 翻譯法翻譯法 序列法序列法 交際法交際法詞詞匯匯教教學學技技巧巧 直觀教學是采用如圖片、實物、直觀教學是采用如圖片、實物、玩具、幻燈片、多媒體等一系列輔玩具、幻燈片、多媒體等一系列輔助教具及手勢、動作、表情開展的助教具及手勢、動作、表情開展的手段，對于一些表示具體事物的名手段，對于一些表示具體事物的名詞、表示具體動作的動詞、表示情詞、表示具體動作的動詞、表示情感的動詞及形容詞一般可采用直觀感的動詞及形容詞一般可采用直觀教學。教學。1.直觀法直觀法例例講授食品單元的時候，可以將食品或講授食品單元的時候，可以將食品或者食品的卡片，直接呈現(xiàn)在學生面前，者食品的卡片，直接呈現(xiàn)在學生面前，學生可以

7、在比較真實的語言環(huán)境中進學生可以在比較真實的語言環(huán)境中進行語言交際，可以達到比較好的教學行語言交際，可以達到比較好的教學效果。效果。更多直觀教學法舉例更多直觀教學法舉例更多直觀教學法舉例更多直觀教學法舉例更多直觀教學法舉例更多直觀教學法舉例2.語境法語境法1 1、推測上下文中的詞義能幫助學生發(fā)展學習策、推測上下文中的詞義能幫助學生發(fā)展學習策略，隨著學習的深入，自主學習，形成語言略，隨著學習的深入，自主學習，形成語言學習能力學習能力 。2 2、系統(tǒng)地感知語段中的詞匯，能明確詞匯在交、系統(tǒng)地感知語段中的詞匯，能明確詞匯在交際中的作用。際中的作用。3 3、上下文能讓學生明確怎樣在真實情景中運用、上下

8、文能讓學生明確怎樣在真實情景中運用詞匯詞匯。學生就很容易將watch out , 理解成be careful.更多語境教學法舉例更多語境教學法舉例 請仔細觀察Peter做夢情況的記載表。表示Peter周幾夢到了某種人或者動物。同學們，你們知道always, often, sometimes, never分別表示什么意思嗎？在教授頻率副詞的時候，也可以運用語在教授頻率副詞的時候，也可以運用語境教學的方法，如下圖：境教學的方法，如下圖：alwaysoftensometimesneverswim3.分類法分類法 將所教授詞匯按某種共同屬性進行分類，以便學生更好地掌握并記憶。 按事物的屬性如：顏色，動

9、物，文具等按事物的屬性如：顏色，動物，文具等 類別進行分類。類別進行分類。 按讀音和拼寫規(guī)則分類。按讀音和拼寫規(guī)則分類。 1 )1 )含有相同的發(fā)音含有相同的發(fā)音 shirt skirt June July red dress chicken fish milk pizza例如：Bread可以采用直觀法進行教學，但head, bread含有相同的讀音和類似的拼寫，選用分類法也便于操作。可由 head引出bread，效果可能會更好。 2 2）單詞同音異形）單詞同音異形 例如：例如：see sea ； meat meet； son sun3 3）合成詞：）合成詞： schoolbag footba

10、ll classroom policeman homework blackboard4 4）轉(zhuǎn)換詞：）轉(zhuǎn)換詞：(詞性發(fā)生了改變詞性發(fā)生了改變) teach-teacher play-player rainrainy tooth-toothache 例如：例如： (1) holiday: We dont need to work. Its time for rest.(2)(2) afternoon: between 12:00 and 6:00 in the daytime.(3)(3) different: not the same (4)(4) parents: father and mo

11、ther.用熟悉的詞匯解釋生詞。（用熟悉的詞匯解釋生詞。（高年級使用較多）4.釋義法釋義法 反義詞對比反義詞對比 例如例如:在在body單元中單元中He has got long hair. long: This word means not short. 【同理：【同理： easy-difficult cheap-expensive 】 動詞對比：（看）動詞對比：（看） watch TV ,see a movie ，read a book “看朋友看朋友”可以說可以說to see a friend；to visit a friend，而不說，而不說watch a friend將詞匯進行對比進

12、行教學將詞匯進行對比進行教學5.對比法對比法 中西方用法對比：中西方用法對比： 在講顏色單元時，可以適當進行中西方用在講顏色單元時，可以適當進行中西方用法的對比。如：法的對比。如： 紅茶：紅茶：black tea 牛肉牛肉羊肉：羊肉：red meat 同音單詞的對比：同音單詞的對比： 例如：例如：sun和和son, pear和和pair 將詞組的構(gòu)成進行比較：將詞組的構(gòu)成進行比較： 如：如：play football, play basketball, play the piano, play the guitar等等 在樂器在樂器前用定冠詞前用定冠詞the ,而球類前則一般不用。而球類前則一

13、般不用。 用翻譯的方法教授詞匯用翻譯的方法教授詞匯 6.翻譯法翻譯法 音譯法音譯法是用發(fā)音近似的漢字將外來語翻譯過來。是用發(fā)音近似的漢字將外來語翻譯過來。 例如：例如： sofa, chocolate, bus, shopping mall 直譯法直譯法是指在不違背譯入語文化背景的前提下是指在不違背譯入語文化背景的前提下,在譯在譯語中完全保留原文語言詞語的指稱意義。語中完全保留原文語言詞語的指稱意義。 例如：例如：income tax (所得稅所得稅 ） 、“鉆石鉆石”牌手表牌手表(Diamond wrist watch) 意譯法意譯法是指譯者在受到譯語社會文化差異的局限時是指譯者在受到譯語社

14、會文化差異的局限時,不得不舍棄原文不得不舍棄原文 的字面意義的字面意義,以求譯文與原文的內(nèi)容相以求譯文與原文的內(nèi)容相符和主要語言功能相似的方法符和主要語言功能相似的方法 . 例如：例如：soft drink（不含酒精的飲料（不含酒精的飲料) walkman (隨身隨身聽聽)7.序列法序列法8.交際法交際法游戲是操練、鞏固詞匯的有效方法，必游戲是操練、鞏固詞匯的有效方法，必須有正確的語言輸入做前提和保障。須有正確的語言輸入做前提和保障。? ? 拼詞對抗拼詞對抗GAMESGAMESFor Teaching For Teaching English VocabularyEnglish Vocabul

15、aryMore about teaching gamesMore about teaching gamesMore about teaching gamesMore about teaching gamesWe should keep this in mind:A language learner is an athlete.A language teacher is a coach.We should keep this in mind:someone who trains a person or team in a sport o Every person has two education,one which he receives from others, and one,more important, which he give