五年級語文第一學(xué)期第六單元習(xí)題

1、五年級語文第六單元自查卷2008-2009學(xué)年第一學(xué)期班級 姓名 學(xué)號 成績 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）一、 看拼音，寫漢字。（5分）ki p fi x min tin tng xi jin s( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”畫出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（ ）改正。（3分）1、七八十臺逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。 （ ）2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（ ）三、以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）勝于( ) 來日方（ ） （ ）（ ）不安 1、我預(yù)先能幫助你的，就是向

2、你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（ ）。2、時(shí)間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（ ）的心房。3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（ ）地鼓勵我。4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（ ）。5、我會用剩下的一個(gè)四字詞造句。 四、默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在（ ）里打“ ”（2分）1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。 （ ）2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。 （ ）3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（ ）五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）1、我（ ）靦腆（ ）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩的確是我寫的。2、（ ）我是母親，（ ）應(yīng)該及早

3、教會他看病。3、（ ）發(fā)生了什么，你（ ）會和我在一起！六、把下列對應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3分）兄弟敦和睦， 不在于飾貌。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。孝在于質(zhì)實(shí)， 朋友篤誠信。愛親者，不敢惡于人； 敬親者，不敢慢于人。 七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語氣讀，寫在括號里。（2分）1、是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（ ）2、母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊，精彩極了！”（ ） 八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉

4、和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分） 九、你對課外閱讀感興趣嗎？聯(lián)系你平時(shí)課外閱讀和搜集資料的情況，談?wù)勀闼鸭Y料的方法和你對課外閱讀的看法。（3.5分）我平時(shí)通常用 、 、 等方法搜集資料，我對課外閱讀的看法： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀課文片段,回答問題。(14分)記得七八歲的時(shí)候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道：“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩?。【蕵O了！”她摟著我,不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 媽媽 爸爸什么時(shí)候回來 我紅著臉問

5、。我有點(diǎn)迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來?！蹦赣H撫摸我的腦袋,笑著說。整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。1、給第二段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)2、“謄”字用音序查字法應(yīng)查( ),用部首查字法應(yīng)查( )部。(2分)3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_、_，這兩個(gè)詞說明了寫母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè):_、_。(2分)4、默讀帶橫線的句子,然后自己提出問題自己回答。(4分)問題: 答： 5、當(dāng)母親贊揚(yáng)我的詩寫得精彩

6、極了后,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分) 二、閱讀短文，回答下面問題。（15分） 一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了

7、腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、給短文加上標(biāo)題。（1分）2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）鋒利（ ） 痛苦（ ） 不謀而合（ ） 堅(jiān)定（ ）3、這篇短文主要寫了 （2分）4、請讀短文，按要求回答問題。找出弟弟情

8、緒變化的語句，填在下面的橫線上。（1.5分）當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟 當(dāng)爸爸走了后，弟弟 當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟 從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分） 5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“ ”畫出這句來嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是： （2.5分）6、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請揣摩一下，寫在下面的橫線上。（2分） 7、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分） 第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)一、小練筆。（5分）每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)系自己的實(shí)際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請用80100字說說自己的理由。 一、 習(xí)作。（35分）世界上最愛你的人就是你的父母。可是,在生活中,有