課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析（教案）

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20.3 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1、初步掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的全過程。2、能利用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)的情況提出科學(xué)合理的建議。3、在搜集、處理、分析數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。4、在調(diào)查方案的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的收集、處理、分析的過程中發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、準(zhǔn)確地分析并撰寫調(diào)查報(bào)告。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析和得出調(diào)查結(jié)論?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課牢記：要點(diǎn)必背 1、被調(diào)查對(duì)象的全體稱為總體。 2、從總體中抽取的一部分個(gè)體，稱為這個(gè)總體的一個(gè)樣本。 3、在其他情況相同時(shí)

2、，樣本的容量越大，樣本反映的情況越真實(shí)。，稱為這個(gè)總體的一個(gè)。 【過渡】為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健的能力和體質(zhì)健康水平，全國各學(xué)校每年都要從身體形態(tài)，身體機(jī)能，身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定。【過渡】如果這個(gè)調(diào)查活動(dòng)需要你們來進(jìn)行并分析，得出最后的結(jié)論，你們會(huì)怎么做呢？這個(gè)調(diào)查活動(dòng)都有哪些步驟呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下。二、新知詳解1課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析【過渡】在之前的學(xué)習(xí)中，我們知道，利用樣品的平均數(shù)能夠去估計(jì)整體的平均數(shù)。因此，在調(diào)查活動(dòng)的過程中，我們同樣需要利用這些知識(shí)，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用?！具^渡】某學(xué)校七年級(jí)有4個(gè)班，共

3、有180人，其中男生85人，女生95人?！具^渡】在調(diào)查活動(dòng)之前，我們需要先準(zhǔn)備好登記表?！具^渡】如果我們同時(shí)去統(tǒng)計(jì)180個(gè)學(xué)生全部的情況，會(huì)比較麻煩，因此，我們需要先選取樣本。從全校七年級(jí)的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為40的樣本。【過渡】在這里，針對(duì)樣本的選擇，要具有代表性，不能全部選擇男生，也不能全部選擇女生。那么我們?cè)撊绾未_定這幾個(gè)同學(xué)呢？按照各班的學(xué)號(hào)，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生?！具^渡】這樣的選擇更具有隨機(jī)性，其結(jié)果也更能代表整體。【過渡】在選取了樣本之后，我們對(duì)其進(jìn)行登記表中的各項(xiàng)測(cè)試。之后我們就需要整理數(shù)據(jù)?！具^渡】大家看課件上是我隨機(jī)標(biāo)出的一

4、組數(shù)據(jù)，大家根據(jù)這組數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析吧。分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)?！具^渡】首先，我希望大家能夠?qū)⑾卤硖顚懲暾??！具^渡】這個(gè)表格，根據(jù)對(duì)不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分別得到了其頻數(shù)。【過渡】根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)以及眾數(shù)的定義，我們可以將其整理成易得到這樣的結(jié)果的形式?？梢匀胝n本中的表所示。這樣我們能夠比較有條理?！具^渡】上節(jié)課我們學(xué)過，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，圖或表更能直觀的表示數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，因此，畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來?！具^渡】大家根據(jù)剛剛的統(tǒng)計(jì)，來畫出條形圖及扇形圖吧。課件展示?！具^渡】之后，我們就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算

5、各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論?！具^渡】根據(jù)我們剛剛的數(shù)據(jù)，大家動(dòng)手計(jì)算一下這幾個(gè)數(shù)據(jù)。由于計(jì)算量相對(duì)較大，大家可以分工合作。（學(xué)生回答）【過渡】從表的分析中，我們就能夠得到一系列信息。首先，從數(shù)據(jù)中，大家來回答一下：通過上述計(jì)算及圖表分析，你能得到哪些結(jié)論？樣本的建康成績，達(dá)到良好的居多，占樣本總數(shù)的50%?！具^渡】我們剛剛也計(jì)算了平均數(shù)，大家覺得，用平均數(shù)可以估計(jì)整體趨勢(shì)嗎？（學(xué)生回答）【過渡】不能，因?yàn)闃颖緮?shù)據(jù)中有極端數(shù)值出現(xiàn)。這樣平均數(shù)是不可以代表整體趨勢(shì)的?！具^渡】這整個(gè)分析過程結(jié)束之后，我們就要對(duì)這些信息進(jìn)行匯總整理。撰寫調(diào)查報(bào)告。【過渡】

6、最后，我們也可以與大家進(jìn)行交流，寫出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受?！眷柟烫嵘肯聢D是交警在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)的某個(gè)時(shí)段來往車輛的車速（單位：千米每小時(shí)）情況，則下列關(guān)于車速描述錯(cuò)誤的是（ D ）A平均數(shù)是23 B中位數(shù)是25C眾數(shù)是30 D方差是1292、劉翔為了迎戰(zhàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)刻苦進(jìn)行110米欄訓(xùn)練，教練對(duì)他的10次訓(xùn)練成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，若要判斷他的成績是否穩(wěn)定，則教練需要知道劉翔這10次成績的（D）A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)D方差3、某班有50人，在一次數(shù)學(xué)考試中有24人考到75分及以上，據(jù)此可知（B）A. 該班的平均分必不

7、超過75分B. 該班分?jǐn)?shù)的中位數(shù)必不超過75分C. 該班分?jǐn)?shù)的眾數(shù)必不超過75分D. 以上說法都不正確4、在對(duì)全市初中生進(jìn)行的體質(zhì)健康測(cè)試中，青少年體質(zhì)研究中心隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的坐位體前屈的成績（單位：厘米）如下：11.2，10.5，11.4，10.2，11.4，11.4，11.2，9.5，12.0，10.2（1）通過計(jì)算，樣本數(shù)據(jù)（10名學(xué)生的成績）的平均數(shù)是 10.9 ，中位數(shù)是 11.2，眾數(shù)是 11.4 ；（2）一個(gè)學(xué)生的成績是11.3厘米，你認(rèn)為他的成績?nèi)绾?？說明理由；（3）研究中心確定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成績，等于或大于這個(gè)成績的學(xué)生該項(xiàng)素質(zhì)被評(píng)定為“優(yōu)秀”等級(jí)，如果全市有一半左右的學(xué)生

8、能夠達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)，你認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)成績定為多少？說明理由。解：（2）方法1：根據(jù)（1）中得到的樣本數(shù)據(jù)的結(jié)論，可以估計(jì)，在這次坐位體前屈的成績測(cè)試中，全市大約有一半學(xué)生的成績大于11.2厘米，有一半學(xué)生的成績小于11.2厘米，這位學(xué)生的成績是11.3厘米，大于中位數(shù)11.2厘米，可以推測(cè)他的成績比一半以上學(xué)生的成績好。方法2：根據(jù)（1）中得到的樣本數(shù)據(jù)的結(jié)論，可以估計(jì)，在這次坐位體前屈的成績測(cè)試中，全市學(xué)生的平均成績是10.9厘米，這位學(xué)生的成績是11.3厘米，大于平均成績10.9厘米，可以推測(cè)他的成績比全市學(xué)生的平均成績好。（3）如果全市有一半左右的學(xué)生評(píng)定為“優(yōu)秀”等級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)成績應(yīng)定為11.2厘米（中位數(shù)）因?yàn)閺臉颖厩闆r看，成績?cè)?1.2厘米以上（