八年級上語文說明文閱讀練習含答案資料全

1、WORD八年級語文說明文課外閱讀訓練（一）（一）有趣的彗星世界彗星是圍繞太陽運行的一種質量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一。如海爾波普彗星的運行周期為3000年，而哈雷彗星的運行周期卻只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風采的部分。一般彗尾巴只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達幾億公里，可謂天地萬物中獨一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類自發(fā)現彗星軌道以來，發(fā)現臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯阿拉基阿爾科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500萬公里，可說與地球“擦肩而過”了。由于人

2、類長期的天象觀測，至今已發(fā)現1600多顆彗星繞太陽運行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學家們探索的課題。近年，美國“哈勃”天文望遠鏡發(fā)現太陽系邊緣有一個龐大的彗星“搖籃”?！皳u籃”呈環(huán)狀，環(huán)位于天王星軌道之外，外環(huán)則超出了冥王星軌道。這個“搖籃”中約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽系中各大星球錯綜復雜的引力作用，“嬰兒”一旦被什么外來碎塊撞擊，便偏離自己原來的軌道而成為“游子”?！坝巫印币蛱枏姶蟮囊Γ柗较蝻w去。途中，冰塊等物質受太熱而蒸發(fā)，并在太陽風的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴。人類通過對彗星的

3、遙測，發(fā)現彗星能釋放X射線。美國堪薩斯大學的有關研究小組揭示，太陽風的離子和彗星的相互作用是彗星釋放X射線的起因?？茖W家們還就彗星上存在大量冰塊而提出假設，認為地球上的水來自遠古時期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形成之謎。然而這種假設能否成立，關鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否一致。據報道，美國正準備用探空火箭去索取彗星資料，對此，人們只有拭目以待，并期盼佳音。 1. 文中第一段說明了哪幾個方面的容？ 2. 第二段文字說明的主要容是： 3. 第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是： 4. 第三段文字中“假設”的容，與第二段中哪一句話相照應？ 5. 第三段文字中“拭

4、目以待，并期盼佳音”指的是什么？ 6. 用下定義的方法說說什么是“彗星”。（二）前途似錦的光纖通信唐代詩人王之渙由長安回并州（今）路經蒲州時，曾寫了一首詩： 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩描述了兩個光學方面的重要現象：第一，太是白色的；第二，站得高才能看得遠。當然一千多年前的人是無法對這兩個現象做出科學解釋的，但是隨著科學技術的發(fā)展，人們對光的認識逐步深化，這兩個現象也就容易理解了。太為何是白色的？原來光是波動的一種形式，不同的色光對應有不同的波長，太大約含有300納米到900納米的波，波長由短到長，依次按紫、藍、青、綠、黃、橙、紅的次序排列，各種顏色的光混到一起，所以

5、呈白色。為什么站得高看得遠呢？原來光是按直線傳播的，地球表面是個球面，由觀察點對球面做條切線，切線下面所對應的弧長就是所能看到的距離。所以離地越高，看得也就越遠。人們在揭示了白色的奧秘之后又不斷地對單色光進行研究，終于在1960年制成激光器而產生了激光。激光是一種頻帶很窄的單色光，是用特殊物質受激光輻射產生的。激光比白光的能量容易集中，它的一個重要用途就是進行激光通信。激光通信的優(yōu)點是用小天線便可產生窄波束，光的方向集中，比探照燈要強許多倍，如同一個神槍手可瞄準5公里之外蒼蠅的眼睛，激光通信的另一優(yōu)點是通信容量大，一個激光通信線路，可同時供一萬多對用戶打。直接利用激光通信的方式稱為大氣激光通信

6、。大氣激光通信也有其缺點，主要是激光傳播易受霧、雨、雪等氣候影響。近年來又在大氣激光通信的基礎上發(fā)展了光纖通信。光纖通信就是用純凈的高透明度玻璃做成光學纖維輸線，它只有頭發(fā)絲十分之一的粗細，讓激光在光纖中傳輸，用以傳輸信息進行通信。光纖通信實際上就是有線的光通信，但比現在的有線電通信容量卻大幾萬倍；況且用石英、玻璃制成的光纖代替了銅、鋁等金屬制成的導線，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纖通信的另一優(yōu)點是不受電磁波的干擾，比較安全可靠，線路也很輕便。光纖通信目前正處在大力發(fā)展階段，關鍵是如何制造出透明純凈、傳輸損耗小、柔軟可曲的光學纖維與其它配套設備。隨著現代科學技術的發(fā)展，光纖通信將會日益

7、普與?？梢哉f它是一種前程似錦的通信方式。 1. 本文說明的容是_。 2. 文章開頭有何特點？這樣開頭有何好處？ 3. 說明文寫作也講求詳略。激光的產生屬于_寫，激光的重要用途、激光的優(yōu)點是屬于_寫。詳略寫的依據是_。 4. 本文的說明順序是_順序中從_到_。 5. 文中第段可分幾層？怎么分？ 6. 文章運用了哪些說明方法？ 7. 光纖通信具有哪些優(yōu)點？ 8. 文中第段加點的“它”指代的是_。（三）智能材料 人或動物的皮膚劃破出血或者骨折了，經過一段時間后，會自然愈合；蚯蚓、石龍子、海參等自然界的生物。都具有自我修復的功能。受生物自愈原理啟發(fā)，科學家設想，在制造飛機、艦船或建造大橋、高樓的時候，

8、能否使其中的一些關鍵材料也變得有“感覺”，有“反應”呢？能不能在某些材料中“添加”一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就能發(fā)出警報，或使艦船在出現裂痕時就能自動修復呢？ 這一大膽設想，使一種新型材料智能材料誕生了。到了20世紀90年代，科學家研制出一些智能材料，這些材料已經具備“發(fā)現故障”和“自我修復”的功能了。 科學家稱智能材料為機敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結合在一起，使無生命的材料具有了“感覺”和“修復”能力。例如，人們將導電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集束在一起，制得的智能材料，在較強外力作用下扭曲時，其中的碳素纖維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻

9、發(fā)生相應的變化，據此可預測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預先埋入大量裝有裂紋修補劑的空心纖維，當混凝土受壓開裂時，這些空心纖維也會裂開一個小口子，從而釋放出修補劑，把裂紋重新粘接起來。 當前，科學家已經能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋入材料，這種智能材料在局部出現問題時，計算器收到信號后即會發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘之類的物質發(fā)生變化，起到自動加固的作用。 智能材料盡管僅僅是起步，但它代表著未來材料發(fā)展的智能化趨勢。目前，科學家們正在不斷地研究，希望能從生命現象中進一步得到啟發(fā)，以便找出更好的研究智能材料的數據的線索。 1. 具有_和_功能的材料是智能材料。2. 第三

10、段中的兩個例子分別說明了什么？這種說明方法有什么作用？ 3. 當前最先進的智能材料是如何制成的？ 4. 最后一段中“希望能從生命現象中進一步得到啟發(fā)”這句話和第一段中的哪句話相照應？ 5. “智能材料盡管只有短短幾十年歷史，但已經能夠廣泛應用于社會生產實踐中”這種說法是否符合文章原意？請回答并說明理由。（四） 媒體一詞出自英語的“media”。我們日常生活離不開信息，媒體是幫助我們表達、存儲、傳遞信息的工具和手段，如報紙雜志上的文字、廣播電視上的聲音、圖像等。從原始語言，到活字印刷，到當代的音像技術，是媒體發(fā)展所經歷的三個階段。隨著科技的進步，媒體單一的傳遞、存儲功能越來越多地融入了舒適性與欣

11、賞成分，人們對這方面的追求推動了媒體的不斷更新換代。于是，家用電器也像多功能組合家具一樣走上了集成化發(fā)展的道路，將電視機、錄像機、音響、以與已經進入家庭生活的微機、 機等集于一身的多媒體裝置（通稱多媒體）應運而生了。多媒體的核心部分是計算機。計算機的高速運算全憑以開關電路的通斷來表示的二進制語言，、電視等單一媒體在納入計算機和統(tǒng)領之前，首先要把它們各自的文字、聲音、圖像都轉化成計算機世界通用的二進制語言。多媒體通過計算機，用這種數字化方式把文字、聲音、圖像綜合在一起處理，進行信息的存儲或傳遞。多媒體通過計算機的應用圍很廣。例如收看影視，普通的電視機圖像水平分辨率為600800線，而目前大多數微

12、機顯示屏都具有水平解像度高達1024線的超高分辨率，展示的畫面更為清晰、細膩，使用起來比普通電視機要勝一籌。又如電視購物，用戶可以坐在家里的微機前，利用鍵盤和鼠標，把某商場供貨資料調到顯示屏上，逐一挑選，而后訂購自己稱心如意的商品。此外，多媒體用于電視會議，可幫助人們免除車馬勞頓，與會者可以守著家中的多媒體，與住在各地的代表共聚一“堂”，既聞其聲，又見其人。按同應用原理，通過多媒體，醫(yī)生可以遠距離為患者看病，科研人員可以坐在工作室里查閱各地圖書館里的資料，學生可以坐在家里聽老師講課。至于收視時事新聞、商業(yè)行情、天氣預報等等則是多媒體所具備的基本功能。用戶可以根據需要，隨時提取或傳遞有文字、有聲

13、音、有圖像的真切的信息。 1. 上文的說明對象是_；從“多媒體的應用圍很廣”至結尾，說明的對象則是_。 2. 下列四句中不是說明多媒體的特征的一項是（ ） A. 伴隨人們的舒適和欣賞的需求而產生。 B. 集多種單一媒體于一身，顯示多種功能。 C. 以計算機為核心，綜合處理文字、聲音、圖像等信息。 D. 能靈活方便地進行信息的表達、存儲或傳遞。 3. 上文在說明媒體時，采用了_和_的說明方法；在說明多媒體的影視收看這種功能時，采用的是_和_的說明方法。 4. 全文的主要說明順序是_。 5. 請用“”將全文分成三層。 6. 文中加點的“大多數”為什么不能去掉？八年級語文說明文課外閱讀訓練（二）（五

14、）植物的“愛恨情仇” 并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。當然這種“愛和恨”不是感情的表現，而是體現在生長狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對頭”。 科學家經過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可驅趕相互的害蟲；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆間作，兩者生長健壯，相互得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結出的葡萄香甜味濃；玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促進花繁葉茂；旱金蓮單獨種植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學家用根、莖、葉都散發(fā)

15、化學物質的蓮線草與蘿卜混作，半個月就長出了大蘿卜。 相反，有一些植物則是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫羅蘭都不能生長在一起，否則會互不相讓；麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生長在一起，不然會使這些作物一無所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。 研究植物之間的相生相克，是一門新興學科生物化學群落學?？茖W家認為，這門科學可以指導人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農作物種植。在栽培植物時，應注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”同居，以免同室操戈，兩敗俱傷。 1.

16、本文的說明容是：_ 2. 通讀全文，用平實的語言解釋第段中的“和睦相處”和“冤家對頭”。 3. 本文主要運用了_的說明方法。“旱金蓮單獨種植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三四天”這句話運用了_、_的說明方法，作用是_。 4. 研究植物之間的相生相克有什么作用？（用原文回答） 5. 用自己的話，簡要說說本文的說明條理。（六）蜜蜂消失，人類只能再活四年?大多數人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币驗?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數萬

17、種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。假如蜜蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了潮

18、危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。根據聯合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據最保守的估計，地球上也有至少10的物種正在面臨生存威脅。一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農作物的希望也會跟著破滅。在地球史上，曾經發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包

19、括恐龍在的大量物種的滅絕。 目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45的森林已經被砍伐掉了；全球20的珊瑚礁已經遭到無法逆轉的徹底破壞，而另外50的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再吃珍稀野生

20、動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃氣，少坐車多步行其實，由于人類活動與生物多樣性關系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。 1文章說明了的現狀，造成這一現狀的主要原因是。(4分)2根據第段容，填寫下面表格。(3分) 3第段劃線句子運用了、說明方法，其作用是。(3分) 4第段中加點詞語“特定的使命”指的是。(2分) 5下列說法不正確的一項是( )(3分) A第段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現了說明文語言的準確性。 B說明文語言也可以生動形象，例如第段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現了這一點。 C從文中可以看出，人類

21、活動與生物多樣性關系密切，我們應該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。 D本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。（七）節(jié)約是自然界的神圣法則玉榮 科學證明，節(jié)約是自然界進化發(fā)展的神圣法則。 稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奧秘就在于用最少的材料取得了最穩(wěn)固的結構。草本植物在風力或果實重力的作用下，稈子會發(fā)生壓縮、扭轉和彎曲。從材料力學的角度分析，實心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑一樣的條件下，兩者具有一樣的抗扭和抗彎能力。顯然，植物長成空心稈有利于將攫取的營養(yǎng)集中到果實上來，同時也縮短了生長期，這不是絕妙的生長方法嗎?另外，我們常見的葡萄、梅等都是圓球狀的，是因為建造圓球

22、形物體所耗費的材料最少，而容積卻最大。 植物如此，動物在發(fā)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)約的法則。例如，恒溫動物的體溫大都在35左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。眾所周知，水是動物的基本組成部分，其比熱是隨著溫度變化而變化的。據測定，在35時，水的比熱最小，這意味著，動物體溫為35時，為保持體溫恒定所需要吸收和放出的熱量最少。又比如，蜻蜓的翅膀長只有5厘米，面積4.6平方厘米，重量僅0.005克，然而，它卻有足夠的強度和剛度，每秒鐘能撲動20至40次，飛行速度達到每秒15米，這種翅膀的構造真可謂是節(jié)約的典型了。 自然界在進化發(fā)展過程中所體現出來的節(jié)約法則，極啟發(fā)了人類的智慧。例如，人們發(fā)

23、現某些植物的葉子是按照螺旋狀排列的，夾角是137°30，這樣的葉序排列使植物的采光面最大。于是，建筑設計師就借鑒這個采光原理，設計建造了一座13層高、按螺旋狀排列的大樓，結果表明，每個房間都充滿了。人們還從下雨的時候雨滴前圓后尖的形狀得到啟發(fā)，設計制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?？諝鈴能嚽拜p拂而過，在車后也不會形成空氣旋渦，行駛速度每小時可達300千米。 (12分)1稻稈和麥稈等植物都是空心的，奧秘是什么?有何好處?(3分)2第三段主要運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)3文章最后一段加點的“這個采光原理”指代的容是什么?(2分)4本文是怎樣安排說明順序的?(3分)5下列各句的表述

24、符合原文意思的一項是(2分) ( )A.因為實心稈和空心稈具有一樣的抗扭和抗彎能力，所以自然界一切植物的稈都應是空心的。B.恒溫動物的體溫都在35左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。C.蜻蜒的翅膀重量僅0.005克，而面積卻有4.6平方厘米，這種構造有悖于節(jié)約的法則。D.自然界中節(jié)約的神圣法則，極啟發(fā)了人類的智慧，如人們設汁制造了阻力很小的雨滴狀小汽車。八年級語文說明文課外閱讀訓練（答案）（一）1. 什么是彗星 彗星的運行周期 彗星的尾巴 臨近地球最近的彗星2. 彗星誕生何處與彗星和彗尾的形成原因3. 搖籃 嬰兒 游子4. 這個“搖籃”中約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10500公里的冰塊和石塊組成5. 看人們能否證明彗星上的微量元素與海洋中的微量元素一致6. 彗星是圍繞太陽運行的，由冰塊和石塊組成的，形狀象掃帚的一種質量很小的天體。（二）1. 光纖通信產生，發(fā)展與具備的優(yōu)點2. 引用詩歌，引出下文 激起讀者閱讀興趣。3. 略，詳，依說明的中心容而定。4. 邏輯順序。從特點到用途5. 分三層/6. 下定義、作比較、列數字、舉例子。7. 比現在的有線通信容量大；成本低廉；不受電滋波的干擾，比較安全可靠，線路也很輕便。8. 純凈的高透明玻璃做成的光學纖維輸線。（三）1. 發(fā)現故障 自我修復2. 第一個例子說明智能材料“發(fā)現故障”的功能；第二個