三年級(jí)上語(yǔ)文同步試題網(wǎng)上呼救_滬教版

1、.2019年滬教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 網(wǎng)上呼救 同步試題1比一比，再組詞。 聊 址 距 灼 迎 趾 拒 釣 2照樣子填上適宜的詞語(yǔ)。 例：呼吸困難 間隔 香味 情況 感情 3選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 不但而且 雖然但是 一邊一邊 1 他已經(jīng)筋疲力盡了， 仍然堅(jiān)持著。 2他 昕 ， 把內(nèi)容記錄在紙上。 3林方是個(gè)好孩子， 學(xué)習(xí)認(rèn)真， 樂(lè)于助人。4在下面一段話中填上適宜的對(duì)話。 小林看了看小平的鉛筆盒，說(shuō)：“你怎么沒(méi)把鉛筆削好? “_ 。小平無(wú)可奈何地說(shuō)。 小林把卷筆刀遞給小平說(shuō)：“_。 不一會(huì)兒，小平的筆芯被卷得尖尖的。小平感謝地說(shuō)：“_。 “_ 。小林說(shuō)。5閱讀下文，完成練習(xí)。 一天下午，美國(guó)男孩

2、麥克正在網(wǎng)上聊天室遨游。 將近六點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一行黑體字：“我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。 蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)時(shí)她正在圖書館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找尋資料。突然，舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈 強(qiáng)烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。此時(shí)，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，間隔 最近的 也無(wú)法拿到。于是，她強(qiáng)忍著疼痛，上網(wǎng)發(fā)出了懇求 求助信息。 1圈出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 資料 疼痛 信息 3用“_畫出蘇珊上網(wǎng)發(fā)出的求助信息內(nèi)容。 4答復(fù)以下問(wèn)題。 蘇珊為什么要上網(wǎng)求助? _6_ 聽(tīng)說(shuō)家里的電腦裝上了寬帶跨上了信息高速公路我情不自禁jn jìn地歡呼起來(lái)太好啦太好啦 電腦

3、網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新穎玩意兒到底是什么呢?爸爸告訴我：“它就像一張遍布全球的宏大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)城市，甚至每一個(gè)家庭連接到一起。在互聯(lián)網(wǎng)里，可以察閱 查閱信息，便捷地理解周圍的世界；可以用自己的電子郵箱和全世界的小朋友建立聯(lián)絡(luò)；還可以參chn cn加網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物、拍賣等各種活動(dòng)。有了網(wǎng)絡(luò)，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊，五湖四海的人們可以隨時(shí)進(jìn)展交往 交流。 1圈出括號(hào)內(nèi)正確的音節(jié)或詞語(yǔ)。 2在“內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。 新奇 覆fù蓋 方便 4按要求答題。 1畫線句中的“新穎意思是 ：A食物沒(méi)有變質(zhì)；B花朵沒(méi)有枯萎；C空氣經(jīng)常流通；D事物出現(xiàn)不久，還不普遍。

4、 2“信息高速路是指_，在互聯(lián)網(wǎng)里可以_，可以_，還可以_。 3文中把電腦網(wǎng)絡(luò)比作_，這是因?yàn)開(kāi)。 5請(qǐng)給這段話取個(gè)適宜的題目，寫在短文前的橫線上。*;參考答案1聊天 歡送 地址 腳趾 間隔 回絕 灼熱 釣魚(yú)【解析】2間隔 遙遠(yuǎn) 香味濃郁 情況緊急 感情深沉【解析】31.雖然但是 2.一邊一邊 3.不但而且【解析】4略【解析】51.劇烈灼痛 求助信息 2.尋找資料 強(qiáng)忍疼痛 發(fā)出信息 3.我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。 4.蘇珊正在圖書館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找尋資料時(shí)，突然舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈灼痛，不能行走，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，間隔 最近的 也無(wú)法拿到。她只能上網(wǎng)求助。【解析】61.情不自禁jn 查閱信息 參cn加 進(jìn)展交流 2.， ， ：“ ! ! 3.新穎 遍布 便捷 4.1D 2寬帶 查閱信息 和全世界的