[教學(xué)課題]第九課第二框防范侵害

1、教學(xué)課題：第九課第二框防范侵害，保護(hù)自己執(zhí)筆人：德圣中學(xué) 張峰蓉教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧，知道我國法律為保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù)能力目標(biāo)：初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心，學(xué)會(huì)依靠家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：防范侵害，保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心教學(xué)方法及手段：小組體驗(yàn)式教學(xué)，情景教學(xué)法、PPT多媒體教學(xué)過程導(dǎo)入新課：很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)們共度這45分鐘，初次見面，我選取了

2、一段非常喜歡看的電影片斷與同學(xué)們共賞。而且今天我還把碟帶來了，把它作為我們今天小組活動(dòng)的獎(jiǎng)品，哪個(gè)小組合作得最好表現(xiàn)最出色，將會(huì)贏得今天這盒正版的影碟，相信我們今天的合作會(huì)非常成功的。播放視頻影片小鬼當(dāng)家問：你喜歡這部片子嗎？你可知道這部影片的片名嗎？影片中的主人公是誰呢？你可以用哪些詞語來描繪影片中的小鬼？（機(jī)智勇敢）片中的主人公叫凱文，年僅九歲，卻以非凡的勇氣與智慧，防范了侵害，抓住了壞人。新授過程凱文與歹徒斗智斗勇的情節(jié)給人以大快人心的感覺，然后在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有著讓人不敢樂觀的數(shù)據(jù)，目前全國有3.7億未成年人,94.1%的孩子認(rèn)為在社會(huì)中自身的安全不能得到充分保障,10%的兒童受到侵害

3、時(shí)束手無策,80%侵害兒童的案件都是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)拒絕陌生人的要求而引發(fā)的，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是怎樣防范侵害保護(hù)自己，下面請(qǐng)大家看兩則案例，也許可許會(huì)有所啟發(fā)學(xué)生活動(dòng)一 案例中的啟迪案例一：17歲的女中學(xué)生小A (化名)永遠(yuǎn)地凋零了，9月1日，麻醉、綁架、輪奸、殺害小A的犯罪嫌疑人雷某等4人被批準(zhǔn)逮捕時(shí)，小A精神恍惚的父母早已眼淚哭干。據(jù)大河報(bào)報(bào)道，以雷某為首的4人犯罪團(tuán)伙都是未成年人。8月19日，雷某在當(dāng)?shù)乜h城某網(wǎng)吧一番甜言蜜語后，很快順利地將網(wǎng)友小A約出。吃午飯的時(shí)候，小A在喝罷雷某摻有迷幻藥物的飲料后，很快便睡著了雷某很順利地將小A挾持到杜曲鎮(zhèn)某村一空院內(nèi)。接著，他又約來另外3名同伙，

4、一番密謀后，首先向小A的父親打了電話，要求其迅速拿出15萬元。之后，幾人慘無人道地多次輪奸了小A。次日，4人殘忍地勒死了小A，將其丟入糞坑。8月19日晚10時(shí)許，該縣公安局接到報(bào)案后，根據(jù)有關(guān)線索，派人趕赴漯河、許昌等地開展偵查工作。8月26日下午，公安人員在漯河市某技工學(xué)校擒獲雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一網(wǎng)打盡。案例二：小剛聽到有人敲自己家的門，隔著防盜門看見一個(gè)陌生的男人焦急地對(duì)小剛說：“哎呀，小同學(xué)，我是這家的同事?！闭f著指著對(duì)面的門，“來給他家送東西。他家沒有人，我還有急事馬上走，能不能把東西先放在你家，等他家有人回來，轉(zhuǎn)交給他們？”小剛心想都是鄰居，放在我家也行，正要開

5、門，忽然靈機(jī)一動(dòng)，忙問道：“你知道他家人叫什么？在哪兒上班嗎？”那個(gè)陌生人一愣，皺著眉，忙笑著說：“是別人叫我把東西送來的，我也是順路幫忙?！薄澳悴皇钦f你是他們的同事嗎？”“是呀是呀”“對(duì)不起，這個(gè)忙我不能幫?！闭f完小剛把門關(guān)好，并守在電話機(jī)旁，他想好了，一旦壞人砸門而入，他就打“110”報(bào)警。合作交流：案例一中的女中學(xué)生和案例二中的小剛同樣遭遇了不法侵害，最終的結(jié)果一樣嗎？這兩則案例給我們什么有益的啟示呢？歸納：一：提高警惕是防范侵害保護(hù)自己的前提過渡你的自我保護(hù)意識(shí)，警惕性夠高嗎？下面我們進(jìn)行一個(gè)心理測(cè)試 自我保護(hù)意識(shí)大考驗(yàn)考驗(yàn)一：我們不能向陌生人透露的信息有：考驗(yàn)二：我們不能借給別人的東

6、西有：考驗(yàn)三：遇到陌生人問路，我們可以怎么做，不可以怎么做：考驗(yàn)四：當(dāng)你一個(gè)人在家陌生人敲你家門時(shí)，你應(yīng)該通過剛才的測(cè)試我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的警惕性還是挺高的，大家一定要記住，害人之心不可有，防人之心不可無，提高警惕可是避免不法侵害的前提喲，但是要避免形形色色的侵害僅有警惕性夠嗎？下面請(qǐng)大家再欣賞一個(gè)電影片斷播放電影片斷：幼幼的遭遇學(xué)生活動(dòng)二故事續(xù)編1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)想象和猜測(cè)，用簡練的語言給這個(gè)故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。2、假如你是這則故事中幼幼的同學(xué)，幼幼被抓走后，你會(huì)怎么做？（啟示：不要跟陌生人走；找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速逃跑；運(yùn)用智慧，麻痹壞人；有麻煩找警察）在剛才的影片中，幼幼有一定的警惕性，對(duì)阿姨一再詢問最

7、終發(fā)現(xiàn)阿姨是騙子，但還是被抓了，可見提高警惕僅僅是避免不法侵害的前提，要避免侵害還得怎么做？有沒有哪位同學(xué)從剛才大家續(xù)編的故事中歸納出來教師歸納：防范不法侵害的第二個(gè)技巧就是：用智慧保護(hù)自己，即面對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害時(shí)，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己；處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。過渡：同學(xué)們，生活是美好的，但也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。下面一個(gè)案例中的主人公小燕的所遭遇的經(jīng)歷我們周圍說不定還有同學(xué)經(jīng)歷過呢，我們

8、一起來看看：學(xué)生活動(dòng)三榜樣的力量小燕來到樂佳佳超市，想買一張CD。她左挑右挑都沒有挑到自己滿意的CD，當(dāng)她空手走出超市時(shí)，被超市的保安攔住說：“我們懷疑你偷了超市的東西，要對(duì)你進(jìn)行搜身?！毙⊙嗖辉敢?，結(jié)果被樂佳佳超市的保安強(qiáng)行帶到保安室搜身，結(jié)果什么也沒有搜出來，超市便把小燕放了提問：小燕應(yīng)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？小燕當(dāng)即要求超市對(duì)自己道歉，但遭到超市的拒絕。于是，小燕及家長以超市侵犯了小燕人格尊嚴(yán)、非法搜身為理由，將樂佳佳超市告上人民法院。人民法院判決樂佳佳超市向小燕賠禮道歉并賠償精神損失費(fèi)2000元。討論：小燕及其家長的做法給什么有益的啟示呢？歸納：要學(xué)會(huì)有法律保護(hù)自己，即合法當(dāng)權(quán)益受到

9、不法侵害后，比如遭遇搶劫或勒索等我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。提問：你們知道為了更好地保護(hù)青少年健康,我國除了頒布一系列法律哪些法律法規(guī)嗎？提示：中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法當(dāng)然除此之外婚姻法婦女兒童權(quán)益保障法刑法憲法等也為營造良好的成長環(huán)境，為我們的健康成長提供了可靠的法律保障，所以平時(shí)我們還應(yīng)該多積累一些法律知道，知道運(yùn)用法律來保護(hù)自己。過渡：據(jù)國家獐少年“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國14歲以下的中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡人數(shù)近兩萬，平均每天40多人，而4050萬兒童受到車禍、中毒、他殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者，歸納其原

10、因主要有：他們?cè)谇趾Πl(fā)生前，警惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)；遇到正在進(jìn)行的侵害行為時(shí)，慌張而不冷靜，缺乏自我保護(hù)的策略和方法；受到不法侵害后，害怕遭遇打擊和報(bào)復(fù)或者其它心理影響，不敢利用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們未成年人的健康成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等各個(gè)方面對(duì)我們未成年人的保護(hù)，但是，我們青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。因?yàn)樯鐣?huì)各方面的保護(hù)，只是為我們未成年人的健康成長提供了必要條件（外部條件），要使自己的身心得到健康發(fā)展、合法權(quán)益得到有效保護(hù)，還要我們未成年人自身的積極配合（內(nèi)因條件），才能收到良好效果 通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)怎

11、樣防范侵害保護(hù)自己有了更多的認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)用簡短的語言概括一下：我們不僅要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，還要以勇氣戰(zhàn)勝邪惡，憑智慧保護(hù)自己。1.提高警惕避免侵害的前提2.用智慧保護(hù)自己3.用法律保護(hù)自己同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常出色，相互也學(xué)習(xí)了不少自我保護(hù)的技巧和方法，希望同學(xué)通過今天的學(xué)習(xí)呢，能夠把我們所學(xué)的知識(shí)隨時(shí)帶在身邊并運(yùn)用到實(shí)踐生活中去學(xué)生活動(dòng)四 活動(dòng)四：創(chuàng)新設(shè)計(jì) 自我防護(hù)手冊(cè)請(qǐng)同學(xué)分組討論并設(shè)計(jì)“中小學(xué)生自我保護(hù)絕招”，可按照這樣的形式設(shè)計(jì)，如：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些情景需要我們提高警惕的： 對(duì)待哪些侵害我們有絕招：侵害一：侵害二：我給同學(xué)們提供了一些圖片資料，和一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們放松心情，開動(dòng)腦筋，每組設(shè)計(jì)一至兩條，看哪一組設(shè)計(jì)地更實(shí)用可行?？偨Y(jié)：每組同學(xué)都設(shè)計(jì)的很好，讓我們將它匯編成冊(cè)，向全校同學(xué)推廣，就成了一本實(shí)用的安全常識(shí)。下面我想考考同學(xué)們一個(gè)小常識(shí)：（小知識(shí)：常用電話：火警：119；森林火警：95119；匪警：11