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文檔簡介

1、容斥問題容斥問題 1、什么是容斥問題、什么是容斥問題 2、容斥原理、容斥原理容斥原理的進階練習容斥原理的進階練習基礎基礎 詳解:什么是容斥問題詳解:什么是容斥問題 探索之旅 容斥問題容斥問題容容包括包括斥斥排除排除661=11(人)(人)答:共有答:共有11人。人。排隊問題:從前面數(shù),從后面數(shù),麗麗都排第排隊問題:從前面數(shù),從后面數(shù),麗麗都排第6,這一排共有幾個人?,這一排共有幾個人? 洗好的洗好的8塊手帕夾在繩子上晾干,同一個夾子夾住相鄰的兩塊手帕的兩邊,這樣一共要多少個夾子?塊手帕夾在繩子上晾干,同一個夾子夾住相鄰的兩塊手帕的兩邊,這樣一共要多少個夾子? 827=9(個)(個)答:一共要答

2、:一共要9個夾子。個夾子。即當兩個計數(shù)部分有重復包含時,為了不重復計數(shù),應從它們的和中排除重復部分。即當兩個計數(shù)部分有重復包含時,為了不重復計數(shù),應從它們的和中排除重復部分。容斥原理:對幾個事物,如果采用兩種不同的分類,那么具有性質(zhì)容斥原理:對幾個事物,如果采用兩種不同的分類,那么具有性質(zhì)1或性質(zhì)或性質(zhì)2的事物個數(shù)等于性質(zhì)的事物個數(shù)等于性質(zhì)1性質(zhì)性質(zhì)2減減去它們的共同性質(zhì)。去它們的共同性質(zhì)。例:學校文藝組每人至少會演奏一種樂器,已知會拉手風琴的有例:學校文藝組每人至少會演奏一種樂器,已知會拉手風琴的有24人,會彈電子琴的有人,會彈電子琴的有17人,人,其中兩種樂器都會演奏的有其中兩種樂器都會演

3、奏的有8人。這個文藝組一共有多少人?人。這個文藝組一共有多少人? 拉手風拉手風琴的人琴的人數(shù):數(shù):2424人人彈電子琴的彈電子琴的人數(shù):人數(shù):1717人人兩種兩種都會都會彈的彈的人數(shù):人數(shù):8 8人人?人?人24178=33(人)(人)答:一共有答:一共有33人。人。容斥原理:容斥原理:1 1、找分的類:、找分的類:2 2類類 找找1 1、2 2類共有的類共有的2 2、2 2類的總個數(shù)等于類的總個數(shù)等于2 2類的和減去它們類的和減去它們的共有的。的共有的。五年級學生參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成績。其中語文成績優(yōu)秀的有五年級學生參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成

4、績。其中語文成績優(yōu)秀的有65人,數(shù)人,數(shù)學優(yōu)秀的有學優(yōu)秀的有87人。語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有人。語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有30人,問五年級一共有多少人?人,問五年級一共有多少人? 語文優(yōu)秀的語文優(yōu)秀的人數(shù):人數(shù):6565人人數(shù)學優(yōu)秀的數(shù)學優(yōu)秀的人數(shù):人數(shù):8787人人兩科都優(yōu)秀兩科都優(yōu)秀的人數(shù):的人數(shù):3030?人?人658730=122(人)(人)答:五年級一共有答:五年級一共有122人。人。四(一)班學生參加數(shù)學小組和科技小組,每個學生至少參加一個小組,有四(一)班學生參加數(shù)學小組和科技小組,每個學生至少參加一個小組,有25人參加數(shù)學小人參加數(shù)學小組,組,23人參加科技小組,有人參加科技小組,有19

5、人兩個小組都參加了。那么四(一)班一共有多少人?人兩個小組都參加了。那么四(一)班一共有多少人?252319=29(人)(人)答:一共有答:一共有29人。人。例:一班有例:一班有48人,班主任在班會上問:人,班主任在班會上問:“誰做完了語文作業(yè)?請舉手誰做完了語文作業(yè)?請舉手”有有37人舉手,又問:人舉手,又問:“誰做完誰做完了數(shù)學作業(yè)?請舉手了數(shù)學作業(yè)?請舉手”有有42人舉人,最后問:人舉人,最后問:“誰語文、數(shù)學作業(yè)都沒做完?請舉手誰語文、數(shù)學作業(yè)都沒做完?請舉手”結(jié)果沒有人舉結(jié)果沒有人舉手。求這個班語文、數(shù)學作業(yè)都做完的人數(shù)是多少個?手。求這個班語文、數(shù)學作業(yè)都做完的人數(shù)是多少個? 做完

6、語文的做完語文的人數(shù):人數(shù):3737人人做完數(shù)學的做完數(shù)學的人數(shù):人數(shù):4242人人兩科做完的兩科做完的人數(shù):?人數(shù):?48人人374248=31(人)(人)答:這個班語文、數(shù)學作業(yè)都做完的人數(shù)是答:這個班語文、數(shù)學作業(yè)都做完的人數(shù)是31人。人。五年級有五年級有122名學生參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成績。其中語文成績優(yōu)秀的有名學生參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課取得優(yōu)秀成績。其中語文成績優(yōu)秀的有65人,數(shù)學優(yōu)秀的有人,數(shù)學優(yōu)秀的有87人。語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有多少人?人。語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有多少人? 語文優(yōu)秀的語文優(yōu)秀的人數(shù):人數(shù):6565人人數(shù)學優(yōu)秀的數(shù)學優(yōu)秀的人數(shù):

7、人數(shù):8787人人兩科做完的兩科做完的人數(shù):?人數(shù):?122人人6587122=30(人)(人)答:語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有答:語文、數(shù)學都優(yōu)秀的有30人。人。在在1到到100的全部自然數(shù)中,既不是的全部自然數(shù)中,既不是5的倍數(shù),也不是的倍數(shù),也不是6的倍數(shù)有多少個?的倍數(shù)有多少個? 5 5的倍數(shù)的的倍數(shù)的個數(shù)數(shù):個數(shù)數(shù):6 6的倍數(shù)的的倍數(shù)的個數(shù):個數(shù):3030的倍數(shù)的的倍數(shù)的個數(shù):個數(shù):?個?個1005=20(個)(個)答:有答:有67個。個。不是不是5的倍數(shù);不是的倍數(shù);不是6的倍數(shù);的倍數(shù);不是不是30的倍數(shù)的倍數(shù)5的倍數(shù)的個數(shù);的倍數(shù)的個數(shù);6的倍數(shù)的個數(shù);的倍數(shù)的個數(shù);30的倍數(shù)的個的

8、倍數(shù)的個數(shù)數(shù)1006=16 (個)(個) 410030=3 (個)(個) 1020163=33 (個)(個)10033=67 (個)(個)例:例:全班學生全班學生40人,愛好音樂的有人,愛好音樂的有18人,愛好舞蹈的有人,愛好舞蹈的有21,愛好美術(shù)的有,愛好美術(shù)的有9人,既愛好音樂又愛好舞蹈的有人,既愛好音樂又愛好舞蹈的有3人,既愛好音樂又愛好美術(shù)的有人,既愛好音樂又愛好美術(shù)的有1人,但沒有人這三種都愛好,也沒有人都不愛好的。問有多少既愛人,但沒有人這三種都愛好,也沒有人都不愛好的。問有多少既愛好舞蹈又愛好美術(shù)?好舞蹈又愛好美術(shù)? 182193140=4440=4(人)(人) 答:有答:有4人

9、既愛好舞蹈又愛好美術(shù)。人既愛好舞蹈又愛好美術(shù)。某班有學生某班有學生50人,其中人,其中35人會游泳,人會游泳,38人會騎自行車,人會騎自行車,40人會溜冰,人會溜冰,46人會打乒乓。問四項活動都會人會打乒乓。問四項活動都會的至少有多少人?的至少有多少人? 一項不會的就不符合一項不會的就不符合 一項不會的盡可能的多,即考一項不會的盡可能的多,即考慮重復的慮重復的 不會游泳的:不會游泳的: 5035=15(人)(人) 不會騎自行車的:不會騎自行車的: 5038=12(人)(人) 不會溜冰的:不會溜冰的: 5040=10(人)(人) 不會打乒乓的:不會打乒乓的: 5046=4(人)(人)四項都會的至

10、少有:四項都會的至少有: 50(1512104)=9(人)(人)課后過關:課后過關:一個旅行社有一個旅行社有36人,其中會英語的有人,其中會英語的有24人,會法語的人,會法語的18人,兩樣都不會的有人,兩樣都不會的有4人。兩樣都會的有多少人?人。兩樣都會的有多少人? 練習時間:容斥原理練習時間:容斥原理 探索之旅五年級五年級96名學生都訂了刊物,有名學生都訂了刊物,有64人訂了少年報,有人訂了少年報,有48人訂了小學生報,問兩種刊物都訂的有多少人?人訂了小學生報,問兩種刊物都訂的有多少人?64人48人?人(兩種都訂的)?人(兩種都訂的)96人64+48-96=112-96=16(人)1、一個班

11、的、一個班的52人都在做語文和數(shù)學作業(yè),有人都在做語文和數(shù)學作業(yè),有32人做完了語文作業(yè),有人做完了語文作業(yè),有35人做完了數(shù)學作業(yè),這個班語文、人做完了數(shù)學作業(yè),這個班語文、數(shù)學作業(yè)都做完的有多少人?數(shù)學作業(yè)都做完的有多少人?2、五年級有、五年級有112人參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課得優(yōu),其中,語文得優(yōu)的有人參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門功課得優(yōu),其中,語文得優(yōu)的有65人,數(shù)學得優(yōu)的人,數(shù)學得優(yōu)的有有87人,問語文、數(shù)學得優(yōu)的有多少人?人,問語文、數(shù)學得優(yōu)的有多少人?3、某班有、某班有50名學生,在一次測試中有名學生,在一次測試中有26人滿分,在第二次測試中有人滿分,在第二次測

12、試中有21人滿分。如果兩次測試都沒有得過滿分人滿分。如果兩次測試都沒有得過滿分的學生有的學生有17人,那么,兩次測試都獲滿分的有多少人?人,那么,兩次測試都獲滿分的有多少人?某地區(qū)的外語教師中,每人至少懂得英語和日語中一種語言。已知有某地區(qū)的外語教師中,每人至少懂得英語和日語中一種語言。已知有35人懂英語,有人懂英語,有34人懂日語,兩種語人懂日語,兩種語言都懂的有言都懂的有21人,這個地區(qū)有多少個外語教師?人,這個地區(qū)有多少個外語教師?1、某校的每個學生至少愛好體育和文娛中的一種活動,已知有、某校的每個學生至少愛好體育和文娛中的一種活動,已知有900人愛好體育活動,有人愛好體育活動,有850

13、人愛好文娛活人愛好文娛活動,其中動,其中260人兩種活動都愛好。這個學校共有學生多少人?人兩種活動都愛好。這個學校共有學生多少人?2、某班在一次測試中有、某班在一次測試中有26人語文獲優(yōu),有人語文獲優(yōu),有30人數(shù)學獲優(yōu),其中語文、數(shù)學雙優(yōu)的有人數(shù)學獲優(yōu),其中語文、數(shù)學雙優(yōu)的有12人,另外還有人,另外還有8人語人語文、數(shù)學都未獲優(yōu),這個班共有多少個學生?文、數(shù)學都未獲優(yōu),這個班共有多少個學生?3、第一小組的同學們都在兩道數(shù)學思考題,做對第一題的有、第一小組的同學們都在兩道數(shù)學思考題,做對第一題的有15人,做對第二題的有人,做對第二題的有10人,兩題都做對的人,兩題都做對的有有7人,兩題都做錯的有

14、人,兩題都做錯的有2人,第一小組一共有多少人?人,第一小組一共有多少人?612= 0.87-0.49= 1740= 1.68= 2.80.4= 14-7.4= 5.4400= 51.06= 4.30.5= 0.1450= 4= 0.1250.25= 2.56-0.37= 1.054= 1.5+0.254= 30.20.5= 0.841.60.840.6= 12.518.50.8= 在在100個外語教師中,懂得英語的個外語教師中,懂得英語的75人,懂日語的人,懂日語的45人,其中必然有既懂英語又懂日語的老師,問:只懂人,其中必然有既懂英語又懂日語的老師,問:只懂英語的教師有多少人?英語的教師有多

15、少人?75+45=120(人)120-100=20(人)75-20=55(人)答:只懂英語的教師有答:只懂英語的教師有55人。人。1、40人都在做加試的兩道題,并且至少做對了其中的一題,已知做對第一題的有人都在做加試的兩道題,并且至少做對了其中的一題,已知做對第一題的有30人,做對第二題的有人,做對第二題的有21人,問:只做對第一題的有多少人?人,問:只做對第一題的有多少人?2、五年級、五年級122名同學參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門得優(yōu),已知語文名同學參加語文、數(shù)學考試,每人至少有一門得優(yōu),已知語文65 人得優(yōu),數(shù)學人得優(yōu),數(shù)學78人得優(yōu),人得優(yōu),求只有語文一門得優(yōu)的人數(shù)。求只有語文一門

16、得優(yōu)的人數(shù)。3、全班、全班46名同學,僅會打乒乓球的有名同學,僅會打乒乓球的有28人,會打乒乓球又會打羽毛球的有人,會打乒乓球又會打羽毛球的有10人,不會打乒乓球又不會打人,不會打乒乓球又不會打羽毛球的有羽毛球的有6人,僅會打羽毛球的有多少人?人,僅會打羽毛球的有多少人?例:學校開展課外活動,共有例:學校開展課外活動,共有250250人參加。其中參加象棋組和乒乓球組的同學不同時活動,參加象棋組的人參加。其中參加象棋組和乒乓球組的同學不同時活動,參加象棋組的8383人,參加乒乓球組的有人,參加乒乓球組的有8686人,這兩個小組都參加的有人,這兩個小組都參加的有2525人。問:這人。問:這2502

17、50名同學中,乒乓球組都不會參加的有名同學中,乒乓球組都不會參加的有多少人?多少人?83+86-25=169-25=144(人)250-144=106(人)答:乒乓球組都不會參加的有答:乒乓球組都不會參加的有106人。人。1、100位旅客中,有位旅客中,有70人懂英語,有人懂英語,有65人懂日語,既懂英語又懂日語的有人懂日語,既懂英語又懂日語的有45 人,那么,既不懂英語又不人,那么,既不懂英語又不懂日語的有多少人?懂日語的有多少人?2、五(、五(1)班有學生)班有學生50人,在一次測試中,語文人,在一次測試中,語文90分以上的有分以上的有30人,數(shù)學人,數(shù)學90分以上的分以上的35人,語文和

18、數(shù)學都人,語文和數(shù)學都在在90分以上的有分以上的有20人,人,90分以下的有多少人?分以下的有多少人?3、老師在統(tǒng)計考試成績。數(shù)學得、老師在統(tǒng)計考試成績。數(shù)學得90分以上的有分以上的有25人,語文得人,語文得90分以上的有分以上的有21人,兩科中有一科有人,兩科中有一科有90分以分以上的有上的有38人,問:兩樣都得人,問:兩樣都得90分以上的有多少人?分以上的有多少人?例:實驗小學各年級都參加的一次書法比賽中,四年級與五年級共有例:實驗小學各年級都參加的一次書法比賽中,四年級與五年級共有2020人獲獎,在獲獎者中有人獲獎,在獲獎者中有1616人不是四人不是四年級的,有年級的,有1212人不是五年級的。該校書法比賽獲獎的總?cè)藬?shù)是多少人?人不是五年級的。該校書法比賽獲獎的總?cè)藬?shù)是多少人?1、五一小學舉行小學生田徑運動會,其中、五一小學舉行小學生田徑運動會,其中24名運動員不是六年級的,名運動員不是六年級的,28名運動員不是五年級的,已知五、名運動員不是五年級的,已知五、六年級運動員共六年級運動員共32名,五、六年級和中低年級運動員各有幾名?名,

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