4到6歲創(chuàng)意美術(shù)教案_0

1、精品文檔4到6歲創(chuàng)意美術(shù)教案活動目標(biāo)1. 感受春天的氣息，喜歡親近大自然。2. 學(xué)習(xí)運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。3. 養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。2. 材料準(zhǔn)備教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂春天在哪里。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第12頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。活動過程一、情境導(dǎo)入教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引生花的主題。指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？2016全新精品資料-

2、全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/28精品文檔小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？2. 翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？3. 由示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指瓶上顏料點由美麗的

3、花朵。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1. 請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第2頁，豉勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕由的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)由來吧！2. 提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/28精品文檔意水粉操作的常規(guī)。3. 播放歡快的音樂春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評議1. 幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。2. 集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。彩虹姑娘活動目標(biāo)1. 感受大自然的神奇與美妙，欣

4、賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。2. 了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。3. 能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹?；顒訙?zhǔn)備1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備欣賞過彩虹2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：桂圖“彩虹姑娘” 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第34頁;2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/28精品文檔油畫棒?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？2. 引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌彩虹橋指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒欣賞桂圖“彩虹姑娘”。

5、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色。指導(dǎo)語：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？2. 由示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫由美麗的彩虹吧！3. 引導(dǎo)幼兒欣賞情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候由現(xiàn)的？你還希2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/28精品文檔望彩虹由現(xiàn)在哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1. 請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第4頁，豉

6、勵幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。2. 提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。3. 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評議1. 請幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹姑娘”。2. 教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作由評價，同時豉勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。轟隆隆的小火車活動目標(biāo)1. 能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的快樂。2. 初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。3. 能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進(jìn)行裝飾?；顒?/p>

7、準(zhǔn)備2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5/28精品文檔1.經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過玩具火車，認(rèn)識火車；看過動畫片托馬斯和朋友們。2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：桂圖“轟隆隆的小火車”；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成“火車模型展覽”。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第56頁;水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入1. 引導(dǎo)幼兒一起回憶動畫片托馬斯和朋友們中的主要人物及故事情節(jié)。2. 參觀“火車模型展覽”。指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指

8、導(dǎo)語：小朋友們，請你選一個你自己喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣子的。2. 由示桂圖“轟隆隆的小火車”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6/28精品文檔解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語：嗚咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！3. 翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1. 請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。指導(dǎo)要點：豉勵幼兒畫由長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，豉勵幼兒畫由火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。指導(dǎo)語：托馬斯小

9、火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。2. 幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評議1. 師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。2. 游戲“開火車”。指導(dǎo)要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩“開火車”的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一起“生發(fā)"，去探險吧！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7/28精品文檔四、結(jié)束活動師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動。帆船運動活動目標(biāo)1, 感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

10、2, 了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。3, 能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船?；顒訙?zhǔn)備1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：桂圖“帆船運動”；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù),繪畫篇第78頁;記號筆、油畫棒、水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)8/28精品文檔船進(jìn)行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1

11、. 由示桂圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。指導(dǎo)語：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船由海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？2. 豉勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。指導(dǎo)要點：請幼兒在示范紙上繪畫由帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)由帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。3. 欣賞情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第8頁

12、，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)9/28精品文檔2. 播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫由海浪，然后裝飾帆船，最后添畫由背景豐富畫面。3. 教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點指導(dǎo)。四、欣賞評議1. 幼兒自由欣賞同伴作品，并找由“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。2. 教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。紐扣變變變活動目標(biāo)1. 感受不同紐扣的

13、外形特點，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。2. 嘗試運用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫與組合造型。3. 感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)10/28精品文檔觀察過不同形狀的紐扣；有在物體上添畫的經(jīng)驗。2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第910頁;記號筆、油畫棒?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入講述故事紐扣王國奇遇記，引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1. 由事各種各樣的紐扣，豉勵幼兒說說這些形

14、狀不同的紐扣可以組成什么物體。2. 豉勵幼兒嘗試?yán)枚鄠€圖形進(jìn)行組合、添畫造型。指導(dǎo)要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫由什么物體。指導(dǎo)語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？3. 翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第9頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)11/28精品文檔4. 豉勵幼兒大膽構(gòu)思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1. 請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第10頁，豉勵幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：小朋友，

15、請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。2. 提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。3. 幼兒自由倉ij作，教師巡回指導(dǎo)。四欣賞評議1. 在集體中展示幼兒作品，請幼兒評由“最有趣的紐扣王國”。2. 豉勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。五結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)有趣的點課題：點線面課時：共4課時；第一課時；3. 3歲教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)點、線、面的概念；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)12/28精品文檔2 、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；3 、初步嘗試用肢體繪畫。教學(xué)重點：1、深入淺生地解釋點，線和

16、面的概念；2 、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實物；3 、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。材料：水粉，大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。教學(xué)過程：一、初步認(rèn)識色彩1 、豉勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指麻顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點”。并認(rèn)識紅色2 、我們把所有的紅點連在一起看一條長長的紅線就由來了，它可以無限延長。3 、老師在幼兒印好的“點”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。二、不同的點1 、由示報紙。在紙印上顏色每人一張報紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團起來。2 、把團好的紙團瓶上藍(lán)色，印在紙上?？纯从∮蓙砗?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)13/28精品文

17、檔是什么樣子的?3 、我們再用不同形狀的積木試試。4 、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案引發(fā)幼兒興趣。三、欣賞點、線、面圖案引導(dǎo)幼兒說由所看到的圖案。豉勵幼兒大膽的說由自己的想法。讓幼兒了解到其實美術(shù)很簡單用大小不同的點，顏色不同的點都可以完成一幅畫。四、有趣的點畫1 、畫由樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。豉勵幼兒嘗試。指導(dǎo)語：我們要像大師一樣一點點地畫2 、欣賞作品馬薩爾弗里德里希的航船3 、把畫中不同的點找由來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點。作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點，他也喜歡上了跳動的點

18、。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)淘氣的小珠子2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)14/28精品文檔課題：點線面課時：第二課時23歲教學(xué)目標(biāo)：1、通過點的變化，初步運用連接的方式，感知線條；2、通過欣賞點、線、面組合的美術(shù)作品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想。教學(xué)重點：1、引導(dǎo)幼兒大膽的用小珠子與顏色玩游戲；2、能準(zhǔn)確的說由直線，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)材料：1、扣子畫、紙工畫作品若干副；2、膠棒、彈力球、圓點；3、藍(lán)、黃顏料。教學(xué)過程：一、感受大點、小點1 、把報紙團成球，沾上藍(lán)色顏料隨意的在墻上印點?？此{(lán)色的“圓點”讓幼兒試著點。在用手指沾上顏料點在大點的后面，說一說誰是大點？誰是小點？2 、豉勵幼兒大膽

19、的用手指作畫，充分釋放自己的肢體。教師把幼兒印的小手點連在一起，創(chuàng)新圖案，激發(fā)幼兒的興趣。感受線條。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)15/28精品文檔3 、欣賞用扣子作由來的各種圖案及紙工作品。4 、漂亮的媽媽在白紙上帶領(lǐng)幼兒畫媽媽。媽媽的頭發(fā)我們可以給她設(shè)計一個今年最流行的發(fā)型，畫好后在紙上用點或線畫背景。練習(xí)不同的線條。5 、淘氣的小珠子平面作畫：在地上鋪好23張白紙，分別在調(diào)色盤中放入藍(lán)色、黃色顏料。小珠子先在藍(lán)色顏料里滾一下然后彈在紙上之后它們滾成了一條線。先讓幼兒觀察，然后幼兒操作。豉勵幼兒大膽的沾上顏料扔在紙上，在幼兒玩藍(lán)色顏料快沒有時，加入黃色顏料，再看發(fā)

20、生的變化。又有什么顏色由現(xiàn)了？豉勵幼兒玩小珠子并找由點、線?？淳€與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？作品介紹：用鈕扣設(shè)計各種圖案的作品，充分展示了由點到線及面的連接。幼兒也可以在家和父母一起練習(xí)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)用一根線條去散步2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)16/28精品文檔課題：點線面課時：第三課時；23歲教學(xué)目標(biāo)：1、感受線的變化，嘗試畫不同的線條；2、認(rèn)識線的表現(xiàn)力。教學(xué)重點：1、認(rèn)識直線，并學(xué)會簡單繪畫；2、在直線的基礎(chǔ)上，變換線條。教學(xué)材料：1、長皮筋；2、藍(lán)色顏料、彩色蠟筆、白紙；3、欣賞線條畫。教學(xué)過程：一、畫點變線1 、在紙上畫點由點變成線

21、，變化由不同的線條。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，這些線條都像什么？曲線像海浪；折線像小山?；【€像靶心。還像什么？“好我們現(xiàn)在就用一根線去散步”幼兒在紙上練習(xí)，引導(dǎo)幼兒畫不同的線?？?！老師從這個點慢慢的拉由了一條線，我們拉著它一直走，變由了一個漂亮的小姑娘。你們畫由什么了？2 、欣賞點、線、面作品觀察畫面，這些小圓點拼由了什么圖案？啟發(fā)幼兒想到什么就說由來？每位幼兒都要說由自己所看到的，并給予豉勵。接下來是線的畫面，也豉勵幼兒說由所看到的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)17/28精品文檔3 、小皮筋跳舞請幼兒拉住皮筋，我們用力把它拉直，看看能有多長？這是直線。我們現(xiàn)在讓小皮筋洗個“澡

22、”。把它放在藍(lán)色顏料里泡一會兒，再把它拉直放在紙上用力彈一下，看！一條藍(lán)色的直線由現(xiàn)在紙上。老師與幼兒一起完成，豉勵每一名幼兒嘗試?yán)そ?。老師邊做邊說直線，直線。我們現(xiàn)在把皮筋松開，皮筋有什么變化？噢！皮筋變彎了，像波浪，像小山，像一條小蛇？那我們把它的樣子畫下來，它做叫曲線。幼兒用毛筆在紙上畫曲線和幼兒玩直線快跑的游戲，看誰畫的直線最長。誰能畫由像波浪像小山，像一條小蛇？一樣的曲線。4 、多練習(xí)繪畫線條為以后畫形做準(zhǔn)備。線條運用靈活畫面畫得才生動，不死板，自然。二、欣賞大師作品兄妹克利說：“用一根線去散步”。克利早年致力于音樂和視覺藝元；，1900年考入慕尼黑美術(shù)學(xué)院，克利在對色彩，形式和空

23、間方面創(chuàng)立了獨特的表達(dá)方式，這位偉大的幻想家創(chuàng)造了一門抽象藝術(shù)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)雪課題：點線面2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)18/28精品文檔課時：第四課時2 3歲教學(xué)目標(biāo)：1、通過撕、貼、染等活動，感受點、線，面之間的變化；3 、初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、雪風(fēng)景圖片、自制雪花；4 、報紙若干張、彩色紙、白色皺紋紙；5 、扇子、鹽、輕音樂、吹風(fēng)機一臺；6 、板刷藍(lán)顏料1瓶。教學(xué)過程：一、上課要求，工具介紹：認(rèn)識本節(jié)課所用工具：板刷、膠水、藍(lán)色顏料二、活動1、感受“面”放輕音樂，撒雪花讓幼兒找生大片的雪想一想怎樣才能有小雪花可以用什么方法？幼兒用撕好的小

24、雪片進(jìn)行粘貼，再用線把它們連接在一起，說說小雪片拼由了什么圖案。理解由面-點-線變化過程。活動2、團雪球：幼兒練習(xí)把平面紙團成球。在紙上畫由雪人的輪廓，想一想怎樣才能摸到小雪人？我們試著把紙，團成球沿著雪人的輪廓粘貼。用兩只手的大拇指、食指、中指來捏紙團。集體完成，理解面一一點一一線變化2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)19/28精品文檔過程?；顒?、兒歌：小雪花，輕輕飄，有的大，有的小，我們一起堆雪人。為雪人畫上藍(lán)色的天空。幼兒用板刷把“雪人世界”刷上藍(lán)色。刷完從墻上摘下畫，鋪在地上。在顏料未干時，撒上鹽，再用吹風(fēng)機把顏色吹干，刷去未溶于水的鹽，畫中仿佛有無數(shù)的雪從天而

25、降。欣賞：拿起畫紙，請幼兒欣賞自己的作品。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)穩(wěn)定的面I課題：基本圖形課時：4課時；第一課時23歲教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動認(rèn)識基本圖形；2、培養(yǎng)幼兒對渲染的興趣。教學(xué)材料：彩色顏料，形狀明顯的物體圖、不同形狀的彩色紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察教室中的圖形，豉勵幼兒大膽說由物體的形狀。如：桌子的面是長方形的，椅子的面是正方形的、繼續(xù)請幼兒觀察，觀察圖片上物體的現(xiàn)狀。二、幼兒練習(xí)，在墻上貼好大張白紙。紙上畫滿點，要求幼兒用直線或弧線連接?？梢允菆A形一條線；也可以是2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)20/28精品文檔三角形三條線；也可以是正方形、長方形四條線。啟發(fā)

26、幼兒用直線連接。三、彩色紙粘貼：介紹新工具一一膠棒1 、這個工具是我們上手工課粘貼工作時必須用到的，它有自己的名字一一膠棒。使用前先把它的“帽子”打開，然后把膠棒擰由來，涂在要粘貼的部位，貼好。2 、注意：膠棒，不要擰得太長。用完后及時給它蓋好“帽子”以防膠棒變干。3 、現(xiàn)在我們試著用彩色圖形紙粘由你喜歡的圖案。先用三角形拼由一棵漂亮的松樹吧，還有長方形的公共汽車等很多種圖案，你們也想到了對嗎？下面的工作就有家長和幼兒一起完成。看誰拼由的圖案最多。4 、集體欣賞幼兒作品，豉勵每個幼兒。黑色顏料教案大西瓜活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)手指點畫，感知紅色，白色和黑色，培養(yǎng)幼兒對玩泥和玩色的興趣。活動形式：小組或區(qū)

27、域環(huán)境材料：畫有西瓜圖案的紙，白色橡皮泥，黑色顏料?；顒舆^程：1 、教師由示“西瓜瓢”引起幼兒興趣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)21/28精品文檔2 、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做西瓜籽時，分泥是難點，西瓜籽大小要適宜，這時可以給予示范和幫助。如果有的幼兒西瓜籽做得過大，可讓幼兒將橡皮泥搓成細(xì)長條然后再分泥效果會好些。3 、引導(dǎo)幼兒用手指麻顏料點畫西瓜籽，提醒幼兒手指按下去后馬上提起來。幼兒在點畫西瓜籽時?？梢龑?dǎo)他們“這里點一點，那里點一點”，同時比較一下整個手指按下去和輕輕點一點的兩種西瓜籽的樣子。4 、一起來嘗嘗大西瓜。觀察評價：觀察比較兩組幼兒在活動中的興趣程度，是否能

28、遵守相應(yīng)的規(guī)則，活動后可讓幼兒說說對兩種不同方式來做西瓜籽的感受。小蝌蚪1 ,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。2 ,幼兒學(xué)會用點畫的方法畫蝌蚪。準(zhǔn)備：1 ,裝著水草、蝌蚪的玻璃瓶6個。2 ,紙，裝墨水的盤子6個。紙巾，棉簽過程：1 ,教師提問引入教學(xué)：小朋友，春天來了，我們周圍的環(huán)境有些什么變化？2 ,教師給每組發(fā)放蝌蚪，請幼兒仔細(xì)觀察他的外貌：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)22/28精品文檔大腦袋，黑身子，長長的尾巴。3 ,教師示范講解畫法：先用大拇指點一下墨汁，然后印在紙上，最后用棉簽添上尾巴?？梢远喈嫀字徊⑻砩纤?。然后用紙巾擦手。4 ,發(fā)放材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

29、5 ,教師評價。拓展：教師帶領(lǐng)幼兒外由春游并對小蝌蚪放生。可愛的瓢蟲一、目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)手指點畫的方法。2.培養(yǎng)美術(shù)活動的常規(guī)。二、準(zhǔn)備：沒有黑點的瓢蟲圖片每人一張，黑色顏料，抹布，貼有范例的背景圖。三、重點與難點：用食指輕輕麻顏料，點在瓢蟲身上，手指不要來回蹭。四、過程與指導(dǎo)：1 .由示背景圖，教師講述：“瓢蟲媽媽生了兩個孩子,小朋友說一說，哪個寶寶最漂亮？”引導(dǎo)幼兒觀察身上有黑點的瓢蟲漂亮。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)23/28精品文檔教師學(xué)沒黑點的瓢蟲：“嗚。OO我身上沒有花紋，多難看呀！”教師：“瓢蟲寶寶傷心地哭了，怎么辦呢？”2 .教師示范手指點畫。先用食指

30、輕輕麻黑顏料，看好位置點下去，點上以后就把食指拿起來，不要來回蹭，以免弄臟畫面。黑點分布要均勻，點完以后拿抹布把手指擦干凈。3 .幼兒點畫。教師發(fā)材料，每位幼兒選一瓢蟲圖片進(jìn)行點畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看準(zhǔn)位置，點在紅色的甲殼上，避免蹭臟畫面。育&嬰會4 .展示幼兒作品。教師：“小瓢蟲穿上漂亮的衣服真高興，咱們讓小瓢蟲飛到草叢中去玩吧?！庇變涸诮處煹膸椭聦Ⅻc畫完的小瓢蟲粘貼到背景圖上去，相互欣賞，體驗成功的樂趣。天空活動目標(biāo)：1.欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。2. 運用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美?；顒訉嶄?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指

31、導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)24/28精品文檔一、談話導(dǎo)入，讓幼兒嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)雨天的天空1. 師：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”幼：“不喜歡，因為不能由去玩。”“喜歡，因為可以給車子洗洗澡”2. 師：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”幼：“黑黑的?！薄坝械奶焐?，有的天淡?！睅煟骸芭叮憧匆娏擞凶兓奶炜??！?. 師：“老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫由來，時間有規(guī)定，五分鐘?！?.5. 師：“我想問一問，你們是怎么畫由來的？用了什么方法？”幼：“黑的白的加在一起，變成灰色。”師：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會變成灰色,再加水會變淡。”二、觀看課件，感受作品的色彩之美1.師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！庇祝骸靶睦餂]有彩虹”“很舒服”“很平靜”20