初三安全教育教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第一課 激發(fā)生命的潛能一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：知道什么是生命潛能，知道怎樣做才能激發(fā)生命潛能過程和方法：通過閱讀、交流討論、小表演等形式，了解生命的潛能，學(xué)會(huì)如何激發(fā)生命潛能，正確認(rèn)識(shí)自我，制定合適奮斗目標(biāo)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀的要求：感受自身的生命潛能、能正確認(rèn)識(shí)自我。教學(xué)重點(diǎn)：了解生命的潛能，學(xué)會(huì)如何激發(fā)生命潛能教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我，制定合適奮斗目標(biāo)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：師：在時(shí)間的長(zhǎng)河里，生命像一葉小船，不管風(fēng)吹浪打，它總會(huì)駛向長(zhǎng)河的另一端。在生命的世界里，蘊(yùn)藏著無限能量，它等待著人們發(fā)掘，等待著發(fā)出燦爛光輝。

2、今天我們共同學(xué)習(xí)第一課激發(fā)生命的潛能師板書課題 2、情景再現(xiàn)師：什么是生命的潛能，讀看情景小品生命的能量 （找一名學(xué)生扮演地震中覺著冷靜救出自己同班同學(xué)的小英雄林浩，在地震突降時(shí)在廢墟下組織同學(xué)唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，并從廢墟中將兩名同學(xué)背了出來）請(qǐng)表演的同學(xué)回座位，讓學(xué)生思考：是什么使一個(gè)9歲的孩子在災(zāi)害面前表現(xiàn)得如此勇敢，不僅挽救了自己的生命，還挽救了同學(xué)的生命？學(xué)生自愿發(fā)言請(qǐng)一位學(xué)生講故事成功的秘訣讓同學(xué)們用一句概括出山田本一成功的秘訣。師：每個(gè)人都有無限的潛能，全在于我們自己去發(fā)現(xiàn)，去激發(fā)。3、知識(shí)采擷學(xué)生自讀生命潛能無限、正確認(rèn)識(shí)自己、理智分解目標(biāo)。小組討論、

3、交流 （1）、如何正確認(rèn)識(shí)自己（2）、如何分解目標(biāo)4、活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一請(qǐng)生完成自我評(píng)價(jià)訓(xùn)練（找出自己的的7條優(yōu)點(diǎn)，3條缺點(diǎn)；再找出自己的7條缺點(diǎn)，3條優(yōu)點(diǎn)）請(qǐng)同組的同學(xué)說說哪個(gè)自我評(píng)價(jià)比較客觀。并請(qǐng)同學(xué)給你中肯的意見談一談自己的優(yōu)勢(shì)是什么，如何鞏固發(fā)揮劣勢(shì)分析自己的劣勢(shì)成因，哪些劣勢(shì)是可以在短期內(nèi)加以轉(zhuǎn)變的？你應(yīng)該采用什么策略揚(yáng)長(zhǎng)避短？活動(dòng)二制定目標(biāo)訓(xùn)練請(qǐng)生獨(dú)立完成我的人生夢(mèng)想是：最現(xiàn)實(shí)的人生夢(mèng)想是目前我的核心目標(biāo)是核心目標(biāo)可分解成是達(dá)到核心目標(biāo)的近期任務(wù)是請(qǐng)學(xué)生展示自己的目標(biāo)?；ハ嘟涣鳌Ｈ?、小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)我們知道了什么是生命潛能，能自己有了重新的認(rèn)識(shí)，并制定出了適合自己的目標(biāo)。希望在今

4、后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)與不足，一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第二課 提升生命的質(zhì)量一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：知道什么是生命質(zhì)量，知道怎樣做才能讓生命有質(zhì)量過程和方法：通過閱讀、交流討論、觀看視頻等形式，了解生命的質(zhì)量，關(guān)注生命的質(zhì)量，制定擁有陽(yáng)光生活的計(jì)劃。情感、態(tài)度和價(jià)值觀的要求：關(guān)注自身的生命質(zhì)量、用陽(yáng)光生活保障生命質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：了解生命的質(zhì)量，學(xué)會(huì)關(guān)注生命質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)心理平衡技巧教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：師：綠葉說，有陽(yáng)光生命就有質(zhì)量；花兒說，能綻放生命就有質(zhì)量；果實(shí)說，能孕育生命就有質(zhì)量；種子說，能發(fā)芽生命就有質(zhì)量；樹莖說，能

5、挺拔生命就有質(zhì)量；深埋在土壤中的根什么也不說，因?yàn)樗喇?dāng)陽(yáng)光灑滿綠葉、花兒朵朵綻放、枝頭果實(shí)累累，自己生命的質(zhì)量就得到了提升。今天我們共同學(xué)習(xí)第二課提升生命的質(zhì)量師板書課題 2、情景再現(xiàn)（一）師：怎么樣的生命才有質(zhì)量，讀看視頻生命質(zhì)量的詮釋 （播放2007年馬麗和翟孝偉的舞蹈作品牽手）思考：這對(duì)殘疾舞蹈演員是如何詮釋生命的質(zhì)量的？請(qǐng)生自由發(fā)言（二）讀材料二心靈創(chuàng)傷致死亡 請(qǐng)生討論發(fā)言：從這個(gè)故事中你感悟到了什么？3、知識(shí)采擷學(xué)生自讀關(guān)注我們的生命質(zhì)量、陽(yáng)光生活保障生命質(zhì)量、凈化心靈升華生命生命質(zhì)量小組討論、交流 （1）什么樣的生命才有質(zhì)量（2）如何讓生命有質(zhì)量4、活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一讀案例積極的心

6、理平衡技巧練習(xí)分組討論：（1）遙遙在哪些方面做得不對(duì)？（2）如果你是遙遙你會(huì)怎么做？小組交流，將討論意見匯成建議信寫給遙遙，并請(qǐng)代表在班上宣講交流。活動(dòng)二我的陽(yáng)光生活獨(dú)立思考：自己的生活中哪些方面是陽(yáng)光的？哪些方面是需要改進(jìn)或去除的？然后在下面表格中將你想到的羅列出來。將表格張貼在自己的床頭，提醒自己成為提升生命質(zhì)量，擁有陽(yáng)光生活的人。三、小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)我們知道了什么樣的生命才擁有質(zhì)量，并制定出了適合自己的陽(yáng)光生活。希望在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，成為擁有生命質(zhì)量的人！中小學(xué)公共安全與生命教育教案（九年級(jí)上）中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第三課 崇尚綠色消費(fèi)教學(xué)目標(biāo)： 1、了

7、解有關(guān)綠色消費(fèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道綠色食品是沒有受到污染的食品。 2、培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)預(yù)備： 1、教師留意收集與“綠色消費(fèi)”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解綠色消費(fèi)的知識(shí)。 2、學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“什么是綠色消費(fèi)”、“綠色食品的標(biāo)志”及“尋找綠色食品”的活動(dòng)。 教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 1、讓學(xué)生欣賞一望無邊的草原和茂密的樹林圖，請(qǐng)學(xué)生說出表示顏色的詞語(yǔ)：綠色。 2、讓學(xué)生欣賞各種美味可口的食品，說出詞語(yǔ)：食品。 3、師：把綠色和食品兩個(gè)詞連在一起，就是近幾年來流行的一種食品名稱：綠色食品。前段時(shí)間：同學(xué)們針對(duì)這種食品進(jìn)行了調(diào)查，有人說：綠

8、色食品是指綠顏色的食品，你們的調(diào)查結(jié)果 是否如此呢？ 綠色消費(fèi)時(shí)新世紀(jì)的信息，它引導(dǎo)著人們?nèi)グl(fā)展綠色技術(shù)和進(jìn)行清潔生產(chǎn)；綠色消費(fèi)是新世紀(jì)的承諾，它鼓勵(lì)著人們?nèi)コ袚?dān)人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任；綠色消費(fèi)是新世紀(jì)的時(shí)尚，它體現(xiàn)著人類的文明與素養(yǎng)，標(biāo)志著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量；綠色消費(fèi)更是新世紀(jì)的要求，它警示人們?nèi)リP(guān)愛自己的生命與健康。 （二）“什么是綠色食品”調(diào)查匯報(bào) 1、師：好多同學(xué)都認(rèn)為綠色食品不是指綠顏色的食品，那么，什么是綠色食品呢？ 2、學(xué)生自由舉手回答，并說說自己是怎樣知道的？ 3、小結(jié)：綠色食品是指無污染的、安全的、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類食品（電腦出示）。 （三）熟悉綠色食品標(biāo)志及四種形式 1、綠色食品

9、標(biāo)志 （1）過渡：這種無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類的食品對(duì)人體健康應(yīng)該是十分有益的，那么，在購(gòu)買時(shí)怎樣知道它是綠色食品呢？ （2）讓學(xué)生在幾種標(biāo)志圖形辨認(rèn)出綠色食品標(biāo)志的圖形，并涂上顏色。 （3）電腦顯示綠色食品的標(biāo)志，告訴學(xué)生綠色食品的標(biāo)志圖形由三部分組成，即上方的太陽(yáng)，下方的葉片和中心的蓓蕾，標(biāo)志為正圓形，意為保護(hù)。 2、綠色食品四種形式 師：綠色食品已經(jīng)進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)，受到法律的保護(hù)，只有質(zhì)量達(dá)到綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的食品才能使用現(xiàn)在注冊(cè)的有四種形式。（電腦相繼出示） （四）尋找“綠色食品” 1、師：“你找到了哪些綠色食品？”在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并請(qǐng)各小組選出一名匯報(bào)員、統(tǒng)計(jì)員、記錄員，大家分工合作

10、，把你們的調(diào)查結(jié)果填寫在表格內(nèi)。 2、學(xué)生活動(dòng)：填好小表格的由匯報(bào)員向大家匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。填好大表格的將其粘貼，方便課后各小組參觀，討論。 （五）綠色消費(fèi) 1. 綠色消費(fèi)的含義 綠色消費(fèi)是一種既符合物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平，又符合生態(tài)發(fā)展水平的消費(fèi)方式；是一種既能滿足人類的消費(fèi)需求，又不對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康造成危害的消費(fèi)方式。 2. 綠色消費(fèi)興起的原因 在我們充分享受物質(zhì)消費(fèi)快樂的同時(shí)，環(huán)境問題卻日益突出，成為制約人們生活消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素。面對(duì)不斷惡化的生態(tài)環(huán)境和食品安全問題，人們逐漸意識(shí)到這在很大程度上是由人類在消費(fèi)問題上缺少規(guī)范和約束所改致。 3. 倡導(dǎo)綠色消費(fèi)保健康 （六）談?wù)劯惺埽?/p>

11、說說發(fā)現(xiàn) 讓學(xué)生說說自己在整個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？還想了解什么？ 建議課后愛好相同的同學(xué)可以組成小組繼續(xù)研究。中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第四課呼喚綠色生產(chǎn)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解綠色生產(chǎn)的概念和意義2、掌握綠色生產(chǎn)的一般途徑和方法有的時(shí)候，我們可以加強(qiáng)鍛煉，卻無法抵擋污濁的環(huán)境對(duì)身體的侵蝕；有的時(shí)候，我們提醒自己不要禍從口出，卻不能控制自己病從口入；有的時(shí)候，我們努力建設(shè)著美好的家園，卻常常在不知不覺中損害著自己的健康。我們向往綠色生活，需要生活在綠色的環(huán)境中，需要綠色的食物，因此，我們急切地呼喚著健康的肌體所需要的綠色生產(chǎn)。二、探究園地 1、食品安全恐懼 近幾年來，大家?guī)缀蹼S口

12、就能說出有廣泛社會(huì)影響的食品安全事件：福壽螺事件，紅心鴨蛋事件，多寶魚事件，陳化糧事件，三聚氫胺事件等等。人們時(shí)常被“食品安全恐懼”籠罩著。 生活中你產(chǎn)生過“食品安全恐懼”嗎？ 針對(duì)層出不窮的食品安全事件，你有什么樣的感受？ 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 學(xué)生展示：課前收集的有關(guān)食品安全的資料。如媒體上曝光的劣質(zhì)奶粉、毒酒和黑心腸等不安全食品及食物中毒事件。 教師引導(dǎo)：食品安全與健康密切相關(guān)，那么你知道食品中可能存在哪些不安全的隱患嗎？你怎樣了解日常生活中的食品安全狀況？ 學(xué)

13、生展示并解說食品安全調(diào)查報(bào)告。 學(xué)生可能提出質(zhì)疑和困惑： 食物中的添加劑、食用色素和香精等成分對(duì)人體健康有害嗎？什么是綠色食品？ 交流探討，答疑解惑。 探究情境創(chuàng)設(shè)：你想了解目前我市的食品安全狀況嗎？請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，充分利用各種資源，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成食品安全狀況的探究活動(dòng)。 探究問題提示： 1、你最關(guān)心哪些食品的安全狀況？2、在日常選購(gòu)包裝食品時(shí)怎樣判斷它是否過期？ 3、購(gòu)買蔬菜、魚肉等非包裝食品時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？ 4、怎樣才能預(yù)防食物中毒？ 探究活動(dòng)指導(dǎo)： 1、組織學(xué)生以組為單位，根據(jù)探究提示，設(shè)計(jì)調(diào)查表，鼓勵(lì)學(xué)生深入超市、食品商店和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查

14、，親身體驗(yàn)，了解各種食品的安全狀況。 2、教師提示學(xué)生調(diào)查時(shí)要向家長(zhǎng)、售貨員、食品衛(wèi)生監(jiān)督、檢查人員等了解購(gòu)買非包裝食品應(yīng)注意的問題以及識(shí)別有害食品的方法，同時(shí)建議學(xué)生擬訂調(diào)查提綱，將實(shí)踐過程和調(diào)查結(jié)果做詳細(xì)記錄，撰寫我市食品安全狀況和建議的調(diào)查報(bào)告并認(rèn)真保存，為課上全班交流做好準(zhǔn)備。 小組匯報(bào)展示：出示2-3種被調(diào)查食品的包裝物（有條件的可以出示食物樣品），匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，并認(rèn)真進(jìn)行剖析，提出改善建議，探討預(yù)防食物中毒的方法，了解什么是綠色食品。 組間互評(píng)：小組間展示調(diào)查報(bào)告，全班同學(xué)對(duì)調(diào)查方法，調(diào)查過程的客觀性、科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)出哪個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果最真實(shí)、最可靠，哪個(gè)小組提出的改善建議最合

15、理？ 2、改造生產(chǎn)過程，減少污染排放 劍南春集團(tuán)公司作為大型釀酒企業(yè)，近幾年來，拿出大量資金，調(diào)動(dòng)精兵強(qiáng)將，先后上馬了廠區(qū)供水管網(wǎng)改造，洗瓶水回收處理，釀酒廢水循環(huán)利用，沼氣能源直燃創(chuàng)新技術(shù)及固體廢物綜合利用等工程。把資源的綜合利用從生產(chǎn)的起點(diǎn)抓起，讓污染物從一開始就在源頭得到控制，變上游污染物為下游的原材料，引入中間環(huán)節(jié)，延長(zhǎng)生產(chǎn)鏈，令污染物消化在生產(chǎn)過程當(dāng)中，從而進(jìn)入環(huán)境的污染物排放大大減少。你如何評(píng)價(jià)劍南春集團(tuán)公司的生產(chǎn)方式？ 你對(duì)此有何感悟？三、知識(shí)采擷 1、綠色生產(chǎn)的含義 綠色生產(chǎn)也稱清潔生產(chǎn)，是指在生產(chǎn)過程中，采用先進(jìn)的工藝技術(shù)和設(shè)備，使用清潔能源和原材料，不斷改善管理，改進(jìn)設(shè)計(jì)，

16、綜合利用，從源頭上削減污染，提高資源和原材料的利用效率，減少或避免污染物的產(chǎn)生和排放。 2、綠色生產(chǎn)的原因 一方面，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，人類在創(chuàng)造出巨大社會(huì)財(cái)富的同時(shí)，也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，極大地危害著人們的身體健康。另一方面，由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使以及社會(huì)誠(chéng)信的缺失，個(gè)別企業(yè)以次充好、以劣當(dāng)優(yōu)，欺騙消費(fèi)者，甚至危害消費(fèi)者的生命與健康。 3、綠色生產(chǎn)的途徑 首先，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展觀念，改變?cè)械纳a(chǎn)和消費(fèi)方式。 其次，從實(shí)施綠色生產(chǎn)做起，爭(zhēng)當(dāng)與環(huán)境友好的典范，減少有毒有害物品的使用。 再次，加強(qiáng)社會(huì)規(guī)范，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，確立食品安全標(biāo)準(zhǔn)，建立食品安全信用體系。四、活動(dòng)

17、體驗(yàn) 1、調(diào)查活動(dòng)班級(jí)同學(xué)分成若干小組到家鄉(xiāng)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，寫成“綠色生產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告”，并在同學(xué)中進(jìn)行交流。 2、制定綠色方案為實(shí)施“建設(shè)生態(tài)家園，開發(fā)綠色產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略，完善下列方案：A， 營(yíng)造綠色環(huán)境B， 培育綠色基地C， 實(shí)施綠色加工D， 打造綠色品牌中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第五課 爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解常見的環(huán)境污染種類 2、學(xué)會(huì)在生活中自覺保護(hù)環(huán)境，抵制環(huán)境污染 我們生活在這個(gè)美麗的星球-地球上，千百萬年來，她為我們的生活提供了所需的一切，她是我們?nèi)祟惞餐摹澳赣H”。今天，我們的“母親”已經(jīng)難以忍受人類無止境的破壞活動(dòng)給她帶來的傷痛，她在痛苦的呻吟著，呼喚著。你聽

18、到了來自“母親”的呼喚嗎？她呼喚我們當(dāng)好綠色衛(wèi)士，保護(hù)好我們?nèi)祟惞餐募覉@。二、探究園地男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。女：是啊！春天，到處是山清水秀、鳥語(yǔ)花香。合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏之交，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸！女： 2004年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌！男： 2003年春夏之交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。男：所以保護(hù)地球、保護(hù)我們生存的環(huán)境就是

19、保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來山青水秀，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來，這個(gè)村莊被黃沙淹沒了。男：是?。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。女：我們都領(lǐng)略過陽(yáng)光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道？假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么？（討論、發(fā)言）男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問同學(xué)們，你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電、攀爬樹木、亂

20、摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況）。女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，男：請(qǐng)同學(xué)們說出心去奧合：那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。三、知識(shí)采擷 1、綠色家園的呻吟綠色的地球是生命的搖籃，是生命生生不息的載體。然而今天，在我們生存的地球上，工業(yè)廢水污水正肆意流淌，黑煙塵土彌漫于潔凈的天空，堆積如山的垃圾正侵蝕著城市、農(nóng)田，成千上萬的生物物種正相繼絕滅，地球資源正以驚人的速度消耗，地球正面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題和生態(tài)災(zāi)難。 2、綠色衛(wèi)士的心聲一次性筷子、一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性筆芯現(xiàn)代生活充斥著一次性用品。

21、一次性用品給人們帶來短暫便利的同時(shí)，卻是4生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)，它加快了地球資源的枯竭，給地球環(huán)境帶來了無窮的災(zāi)難。 3、綠色衛(wèi)士的行動(dòng)環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn),對(duì)人類有直接的重要性,關(guān)系到人類的生存,人們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高,許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。下面就請(qǐng)同學(xué)說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。(l)1995年11月,深圳正在開發(fā)地?zé)?取代燃煤,拆掉了大小鍋爐和煙囪。節(jié)約了能源,凈化了環(huán)境,促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。(2)廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。(3)1989年至1995年,四川省先后對(duì)400多條小流域進(jìn)行重點(diǎn)治理,達(dá)到了給荒山“梳妝”,讓河流變清的目的。正

22、因?yàn)槿藗兡茏杂X投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去,所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán),水長(zhǎng)碧,山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中。為了讓天空明凈,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。學(xué)生1:中學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。學(xué)生2:我建議給市長(zhǎng)寫一封信,提出治理環(huán)境污染的建議。學(xué)生3:我提議我們向社會(huì)發(fā)出一份“保護(hù)環(huán)境”的倡議書。愛護(hù)地球母親,要從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做?學(xué)生1:我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書,用知識(shí)武裝頭腦。學(xué)生2:勞動(dòng)最光榮,我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。學(xué)生3:我從現(xiàn)在開始,要愛護(hù)花草樹木,保護(hù)有益動(dòng)物。學(xué)生4:我從實(shí)際出發(fā),不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。學(xué)生5:我要堅(jiān)決

23、與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)。學(xué)生6:積極參加治理環(huán)境的活動(dòng)。學(xué)生7:開展愛鳥周活動(dòng)。學(xué)生8:我們雛鷹假日小隊(duì)將利用雙休日,向人們宣傳環(huán)境保護(hù)的意義和有關(guān)法規(guī),舉辦環(huán)保知識(shí)咨詢。學(xué)生9:勸告親朋好友不要吸煙。學(xué)生10:購(gòu)買商品時(shí),購(gòu)買綠色食品,少用一次性軟包裝盒的飲料。學(xué)生11:為了人類的未來,為了保護(hù)我們的自然,呼喚世界和平。四、活動(dòng)體驗(yàn)1、購(gòu)物健康行 購(gòu)物時(shí)，你通常會(huì)考慮哪些因素？2、爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士” 保護(hù)地球，愛我家園，人人有責(zé)。以個(gè)個(gè)“綠色小衛(wèi)士”活躍在校園里，他們用美好的心靈去愛護(hù)整潔的校園，讓我們的學(xué)校成為一所真正的“綠色學(xué)校”。中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第六課用知識(shí)浸潤(rùn)生命教

24、學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性2讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視和尊重。 3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人.教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2  教學(xué)難點(diǎn) ：目標(biāo)3  教學(xué)方法：探究，體驗(yàn)  教學(xué)媒體：投影儀  教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)  教學(xué)步驟 ：一.知識(shí)的重要性1. 觀看” 印度洋海嘯中一位10歲小女孩成功逃生”和5.12大地震中成功自救的視頻片斷,學(xué)生思考回答是什么讓他們化險(xiǎn)為夷?桑棗中學(xué)師生在地震中的表現(xiàn)給你什么啟示?(學(xué)生探究回答)2.小品表演,記者與放羊娃的對(duì)話探究:

25、 你愿意當(dāng)這個(gè)放羊娃嗎?為什么?教師引導(dǎo)結(jié)論:知識(shí)改變命運(yùn),誰(shuí)擁有了知識(shí),誰(shuí)就把握住了自己的命運(yùn)。二.知識(shí)采擷1.學(xué)生朗讀相關(guān)聯(lián)接2.學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己A, 生命是多么的可貴?。?可現(xiàn)在有些同學(xué)不會(huì)珍惜生命，在上學(xué)路途上，隨 意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。交通安全，我們可得隨時(shí)注意。那么我們?cè)趯W(xué)校里，又應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面請(qǐng)大家回答一些問題： (1)上下樓梯應(yīng)該注意什么？ 上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿

26、上下滑。 (2)在走廊上應(yīng)該注意什么？ （1）在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。 （2）在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動(dòng)作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。 （3）不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲。 （4）不要從走廊向樓下扔任何東西。 3、課間活動(dòng)是應(yīng)該注意什么？ （1）不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。 （2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。 （4）在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動(dòng)或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。 （5）第一遍上課鈴響后立即停止活動(dòng)，以正常行走

27、速度走進(jìn)教室。 4、上、放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意什么？ （1）按規(guī)定時(shí)間到校，到校后立即到教室做好課前準(zhǔn)備。 （2）放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊(duì)下樓，不得私自提前或拖后。 （3）放學(xué)時(shí)要隨隊(duì)離校，不得私自提前出校門或在校園停留。 （4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。 （5）需要家長(zhǎng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到，不要獨(dú)自回家，在電話通知家長(zhǎng)后在校園內(nèi)靜靜等候。B下面請(qǐng)大家判斷下面說法是否正確。1、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠右側(cè)路邊行走。（ ） 2、高速公路上，乘車時(shí)不要站立，不要隨便開窗和搖晃。 （ ） 3、乘飛機(jī)可以不用系安全帶。 （ × ） 4、乘飛機(jī)嚴(yán)禁攜

28、帶易燃易爆、腐蝕性和放射性物品、刀具及其它危險(xiǎn)物品。 （ ） 5、進(jìn)出地鐵站臺(tái)時(shí)要依次上下，站在自動(dòng)扶梯上要站穩(wěn)扶牢，防止跌傷。 （ ） 6、干粉滅火器用于撲救圖書檔案、珍貴設(shè)備、精密儀器、和其它一般物質(zhì)的初起火災(zāi)。（ × ） 7、火災(zāi)逃跑時(shí)，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。 （ × ） 8、用煤氣時(shí)，火被吹滅，不要馬上關(guān)煤氣。 （ × ） 9、如在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即開窗。 （ ） 10、起火時(shí)，可以往身上澆水，以免引火燒身。 （ ） 11、游泳時(shí)千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。 （ ） 12、技巧練習(xí)要在海綿墊上進(jìn)行。 （ ） 13、上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)

29、鞋無所謂。 ( × ) 14、穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?( × ) 15、不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。 （ ） 16、魚類可生吃。 （ × ） 17、植物是綠色食品,可隨便吃。 （ × ） 18、食品加工過程不衛(wèi)生，不能吃。 （ ） 三.做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人學(xué)生探討回答:只要是書我們都應(yīng)該讀這句話對(duì)不對(duì)?為什么? 我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)?四.活動(dòng)體驗(yàn)即興演講"知識(shí)的力量",以小組為單位進(jìn)行比賽五.作業(yè)談?wù)剬W(xué)了這節(jié)課的感悟中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第七課在公共生活中和諧相處教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)和

30、諧的重要性2讓學(xué)生了解公共生活中的不和諧行為及這些行為對(duì)我們的影響,從而提升自己的道德素質(zhì),學(xué)會(huì)自我保護(hù) 3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,做一個(gè)在公共生活中和諧相處的人.教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 教學(xué)難點(diǎn) ：目標(biāo)3 教學(xué)方法：探究，體驗(yàn) 教學(xué)媒體：投影儀 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 一. 生活中的不和諧行為探究園地1.學(xué)生看圖片,說說他們屬于哪種不和諧行為2.你還知道哪些不和諧行為,學(xué)生列舉3.談?wù)勥@些不和諧行為對(duì)我們的影響(以小組為單位)二. 公德與生活1. 我們?cè)诠采钪谐砷L(zhǎng).請(qǐng)談?wù)劰采畹奶攸c(diǎn)2. 什么是公德心?公共生活與公德有什么關(guān)系?3.學(xué)生朗讀社會(huì)主義榮辱觀4.想一想:在日常生活中我們中學(xué)生應(yīng)

31、該怎樣做才叫有公德心(學(xué)生討論,讓其意識(shí)到遵守公德離我們并不遠(yuǎn),每個(gè)人都可以從身邊做起)三. 在公共生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)生探討1. 我們生活中存在哪些不安全因素?2. 我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些不安全的情況?四. 活動(dòng)體驗(yàn)1.請(qǐng)以小組為單位,畫出你所知道的公共安全標(biāo)志,并向大家介紹。2.說說你在生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,說說該怎樣做。3.出示幾組缺乏公德心的事例資料,讓學(xué)生想想該對(duì)他們說些什么？五.作業(yè)談?wù)勛约阂郧霸诠采钪心男┓矫孀龅貌粔蚝?打算以后怎樣在公共生活中和諧相處中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第八課花朵更需謝春泥教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理

32、解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解學(xué)校機(jī)構(gòu)及工作人員的工作情況。2、學(xué)唱長(zhǎng)大后，我就成了你。3、歌曲我愛米蘭計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí)     第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生

33、的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。課前活動(dòng)：   寫悄悄話，寫出自己的想法、對(duì)老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級(jí)的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入1、聽歌聲多動(dòng)聽。音樂我愛米蘭響起2、這首歌贊美誰(shuí)？（這首歌贊美老師。）3、為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）4、平時(shí)，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽(yáng)光、園丁、雨露、春蠶）5、你記得教過你的老師嗎？6、你最

34、喜歡哪位老師呢？為什么？請(qǐng)舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。）7、老師聽到你們的回答，心里一定會(huì)甜甜的。8、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹谥R(shí)的海洋里，老師和同學(xué)們一起分享著喜怒哀樂。下面一組照片正是你們生活最好的寫照。（課件出示圖片）設(shè)置圖片情境：老師為同學(xué)們認(rèn)真上課，老師帶領(lǐng)隊(duì)員參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，老師組織隊(duì)員開展主題活動(dòng)，老師為二年級(jí)的隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。9、你從照片中看出了老師哪些辛苦？          *上課、備課、批改作業(yè)長(zhǎng)時(shí)間站立   

35、60;      *思考活動(dòng)方案、指導(dǎo)活動(dòng)、一起參加          *策劃活動(dòng)、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具          *訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)、主持、買紅領(lǐng)巾二、調(diào)查訪問1、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查學(xué)校有哪些部門。可以采用詢問、看門牌等方法。2、調(diào)查這些部門都是負(fù)責(zé)什么工作的，有哪些工作人員。  3、用訪問的形式了解他們是具體負(fù)責(zé)什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指

36、導(dǎo)訪問細(xì)節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時(shí)間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應(yīng)注意的問題有哪些？）4、實(shí)地操作。學(xué)生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計(jì)劃與被訪問者見面。三、歸納總結(jié)1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進(jìn)行交流。2、將結(jié)果按照教材第25頁(yè)的表格進(jìn)行填寫。中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第九課難忘師恩教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老

37、師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。課前活動(dòng)：   寫悄悄話，寫出自己的想法、對(duì)老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級(jí)的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程：一、共唱歌曲 引入教學(xué)1、你們還記得老師的節(jié)日嗎？2、試著互相問問你的同桌。（  ）月（  ）日是教師節(jié)？教師節(jié)是（  ）月（  ）？3、別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時(shí)付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起世上只有媽媽好，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首世上還有老師好。出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣樣好。世上還有老師好

38、，老師的關(guān)懷暖心頭，得到老師的關(guān)懷，生活放光芒。4、老師的教導(dǎo)你們一定會(huì)永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。采訪錄像：邀請(qǐng)?jiān)?jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。5、所有的老師都是你們永遠(yuǎn)的朋友。同學(xué)們，把自己最真心的話寫在賀卡上，送給你的老師吧！老師一定會(huì)喜歡的。6、你們一定有前途，因?yàn)槟銈冇欣硐?，有道德；因?yàn)槟銈兊男睦镉肋h(yuǎn)裝著：老師，我們永遠(yuǎn)記得你 7、同學(xué)們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動(dòng)。曾幾何時(shí)，未曾聽到這樣真心的聲音。、  （征求學(xué)生的同意，當(dāng)場(chǎng)讀幾條悄悄話）二、實(shí)踐活動(dòng)1、回去實(shí)踐一次“我做一天小老師”

39、的體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)老師工作的辛苦。2、討論：如何向老師表達(dá)心中的敬意和感激。二、拓展延伸1、老師愛你們，可老師有時(shí)也會(huì)生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個(gè)幽默介紹會(huì)，請(qǐng)你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。2、學(xué)生講述看到的、聽到的老師與其他同學(xué)之間發(fā)生的故事。3、用一句贊美的話形容老師的工作。 4、將心中對(duì)老師的感激寫下來，裝在信封里，悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。5、學(xué)唱長(zhǎng)大后，我就成了你這首歌，在每節(jié)課前，獻(xiàn)給每一位老師。中小學(xué)公共安全與生命教育九年級(jí)第十課讓父母收獲慰藉教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)的實(shí)施：一、感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感動(dòng)1、“感恩調(diào)查問卷”， 了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)