人力資源規(guī)劃教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課程名稱企業(yè)管理基枇第四課程：章第三節(jié)人力資源的規(guī)劃（計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)）授課方式講授法、案例分析法、討論法、情景導(dǎo)入法提問法作業(yè)1、預(yù)習(xí)卜T內(nèi)容2、說一說：案例“馬拉磨”你得到了什么啟發(fā)？教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解人力資源規(guī)劃的定義，掌握人力資源規(guī)劃的內(nèi)容和程序。能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)人力資源規(guī)劃的環(huán)境分析，能根據(jù)公司的實(shí)際情況制作人力資源規(guī)劃案。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生能根據(jù)不向的情況，制定不同的人力資源規(guī)劃方案。選用教學(xué)媒體基礎(chǔ)教具PPT課件輔助教學(xué)重點(diǎn)1、人力資源規(guī)劃的含義和內(nèi)容。2、人力資源規(guī)劃的程序，以及人力資源的環(huán)境分析。難點(diǎn)1、人力資源規(guī)劃的含義和內(nèi)容。2、

2、能根據(jù)不同情況制定不同的人力資源規(guī)劃方案。教學(xué)回顧人力資源的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過程一、課程回顧（講述法、提問法、自我知識(shí)小結(jié)）（10分鐘）（一）組織教學(xué)1、教師引入：同學(xué)們你知道什么最值錢嗎？2、教師提問：人力資源的含義是什么？人力資源規(guī)劃的特點(diǎn)是什么？3、教師小結(jié)：同學(xué)們回答的非常的好，人力資源指的是在組織內(nèi)能夠推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智力和體力的總稱。人力資源的特點(diǎn)是：能動(dòng)性、時(shí)代性、高增值性、時(shí)效性、社會(huì)性（二）設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生回憶知識(shí)，為本節(jié)課的知識(shí)學(xué)習(xí)埋下伏筆。二、知識(shí)導(dǎo)入（情景導(dǎo)入法、案例引入）（5分鐘）（一）組織教學(xué)1、學(xué)生在課前提前預(yù)習(xí)10分鐘。2、情景導(dǎo)入：教師陳述案

3、例并提出問題：該公司存在什么樣的問題學(xué)習(xí)好資料歡迎下載應(yīng)該如何處理該公司存在的問題3、教師導(dǎo)入新課題：教師陳訴案例“房地產(chǎn)老板的苦楚”各位同學(xué)你知道該公司存在著哪些方面的問題，你又怎么樣去解決這些問題呢？在解決這些問題之前我們會(huì)先進(jìn)行一些規(guī)劃，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一人力資源的規(guī)劃（板書）（二）設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題，使學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)。三、人力資源規(guī)劃的含義（講授法、分小組討論法、案例分析法）（30分鐘）（一）組織教學(xué)1、教師引入知識(shí)點(diǎn)：各位同學(xué)經(jīng)過我們前面知識(shí)的總結(jié)，都知道了公司要發(fā)展就離不開人力資源，公司需要多少人，需要哪些方面知識(shí)的人才，需要高學(xué)歷，知識(shí)的

4、人才，那你知道什么是人力資源規(guī)劃嗎？2、教師講授：人力資源規(guī)劃的含義：企業(yè)為實(shí)現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo)，對(duì)未來發(fā)展所需的人力資源進(jìn)行供求預(yù)測(cè)，制定系統(tǒng)的政策和措施，以滿足自身的人力資源的活動(dòng)。3、學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)你根據(jù)H公司存在的問題適當(dāng)進(jìn)行說明。4、教師講授：H公司存在的問題：組織結(jié)構(gòu)不合理人力資源規(guī)劃不合理針對(duì)上述問題我們要從公司的組織結(jié)構(gòu)和人力資源的規(guī)劃上去解決問題：如：財(cái)務(wù)總監(jiān)，老總的小姨子，只有初中文化，只懂基本的財(cái)務(wù)知識(shí)項(xiàng)目經(jīng)理，小學(xué)文化，老總的好友，曾是餐廳老板。行政總監(jiān)，老總的親弟弟，高中沒有畢業(yè)就輟學(xué)在家，后跟著哥哥打拼。這些都是H公司高層之間的分結(jié)構(gòu)，他們個(gè)個(gè)都是與老板之間有連帶關(guān)系的，并

5、且都是不具備專業(yè)知識(shí)的人，為了讓H公司能夠較好的發(fā)展下去，H公司則需要從外界引進(jìn)人才倆輔助高層領(lǐng)導(dǎo)，或者是作出培訓(xùn)計(jì)劃，讓高層領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，提升自己的資歷，學(xué)歷，增長(zhǎng)專業(yè)等。（二）相關(guān)內(nèi)容：1、人力資源規(guī)劃的含義（三）設(shè)計(jì)意圖教師結(jié)合H公司的實(shí)際情況把概念加入講解，讓學(xué)生理解人力資源規(guī)劃的含義，理解人力資源規(guī)劃對(duì)公司發(fā)展的重要性四、人力資源規(guī)劃的作用（講授法、提問法）（10分鐘）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（一）組織教學(xué)1、教師提問：同學(xué)們，人力資源規(guī)劃對(duì)公司未來的發(fā)展占著這么重要的位置，那你知道人力資源規(guī)劃到底有著什么樣的作用呢？你能說明一下嗎？教師指名學(xué)生回答。2、教師講授：人力資源規(guī)劃的作用：確保

6、組織在生存發(fā)展過程中對(duì)人力的需求。人力資源規(guī)劃組織是管理的重要依據(jù)控制人工成本認(rèn)識(shí)決策方面的功能有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性（二）相關(guān)內(nèi)容人力資源規(guī)劃的作用（三）設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)H公司的情境分析以及對(duì)人力資源規(guī)劃的結(jié)構(gòu)分析，使學(xué)生感受人力資源的作用，教師在加以的定義上的明確，使學(xué)生能對(duì)知識(shí)更加印象深刻牢固。五、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容（案例分析、小組討論、教師講授、提問法）（25分鐘）（一）組織教學(xué)1、教師引入知識(shí)點(diǎn)：各位同學(xué)我們已經(jīng)知道了人力資源的定義和作用，那你知道你應(yīng)該行哪些方面入手去做嗎？怎么來規(guī)劃嗎？2、學(xué)生討論：根據(jù)H公司的實(shí)際情況展開討論，我們應(yīng)該行哪些方面著手，并指派學(xué)生說一說自己的規(guī)劃方面

7、。3、教師講授：人力資源規(guī)劃的內(nèi)容：組織人力資源總體規(guī)劃人力資源補(bǔ)充更新計(jì)劃（優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，結(jié)合H公司的實(shí)際問題分析，如行政總監(jiān)，為他招聘更專業(yè)的人才，輔助他的工作等等）人力資源使用和調(diào)整計(jì)劃：崗位輪換人力資源發(fā)展規(guī)劃：選擇后備軍，員工生涯規(guī)劃（提升學(xué)歷資歷，做出培訓(xùn)計(jì)劃。例如：H公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)，可以讓總監(jiān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，提升她的學(xué)歷，資歷，專業(yè)知識(shí)等）評(píng)估規(guī)劃：績(jī)效評(píng)估獎(jiǎng)懲制度（如公司的獎(jiǎng)勵(lì)方案，和懲罰方案等）員工薪酬規(guī)劃：結(jié)合H公司說明薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)、福利如：廣州富力集團(tuán)一年5次的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載旅游，員工生日派對(duì)等等。員工培訓(xùn)計(jì)劃：結(jié)合H公司說明：如H公司的項(xiàng)目經(jīng)理，則可

8、以加強(qiáng)他的培訓(xùn)。員工關(guān)系規(guī)劃：?jiǎn)T工參與管理，合理化建設(shè)，如：富力集團(tuán)“家”文化的體現(xiàn)。結(jié)合自己的事例說明（學(xué)生處與班主任的事例）將會(huì)有利于學(xué)校的發(fā)展，利于班主任的工作協(xié)調(diào)。員工退休解聘規(guī)劃：規(guī)劃好公司的員工退休，員工的解聘工作，使員工離崗正常化，規(guī)范化。（二）相關(guān)知識(shí)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容（三）設(shè)計(jì)意圖用實(shí)際的案例講授知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生理解知識(shí)掌握規(guī)劃一份人力資源企劃時(shí)需要從哪些方面入手，方便學(xué)生鞫更快的掌握知識(shí)點(diǎn)，并能在實(shí)際工作中進(jìn)行運(yùn)用。六、人力資源規(guī)劃的程序（提問法、講授法）（10分鐘）（一）組織教學(xué)1、教師引入知識(shí)點(diǎn)：各位同學(xué)，我們知道了人力資源的概念、作用、內(nèi)容的知識(shí)，你知道怎么應(yīng)該從哪里開始進(jìn)行規(guī)劃，從哪里入手才能使自己的工作更快，更有效率嗎？2、教師講授：人力資源規(guī)劃的程序3、學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)你結(jié)合H公司的實(shí)際情況并按照程序圖為H公司制定一份人力資源規(guī)劃案。（學(xué)生分小組進(jìn)行）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4、教師總結(jié)：任何時(shí)候做任何事情都需要詳細(xì)的方法與程序，自己猜不會(huì)像一只無頭的蒼蠅一樣到碰，這樣也會(huì)使我么的工作更有實(shí)際效率。（二）相關(guān)內(nèi)容人力資源規(guī)劃的程序（三）設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生明確要實(shí)施人力資源規(guī)劃應(yīng)該從哪些方面著手，明確程序，不會(huì)像一只無頭的蒼蠅一樣毫無頭緒去做事情，以便于自己工作效率。七、課堂小結(jié)（5分鐘）1、你今天學(xué)到了什么？請(qǐng)你